2020年浙江省高中語(yǔ)文月學(xué)業(yè)水平考試模擬試題A

浙江省2023年高中語(yǔ)文1月學(xué)業(yè)水平考試模擬試題A選擇題部分一、選擇題(本大題共16小題，每小題3分，共48分。每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，不選、多選、錯(cuò)選均不得分)1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音，全都正確的一項(xiàng)是B．剽悍(biāo)鐫刻(juān)夾衣(jiá)鎩羽而歸(shB．剽悍(biāo)鐫刻(juān)夾衣(jiá)鎩羽而歸(shā)D．安慰(jiè)菜圃(pǔ)創(chuàng)傷(chuāngD．安慰(jiè)菜圃(pǔ)創(chuàng)傷(chuāng)悄無(wú)聲息(qiǎo)2．下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是A．像錢塘江兩岸的烏桕樹(shù)，紅葉落后，還有潔白的桕子著在枝頭，一點(diǎn)一叢，用照像機(jī)照將出來(lái)，可以亂B．在那個(gè)年月里，沒(méi)有人會(huì)放過(guò)打死一只狼的機(jī)會(huì)。在一秒鐘之內(nèi)，我們就把槍彈上了膛，過(guò)度的興奮竟。C．大自然是美的源泉：它崇高而又優(yōu)雅，雄渾而又嚴(yán)峻；它時(shí)而狂放不羈，時(shí)而靜謐深遠(yuǎn)……人們感懷并摩寫它亙古如斯的秀麗，將身心沉醉其中。D．真正的教養(yǎng)——如真正的體育，既是完成又是激勵(lì)，隨處都可到達(dá)終點(diǎn)卻從不停留，永久都在半道上，都在與宇宙共振，生存于永恒之中。3．下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是4．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是A．美國(guó)方案將在2024年重返月球，已兩次成功放射了無(wú)人探月飛船，這場(chǎng)太空競(jìng)賽的背后，既有對(duì)榮耀的貪求，也有對(duì)幻想的追尋及將科技邊界再度推動(dòng)到宇宙的渴望。B．火鍋之所以在形成蔚為大觀的義化，除了便利之外，還有種彈性的魔力：它的湯底既能簡(jiǎn)潔，也能繁復(fù)；食材既可單一，也可多樣；一人不但能食，還自帶了社交屬性。C．如今，越來(lái)越多人寵愛(ài)生活在室內(nèi)空間，陽(yáng)光照射太少正在深刻地影響我們的生物鐘以及人體內(nèi)的某些機(jī)能缺乏的維生素D，也可能破壞我們的免疫和心血管系統(tǒng)。D．國(guó)內(nèi)生活垃圾的整體含水率約在50%，而國(guó)外在20%左右，導(dǎo)致這一差異的主要緣由是垃圾中的廚余垃圾占比太高，這與我們的餐飲習(xí)慣、生活方式緊密相關(guān)造成的。5．依次填入下面語(yǔ)段橫線處的句子，連接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是詩(shī)善醉，藝術(shù)需要這醉意，不光由于酒。______。_______，_______，_______，_______。________。它引著我們“人人自遠(yuǎn)”，從凡俗中騰挪開(kāi)去。①這樣的心靈“下筆如有繩”②我們?yōu)椤俺！彼鼑晕覀冃枰硪猗邸俺！笔且粋€(gè)被理智、欲望、習(xí)慣包裹的心靈④處處有束縛，點(diǎn)點(diǎn)憑心機(jī)⑤所以，在藝術(shù)這“花間”我們需要這“一壺酒”⑥玩的是技巧，走的是前人的熟門熟路A．②③④①⑥⑤B．②③①④⑥⑤C．⑤③④⑥①②D．⑤②③⑥①④6．下列句子運(yùn)用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是A．畢業(yè)論文上的文字，像螞蟻，各自爬回自己的家。B．祖父撐一篙小船，漫溯開(kāi)去；年老的腰身，像被時(shí)間拋棄了。C．女足姑娘的笑臉，成了清亮的泉水，給球迷的心靈一次清爽的洗滌。D．一如金黃的稻穗，生命越成熟的人就越謙卑。7．