廣東省佛山市禪城區(qū)2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末考試語文試題（含答案）

2024-2025學(xué)年學(xué)生發(fā)展質(zhì)量監(jiān)測(cè)八年級(jí)語文本試卷共6頁，20小題，滿分120分?？荚囉脮r(shí)120分鐘。注意事項(xiàng)：1．答題前，考生務(wù)必用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將自己的準(zhǔn)考證號(hào)、姓名、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在答題卡上。用2B鉛筆填涂自己的準(zhǔn)考證號(hào)。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的簽字筆或鋼筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。4．考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，將答題卡交回。一、積累運(yùn)用（21分）1．默寫古詩文。（共10分。答對(duì)一句得1分，滿分不超過10分）（1）山氣日夕佳，飛鳥相與還。。（陶淵明《飲酒》（其五））（2）折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。。（杜牧《赤壁》）(3)。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！（李清照《漁家傲》）(4)。烈士暮年，壯心不已。（曹操《龜雖壽》）（5）中國古典詩詞中“水”的意象無處不在，如李白的“”（《渡荊門送別》）描繪了江水奔向荒野的開闊境界；蘇軾的“，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”（《記承天寺夜游》）展現(xiàn)出月光如水的空靈世界；崔顥的“”（《黃鶴樓》）寫盡了滿載鄉(xiāng)愁的悠悠江水。閱讀下面的文字，完成2-4題。（7分）AI技術(shù)的出現(xiàn)讓我們-在學(xué)習(xí)《與朱元思書》時(shí)，同學(xué)們用文字教AI繪出“素湍綠潭”的優(yōu)美畫面；在學(xué)習(xí)《回憶我的母親》時(shí)，同學(xué)們抓住核心情感詞教AI生成哀婉深情的音樂；在學(xué)習(xí)《蘇州園林》時(shí)，AI制作的朗讀音頻聲調(diào)yìyángdùncuò，讓同學(xué)們身臨其境，美好的想象。AI技術(shù)的引入，讓語文知識(shí)變得生動(dòng)鮮活，極大地激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，這如同一束chìrè的陽光照亮了語文課堂。但AI也存在數(shù)據(jù)有偏差、獲取過于方便等弊端，不加思考地利用，可能會(huì)削弱語文學(xué)習(xí)者的文字敏感性和語言創(chuàng)造力，而語文，這一學(xué)科承載著豐富的內(nèi)涵與深遠(yuǎn)的意義，它不僅是文化傳承的紐帶，也是知識(shí)的載體和情感寄托的媒介。因此，我們需zhēnzhuó利弊，合理使用，及時(shí)不利因素的發(fā)展。2．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（3分）(1)yìyángdùncuò()(2)chìrè()(3)zhēnzhuó()3．下列依次填入橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A.眼花繚亂潛滋暗長遏制B.嘆為觀止?jié)撟贪甸L禁止C.嘆為觀止油然而生遏制D.