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2濟(jì)南的冬天部編本·七年級(jí)上冊(cè)北方的冬天,可能會(huì)令習(xí)慣于溫暖的南方的人們望而卻步,然而北中國(guó)的濟(jì)南,由于特殊的地形,冬天非但沒(méi)有一副嚴(yán)酷的面孔,反倒是那么的“慈善”可親、笑容可掬。今天,就讓我們追隨老舍先生的足跡,到濟(jì)南去感受一下濟(jì)南冬天特有的溫馨,濟(jì)南那秀氣的山、澄綠的水……作者名片老舍(1899—1966),原名舒慶春,字舍予,北京人,滿族,現(xiàn)代作家,有“人民藝術(shù)家”之稱。主要作品有長(zhǎng)篇小說(shuō)《駱駝祥子》《四世同堂》,中篇小說(shuō)《月牙兒》《我這一輩子》,短篇小說(shuō)《趕集》《斷魂槍》,戲劇《龍須溝》《茶館》等。背景鏈接本文節(jié)選自《一些印象》,老舍于1930年前后到山東,先后在濟(jì)南齊魯大學(xué)和青島山東大學(xué)任教7年之久,對(duì)山東產(chǎn)生了深厚的感情,山東被他稱為“第二故鄉(xiāng)”。本文是老舍于1931年春天在濟(jì)南齊魯大學(xué)任教時(shí)寫(xiě)成的,原為一系列直接描寫(xiě)濟(jì)南風(fēng)景名勝的長(zhǎng)篇散文《一些印象》中的第五節(jié),雖系節(jié)選,但仍能獨(dú)立成篇。字詞學(xué)習(xí)請(qǐng)同學(xué)們給課本第9頁(yè)“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”生字詞注音課文解讀
溫晴與北平相比無(wú)風(fēng)聲與倫敦相比無(wú)重霧與熱帶相比無(wú)毒日喜愛(ài)寶地1、閱讀第一段,想想作者用什么樣的方法寫(xiě)出濟(jì)南冬天的總體特點(diǎn)?對(duì)比運(yùn)用對(duì)比手法寫(xiě)有什么好處?寫(xiě)出了濟(jì)南冬天無(wú)風(fēng)聲、無(wú)重霧、無(wú)毒日,突出濟(jì)南冬天的“溫情”,贊美冬天的濟(jì)南是“寶地”,抒發(fā)了作者對(duì)濟(jì)南的贊美、喜愛(ài)。2、課文寫(xiě)了濟(jì)南冬天的哪些景物?陽(yáng)光朗照下的山薄雪覆蓋下的山城外的遠(yuǎn)山水山綠萍水藻垂柳研讀2—5段:陽(yáng)光朗照下的山薄雪覆蓋下的山城外的遠(yuǎn)山陽(yáng)光朗照下的山作者怎樣寫(xiě)出陽(yáng)光朗照下的小山特別可愛(ài)、充滿溫情?這一圈小山在冬天特別可愛(ài),好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里,它們?nèi)察o不動(dòng)地低聲地說(shuō):“你們放心吧,這兒準(zhǔn)保暖和?!庇谩靶u籃”比喻小山圍城的地理環(huán)境,用“看護(hù)者”比喻四周的小山,及用擬人的撫慰話語(yǔ),寫(xiě)出了這一圈小山的可愛(ài)與溫情。薄雪覆蓋下的山薄雪露粉色(害羞)全白(鑲銀邊)白雪黃草(穿花衣)松樹(shù)的尖上頂白花(像看護(hù)婦)山上山尖山坡山腰高低雪后山景的秀氣,美麗文章按怎樣的順序描寫(xiě)雪后的山景?按照空間順序,從山上、山尖至山坡、山腰,有層次地寫(xiě)出秀美的山景。“最妙的是下點(diǎn)小雪呀”,雪后山景“妙”在何處?1、妙在雪光、雪色“山上的矮松越發(fā)的青黑,樹(shù)尖上頂著一髻兒白花”“山尖全白了,給藍(lán)天鑲上一道銀邊”“一道兒白,一道兒暗黃,給山們穿上一件帶水紋的花衣”松的翠與雪的白相映生色;如洗的藍(lán)天與似銀的雪相映生輝;白雪與暗黃的草色,組成彩色的美景。2、妙在雪態(tài)“這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng),叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)更美的山的肌膚”“那點(diǎn)兒薄雪好像忽然害了羞,微微露出點(diǎn)粉色”以動(dòng)寫(xiě)靜,寫(xiě)出動(dòng)人的形態(tài);把薄雪比喻成害羞的少女,寫(xiě)出雪的情態(tài)。城外的遠(yuǎn)山古老的濟(jì)南,城內(nèi)那么狹窄,城外又那么寬敞,山坡上臥著些小村莊,小村莊的房頂上臥著點(diǎn)兒雪,對(duì),這是張小水墨畫(huà),也許是唐代的名手畫(huà)的吧。兩個(gè)“臥”字用擬人,賦予小村莊、雪以生命,照應(yīng)了前文“暖和安適地睡著”,表現(xiàn)出濟(jì)南冬天的安閑、舒適,淡雅。