小學道德與法治人教五年級上冊第三單元我們的國土我們的家園-《好山好水好風光》學歷案

好山好水好風光設計者魏燕【主題與課時】人民教育科學出版社五年級上冊《道德與法治》第三單元《我們的國土我們的家園》主題一《我們神圣的國土》的第二課《好山好水好風光》。一課時【課標要求】知道我國是一個地域遼闊、有著許多名山大川名勝古跡的國家，體驗熱愛國土的情感?！緦W習目標】.通過閱讀《中國地形》圖、交流、分析材料?，了解我國地形多樣、地勢西高東低的特點，初步感知我國多種多樣的地形。.結合自己的旅游經歷,分享自己去過的獨特景點，在交流分享中，感受祖國的山水之美，產生愛國熱情。.通過游戲、閱讀《中國的世界自然遺產分布》圖、看視頻，在小組討論、合作中，感知自然環(huán)境演化具有的重要意義，增強愛護世界遺產的意識。.通過制定旅游文明公約，在班級展示中，體會文明旅游的重要性，強化做文明公民意識。【評價任務】.完成學習任務一中活動二。（檢測目標1）.完成學習任務二中活動2。（檢測目標2）.完成學習任務三中活動二。（檢測目標3）.完成學習任務四。（檢測目標4）【資源與建議】.本課時是上節(jié)課《遼闊國土》學習的延伸，在此基礎上將了解我國地形多樣，山河之美，擁有眾多自然遺產，為后續(xù)學習自然差異對生產生活方式影響奠定基礎。.學習邏輯順序：了解我國多種多樣的地形一一感受祖國的山水之美一一愛護世界遺產。.感受祖國的山河之美，初步建立關注我國世界遺產的意識是本課時重點，可以通過分享、交流、游戲、讀圖、看視頻等來突破重點。.按相應“檢測學習目標”的學習任務完成情況，來判斷自己學習目標是否達成?！緦W習過程】課前活動：收集整理自己旅行的圖片、風景點門票等資料。課中活動：學習任務一：讀《中國地形》圖，感知地形特點動一：閱讀《中國地形》圖，思考、交流以下問題：（指向目標1）.我能從地圖上獲得信息。.全班分享獲得的信息。動二：分析材料，感知祖國地形的多樣性。（檢測H標1）.自讀下面材料中國的山地約占全國土地總面積的33%,高原占26%,盆地占19%,平原占12%,丘陵占10%.從材料中發(fā)現(xiàn)了什么？.全班交流發(fā)現(xiàn)。學習任務二：游風景名勝，領略好山好水活動一：小組內交流分享自己去過最有特色的一處景點。L對照旅游照片、門票等，用自己喜歡的方式介紹風景的獨特處。（指向目標2）（1）先在小組內介紹。可以參照以下的介紹方式：我是小導游，我要帶你去游覽,它的獨特之處是,也可以參照書49頁的方式介紹。（2）小組內投票，在獨特風景處打上“★”，做好全班分享的準備。.全班分享獨特之處的景觀。（檢測目標2）（1）全班分享獨特之處的景點。（2）其他組進行補充介紹，并為展示組進行評價。學習任務三：游世界自然遺產，了解世界自然遺產活動一：讀《中國的世界自然遺產分布》圖，尋找我國世界自然遺產多的原因。（指向目標3）.讀《中國的世界自然遺產分布》圖，簡單說說自己去過的世界自然遺產，并在圖上打上。.討論：我們?yōu)槭裁从性S多景區(qū)能入選為世界自然遺產？動二：看“中國的世界遺產”視頻，全班交流感受。（檢測目標3）.觀看視頻，分享自己的感受。.游戲：小組領取游戲任務，完成歸類。分類連線游戲：世界自然遺產西湖泰山世界文化遺產桂林北京故宮

世界文化與自然雙重遺產九寨溝世界文化與自然雙重遺產九寨溝峨眉山-樂山大佛學習任務四：制定《旅游文明公約》，踐行文明出行活動一：如何用自己的行動愛護自然、愛護世界遺產，設計一份《旅游文明公約》。（指向目標4）.在書51寫下自己愛護自然，愛護世界遺產的《旅游文明公約》。（檢測目標4）.分享《旅游文明公約》。（檢測目標4）【作業(yè)與檢測】搜集我國的世界文化遺產、世