下列有關(guān)古代文化常識(shí)的解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是A．“諸父”即伯父、叔父的統(tǒng)稱；“先大母”，即已去世的祖母。B．“三五之夜”即農(nóng)歷每月十五的夜晚，“十五”又稱“望”。C．“象笏”即象牙做的笏?！绑恕笔欠饨〞r(shí)代官員上朝時(shí)用的手板，有事可記于上。D．“來(lái)歸”和“歸寧”都是指出嫁的女子回娘家省親。8．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是B．君子博學(xué)而日參省乎己B．君子博學(xué)而日參省乎己D．豈敢盤桓，有所希冀D．豈敢盤桓，有所希冀9．下列語(yǔ)句翻譯正確的一項(xiàng)是A．君子生非異也，善假于物也——君子生下來(lái)并沒(méi)有不同，擅長(zhǎng)借助外物罷了。B．學(xué)校而大遺，吾未見(jiàn)其明也——學(xué)校階段就(留下)大的圓滿，我看不出他們的聰慧。C．凡是州之山水有異態(tài)者，皆我有也——凡這個(gè)州有奇異形態(tài)的山水，都被我巡游過(guò)了。D．則勝敗之?dāng)?shù)，存亡之理……——那么勝與敗的次數(shù)，存與亡的道理……10．對(duì)《馬嵬(其二)》這首詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是馬嵬(其二)李商隱海外徒聞更九州，他生未卜此生休?？章劵⒙脗飨?，無(wú)復(fù)雞人報(bào)曉籌。此日六軍同駐馬，當(dāng)時(shí)七夕笑牽牛。如何四紀(jì)為天子，不及盧家有莫愁。A．首聯(lián)是對(duì)唐玄宗派方士到海外仙山查找楊貴妃魂魄之舉的否定、批判：海外九州，不過(guò)是空聞罷了，“他生”為夫婦的事，渺茫未卜。B．頷聯(lián)追述玄宗倉(cāng)皇出逃，夜宿馬嵬的景況：他徹夜難眠，只聽(tīng)到軍營(yíng)中報(bào)更的梆子聲，再也聽(tīng)不到宮廷中雞人報(bào)曉的聲音。C．“此日”是禁軍駐馬不前，要求誅殺楊貴妃之日?！爱?dāng)時(shí)”意為在這危急之時(shí)?！靶颗！敝感谫F妃笑牛郎織女不知他倆可以永不分別。D．尾聯(lián)，詩(shī)人以冷峻的詰問(wèn)結(jié)束全詩(shī)：為什么當(dāng)了四十多年皇帝的唐玄宗不如一般百姓能保住自己的妻秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城。較秦之所得與戰(zhàn)勝而得者，其實(shí)百倍；諸侯之所亡與戰(zhàn)敗而亡者，其實(shí)亦百倍。則秦之所大欲，諸侯之所大患，固不在戰(zhàn)矣。思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。子孫視之不甚惜，舉以予人，如棄草芥，今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寢。起視四境，而秦兵又至矣。然則諸侯之地有限，暴秦之欲無(wú)厭，奉之彌繁，侵之愈急。故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝敗已判矣。至于顛覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅?！贝搜缘弥?。齊人未嘗賂秦，終繼五國(guó)遷滅，何哉？與嬴而不助五國(guó)也。五國(guó)既喪，齊亦不免矣。燕、趙之君，始有遠(yuǎn)略，能守其土，義不賂秦。是故燕雖小國(guó)而后亡，斯用兵之效也。至丹以荊卿為計(jì)，始速禍焉。趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝。后秦?fù)糈w者再，李牧連卻之。洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。且燕、趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠(chéng)不得已。