眼花繚亂油然而生禁止4．語段中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A.它不僅是情感寄托的媒介，也是知識(shí)的載體和文化傳承的紐帶。0歲月注定要給我們刻上皺紋我們要努力做到別讓它刻在心上A0歲月注定要給我們刻上皺紋我們要努力做到別讓它刻在心上ABCDB.它不僅是知識(shí)的載體，也是情感寄托的媒介和文化傳承的紐帶。C.不僅它是知識(shí)的載體，也是情感寄托的媒介和文化傳承的紐帶。D.不僅它是情感寄托的媒介，也是文化傳承的紐帶和知識(shí)的載體。5．“小林漫畫”以其獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格深受廣大讀者的喜愛，請(qǐng)從下面4幅圖畫中任選一幅，簡(jiǎn)單描述畫面內(nèi)容，說說你從中獲得的啟示。（）（4分）二、閱讀（共49分）（一）閱讀下面的文字，完成6-10題。（18分）【甲】舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。（《生于憂患，死于安樂》）【乙】故治國無法則亂，守法而弗變則悖①，悖亂不可以持國。世易時(shí)移，變法宜矣。譬之若良醫(yī)，病萬變，藥亦萬變。病變而藥不變，向之壽民，今為殤子②矣。故凡舉事必循法以動(dòng)，變法者因時(shí)而化，若此論則無過務(wù)矣。夫不敢議法者，眾庶也；以死守者，有司也；因時(shí)變法者，賢主也。是故有天下七十一圣③其法皆不同非務(wù)相反也時(shí)勢(shì)異也。故曰：良劍期乎斷，不期乎饃铘④；良馬期乎千里，不期乎驥驁⑤。夫成功名者，此先王之千里也。（節(jié)選自《呂氏春秋》）注：①悖：謬誤，荒謬。②殤子：未成年而死的孩子。③七十一圣：指古代的圣賢君主。④饃铘（mòyé）：寶劍名。⑤驥驁（jiào）：驥、驁都是千里馬名。6．請(qǐng)翻譯下列加點(diǎn)字。（3分）（1）人恒過（）（2）而后喻（）（3）世易時(shí)移（）7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。（2）故凡舉事必循法以動(dòng)，變法者因時(shí)而化。8．請(qǐng)用三條“／”給文中畫波浪線的句子斷句。（3分）是故有天下七十一圣其法皆不同非務(wù)相反也時(shí)勢(shì)異也9．結(jié)合課文理解說說你對(duì)“生于憂患而死于安樂”的理解，并另列舉一個(gè)古今名人事例證明這一觀點(diǎn)。（4分）10．【甲】【乙】?jī)晌亩颊劦絿抑卫淼姆椒?，所?qiáng)調(diào)的側(cè)重點(diǎn)不同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）（二）閱讀下面的文字，完成下面小題。（10分）“土得可愛”的中國年畫①年畫是我國特有的傳統(tǒng)民間美術(shù)形式，它以通俗的繪畫語言表達(dá)了人們喜慶的審美情趣。年畫始于古代的門神畫，是用來祈福消災(zāi)的。隨著繪畫技藝的不斷普及和表現(xiàn)形式的不斷豐富，年畫逐漸成為老百姓喜聞樂見的裝飾品，進(jìn)而發(fā)展成為一種民間繪畫藝術(shù)。②年畫的內(nèi)容從最初的門神擴(kuò)展到人物、歷史典故、風(fēng)土民俗、福娃、鯉魚等多種題材，制作技藝也衍生出木版、水彩、撲灰、膠印等多種形式。每逢春節(jié)，張貼年畫已成為我國大多數(shù)地區(qū)過年的習(xí)俗。③在各地年畫中，以江蘇蘇州桃花塢年畫、天津楊柳青年畫、山東濰坊楊家埠年畫和四川綿竹年畫最負(fù)盛名，被譽(yù)為“中國年畫四大家”。其中，濰坊楊家埠木板年畫已被列為國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。