中小學(xué)校園欺凌主題班會(huì)班會(huì)優(yōu)秀

—中小學(xué)校園欺凌主題班會(huì)班會(huì)優(yōu)秀遇到校內(nèi)欺凌要保證安全多求助：不貪戀隨身財(cái)物，以保障人身安全為第一要?jiǎng)?wù)，尋機(jī)向周邊高班級的同學(xué)、老師、警察或路人求助，脫離險(xiǎn)境。這里給大家共享一些關(guān)于20XX校內(nèi)欺凌主題班會(huì)，希望對大家有所幫忙。20XX校內(nèi)欺凌主題班會(huì)1教學(xué)目標(biāo)：1.讓同學(xué)熟悉校內(nèi)欺凌產(chǎn)生的原因，認(rèn)清校內(nèi)欺凌帶來的負(fù)面影響。2.通過恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和示意教會(huì)同學(xué)發(fā)覺自己的攻擊意識(shí)，并合理掌握與調(diào)整不合理的觀念。3.當(dāng)面對他人的攻擊時(shí)能夠嘗試用溫和和理智的看法處理沖突，有效化解危機(jī)。把握應(yīng)對校內(nèi)欺凌的正確方法，從而提高防欺凌力量，進(jìn)而學(xué)會(huì)愛護(hù)自己。教學(xué)重點(diǎn)：了解校內(nèi)欺凌的本質(zhì)和危害，把握正確應(yīng)對校內(nèi)欺凌的方法和策略。教學(xué)過程：一、走近校內(nèi)欺凌校內(nèi)本是靜美之所，然而這片靜土也染上了血腥。假如任由這種校內(nèi)欺凌進(jìn)展下去，那無疑會(huì)在青少年中間造成一種不良的示意：邪惡比正義更有力量，武力比智力更有價(jià)值。這是相當(dāng)危險(xiǎn)的，所以要拒絕校內(nèi)欺凌。校內(nèi)欺凌的最可怕之處在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。對施暴者來說，其過早染指了不良惡習(xí)，日后的成長令人擔(dān)憂。而對受害者來說，這樣的閱歷無疑是一場夢魘，很簡單留下永遠(yuǎn)的傷痕。列舉一些校內(nèi)欺凌大事：20XX年5月22日媒體曝光，安徽懷遠(yuǎn)縣火星小學(xué)13歲的副班長小賜由于擁有檢查作業(yè)、監(jiān)督背書的權(quán)力，向另外6個(gè)孩子要錢。錢沒給夠，就逼迫他們喝尿吃糞。20XX年6月10日上午，16歲的永泰縣東洋中學(xué)初三同學(xué)小黃，在結(jié)束中考語文科目考試后，難以忍著猛烈腹痛連續(xù)參與中考，這才向父母道出了一個(gè)藏掖4年多的秘密：自小學(xué)五班級起，他就常常被其他同學(xué)無故毆打。8日晚，小黃再次遭同班同學(xué)夏某、林某和張某圍毆，忍痛2天后被送醫(yī)，卻被發(fā)現(xiàn)脾臟出血嚴(yán)峻，于11日晚，經(jīng)手術(shù)切除了脾臟。20XX年6月21日，江西永新縣發(fā)生一起多人圍毆女惹事件，受到網(wǎng)友廣泛關(guān)注。據(jù)了解此次涉事女生有9人，其中小同學(xué)有2人，中同學(xué)4人，3人已輟學(xué)。她們年齡都在12至16歲之間，其中涉案人員劉某被刑拘。二、分析校內(nèi)欺凌產(chǎn)生的原因校內(nèi)欺凌的產(chǎn)生原因比擬冗雜，受多方面的影響。有家庭原因，有社會(huì)因素，也與教育工和學(xué)校管理有關(guān)。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，僅從施暴者自身來看，主要原因有以下幾個(gè)方面：第一、學(xué)習(xí)壓力大，無法通過正常渠道排解。