向使三國(guó)各愛(ài)其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，則勝敗之?dāng)?shù)，存亡之理，當(dāng)與秦相較，或未易量。(節(jié)選自《六國(guó)論》)11．下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是A．暴秦之欲無(wú)厭厭：滿足B．與嬴而不助五國(guó)也與：結(jié)交．D．李牧連卻之卻：使……退卻C．始速．D．李牧連卻之卻：使……退卻．12．下列句子中“而”字的意義和用法與其他三句不同的一項(xiàng)是A．故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝敗已判矣B．是故燕雖小國(guó)而后亡C．趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝D．惜其用武而不終也13．下列對(duì)選文的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是A．選文從“賂者”和“不賂者”兩方面來(lái)論證“六國(guó)破滅，弊在賂秦”這一觀點(diǎn)。B．第一段末尾引用古人的話，強(qiáng)調(diào)了“以地事秦”必定招致滅亡的嚴(yán)峻后果。C．其次段接受假設(shè)推理的方式，推論六國(guó)若有不同于史實(shí)的做法，必不至于亡國(guó)。D．選文主要運(yùn)用舉例論證、對(duì)比論證和比方論證等方法來(lái)說(shuō)理，極具說(shuō)服力14．對(duì)選段畫橫線話的分析，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是這熙鳳攜著黛玉的手，上下細(xì)細(xì)地打諒了一回，仍送至賈母身邊坐下，因笑道：“天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見(jiàn)了！況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個(gè)嫡親的孫女，怨不得老祖宗每天口頭心頭一時(shí)不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了！”說(shuō)著，便用帕拭淚。賈母笑道：“我才好了，你倒來(lái)招我。你妹妹遠(yuǎn)路才來(lái)，身子又弱，也才勸住了，快再休提前話。”這王熙鳳聽(tīng)了，忙轉(zhuǎn)悲為喜道：“正是呢！我一見(jiàn)了妹妹，一心都在她身上了，又是寵愛(ài)，又是難過(guò)，竟遺忘了老祖宗。該打，該打！”又忙攜黛玉之手，問(wèn)：“妹妹幾歲了？可也上過(guò)學(xué)？現(xiàn)吃什么藥？在這里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告知我；丫頭老婆們不好了，也只管告知我。”A．她的話一舉兩得，既恭維了黛玉，又討得賈母的歡心。B．她的話一箭三雕，既討得賈母的歡心，又不得罪在場(chǎng)的三位小姑，更主要的是恭維了黛玉。C．她的話一箭三雕，表面上恭維了林黛玉，更主要的是討得賈母的歡心，也不忘討好在場(chǎng)的三位小姑。D．她的話一舉兩得，表面上恭維林黛玉，實(shí)為討賈母歡心。劉邦戰(zhàn)勝項(xiàng)羽，經(jīng)常讓人覺(jué)得不行思議。項(xiàng)羽是個(gè)貴族，是個(gè)英雄；劉邦是個(gè)貧民，是個(gè)流氓。項(xiàng)羽的出身是相當(dāng)貴重的，他的祖父是楚國(guó)名將，到了項(xiàng)羽父親他們這一代，這個(gè)家族就開(kāi)頭破落了，不過(guò)破落也還是貴族。劉邦是沒(méi)出名也沒(méi)有字的，他被喚做劉季，就是劉小的意思；項(xiàng)羽可是正兒八經(jīng)出名字的，叫做項(xiàng)籍，也是有字的，叫項(xiàng)羽。楚漢戰(zhàn)斗中，劉邦手下有一個(gè)神箭手樓煩一箭就把項(xiàng)羽那邊的一個(gè)人給射死了。項(xiàng)羽大怒，出來(lái)往那兒一站大吼一聲，樓煩被嚇得屁滾尿流。在滅秦和楚漢戰(zhàn)斗中，項(xiàng)羽幾乎是每戰(zhàn)必勝。