④桃花塢木版年畫有一版一色的特點(diǎn)，構(gòu)圖豐滿，造型夸張，色彩鮮艷，線條流暢，不失清雅，富有裝飾性和樸實(shí)感，具有強(qiáng)烈的地方風(fēng)格和民族特色。⑤楊柳青年畫繼承了宋、元繪畫的傳統(tǒng)，吸取了明代木刻版畫、工藝美術(shù)、戲劇舞臺(tái)等形式，采用木版套印和手工彩繪相結(jié)合的方法，創(chuàng)立了鮮明活潑、喜氣吉祥、富有感人題材的獨(dú)特風(fēng)格，其中一大題材便是我們常見的胖娃娃。⑥楊家埠木版年畫的內(nèi)容與農(nóng)民的生產(chǎn)、生活息息相關(guān)，洋溢著濃厚而淳樸的鄉(xiāng)土氣息。它是真正的農(nóng)民畫，體現(xiàn)了我國北方農(nóng)民粗獷、奔放、勤勞、幽默、愛憎分明的性格與高尚道德情操，反映了他們?cè)趧趧?dòng)生活中的喜怒哀樂與健康的審美情趣。⑦綿竹年畫以彩繪見長，構(gòu)圖講求對(duì)稱，主次分明；色彩上采用對(duì)比手法，構(gòu)成紅火熱烈的藝術(shù)效果；線條講求剛?cè)峤Y(jié)合，疏密有致，具有強(qiáng)烈的節(jié)奏感。而夸張、象征、寓意的造型，更具詼諧活潑的效果。⑧年畫不僅是春節(jié)時(shí)五彩繽紛的點(diǎn)綴，還是文化流通、道德教育、審美傳播、信仰傳承的載體與工具。更有不少人因?yàn)閷?duì)年畫的獨(dú)特情感和藝術(shù)價(jià)值情有獨(dú)鐘，將其視為珍貴的收藏品，用心呵護(hù)，傳承著這份文化記憶。⑨我國收藏最早的年畫是南宋《隨朝窈窕呈傾國之芳容》的木刻年畫，畫的是王昭君、趙飛燕、班姬和綠珠四位古代美人。民間流傳最廣的則是一幅《老鼠娶親》的年畫，描繪了老鼠依照人間風(fēng)俗迎娶新娘的有趣場(chǎng)面。民國初年，畫家鄭曼陀將月歷與年畫相結(jié)合發(fā)展成掛歷，至今風(fēng)靡全國。⑩在收藏成為時(shí)尚的今天，年畫也以其濃郁的裝飾性和觀賞性，成為收藏者的熱門藏品。在我國傳統(tǒng)年畫中，以下五類最值得收藏：一為神像，以門神最為常見，還有財(cái)神、灶王、關(guān)王、八仙等；二為吉祥圖案，如狀元及第、吉慶有余、連生貴子、群仙祝壽等；三為歷史人物及故事，如桃園結(jié)義、文姬歸漢、昭君出塞、穆桂英掛帥等；四為戲曲故事，如《三國演義》中的空城計(jì)、群英會(huì)，《西廂記》中的紅娘傳書、花園相會(huì)等；五為市井風(fēng)俗，如春游圖、賽龍舟、搖錢樹、聚寶盆、老鼠娶親、鯉魚躍龍門等。這些年畫題材豐富，畫面或質(zhì)樸可愛或精致生動(dòng)，或粗獷豪放或雍容典雅，彰顯著我國民間傳統(tǒng)文化的博大精深。（選自《學(xué)生天地》，有刪改）11．下列說法不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.本文是一篇事物說明文，標(biāo)題點(diǎn)明說明對(duì)象，修飾語生動(dòng)形象，富有吸引力。B.第③段至第⑦段為“總一分”結(jié)構(gòu)，條理清晰，構(gòu)思嚴(yán)謹(jǐn)。C.第⑨段中加點(diǎn)詞語“最早”，限定時(shí)間范圍，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。D.第⑩段介紹熱門藏品時(shí)，運(yùn)用了多種說明方法，有舉例子、分類別、作比較。12．請(qǐng)根據(jù)選文內(nèi)容補(bǔ)全下列思維導(dǎo)圖。（3分）13．小新和小文正在討論是否要送一幅中國年畫給外國朋友作為留念，請(qǐng)根據(jù)選文補(bǔ)全對(duì)話。（4分）小新：我覺得中國年畫是過時(shí)、土味的藝術(shù)，不適合送給外國朋友。小文：我查閱過資料，不太認(rèn)同你的觀點(diǎn)。