第二、心理不健康，精神空虛。第三、傳媒渲染（網(wǎng)絡(luò)、電視、電影、播送、報(bào)刊等），社會(huì)暴力文化的影響。三、校內(nèi)欺凌帶來的危害校內(nèi)欺凌在許多人的心里都留下很深的烙印。這種不良影響，不僅僅表達(dá)在受害者，也使施暴者的心靈成長和社會(huì)前途中增加了大量的阻力。對于施暴者而言：給他人帶來損害，要擔(dān)當(dāng)治療甚至賠償費(fèi)用，要受到學(xué)校老師嚴(yán)格批判教育，甚至無法連續(xù)完成學(xué)業(yè)。他們的行為很難獲得社會(huì)（主要是學(xué)校和家庭）的認(rèn)可，那些常在中小學(xué)打架，特別是參加到暴力幫派的同學(xué)，許多最終都走上犯罪道路。對于受害者而言：帶來肉體損傷甚至殘疾；易造成性格軟弱、自卑，缺乏信念和士氣；造成心靈的陰影和損害；厭學(xué)甚至輟學(xué)。四、如何預(yù)防校內(nèi)欺凌校內(nèi)欺凌常見情形：1.索要錢物，不給就拳腳相加；2.以大欺小，以眾欺寡；3.為了一點(diǎn)小事，大打出手；4.同學(xué)之間因“義氣”之爭；5.不堪長期受辱，以暴制暴。預(yù)防欺凌的方法：第一，不能“怕”字當(dāng)頭。在遇到勒索、敲詐和毆打時(shí)不害怕，要敢于抗?fàn)?。由于這些攔截的不良少年大多和受害者同齡，他們所施行的第一次攔截往往都是一種探索。假如此時(shí)在心理上就被對方所壓倒，任其欺壓，那么這樣的第一次妥協(xié)其實(shí)就縱容、激勵(lì)了攔截者，就會(huì)帶來了更不良的后果。因此，有效防范校內(nèi)欺凌的第一要訣就是“不怕”。但是要留意防止激發(fā)對方欺凌晉級，導(dǎo)致眼前吃虧。第二、要按時(shí)報(bào)告。我們也要熟悉到勒索、敲詐常常是同欺凌緊密聯(lián)系的，我們提倡在“不怕”的前提下與之抗?fàn)?，但不意味著逞一時(shí)之勇，反而造成不必要的損害。因此，在遇到勒索、敲詐后要按時(shí)向?qū)W校、家長報(bào)告。第一次遇到攔截后的表現(xiàn)是非常重要的。無論對方的目的是否得逞，假如一味害怕而忍氣吞聲，或是不想宣傳，相反的會(huì)在無形中助長了對方的氣焰，使得對方以為你脆弱可欺，往往會(huì)導(dǎo)致新的勒索、敲詐和毆打大事的發(fā)生。第三、要搞好人際關(guān)系，強(qiáng)化自我愛護(hù)意識(shí)。這也是防范校內(nèi)欺凌的一條途徑。一個(gè)有廣泛、良好人際關(guān)系的同學(xué)，就不簡單成為勒索、敲詐和毆打的對象。第四、要謹(jǐn)慎擇友。要對同學(xué)的交友進(jìn)行教育，激勵(lì)多交品德好的好友，多交“益友”，不交“損友”，對已經(jīng)受到暴力侵害的好友要多勸慰，但不宜煽動(dòng)或煽動(dòng)其找人來報(bào)復(fù)，以免引起更大的爭端。課堂小結(jié)校內(nèi)本應(yīng)是我們學(xué)習(xí)學(xué)問、接受教育的地方，但頻頻顯現(xiàn)的校內(nèi)欺凌卻打破了校內(nèi)應(yīng)有的安靜。我們青少年共同生活在一起，就應(yīng)當(dāng)相互幫忙、相互諒解、相互包涵，讓我們遠(yuǎn)離校內(nèi)欺凌，做個(gè)健康陽光的同學(xué)。