山陽(yáng)光朗照下的山薄雪覆蓋下的山城外的遠(yuǎn)山溫暖秀氣淡雅想一想:冬天,濟(jì)南的山有怎樣的特點(diǎn)?研讀第6段:綠萍水藻垂柳綠冬水溫暖多情,富于生機(jī)澄清、清亮、藍(lán)汪汪(藍(lán)水晶)“清”——冬水清澈透明冬天,濟(jì)南的水有怎樣的特點(diǎn)?水反倒在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣暖把終年貯蓄的綠色全拿出來(lái)整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶綠清同北平比——無(wú)風(fēng)聲同倫敦比——響晴同熱帶比——溫晴結(jié)構(gòu)梳理山上——看護(hù)婦山尖——鑲銀邊山坡——穿花衣山腰——害了羞濟(jì)南的冬天動(dòng)人的冬景陽(yáng)光下的老城——小搖籃寶地冬天的濟(jì)南小雪后的山雪后的城外山坡——小村莊房頂——雪冬天的河水水面——熱氣水中——綠色水里——柳影濟(jì)南的冬天作者是抓住哪些富有特征的景物來(lái)展示濟(jì)南冬天的主要特點(diǎn)的?藝術(shù)特色
文章在描寫(xiě)濟(jì)南的冬天時(shí),處處流露出作者的贊美之情。主要運(yùn)用了以下表現(xiàn)手法:
一是直接抒發(fā)感情。如開(kāi)頭寫(xiě)“對(duì)于一個(gè)在北平住慣的人”“對(duì)于一個(gè)剛由倫敦回來(lái)的人”,通過(guò)對(duì)比,得出“濟(jì)南真得算個(gè)寶地”的結(jié)論。二是虛實(shí)結(jié)合,展開(kāi)想象,抒發(fā)熱愛(ài)之情。如冬天陽(yáng)光照耀下的濟(jì)南會(huì)出現(xiàn)“暖和安適地睡著,只等春風(fēng)來(lái)把他們喚醒”的神情,一圈圍城的小山會(huì)說(shuō)出“你們放心吧,這兒準(zhǔn)保暖和”的細(xì)語(yǔ),文章虛寫(xiě)表現(xiàn)作者對(duì)冬天的濟(jì)南的熱愛(ài)之情。2.綜合運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法。比喻:如把“小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒”比喻成“把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里”,把山坡上小村莊的雪景比作“小水墨畫(huà)”,把藍(lán)汪汪的天空比作一塊“藍(lán)水晶”。擬人:“就憑這些綠的精神,水也不忍得凍上”“垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢”,把水藻、水和垂柳都人格化了。這些都表現(xiàn)出濟(jì)南的冬天動(dòng)人的山水景色及孕育著的無(wú)限生機(jī)。三、品味下列語(yǔ)句,體會(huì)擬人手法的表達(dá)效果。1.一個(gè)老城,有山有水,全在藍(lán)天下很暖和安適地睡著,只等春風(fēng)來(lái)把他們喚醒,這是不是個(gè)理想的境界?2.這一圈小山在冬天特別可愛(ài),好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里,它們?nèi)察o不動(dòng)地低聲地說(shuō):“你們放心吧,這兒準(zhǔn)保暖和?!?.等到快日落的時(shí)候,微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上,那點(diǎn)兒薄雪好像忽然害了羞,微微露出點(diǎn)兒粉色。參考答案:1.“睡著”“喚醒”擬人手法,將“老城”人格化,表現(xiàn)了冬天的濟(jì)南“暖和安適”的特點(diǎn)。2.擬人和比喻合用,將小山比作搖籃,且將小山人格化,表達(dá)了作者對(duì)濟(jì)南的山的熱愛(ài)之情。3.擬人手法,生動(dòng)形象寫(xiě)薄雪害羞的情態(tài)美,表達(dá)了作者對(duì)濟(jì)南冬天的喜愛(ài)和贊美之情。五、借鑒課文的某些寫(xiě)法,就你家鄉(xiāng)冬天的風(fēng)景寫(xiě)一個(gè)片段。注意抓住特點(diǎn)來(lái)寫(xiě),不少于200字。參考答案:示例:清晨,一輪橘紅色的旭日從地平線上冉冉升起,給籠罩在氤氳迷霧中的大地涂抹上了一層霞光。雖是冬天,濃重的白霜蓋住了草叢、田垛、菜蔬、
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