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謝絕華侈珍惜糧食主題班會之青柳念文創(chuàng)作謝絕華侈珍惜糧食主題班會【活動緣起】周一早飯事后,轉(zhuǎn)到教室,看到一些“沒完沒了”的饅頭,或塞于抽屜,或棄于渣滓桶,表達(dá)著無聲的抗議.饅頭雖小,道理很深.亂丟飯菜、華侈糧食的現(xiàn)象在當(dāng)下中小學(xué)校已經(jīng)是習(xí)認(rèn)為常,長此以往,積非成是,孩子的行為習(xí)慣、道德質(zhì)量又將何去何從?【活動目標(biāo)】懂得饅頭知識,領(lǐng)會饅頭來之不簡單,在平常生活中落實(shí)不丟饅頭、不倒飯菜的好行為.2.培育學(xué)生疏辨才能,養(yǎng)成珍惜糧食、節(jié)儉節(jié)約的好習(xí)慣.3.連系《弟子規(guī)》,熏修感恩歇息、感恩父親母親的好德行.【活動準(zhǔn)備】學(xué)生課前知識準(zhǔn)備:饅頭是如何“煉”成的.2.資料:“饅頭的營養(yǎng)及作用”文章:《餐桌上的華侈》、《暴殄天物,罪莫大焉》班會主持:班主任、班長、杜守蘭、楊學(xué)琴【活動過程】初步部分:學(xué)生齊讀《鋤禾》:鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土.誰知盤中餐,粒粒皆辛苦.師:先人云:身披一縷,當(dāng)思織女之勞;日食這餐,每念農(nóng)人之苦.假如沒有糧食,人類將沒法生計.如果沒有糧食,中國何談發(fā)展
.(
出示渣滓桶里撿到的饅頭
)
饅頭,普一般通的一種食品
;吃饅頭,簡簡單單的一頓早飯
;丟饅頭,輕輕松松的一個動作.但是,當(dāng)這一幕在每日,在每所小學(xué)不斷演出時,同學(xué)們,你認(rèn)為拋棄的只是是一個饅頭嗎?出示課題:饅頭,饅頭!第一環(huán)節(jié)發(fā)放“問卷”,檢查早飯狀況問題一:早飯你吃了幾個饅頭?( )a.經(jīng)常吃兩個b.經(jīng)常吃一個左右c.經(jīng)常吃不到半個或基本不吃問題二:關(guān)于吃剩的饅頭,你的辦理方式是什么?( )a放著,等餓了再吃b吃不完順手拋棄收集并整理數(shù)據(jù).成就以下:一.經(jīng)常吃2個的9人,占45%;吃一個左右的7人,占35%;基本不吃的5人,占25%;二.關(guān)于吃剩的饅頭,“拋棄”的8人,占40%.師:統(tǒng)計數(shù)據(jù),我們剖析:一.平常喜愛吃饅頭的同學(xué),占不到一半;二.吃不了華侈掉的同學(xué),靠近一半!這個現(xiàn)象是“果”,追根溯源,造成這類成就的“因”,又是什么呢?第二環(huán)節(jié)議論溝通,重新認(rèn)識饅頭師:同學(xué)們,當(dāng)你拿起饅頭時,第一會想到什么?是否是它的滋味?這個饅頭好不好吃,甜不甜?你有沒有思慮,這個饅頭是如何走開我的手里的?在它身上,畢竟有多少故事呢?那末,就讓我們刨根問底,看看饅頭的由來吧!一.饅頭是如何“煉”成的?(小組議論,代表講話,概括小結(jié),形成答案)小組甲:時間周期長.饅頭取材于面粉,面粉來自于小麥.秋播,冬生,春熟,夏收,竣事了小麥的循環(huán),接著進(jìn)入加工廠,磨成面粉,而后走開食堂,簡歷一系列的更改,最后,在熱火朝天的蒸鍋里,“破繭成蝶”成了白白胖胖的饅頭.小組乙:歇息強(qiáng)度大.從田間地頭,饅頭初步了它漫長的“演變”:耕作,管理,收割,脫粒,晾曬,入倉,運(yùn)輸,加工,制作,最后一站是教室.可真是“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”啊!小組丙:參加人員多.www.有農(nóng)平和近伯伯、收割機(jī)師傅、運(yùn)輸司機(jī)、加工廠工人、炊事員、值日學(xué)生等.一個小小饅頭,竟然凝聚了這么多歇息者的付出,真是來之不容易啊!師小結(jié):這個帳一算,大白了,饅頭雖小,來之不簡單.吃在嘴里,甜在心上.饅頭為何這么甜?由于它歷經(jīng)了風(fēng)雪雨霜,由于它汲取了日月精華,更由于它凝聚了歇息者的汗水!所以,讓我們感恩歇息者,感恩父親母親.拋棄一個饅頭容易,但是做成一個饅頭呢?代價真的太大了!那末,作為餐桌上的主食,饅頭又有哪些營養(yǎng)價值呢?二.饅頭(小麥)的營養(yǎng)(杜守蘭朗讀)小麥,是我國北方人平和近的主食,自古就是滋潤人體的重要食品.《本草拾遺》中提到:“小麥面,補(bǔ)虛,實(shí)人膚體,厚腸胃,強(qiáng)氣力.”小麥營養(yǎng)價值很高,所含的b族維生素和礦物質(zhì)對人體健康很有好處.面粉經(jīng)發(fā)酵制成饅頭更簡單消化汲取.主要營養(yǎng)素是碳水化合物,是人們賠償能量的基礎(chǔ)食品.饅頭制作簡單,攜帶方便,柔軟爽口.有利于珍愛胃腸道.胃酸過多、脹肚、消化不良而致腹瀉的人吃烤饅頭,會感覺舒暢并減少癥狀.師:同學(xué)們,饅頭來
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