而劉邦的本事就是司馬遷說(shuō)的“好酒及色”。在整個(gè)戰(zhàn)斗中，沒(méi)有一場(chǎng)戰(zhàn)斗是劉邦指揮的。劉邦的本事只有一句話一一為之奈何？問(wèn)張良，問(wèn)陳平，問(wèn)韓信。但是我們假如冷靜地分析，就會(huì)發(fā)覺(jué)劉邦的成功是有道理的。劉邦攻進(jìn)了關(guān)中，后來(lái)項(xiàng)羽也進(jìn)入了咸陽(yáng)，他們獲得了推翻秦王朝的成功。在這場(chǎng)成功面前，劉邦和項(xiàng)羽的表現(xiàn)完全不同。劉邦不殺子?jì)耄s法三章，秋毫無(wú)犯。這是一個(gè)了不得的舉動(dòng)。范增對(duì)項(xiàng)羽說(shuō)，項(xiàng)王，劉邦這個(gè)人可不能小看。但項(xiàng)羽聽(tīng)不進(jìn)去，殺子?jì)?，燒宮室，屠咸陽(yáng)……項(xiàng)羽完全不動(dòng)腦筋。有人勸告項(xiàng)羽，說(shuō)咸陽(yáng)這個(gè)地方是帝王之都，您應(yīng)該定都咸陽(yáng)。但是，這個(gè)時(shí)候秦宮已經(jīng)被項(xiàng)羽燒光了，也沒(méi)地方住了，項(xiàng)羽又一門心思想回老家去。于是就說(shuō)了這樣的話:“富貴而不還鄉(xiāng)，如衣錦夜行。”到了楚漢戰(zhàn)斗的最終關(guān)頭，劉邦預(yù)備和項(xiàng)羽在垓下會(huì)戰(zhàn)，這時(shí)韓信、彭越和英布都按兵不動(dòng)。這時(shí)候劉邦就問(wèn)張良說(shuō)，子房啊，我預(yù)備成功以后把天下給分了，你看分給哪些人比較合適呢？張良說(shuō)，彭越和英布原來(lái)是在楚漢之間搖擺的，現(xiàn)在傾向于漢；韓信現(xiàn)在獨(dú)當(dāng)一面，假如你情愿把土地分給他們的話，他們肯定會(huì)來(lái)掛念你合圍項(xiàng)羽的。劉邦說(shuō)行，就這么跟他們商定了。結(jié)果這幾支軍隊(duì)全都來(lái)了，把項(xiàng)羽團(tuán)團(tuán)圍住，予以毀滅。韓信說(shuō)，項(xiàng)王這個(gè)人婆婆媽媽的，將士有誰(shuí)受了傷，他會(huì)親自拎著飯籃去探視，流著眼淚拉著你的手，說(shuō)長(zhǎng)道短?？墒俏覀冇辛藨?zhàn)功，他要封一個(gè)官爵，一顆印捏在手上，磨過(guò)來(lái)磨過(guò)去，直到方的變成圓的，他都不(選自《易中天品讀漢代風(fēng)云人物》15．項(xiàng)羽進(jìn)入咸陽(yáng)說(shuō)“富貴不還鄉(xiāng)，如錦衣夜行”，對(duì)這句話的理解正確的一項(xiàng)是A．這句話顯示出在待人處事方面，劉邦豁達(dá)大度，項(xiàng)羽氣量狹窄。B．這句話充分反映出項(xiàng)羽只求衣錦還鄉(xiāng)的心理。C．通過(guò)項(xiàng)羽的這句話與劉邦相比，顯示項(xiàng)羽的寬容待人、思鄉(xiāng)心切。D．這句話表現(xiàn)出項(xiàng)羽在成功面前的那種得意傲慢，這也正是他輸給劉邦的全部緣由。(5分)16．下列對(duì)本文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A．文章圍繞“項(xiàng)羽何以輸給劉邦”的話題，結(jié)合劉邦、項(xiàng)羽的所作所為，聯(lián)系史實(shí)，開(kāi)放了深化細(xì)致的B．劉邦知人善任，麾下群臣才華橫溢，他們君臣攜手，最終戰(zhàn)勝了兵多將廣、不行一世的項(xiàng)羽。C．作者認(rèn)為項(xiàng)羽失敗的主要緣由是他的魯莽驕橫，文章由此對(duì)項(xiàng)羽這一形象的分析遞進(jìn)到對(duì)本色英雄失D．作者認(rèn)為冷靜的做一個(gè)分析，就會(huì)發(fā)覺(jué)劉邦的成功是有道理的，劉邦和項(xiàng)羽有著完全不一樣的性格，正是性格的差別打算了他們的命運(yùn)。非選擇題部分 二、填空題(本大題3分)17．依據(jù)語(yǔ)境，填寫名句。(3分。任選3題，如全選，則取前3題評(píng)分)(1)鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，______________。