我認(rèn)為，年畫其實(shí)是一種“土得可愛”的傳統(tǒng)藝術(shù)形式：（三）閱讀下面的文字，完成下面小題。（14分）近日，初語文學(xué)社推出《離諾獎(jiǎng)最近的中國女作家·殘雪》專欄，讓我們透過文字走近她，感悟人生！紅花衣和日記本殘雪①我們家里小孩多，布票遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠用，母親就買回一大匹極便宜的粗麻布給我們做衣服。衣服做好后，男孩子的全部用染料染成黑色，只有我的那一套沒有染。我記得褲子是紫色的底子上起花朵，上衣是大紅底子起小綠葉。我一點(diǎn)都不喜歡這種色彩搭配，覺得怪扎眼的，難看死了?？墒菦]有別的衣穿，只能穿它們。我穿著這身衣服忐忑不安地來到學(xué)校，馬上就聽到了議論?！班l(xiāng)下人······”女孩們說。有一個(gè)長得像洋娃娃的同學(xué)還特地到我跟前來問：“你怎么穿這種衣服??？”我答不出，我的臉發(fā)燒，恨不得鉆進(jìn)地里去。②那一天，大家都不愿和我玩游戲，嫌我鄉(xiāng)里鄉(xiāng)氣。不過畢竟是孩子，到了第二天，第三天，他們就忘了這事，又和我玩起來了。當(dāng)然，我知道她們當(dāng)中有幾個(gè)是從心里瞧不起我的。想想看，一個(gè)奇瘦的女孩，臉色蒼白，穿著那種母親用手工趕制的，硬邦邦紅彤彤的大花衣，同樣硬邦邦的紫色花褲子，那會(huì)是什么樣子，當(dāng)然土得掉渣了。我是不敢同人比穿的，我最大的愿望是不要引起別人的注意。一來我瘦骨伶仃，穿衣服撐不起，二來我的所有衣服全是便宜布，母親粗針大線縫制的，上不得臺(tái)面。③盡管樣子難看，盡管從來出不了風(fēng)頭，盡管老師也因?yàn)槲业摹俺錾怼倍鴮?duì)我有異樣的眼光，我卻并不消沉?，F(xiàn)在回想起這事來有點(diǎn)怪，或許是我體內(nèi)超出常人的活力給了我某種自信。我總是蠢蠢欲動(dòng)，躍躍欲試，從來沒有一刻消沉過。蕩秋千我能蕩得最高，短跑我能跑得最快，作文我能寫得最好，算術(shù)總是第一。當(dāng)然我做這些事也遠(yuǎn)比別人認(rèn)真，花費(fèi)的勞動(dòng)也比別人要多。④老師讓我們每天寫日記，交給他批改。他要求我們每個(gè)人買一個(gè)正式的日記本，外面有塑料殼的那種。⑤星期六，父母帶我上街去買本子。我們來到百貨店的文具柜，我看中了柜里的好幾種，紅的黃的，有花兒的，我激動(dòng)得一顆心在胸膛里“怦怦”直跳。可是他們叫營業(yè)員拿出來翻了翻，又退回去了，說：“太貴了?！蔽掖笫?。后來又去第二家，又看了一通，還是說“太貴”。這時(shí)我已經(jīng)很不高興了，但還抱希望。第三家是大百貨公司，里頭什么日記本都有，簡(jiǎn)直看得眼花繚亂。我覺得那本鵝黃色的、厚厚的最合我的意。我眼巴巴地看他倆商量了很久，最后，父親居然叫營業(yè)員拿出一個(gè)深墨綠色的、馬糞紙的外殼，然后再要了一個(gè)小小的寫字本，將那簡(jiǎn)易寫字本往馬糞紙的外殼里頭一套，說：“好！這不就是日記本嗎？”我站在那里，眼淚幾乎就要奪眶而出！我腦海里不斷地出現(xiàn)同學(xué)們那些花花綠綠的塑料包皮的日記本，委屈得一個(gè)字都說不出來。⑥于是我就在這個(gè)日記本上寫日記了。我的字跡端端正正，我?guī)缀趺扛魩滋炀桶l(fā)誓，要努力鍛煉自己，將自己改造成一個(gè)更好的人。當(dāng)老師將全班人的筆記本放在講臺(tái)上時(shí)，我看見我的墨綠色的小本子縮在那一堆花花綠綠的豪華本里頭，那么不起眼，那么害臊?、弋?dāng)我長大起來后，再去看父親給我買的日記本時(shí)，就發(fā)現(xiàn)了他深藏的一番苦心。本子的紙張十分好，一點(diǎn)都不是低檔貨；而墨綠色的外殼更是大方樸素，很有格調(diào)，確實(shí)是比那些塑料本本好看多了。