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盤(pán)錦市第三初級(jí)中學(xué)2015—2016年度下學(xué)期中考生物模試考時(shí)45分鐘

試滿50分

命教:雪一、選題(在下列題的四選項(xiàng)中,只一項(xiàng)符合題。每小題1分共)1、下列有關(guān)生物共同特征的描述不正確的是()A.生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)B.生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的C.生物能生長(zhǎng)和繁殖D.生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)2、下列生物的生殖過(guò)程中,能發(fā)生可遺傳變異的是()A.選擇培育的太空椒B.馬鈴薯用塊莖繁殖C.組織培養(yǎng)的蝴蝶蘭D.草莓用匍匐枝繁殖3、為保護(hù)南極的生態(tài)環(huán)境,到南極考察的科學(xué)工作者不僅要把塑料等難以降解的垃圾帶離南極,還把糞便等生活垃圾帶離南極,這是因?yàn)槟蠘O缺少()A、必要的生活設(shè)施B、生產(chǎn)者C、消費(fèi)者D、分解者4、小腸與其消化功能相適應(yīng)的特點(diǎn)不包括是()A.小腸內(nèi)有肌肉層能蠕動(dòng)B.腸腔內(nèi)有消化酶C.小腸絨毛壁較薄D.小腸內(nèi)壁突起形成皺襞5、某生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物可以構(gòu)成一條食物鏈,如圖表示相對(duì)數(shù)量一段時(shí)間內(nèi)它們的相對(duì)數(shù)量關(guān)系。下列說(shuō)法正確的是()A該食物鏈可表示為丁→乙→甲→丙B甲、乙、丙、丁及它們的生活的環(huán)境組成了生態(tài)系統(tǒng)C甲和乙是消費(fèi)者,丁為分解者D該食物鏈中的能量最終來(lái)源是丙固定的太陽(yáng)能6、下列各項(xiàng)屬于同一結(jié)構(gòu)層次的是()

甲乙丙丁A神經(jīng)元、血液、洋蔥鱗片葉B導(dǎo)管、血管、腎小管C葉表皮、皮膚、西瓜D腎臟、唾液腺、玫瑰花7、用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本的時(shí)候,向左、向上移動(dòng)玻片標(biāo)本時(shí),圖像的移動(dòng)方向是()A.左,上B.、C、下D右、下8、某校生物興趣小組的同學(xué)在玻璃溫室里進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn),并在一晴天對(duì)室內(nèi)空氣中的二氧化碳濃度進(jìn)行了24小時(shí)測(cè)定,下列曲線能正確表示測(cè)定結(jié)果的是()9、運(yùn)用所學(xué)生物知識(shí),找出下列說(shuō)法中正確的()A.自選擇保留的變異永遠(yuǎn)都有利于該生物的生存。B.用顯微鏡觀察英文字母“P的物像是“bC.植可以通過(guò)控制保衛(wèi)細(xì)胞形狀和大小來(lái)控制氣體的進(jìn)出。D.沒(méi)動(dòng)物,生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)環(huán)就無(wú)法進(jìn)行。生物模擬試卷

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10、下列有關(guān)食物的消化和吸收的敘述中,錯(cuò)誤的是)A.口腔能對(duì)淀粉起初步消化作用B.胃蛋白酶能對(duì)蛋白質(zhì)起初步消化的作用C.小腸是消化和吸收的主要場(chǎng)所D.無(wú)機(jī)鹽和維生素只有在大腸內(nèi)才能被吸收11海世博園中一些場(chǎng)館的外墻種植了很多的綠色植物游人頓覺(jué)空氣濕潤(rùn)而清新,這是由于植物體的()A.光合作用和呼吸作用B.蒸騰作用和光合作用C.呼吸作用和蒸騰作用D.光合作用和吸收作用12下列關(guān)于達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)的敘述,不正確的是()A.各種生物普遍都具有很強(qiáng)的繁殖能力;B.生物要生存下去,就得為了獲得食物和空間而進(jìn)行生存斗爭(zhēng);C.生物產(chǎn)生的變異一定都有利于適應(yīng)環(huán)境D.不適應(yīng)環(huán)境的生物將被淘汰13.此圖為人體某處的血管及血液情況示意圖述正確的是()A.若③處尿素含量降低,則②處為腎小球毛細(xì)血管B.若③處葡萄糖含量降低,則②處為消化道壁毛細(xì)血管C.若③處氧氣含量增加,則②處為組織內(nèi)毛細(xì)血管D.若③處氧氣含量降低,則②處為肺泡外毛細(xì)血管14.森林公園是天然“氧吧”,到此“吸氧”的最佳時(shí)間是()A.凌晨B.上午C.黃昏D.深夜15植物生長(zhǎng)需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是()A.水和有機(jī)物B.水和二氧化碳C.水、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物D.無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物16.下列哪一組說(shuō)法是正確的是()①玉米種子的胚由胚芽、胚軸、胚根、子葉四個(gè)部分組成②胚是種子的主要部分,是新植物體的幼體③將一粒玉米種子縱切后,在切面滴碘液,整個(gè)切面都變得一樣藍(lán)④種子中的子葉發(fā)育成葉,胚芽發(fā)育成芽,胚軸發(fā)育成莖,胚根發(fā)育成根A.①②B.②③C.③④D.②④17.下列各項(xiàng)中,屬于特異性免疫的是()。A.皮膚的保護(hù)作用B.患過(guò)麻疹的人不再患麻疹C.唾液中溶菌酶的殺菌作用D.呼吸道黏膜上纖毛的清掃作用18.根尖和莖尖之所以具有分裂能力這是因?yàn)樗鼈兙哂?A.輸導(dǎo)組織B.保護(hù)組織C.營(yíng)養(yǎng)組織D.分生組織19.我國(guó)將醉酒駕駛納入刑法.對(duì)“醉酒駕駛會(huì)提高交通事故的發(fā)生率”的解釋?zhuān)铝姓f(shuō)法不合理的是:醉酒會(huì)()A.使駕駛員中樞神經(jīng)系統(tǒng)過(guò)度興奮B.使駕駛員中樞神經(jīng)系統(tǒng)受到抑制C.影響駕駛員的反應(yīng)靈敏度和操作準(zhǔn)確性D.提高駕駛員的反應(yīng)速度和應(yīng)變能力20糖尿病是當(dāng)今世界上危害人體的常見(jiàn)病之一,下列能用于治療糖尿病的是A生長(zhǎng)激素B胰島素C甲狀腺激素D腎上腺素二、判題(判斷正,正確涂錯(cuò)誤的B。題1分,共分)21、人所患的各種疾病都是由病原體引起的。生物模擬試卷