(毛澤東《沁園春?長(zhǎng)沙》)(2)君子博學(xué)而日參省乎己，________________。(荀子《勸學(xué)》)(3)連峰去天不盈尺，______________。(李白《蜀道難》)(4)謹(jǐn)庠序之教，_______________。(孟子《寡人之于國(guó)也》)三、簡(jiǎn)答題(本大題共2小題，第18題4分，第19題5分，共9分)閱讀下面的文字，完成18~19題。二真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。這是怎樣的哀痛者和幸福者？然而造化又經(jīng)常為庸人設(shè)計(jì)，以時(shí)間的流駛，來(lái)洗滌舊跡，僅使留下淡紅的血色和微漠的哀痛。在這淡紅的血色和微漠的哀痛中，又給人暫得偷生，維持著這似人非人的世界。我不知道這樣的世界何時(shí)是一個(gè)終點(diǎn)!我們還在這樣的世上活著;我也早覺(jué)得有寫一點(diǎn)東西的必要了。離三月十八日也已有兩星期，忘卻的救主快要降落了罷，我正有寫一點(diǎn)東西的必要了。三在四十余被害的青年之中，劉和珍君是我的同學(xué)。同學(xué)云者，我始終這樣想，這樣說(shuō)，現(xiàn)在卻覺(jué)得有些躊躇了，我應(yīng)當(dāng)對(duì)她奉獻(xiàn)我的哀痛與敬重。她不是“茍活到現(xiàn)在的我”的同學(xué)，是為了而死的的青年。她的姓名第一次為我所見(jiàn)，是在去年夏初楊蔭榆女士做女子師范高校校長(zhǎng)，開(kāi)除校中六個(gè)同學(xué)自治會(huì)職員的時(shí)候。其中的一個(gè)就是她;但是我不生疏。直到后來(lái)，或許已經(jīng)是劉百昭率領(lǐng)男女武將，強(qiáng)拖出校之后了，才有人指著一個(gè)同學(xué)告知我，說(shuō):這就是劉和珍。其時(shí)我才能將姓名和實(shí)體聯(lián)合起來(lái)，心中卻暗自驚詫。我平素想，能夠不為勢(shì)利所屈，抵制一廣有羽翼的校長(zhǎng)的同學(xué)，無(wú)論如何，總該是有些桀驁鋒利的，但她卻經(jīng)常微笑著，態(tài)度很溫存。待到偏安于宗帽胡同，賃屋授課之后，她才始來(lái)聽(tīng)我的講義，于是見(jiàn)面的回?cái)?shù)就較多了，也還是始終微笑著，態(tài)度很溫存。待到學(xué)校恢復(fù)舊觀，往日的教職員以為責(zé)任已盡，預(yù)備間續(xù)引退的時(shí)候，我才見(jiàn)她慮及母校前途，黯然至于泣下。此后好像就不相見(jiàn)?？傊谖业挠洃浬?，那一次就是永別了。18．結(jié)合文本回答“我們還在這樣的世上活著”一句中“這樣的世上”是個(gè)怎樣的世界。(4分)19．劉和珍“始終微笑著，態(tài)度很溫存”在這段文字中消滅了兩次，這是作者的失誤嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。四、寫作題(本大題40分)20．閱讀下面的文字，按要求作文。林語(yǔ)堂在其著作《吾國(guó)與吾民》中說(shuō)：“‘容忍’是文化的最大品性，也將成為現(xiàn)代世界文化的最大品性?！?。不得少于600字。③不得抄襲、套作。2023年1月浙江省一般高中學(xué)業(yè)水平考試CCCCCBC9C4A5B6B7D8DD2D3D1．D【解析】本題考查同學(xué)對(duì)字音的辨識(shí)狀況，需要考生平常留意對(duì)一些字音進(jìn)行認(rèn)真識(shí)記，也可總結(jié)一些易讀錯(cuò)的字音進(jìn)行強(qiáng)化識(shí)記；答題時(shí)可以依據(jù)詞義來(lái)辨別，也可以依據(jù)詞性來(lái)辨別。A項(xiàng)，墊，應(yīng)讀作2．D【解析】本題考查正確辨析漢字字形的力量。學(xué)會(huì)識(shí)別形似字、音近字，依據(jù)字形、意義來(lái)精確?????記憶和3．D【解析】本題考查正確使用詞語(yǔ)(熟語(yǔ)、成語(yǔ)、實(shí)詞及虛詞)的力量。