我那個(gè)時(shí)候看不出，是因?yàn)槲疫€沒修煉到他那個(gè)份上吧。啊，那種壓抑，不是于無形中打掉了我身上的輕浮之氣嗎？回想這一生，的確從未真正輕浮過，主要還是得益于老謀深算的父親的影響吧。⑧母親讓我穿難看的紅花衣是為了省錢，維持家庭的收支平衡，父親給我挑日記本則是于無言中教會(huì)我什么是樸素之美。那一次的委屈刻骨銘心，就因?yàn)檫@，我的文章里頭才從來容不得花哨的形容詞，也容不得輕浮。（選自《讀者》2014年第2期，有刪改）14．閱讀文章，補(bǔ)全下列表格。（3分）事件初到百貨店①買好寫字本長大再去看心理②大失所望③釋懷感恩15．根據(jù)要求，品析文中畫線的句子，分析其表達(dá)效果。（4分）（1）我眼巴巴地看他倆商量了很久。（從加點(diǎn)詞的角度）（2）我看見我的墨綠色的小本子縮在那一堆花花綠綠的豪華本里頭，那么不起眼，那么害臊！（從修辭的角度）16．結(jié)合選文，分析文章標(biāo)題“紅花衣和日記本”的妙處。（3分）17．請(qǐng)結(jié)合選文和鏈接材料，試從多個(gè)角度談?wù)動(dòng)绊懸粋€(gè)人成長的主要因素。（4分）鏈接材料：殘雪，原名鄧小華，1953年出生于長沙。只有小學(xué)學(xué)歷的她很早就進(jìn)入社會(huì)打工謀生。即使生活艱苦，依然積極向上，她的處女作《黃泥街》便是伏在縫紉機(jī)上寫出的。1985年她開始發(fā)表作品，1988年加入中國作家協(xié)會(huì)，是2023年推選諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)最熱門人選，被稱為“離諾獎(jiǎng)最近的中國女作家”。她曾解釋過自己的筆名“殘雪”的意義：“殘雪有雙重含義，一是高山上潔白的一塵不染的雪；另一層含義是，春天已經(jīng)到來了，仍然被眾人踩，很有張力?！保ㄋ模┌匆笸瓿?8-19題。（7分）讀完《紅星照耀中國》后，八年級(jí)同學(xué)就新聞“用事實(shí)說話”這一話題，模擬開展了一場(chǎng)“斯諾專訪”。記者：斯諾先生，您好！很高興您能接受我們的采訪。斯諾：謝謝你，我也很榮幸。記者：①？斯諾：毫無疑問，這是新聞工作的基本要求，因?yàn)椤罢鎸?shí)性”是新聞的生命。作為記者，我們最重要的職責(zé)就是向公眾報(bào)道事實(shí)。記者：②？斯諾：你可別忘了，我?guī)е拔唇庵i”登上“去西安的列車”，然后在西北采訪了好幾個(gè)月呢。記者：③？斯諾：我考慮過你所說的這種觀點(diǎn)，因此我有意在“全面”上下了功夫。主要包括以下三個(gè)方面④。記者：謝謝您！您如此具體的分析，讓我對(duì)本書的嚴(yán)謹(jǐn)客觀有了更深的理解。再次感謝您接受我的采訪！祝您生活愉快！斯諾：謝謝！18．根據(jù)采訪記錄，在①②③處選擇對(duì)應(yīng)的問題，把相應(yīng)序號(hào)填在橫線上。（3分）A.對(duì)于新聞應(yīng)該“用事實(shí)說話”這一觀點(diǎn)，請(qǐng)問您有何看法呢？B.有人認(rèn)為新聞“是經(jīng)過記者篩選的事實(shí)，它與真正的事實(shí)難免有偏差”，您的《紅星照耀中國》是如何避免這一問題的呢？C.以《紅星照耀中國》為例，您是如何確保自己獲取“事實(shí)”的呢？②③①19．結(jié)合書中具體內(nèi)容，補(bǔ)全橫線④處斯諾的回答。（4分）三、作文（50分）20．請(qǐng)按以下要求作文。生活中，每個(gè)人都有自己的朋友。有人與自然為友，臨風(fēng)聽蟬，踏雪而歌，讓心靈得到凈化和慰藉；有人與詩畫為友，潑墨揮毫，樂在其中；有人與足球?yàn)橛?，馳騁賽場(chǎng)，揮汗如雨，鍛造堅(jiān)韌意志······“友”，可以是你的一個(gè)小伙伴，可以是某個(gè)書中的人物；甚至可以是梅，是竹，是星空；是語文，是科學(xué)，是歷史······請(qǐng)以“與為友”為題，寫一篇文章，講述你們之間的精彩故事。要求：①請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整再作文；②寫出你的真情實(shí)感；③書寫規(guī)范，不少于600字；④文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；⑤文體不限，詩歌除外。