20XX校內(nèi)欺凌主題班會(huì)2班會(huì)目的及意義：為貫徹落實(shí)教育督導(dǎo)委員會(huì)《關(guān)于開展校內(nèi)欺凌專項(xiàng)管理的通知》精神，強(qiáng)化法制教育，標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)行為，促進(jìn)同學(xué)身心健康進(jìn)展，活動(dòng)中，同學(xué)們收看了關(guān)于校內(nèi)欺凌的專題教育片，深入體會(huì)到了校內(nèi)欺凌行為對同學(xué)所造成的生理和心理損害，并在全校范圍內(nèi)開展了自查和反省，學(xué)校分管德育工作的王校長表示：要堅(jiān)定打擊各種校內(nèi)欺凌行為，全力打造平安、和諧校內(nèi)，努力為同學(xué)制造一個(gè)健康、歡樂的環(huán)境。校內(nèi)欺凌班會(huì)資料什么是校內(nèi)欺凌：校內(nèi)欺凌是指發(fā)生在同學(xué)之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺侮、污辱造成損害的行為。此類案件不僅給被害者造成長期的心理陰影，甚至影響人格進(jìn)展，施暴者也很可能滑入違法犯罪的歧途，嚴(yán)峻影響未成年人的身心健康。校內(nèi)欺凌案例1、永泰初三男生遭圍毆脾被切除此前被同學(xué)欺凌4年本月10日上午，16歲的永泰縣東洋中學(xué)初三同學(xué)小黃，在結(jié)束中考語文科目考試后，難以忍著猛烈腹痛連續(xù)參與中考，這才向父母道出了一個(gè)藏掖4年多的秘密：自小學(xué)五班級起，他就常常被其他同學(xué)無故毆打。8日晚，小黃再次遭同班同學(xué)夏某、林某和張某圍毆，忍痛2天后被送醫(yī)，卻被發(fā)現(xiàn)脾臟出血嚴(yán)峻，于11日晚，經(jīng)手術(shù)切除了脾臟。2、多名男子在露天公廁內(nèi)圍毆同學(xué)5月6日下午，一條多名男子在露天公廁內(nèi)圍毆同學(xué)的視頻在網(wǎng)上引發(fā)熱議。視頻中，同學(xué)遭多人連番踢踹，被按進(jìn)糞坑，被打得滿臉是血。記者從山西夏縣晉新中學(xué)校方負(fù)責(zé)人處得到證明，該同學(xué)系該校初三同學(xué)，目前當(dāng)?shù)鼐胶徒逃块T均已介入調(diào)查。3、福建南安兩初中女生暴力3分鐘小學(xué)女生被扇25巴掌6月29日，福建南安水頭，一小學(xué)女生被打視頻流出，父親認(rèn)出女兒后報(bào)警。視頻中，這段流出的視頻，時(shí)長共3分40秒。視頻顯示，女生扎著長長的馬尾辮，白衣黑裙，被10多個(gè)同學(xué)圍著，兩名女生斷斷續(xù)續(xù)，前后共朝前臉部扇了25巴掌。通過視頻聲響可知，其中一名女孩，一邊動(dòng)手扇巴掌，嘴里還振振有詞地質(zhì)問：“你不是說見我一次打我一次嗎？”4、7女3男扒光一女生目擊者說受害女生當(dāng)時(shí)雙手拽住自行車，被四五個(gè)女孩強(qiáng)行掰開，然后拽進(jìn)巷子，因當(dāng)時(shí)洗車的人太多，他沒太在意，后來圍觀同學(xué)越來越多，有20多個(gè)。5、甘肅女生6分鐘被打38記耳光圍觀者：太精彩了11月23日下午，QQ空間、微信好友圈熱傳一則視頻，視頻中一個(gè)中同學(xué)模樣的女同學(xué)被兩名同學(xué)輪番掌摑，視頻畫面之外，不時(shí)傳來陣陣狂笑。視頻畫面中，一名穿校服的女孩站在路邊上，被幾名年紀(jì)相仿、身穿同樣的校服的女同學(xué)輪番掌摑。記者細(xì)數(shù)了下，在短短的6分多鐘視頻里，被打女生遭38次掌摑。據(jù)了解，這個(gè)視頻發(fā)生在張掖市山丹縣第二中學(xué)校外，而打人者與被打者均為該校同學(xué)。20XX校內(nèi)欺凌主題班會(huì)3一、活動(dòng)主題：我將本次活動(dòng)確定為“拒絕校內(nèi)欺凌，構(gòu)建和諧校內(nèi)”。