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跳塘

你們看看這個?池塘里有什么？池塘旁邊有什么？今天老師要和（若幼兒答不出教師教師出示遮擋（呈現(xiàn)第二格圖我

教師出示遮擋（呈現(xiàn)第二格圖畫是去找教師出示遮擋池和小強調(diào)小動

講：年

人

跳塘

蝴蝶”跳”

為幼

教師出

讀遍。請名幼

幼兒作動作幼

第階教—拓與造

拓活名：天池

體會和諧相

這個兒歌和讀本相似的地

教師請幼兒講述看到過的池塘：池

對教師利用子…”讓幼兒體會兒歌的循環(huán)結(jié)構(gòu)。教

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