2024—2025學(xué)年度學(xué)生發(fā)展質(zhì)量監(jiān)測(cè)（八年級(jí)語文）參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)說明：1.主觀題答案只要意思相同或相近即可酌情給分；如果考生的答案與下面參考答案不一致，但符合題目要求且言之成理，也應(yīng)該判為正確。2.主觀題答案語言表述不準(zhǔn)確的酌情扣分。3.除有特別說明的試題外，答案中出現(xiàn)錯(cuò)別字每3個(gè)扣1分(重復(fù)不計(jì))，但扣分不得超過該小題的分值。選擇題題號(hào)3411答案CBD分值223解析眼花繚亂：意思是眼睛看見復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。比喻事物復(fù)雜，無法辨清。嘆為觀止：指贊美所見的事物好到極點(diǎn)。潛滋暗長：暗暗地不知不覺地生長。油然而生：形容思想感情自然而然地產(chǎn)生。遏制：指阻止，禁絕；制止。禁止：指不準(zhǔn)許；不許可。該句的語病為語序不當(dāng)，應(yīng)該由“知識(shí)”到“情感”再到“文化”這一順序；C句把不僅放到“它”前面，句子缺主語。第⑩段沒有體現(xiàn)作比較的說明方法。非選擇題1.（共10分，每對(duì)一句得1分，滿分不超過10分）（1）此中有真意，欲辨已忘言。（2）東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。（3）九萬里風(fēng)鵬正舉。（4）老驥伏櫪，志在千里。（5）山隨平野盡，江入大荒流；庭下如積水空明；日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。2.（3分）（1）抑揚(yáng)頓挫（2）熾熱（3）斟酌（每空1分）5.（4分）示例：選A ，圖中畫了一個(gè)在雨中快樂行走的男孩，雖然頭發(fā)和衣服都淋濕了，但他依然笑得很開心。這幅畫告訴我們即使面對(duì)困境，也要保持良好心態(tài)。選B ，圖中畫了一個(gè)被巴掌扇飛了的男人，卻做出了奮力向前邁進(jìn)的姿態(tài)。這幅畫啟示我們不要被困難打倒，要學(xué)會(huì)從逆境中汲取繼續(xù)前行的力量。選C ，圖中畫了一個(gè)乘著竹筏飄蕩在海面上的人，但遠(yuǎn)處的朝陽仍給人充滿希望之感。這幅畫告訴我們，要達(dá)到成功的彼岸，需要經(jīng)受長時(shí)間的磨難與考驗(yàn)，我們要堅(jiān)持到底。選D，圖中畫了一個(gè)拿著心形氣球的開心的老爺爺。這幅畫告訴我們，不管多大的年紀(jì)，都要保有一顆童心，開心地?fù)肀?。（描述畫?分，寫出啟示2分）6.（3分）（1）常常（2）明白（3）改變（每空1分）7.（4分）（1）通過這些使他的心受到震撼，使他的性格堅(jiān)韌起來，以增加他所沒有的才干。（2）所以凡是做事情一定要依照法度去行動(dòng)，變法的人要隨著時(shí)代而變化。具體得分點(diǎn)（第1小題翻譯得分點(diǎn)：動(dòng)、忍、曾各0.5分，句意通順0.5分；第2題翻譯得分點(diǎn)：故、舉事、因，各0.5分，句意通順0.5分）8.