二、活動(dòng)背景及目的：背景：上半年媒體曝光的校內(nèi)暴力大事主要有42起，其中初中生參與的校內(nèi)暴力大事33起，占總數(shù)69%，初中成校內(nèi)暴力大事高發(fā)階段。我校近期也顯現(xiàn)了幾起同學(xué)打架斗毆的大事。目的：通過學(xué)習(xí)《中小同學(xué)守則》的內(nèi)容，使同學(xué)們明禮守法，更好地熟悉什么是校內(nèi)暴力，校內(nèi)暴力的危害性，如何預(yù)防和抵制校內(nèi)暴力，能與校內(nèi)暴力做合理有效的斗爭，正確處理生活中的各種沖突沖突，防微杜漸。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、老師準(zhǔn)備：給同學(xué)發(fā)放《中小同學(xué)守則》，人手一份，制作多媒體課件、并搜集典型的校內(nèi)暴力事例等。2、同學(xué)準(zhǔn)備：讓同學(xué)宣讀背誦《守則》，事先熟知《守則》內(nèi)容，并思索校內(nèi)暴力的表現(xiàn)及怎樣正確處理校內(nèi)暴力大事，在活動(dòng)之前讓同學(xué)先思索，活動(dòng)過程中同學(xué)能更輕松的接受和理解活動(dòng)內(nèi)容。四、活動(dòng)過程：（一）熟悉校內(nèi)欺凌1、部分同學(xué)對校內(nèi)暴力這一詞語還很生疏，或理解不準(zhǔn)，所以利用多媒體展現(xiàn)校內(nèi)欺凌的定義，首先讓同學(xué)明確何為校內(nèi)欺凌。發(fā)生在學(xué)校校內(nèi)內(nèi)、同學(xué)上學(xué)或放學(xué)途中、學(xué)校的教育活動(dòng)中，由老師、同學(xué)或校外人員，蓄意濫用語言、軀體力量、網(wǎng)絡(luò)、器械等，針對師生的生理、心理、名譽(yù)、權(quán)利、財(cái)產(chǎn)等實(shí)施的到達(dá)某種程度的侵害行為，都算作校內(nèi)暴力。其主要表現(xiàn)是身體強(qiáng)壯的同學(xué)欺侮弱小的同學(xué)，令其在心靈及肉體上感到苦痛。校內(nèi)欺凌通常都是重復(fù)發(fā)生，而不是單一的偶發(fā)大事。有時(shí)是一人欺侮一人；有時(shí)集體欺侮一人。通常欺侮者不覺得自己不對，而且受害者怕事，默默承受而不敢對抗和揭發(fā)欺凌者。因此，惡性循環(huán)導(dǎo)致受害者的身心深受煎熬。圍繞“什么是欺凌？為什么要反欺凌？”與同學(xué)進(jìn)行了面對面的共享：所謂欺凌，簡潔來說就是以大欺小，以強(qiáng)凌弱，以多欺少。欺凌不但對“受傷者”造成損害外，而且對“欺凌者”和“旁觀者”同樣造成損害?！捌哿枵摺庇捎陂L期欺侮別人，內(nèi)心得到極大滿意，以自我中心，對同學(xué)缺少憐憫心，而“旁觀者”會(huì)由于幫不到受害者而感到內(nèi)疚、擔(dān)心，甚至惶恐。“校內(nèi)欺凌”對受害者的損害也不行小視，受欺凌的同學(xué)通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)傷，并且簡單留下陰影長期難以平復(fù)。同時(shí)“校內(nèi)欺凌”也會(huì)影響到學(xué)校的整體紀(jì)律和風(fēng)氣。所以，學(xué)校要嚴(yán)肅制止和預(yù)防欺凌大事的發(fā)生。2、觀看校內(nèi)暴力視頻，同學(xué)可以更直觀的感受校內(nèi)暴力的惡劣性質(zhì)，進(jìn)而商量校內(nèi)欺凌的危害，提出問題“校內(nèi)欺凌有哪些危害？”