做好此類題目，應(yīng)當(dāng)留意：要恰切地了解詞語(yǔ)的含意，要了解詞語(yǔ)的使用范圍，要留意詞語(yǔ)的感情顏色，要辨別詞語(yǔ)的語(yǔ)體顏色，要注意詞語(yǔ)的語(yǔ)法功能。A項(xiàng)，始作俑者：指惡劣風(fēng)氣的創(chuàng)始者，貶義顏色，與句中褒義語(yǔ)境不符。B項(xiàng)，中“意氣”是個(gè)多義詞，既可以指人精神興奮，氣概豪邁，也可以指文學(xué)和藝術(shù)作品的氣概奔放。這里選取的是后者，與前文的書法搭配，使用正確。C項(xiàng)，視而不見(jiàn)：看到了，沒(méi)有引起留意或當(dāng)作沒(méi)觀察，指不留意或不重視。而且后面不能直接帶賓語(yǔ)，“視而不見(jiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)”不合語(yǔ)法。D項(xiàng)，進(jìn)而：表示在已有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步。此處沒(méi)有進(jìn)一步的意思，應(yīng)當(dāng)用“從而”，表上文是緣由、方法等、下文是結(jié)果、目的等。此項(xiàng)錯(cuò)在沒(méi)有了解詞語(yǔ)的含意。故選B。4．A【解析】本題考查辨析并修改病句的力量。此類試題答題時(shí)應(yīng)先掃瞄選項(xiàng)，排解有明顯錯(cuò)誤標(biāo)志的句子，然后依據(jù)主謂賓的成分壓縮句子，先觀看主干部分，是否存在搭配不當(dāng)、殘缺等問(wèn)題，再分析修飾成維生素D”，改為“影響著我們的生物鐘以及人體內(nèi)的某些機(jī)能”。D項(xiàng)，句式雜糅，“……緊密相關(guān)”和“是……造成的”雜糅在一起。故選A。5．B【解析】本題考查語(yǔ)言表達(dá)的連貫的力量。此類型題首先要通讀語(yǔ)段，了解句意，然后留意句與句的排列組合，留意上下句的連接、呼應(yīng)，做到話題統(tǒng)一，句序合理，連接和呼應(yīng)自然。要加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)境的分析與體會(huì)。有些題應(yīng)留意排序句的規(guī)律挨次和句中關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的運(yùn)用。第一個(gè)空②最合適，上句說(shuō)“不光由于酒”，所以下句說(shuō)“?！敝形覀?nèi)鄙佟白硪狻保枰白硪狻?；③接上句的“?！?，①接上句“心靈”，④束縛接上句“繩”，⑤句總結(jié)上文，并連接下句“它引著我們……”故選B。6．B【解析】本題考查正確理解修辭手法的力量?？忌獯鸨绢}時(shí)應(yīng)了解常見(jiàn)修辭手法，比方、擬人、排用、夸張等。本題考查點(diǎn)為比方，比方要求二者為不同類事物，強(qiáng)調(diào)本體和喻體的相像性。A項(xiàng)，“畢業(yè)論文上的文字，像螞蟻”為比方，把“文字”比作“螞蟻”；C項(xiàng)，比方，把“笑臉”比作“泉7．D【解析】本題考查識(shí)記和理解的古代文化學(xué)問(wèn)的力量。文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、天文歷法、宮殿的名稱、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書的名稱、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說(shuō)法等。這類題目一般錯(cuò)誤都比較明顯。D項(xiàng)，“‘來(lái)歸’和‘歸寧’都是指出嫁的女子回娘家省親”表述錯(cuò)誤，“來(lái)歸”與“歸寧”意義不同，“來(lái)歸”指女子出嫁，“歸寧”意思是出嫁的女子回娘家省親。故選D。8．D【解析】本題考查同學(xué)理解文言實(shí)詞中古今異義詞語(yǔ)的力量。古今異義包括詞義擴(kuò)大、詞義縮小、詞義轉(zhuǎn)移、感情顏色變化等。在解釋古今異義時(shí)，要緊緊抓住上下文，結(jié)合具體語(yǔ)境分析。