（3分）是故有天下七十一圣/其法皆不同/非務(wù)相反也/時(shí)勢(shì)異也（一條斜線1分，超出3條無分）（4分）憂患和磨難可以使人奮發(fā)有為,使國家興旺發(fā)達(dá);安逸和享樂則會(huì)讓人不思進(jìn)取,使國家衰敗滅亡。（2分，如果直接翻譯，可以給1分）事例:吳越交戰(zhàn),越國戰(zhàn)敗,越王勾踐立志發(fā)憤圖強(qiáng),他臥薪嘗膽,越國成為一個(gè)強(qiáng)大的國家。反觀吳王夫差,戰(zhàn)勝越國之后,以為憂患已除,生活驕奢淫逸,狂妄自大,最終被勾踐打敗,身死而國滅。（2分，古今名人事例能印證觀點(diǎn)，要有正反事例各一分即可）10.（4分）甲文強(qiáng)調(diào)國家沒有憂患易遭滅亡的觀點(diǎn)，因此國家要有堅(jiān)守法度的大臣，否則國君就會(huì)胡作非為（2分）。乙文強(qiáng)調(diào)治理國家不能死守法度，要順應(yīng)時(shí)代變法（2分）。（一點(diǎn)得2分，其中文章觀點(diǎn)1分、結(jié)合選文或材料分析準(zhǔn)確1分；2點(diǎn)概括分析得滿分）【參考譯文】所以治理國家（如果）沒有法度就會(huì)出現(xiàn)混亂，死守法度不加改變就會(huì)發(fā)生謬誤，出現(xiàn)謬誤和混亂是不能保住國家的。社會(huì)變化了，時(shí)代發(fā)展了，變法是應(yīng)該的。這就像高明的醫(yī)生一樣，疾病有千萬種變化，藥也應(yīng)該有千萬種變化。病變了藥卻不變，原來可以長壽的人，如今就會(huì)成為短命的人了。所以凡是做事情一定要依照法度去行動(dòng)，變法的人要隨著時(shí)代而變化，如果懂得這個(gè)道理，那就沒有錯(cuò)誤的事了。那些不敢議論法度的，是一般的百姓；用死守護(hù)法度的，是各種官吏；順應(yīng)時(shí)代變法的，是賢明的君主。因此，古代享有天下的七十一位圣賢君主，他們的法度都不相同。并不是他們有意要彼此相反，而是因?yàn)闀r(shí)代和形勢(shì)不同。所以說：好劍期求能砍斷東西，不一定期求有鏌铘那樣的美名；好馬期求能行千里遠(yuǎn)，不一定期求有驥、驁那樣的美稱。成就功名，這正是古代帝王所希望達(dá)到的“千里”啊。12.（3分）（1）中國年畫的發(fā)展；（2）中國年畫的內(nèi)容；（3）中國各地年畫特點(diǎn)（一點(diǎn)1分）13.（4分）（1）是因?yàn)樗}材豐富，內(nèi)容貼近生活，表達(dá)祈福消災(zāi)的愿望；（2）各地年畫具有強(qiáng)烈的地方風(fēng)格和民族特色；（3）是中國老百姓文化流通、道德教育、審美傳播、信仰傳承的載體與工具；（4）具有裝飾性和觀賞性，彰顯我國民間傳統(tǒng)文化的博大精深。所以中國年畫是很適合送給外國朋友的中國傳統(tǒng)藝術(shù)品。（一點(diǎn)1分，共4分）14．（3分）①嫌貴退回去②激動(dòng)不已③委屈想哭（每空1分）15．（4分）（1）運(yùn)用了神態(tài)描寫/疊詞（1分）生動(dòng)形象地表現(xiàn)了作者盼望父母能夠選擇自己喜歡的日記本的期待和迫切心情。（1分）（2）運(yùn)用擬人的修辭方法（1分），生動(dòng)形象地寫出了日記本的不起眼，以及“我”當(dāng)時(shí)害臊（自卑）的心理（1分）16．（3分）示例：點(diǎn)明文章內(nèi)容，“紅花衣”和“日記本”構(gòu)成了文章的核心內(nèi)容（1分）。貫穿全文，是文章的線索，通過紅花衣的變遷和日記本的記錄，展現(xiàn)了作者心路歷程的變化（1分）。寄托情感，深化主題，紅花衣和日記本見證了作者從輕浮到樸素之美的轉(zhuǎn)變，是父母對(duì)她成長道路上的一次次引導(dǎo)和激勵(lì)/表達(dá)了對(duì)父母無私關(guān)愛和教誨的感激之情/傳遞了作者對(duì)樸素之美的深刻理解和追求。（1分）17．（4分）示例：①個(gè)人的勤奮努力：文中的殘