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《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》學(xué)設(shè)計(jì)：青島版的三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)72—頁12、結(jié)合觀察、操作、比較等數(shù)學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)和同伴交流數(shù)學(xué)思考的結(jié)果，獲得3：經(jīng)歷分?jǐn)?shù)的形成過程，初步體會(huì)分?jǐn)?shù)幾分之一的含義，建立分?jǐn)?shù)的：建構(gòu)起幾分之一的表象，理解分?jǐn)?shù)的含義。備：課件引入課1有4一個(gè)月餅怎么平均分就一樣多呢？每人分多少？引出“一半1

111113111114．師起一51/2用/2書1/2）。識(shí)

12黑板上貼成2份一份都是2

12請(qǐng)把這張長(zhǎng)2色比2：B、豎折C、對(duì)角線折？222

111結(jié).111師:現(xiàn),3折吧呢?22。2習(xí)2表示2第：3示2、份…份，那3

111111如個(gè)1/8？書23

為例，老21(3).剩下這個(gè)?

(1)這短橫叫什?它2(2)這個(gè)呢？分母是成2份樣子,1814

：課（（4

1111？你還有什么困惑？本ABC出示412，）8教反：。認(rèn)5

是整個(gè)單元4、1

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