A項(xiàng)，“不必”，古義：即使這樣；今義：轉(zhuǎn)折連詞。D項(xiàng)，“盤桓”古今相同，解釋為“遲疑不決”。故選D。9．C【解析】本題考查翻譯文言句子的力量。考生解答本題時(shí)應(yīng)以直譯為主，意譯為輔，留意一些重要實(shí)詞的解釋，要結(jié)合上下文語(yǔ)境分析。A項(xiàng)，“君子生非異也：君子生下來(lái)并沒(méi)有不同”錯(cuò)誤，“生”在這里是通假字，通“性”，資質(zhì)，稟賦?！熬由钱愐玻萍儆谖镆病边@句話譯為：君子的本性(和一般人)并沒(méi)有不同，擅長(zhǎng)借助外物罷了。B項(xiàng)，“學(xué)校而大遺：學(xué)校階段就(留下)大的圓滿”錯(cuò)誤，學(xué)校：小，小的方面；學(xué)，學(xué)習(xí)?！皩W(xué)校而大遺，吾未見(jiàn)其明也”譯為：小的方面要學(xué)習(xí)，大的方面卻放棄，我看不出那種人聰慧(在什么地方)。D項(xiàng)，“則勝敗之?dāng)?shù)，存亡之理……——那么勝與敗的次數(shù)，存與亡的道理……”錯(cuò)誤，數(shù)、理：天數(shù)，命運(yùn)。留意互文的修辭。這句話譯為：那么勝敗存亡的命運(yùn)。故選C。10．C【解析】此題綜合考核詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧和思想情感的力量，每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩(shī)歌的全部?jī)?nèi)容，留意結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行分析，此類試題一般從意象的含義、手法及其解說(shuō)、藝術(shù)效果、語(yǔ)言風(fēng)格、曲解詩(shī)意等角度設(shè)錯(cuò)，答題時(shí)留意認(rèn)真辨析。C項(xiàng)，“意為在這危急之時(shí)”錯(cuò)誤，“當(dāng)時(shí)”指唐玄宗和楊貴妃在發(fā)生“馬嵬事變”五年前的七月初七。故選C。11．C【解析】本題考查理解文言文實(shí)詞含義的力量。解答本題時(shí)考生應(yīng)先看清題目要求，然后找到各選項(xiàng)在文中的位置，結(jié)合上下文語(yǔ)境進(jìn)行分析。本題C項(xiàng)，“始速禍焉”中“速：快速”錯(cuò)誤，“速”的常見(jiàn)義項(xiàng)為：招致(動(dòng)詞)；邀請(qǐng)，迎請(qǐng)(動(dòng)詞)；快，快速(形容詞)。“速”在這里是動(dòng)詞，后面所接賓語(yǔ)是“禍”，此處應(yīng)當(dāng)解釋為“招致”。故選C。12．C【解析】本題考查理解文言文虛詞意義和用法的力量。解答本題時(shí)考生應(yīng)先看清題目要求，然后找到各選項(xiàng)在文中的位置，結(jié)合上下文語(yǔ)境進(jìn)行分析。本題要求為“句子中‘而’字的意義和用法與其他三句不同的一項(xiàng)是”，A項(xiàng)，“故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝敗已判矣”中“而”，連詞，表轉(zhuǎn)折；B項(xiàng)，“是故燕D其用武而不終也”中“而”，連詞，表轉(zhuǎn)折。故選C。13．C【解析】本題考查對(duì)文本內(nèi)容的理解和分析力量。解答理解文言文內(nèi)容的題型，要基本了解文言文的大意，然后依據(jù)選項(xiàng)，在文中找到相關(guān)語(yǔ)句，分析選項(xiàng)是否概括全面，翻譯是否正確。本類題型設(shè)錯(cuò)方式一般有有意拔高、信息錯(cuò)位、語(yǔ)句翻譯錯(cuò)誤等。做題時(shí)要回歸語(yǔ)境，理解翻譯選項(xiàng)涉及的相關(guān)句子，然后將原文內(nèi)容和選項(xiàng)加以對(duì)比，即能發(fā)覺(jué)問(wèn)題。C項(xiàng)，“必不至于亡國(guó)”不合文意，原文相關(guān)表述是“或未易量”，選項(xiàng)把可能性說(shuō)成了必定性，理解錯(cuò)誤。