校內(nèi)欺凌首先給受害者的身體帶來損害；其次是更為嚴(yán)峻的心理上的損害，使受害者產(chǎn)生擔(dān)心全感，產(chǎn)生恐驚和焦慮。3、多媒體出示20XX年上半年校內(nèi)暴力大事，并讓同學(xué)結(jié)合生活實(shí)際，想一想，產(chǎn)生校內(nèi)暴力的原因有哪些。同學(xué)會(huì)依據(jù)平常的生活實(shí)際，總結(jié)出一些原因。1月9日，廣西賓陽縣初中女生打群架，目擊者稱現(xiàn)場慘烈。2月28日，云南富寧縣一中學(xué)女生宿舍內(nèi)遭圍毆凌辱拍照上傳空間。4月9日，山東鄒城初二女生宿舍內(nèi)被毆打被逼下跪。4月17日，北京105中學(xué)一女生遭輪番扇耳光。4月17日，廣東汕頭多名青少年圍毆一名身著校服男生。4月19日，湖北紅安00后為爭女好友斗毆，操板磚砸人手段兇殘。4月30日，福建南安一初一男生被同校同學(xué)及社會(huì)青年追打，捅傷。5月12日，福建晉江同學(xué)校外打架一死兩傷。5月19日，遼寧沈陽寧官試驗(yàn)學(xué)?；@球暴力大事。6月16日，山東濟(jì)南一中學(xué)多名同學(xué)暴力毆打同校同學(xué)。6月21日，湖南懷化一女生在校內(nèi)遭8名學(xué)姐群毆致耳膜穿孔。6月26日，河南信陽數(shù)百中同學(xué)赤膊群毆。（二）抵制校內(nèi)欺凌此環(huán)節(jié)設(shè)置三個(gè)問題，這三個(gè)問題分別是：1、同學(xué)間發(fā)生沖突時(shí)，作為當(dāng)事人，我們應(yīng)當(dāng)如何解決？2、沖突一時(shí)難以解開，如何有效扼制校內(nèi)欺凌的發(fā)生？3、一旦發(fā)生校內(nèi)欺凌大事，如何應(yīng)對？這三個(gè)問題，分別是從同學(xué)間顯現(xiàn)沖突時(shí)、校內(nèi)欺凌發(fā)生前、校內(nèi)欺凌發(fā)生中三個(gè)不同階段提出的，能夠讓同學(xué)思索在不憐憫況下如何處理沖突，并盡可能的防止校內(nèi)暴力的發(fā)生，一旦發(fā)生校內(nèi)欺凌，也能夠按時(shí)實(shí)行措施防止損害。最終師生共同總結(jié)出防止校內(nèi)欺凌的做法：從受害者的角度想：不理睬；找老師；懂自救。從施暴者的角度想：想后果；勿沖動(dòng)；換位思索。（三）校內(nèi)欺凌案列分析某中學(xué)一女生食堂打飯時(shí)，和另一名女生發(fā)生口角，沒想到，竟遭到多名女生毒打，其中一位打人后，還做出成功的手勢。依據(jù)以上案例，你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)實(shí)行哪些正確方法維護(hù)自身的合法權(quán)益？引案例能夠讓同學(xué)設(shè)身處地的思索如何愛護(hù)自己，并引導(dǎo)同學(xué)答復(fù)：1、保持高度的警惕性是防止侵害的前提；2、面對不法分子的侵害首先要快速而精確地作出推斷，然后機(jī)智英勇敏捷地與其斗爭；3、主動(dòng)尋求家長、學(xué)校和社會(huì)的愛護(hù)；4、受到侵害時(shí)英勇地拿起法律武器愛護(hù)自身的合法利益。（四）總結(jié)對本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，讓同學(xué)再一次熟悉到校內(nèi)暴力的損害性，讓同學(xué)明白暴力解決不了問題，只會(huì)造成惡果，于人于己都沒有好處，同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)相互包涵理解，發(fā)生沖突時(shí)按時(shí)