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22、真菌和動(dòng)物的營(yíng)養(yǎng)方式相同但和綠色植物的營(yíng)養(yǎng)方式不同。三.非擇題(共分請(qǐng)將答案寫(xiě)答題卡】23.

(4)研究人員,發(fā)現(xiàn)菜豆種子在萌發(fā)成幼苗的過(guò)程中,體內(nèi)儲(chǔ)存的有機(jī)物會(huì)發(fā)生規(guī)律性的變化下是菜豆種子萌發(fā)成幼苗的各階段示意圖回答問(wèn)題。(橫坐標(biāo)為時(shí)間,縱坐標(biāo)為有機(jī)物含量)(1)圖4中A→D階段,種子中的有機(jī)物逐漸減少,原因是有機(jī)物()A.被呼吸作用消耗了B.被光合作用消耗了(2)圖4中E→F階段,幼苗體內(nèi)的有機(jī)物又逐漸增加,原因是()A.根從土壤吸收了有機(jī)物B.葉的光合作用制造了有機(jī)物(3)以下哪幅圖能表示圖中A→F過(guò)程,有機(jī)物含量變化的情況()(4)大面積植樹(shù)造林不僅可以美化環(huán)境,還能夠促進(jìn)生物圈的水循環(huán),這是因?yàn)橹参锏摹?4、分)

如圖是心臟工作示意圖,請(qǐng)據(jù)圖答:(1)圖甲所示的心房處于______狀態(tài),而心室處于_____狀態(tài).(2)圖乙所示的心房處于______狀態(tài),而心室處于_____狀態(tài).(3)圖丙所示的心臟處于______狀態(tài).(4)液由左心室泵至全身,返回右心房,這______循徑;血液由右心室泵至肺部,再返回左心房,這_環(huán)途徑.25、分)下分別為細(xì)胞結(jié)構(gòu)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:(1)制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),應(yīng)用滴管在載玻片中央滴一滴。(2)煙草含有對(duì)人體有害的物質(zhì)(尼古?。?,它主要存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)。(3)用顯微鏡觀察制作好的臨時(shí)裝片,在鏡下已經(jīng)找到觀察物,如果位于視野的右上方,應(yīng)向__________方移動(dòng)標(biāo)本,使其位于中央。(4)有光學(xué)顯微鏡圖示,能調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的是_____和_______兩部分。生物模擬試卷

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(5樹(shù)的葉子秋天會(huì)變成紅色位于在楓葉中葉肉細(xì)胞的______中葉綠素被分解,花青素顯現(xiàn)出來(lái)的緣故。26、分)分下面的某遺傳病圖解,回答相關(guān)問(wèn)題:(1)圖中3和4表現(xiàn)正常,子女患病,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱(chēng)為。(2的基因組成是的基因組成是(相關(guān)基因用A、a表示)。(3)從理論上推算5攜帶致病基因的可能性是。(4)根據(jù)我國(guó)《婚姻法》規(guī)定8和10雖然表現(xiàn)正常,但不能結(jié)婚,主要原因是。27分)如是淀粉的消化終產(chǎn)物進(jìn)入血液和組織細(xì)胞的過(guò)程及部分相關(guān)代謝活動(dòng)示意注~⑥表示物質(zhì)根據(jù)圖回答:(1)淀粉最終在消化管的處被消化為[①],并進(jìn)入血液。(2②]來(lái)自外界空氣通過(guò)吸系統(tǒng)進(jìn)入血液,并與紅細(xì)胞中的結(jié)合血液循環(huán)到達(dá)組織細(xì)胞處。(3)組織細(xì)胞產(chǎn)生的[③]進(jìn)入血液后,血液轉(zhuǎn)變?yōu)檠?。?)組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物通過(guò)血液的運(yùn)輸,流經(jīng)腎臟時(shí)經(jīng)腎小球的濾過(guò)作用形成[④],再經(jīng)腎小管重吸收作用后,其中對(duì)人體有用的物質(zhì)[⑤]重新進(jìn)入血液下以[⑥]的形式排出體外。生物模擬試卷

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盤(pán)錦市第三初級(jí)中學(xué)—2016學(xué)年度下學(xué)期中考生物模試一、選題二、判題21.22.

[[

AA

][][

BB

]]三、非擇題:23.(1)_________________(2)_________________(3)_________________(4)_________________24.(1)___________________________________(2)___________________________________(3)_________________(4)___________________________________25__________________(2)___________________________________(3)_________________(4)__________________________________生物模擬試卷

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(5)_________________26)__________________(2)___________________________________(3)__

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