故選C。14．A【解析】這是一道分析文中的句子的表現(xiàn)力的題目，要求分析文中的句子的多重含義，“外祖母”討得賈母的歡心，“嫡親的孫女”討好在場(chǎng)的三位小姑，整個(gè)句子恭維林黛玉。故選C。15．B【解析】本題考查同學(xué)對(duì)文中作者觀點(diǎn)的理解力量。此類試題解答時(shí)，命題的手段為轉(zhuǎn)變文章的表述和概括文章的內(nèi)容，答題時(shí)首先閱讀題干，在文中找到題干對(duì)應(yīng)的區(qū)位，然后認(rèn)真分析。本題要求選出“對(duì)項(xiàng)羽進(jìn)入咸陽(yáng)說(shuō)‘富貴不還鄉(xiāng)，如錦衣夜行’這句話的理解正確的一項(xiàng)”，這句話在文章其次段，這句話充分反映出項(xiàng)羽不聽(tīng)旁人勸告只求衣錦還鄉(xiāng)的心理，與劉邦相比更顯示出他的目光短淺，同時(shí)在成功面前的這種得意傲慢，也是他輸給劉邦的緣由之一。A項(xiàng)，“這句話顯示出在待人處事方面……氣量狹窄”說(shuō)法錯(cuò)誤，這句話沒(méi)有顯示項(xiàng)羽在待人方面的缺點(diǎn)；C項(xiàng)，“通過(guò)項(xiàng)羽的這句話與劉邦相比，寬容待人、思鄉(xiāng)心切”說(shuō)法錯(cuò)誤，應(yīng)當(dāng)是通過(guò)項(xiàng)羽說(shuō)的這句話，與劉邦相比，更顯示出他的目光短淺；D項(xiàng)，“這也正是他輸給劉邦的全部緣由”說(shuō)法錯(cuò)誤，依據(jù)原文，這只能是他輸給劉邦的緣由之一。故選B。16．C【解析】本題考查同學(xué)對(duì)文本有關(guān)內(nèi)容的分析和理解力量。解答此題既要對(duì)文章進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要認(rèn)真分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)文章的內(nèi)容、主題、結(jié)構(gòu)思路、觀點(diǎn)態(tài)度、句段含義、創(chuàng)作意圖等進(jìn)行分析概括。本題要求選出“對(duì)本文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)”，C項(xiàng)，“作者認(rèn)為項(xiàng)羽失敗的主要緣由是他的魯莽驕橫”說(shuō)法錯(cuò)誤，“魯莽驕橫”并非作者所認(rèn)為的主要緣由。而“對(duì)本色英雄失敗的反思”這種說(shuō)法也不妥。故選C。17．(1)萬(wàn)類霜天競(jìng)自由(2)則知明而行無(wú)過(guò)矣(3)枯松倒掛倚絕壁(4)申之以孝悌之義【解析】本題考查同學(xué)對(duì)詩(shī)文的背誦、理解、默寫力量?？疾榉种苯有阅瑢懞屠斫庑阅瑢憙煞N類型。解答此類題，要求同學(xué)平常既要留意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時(shí)看清題目要求，本題屬于上下句默寫。寫錯(cuò)字或漏字添字均不能得分。此題默寫時(shí)需留意以下字詞書寫：(1)競(jìng) (2)知(3)倚(4)申、悌18．“這樣的世上”是個(gè)“似人非人的世界”，是既有“猛士”又多“庸人”的世界，是“造化”易于使人“暫得偷生”的世界。(4分)【解析】本題考查理解重要詞語(yǔ)含義的力量。理解詞語(yǔ)有幾種方法：(1)聯(lián)系上下文理解句意。(2)根據(jù)作者要表達(dá)的思想感情、揣摩作者的寫作目的理解詞語(yǔ)。本題，“這樣”所指代的內(nèi)容在前文，“庸不愿斗爭(zhēng)，過(guò)一天算一天，而大自然呢，又經(jīng)常為這些庸人設(shè)計(jì)，使他們忘得很快，大自然用時(shí)間的流駛 (此處拿流水來(lái)比方時(shí)間的過(guò)去)，來(lái)洗去死者被屠殺、流血犧牲的舊跡，時(shí)間一久，“庸人”們把這些都漸漸忘卻了，鮮紅的血痕變淡了，只在他們心上留下那么一點(diǎn)淡紅的血色和很稍微、很淡漠的哀痛。正是這樣，才使得“庸人”們哲時(shí)茍且偷