《制取氧氣》導(dǎo)學(xué)案

初三化學(xué)《制取氧氣》導(dǎo)學(xué)案授課人：姓名：班級(jí)：小組：課題《制取氧氣》（第一課時(shí)）課型新授課教師復(fù)備欄或?qū)W生筆記欄【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解實(shí)驗(yàn)室中加熱高錳酸鉀制取氧氣的主要方法和原理，初步了解通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)制取新物質(zhì)的方法；2、學(xué)習(xí)連接儀器的操作和檢查裝置的氣密性；3、培養(yǎng)觀察能力和分析能力，加強(qiáng)動(dòng)手能力。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】1、加熱高錳酸鉀制取氧氣法的掌握；2、了解實(shí)驗(yàn)過程中需要注意的事項(xiàng)并理解為什么?！緦W(xué)法指導(dǎo)】實(shí)驗(yàn)演示法、啟發(fā)法、課件與導(dǎo)學(xué)案結(jié)合法、討論法【知識(shí)鏈接】課題2我們學(xué)習(xí)了氧氣的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，接下來我們考慮如何在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣常采用哪些方法？（用文字表達(dá)式表示）⑴⑵⑶【合作探究】加熱高錳酸鉀制取氧氣法加熱高錳酸鉀制取氧氣實(shí)驗(yàn)裝置1、本實(shí)驗(yàn)需要用到哪些實(shí)驗(yàn)儀器？（填在圖中空格）圖上畫出發(fā)生裝置和收集裝置（用圓圈或方框標(biāo)出）。觀察實(shí)驗(yàn)演示完成實(shí)驗(yàn)步驟：=1\*GB3①②③④⑤⑥⑦諧音記憶：。本實(shí)驗(yàn)需要注意的事項(xiàng)，補(bǔ)全這樣做的原理。①用高錳酸鉀制氧氣，試管口要放一小團(tuán)棉花，為什么？。=2\*GB3②試管口要略向下傾斜，為什么？。③試管內(nèi)的導(dǎo)管稍微伸出膠塞即可，為什么？。④用排水法收集氧氣時(shí)，需等有連續(xù)氣泡出現(xiàn)再收集，為什么？。⑤停止加熱時(shí)，應(yīng)先把導(dǎo)管從水中撤出，再撤掉酒精燈，為什么？?！菊韺W(xué)案】1、認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)演示，掌握加熱高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)操作；2、熟悉實(shí)驗(yàn)的儀器、實(shí)驗(yàn)操作步驟，理解實(shí)驗(yàn)過程需要注要的事項(xiàng)?！具_(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)】（）

A、燒杯、玻璃棒B、大試管、集氣瓶C、酒精燈、鐵架臺(tái)D、導(dǎo)管、單孔塞2、小明用高錳酸鉀制取氧氣，并用排水法收集一瓶氧氣，但發(fā)現(xiàn)試管破裂了，造成試管破裂的原因不可能是（）A、加熱前沒有預(yù)熱B、沒有在試管口塞一團(tuán)棉花C、試管口沒有略向上傾斜D、收集完氧氣后，先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈3、實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)有如下操作步驟：①加熱，②檢查裝置的氣密性，③裝藥品，④用排水法收集氣體，⑤從水槽中取出導(dǎo)氣管，⑥熄滅酒精燈，⑦連接儀器．其中操作順序正確的是（）A．⑦②③①④⑤⑥ B．①⑦③②⑤④⑥ C．⑤⑦③②①④⑥ D．⑦③①②④⑥⑤4、下圖分別是實(shí)驗(yàn)室里氧氣制備、收集、驗(yàn)滿、驗(yàn)證性質(zhì)的操作，其中正確的是

（）A．制氧氣B．驗(yàn)證氧氣性質(zhì)C．氧氣驗(yàn)滿D．收集氧氣5、右圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖。(1)寫出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱：①____________，②____________，③____________，④____________。(2)改正圖中的錯(cuò)誤：①