小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)期中考試測(cè)試卷

~小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)期中考試測(cè)試卷□□2016~2017小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)期中考試測(cè)試卷□一、填空題。(每題2分，共20分)⑴在-3、+9、0、-12、-0.6、+2.3中，正數(shù)有()個(gè)，負(fù)數(shù)有()個(gè)。⑵()：20=4:()=0.4==()%?！酡且粋€(gè)圓錐的體積12dm3，高3dm，底面積是()?！酡取傲?1)班人數(shù)是六(2)班人數(shù)的”是把()看作單位“1”。如果六(2)班有42人，那么兩個(gè)班一共有()人。(5)4噸=()噸()千克7.09dm3=()L()mL?？冖誓嘲嘤?0人，缺席6人，出勤率是()％。□⑺甲、乙兩數(shù)的比是5:8，甲數(shù)是150,乙數(shù)是()。□⑻13只雞放進(jìn)4個(gè)雞籠里，至少有()只雞要放進(jìn)同一個(gè)籠子里。⑼16和42的最大公因數(shù)是()，最小公倍數(shù)是()。⑽李東在課室的座位是(4，2)，他在課室的第()列，第()行?！醵?、選擇題，在括號(hào)里填上正確的答案字母。(每題1分，共5分)⑴圓錐有()條高?！魽、1B、2C、3⑵正方形的周長(zhǎng)和它的邊長(zhǎng)()A、成正比例B、成反比例C、不成比例口⑶小明家在小強(qiáng)家北偏西35°方向上，那么小強(qiáng)家在小明家()A、東偏北35°B、東偏南55°C、北偏西55°□⑷一個(gè)不等于0的書，先增加20%,再減少20%，新書與原數(shù)相比()。A、相等B、減少C、增加口⑸一個(gè)角的.兩條邊是兩條()。□A、直線B、射線C、線段口三、 判斷題。對(duì)的在括號(hào)里打“V”錯(cuò)的打“X”。(每題1分,共5分)⑴假分?jǐn)?shù)的倒數(shù)一定小于1.()⑵時(shí)間一定，路程和速度成正比例。()⑶表示某個(gè)月的氣溫變化選用折線統(tǒng)計(jì)圖比較合適。()⑷不改變數(shù)的大小，把2.04改寫成三位小數(shù)是2.040。()□⑸圓柱的體積是圓錐體積的。()四、 計(jì)算題1、 直接寫出得數(shù)。(每小題0.5分，共5分)25三=8.1F0.03=X=-=7.45+8.55=2-=X=1.5X4=X=2.4X5=2、 用遞等式計(jì)算。(每小題2分，共10分)(1)XF⑵15X+⑶(1.25X8T.5)X2口(4)(1+)三(1一)⑸1三+Xp3、 用簡(jiǎn)便方法計(jì)算(要寫出簡(jiǎn)算的主要過(guò)程)。(每題3分，共9分)38X4.5—7三9—2.5X12.5X4X8口4、解方程。（每題3分，共6分）x-12=395-x=4口5、求陰影部分的面積。（單位：厘米）（4分）410五、統(tǒng)計(jì)。（每題2分，共6分）下面是某校學(xué)生喜歡體育活動(dòng)情況統(tǒng)計(jì)圖，其中喜歡羽毛球的有52人。1、請(qǐng)你計(jì)算參加各項(xiàng)比賽的人數(shù)，填入下表。項(xiàng)目籃球羽毛球乒乓球足球人數(shù)2、喜歡足球的有多少人?3、喜歡乒乓球的比喜歡籃球的多多少人?六、解決問(wèn)題。（每題5分，共30分）1、 新興村修一條2km的道路，第一天修了12.5%，第一天修了多少米?2、 一桶豬油，用去后，桶內(nèi)還剩30千克，這桶豬油原來(lái)重多少千克?3、 一個(gè)直角三角形兩個(gè)銳角度數(shù)的比是2:3，這個(gè)三角形最小的角是多少度?4、 一個(gè)近似圓錐形的小麥堆，量得底面直徑4米，高1.5米，這堆小麥大約有多少立方米?5、 裝訂同樣大小的練習(xí)本，如果每本裝38頁(yè)，可裝訂300本，如果每本多訂2頁(yè)，可以裝訂多少本?（用比例解）6、在比例尺是1:3000000的地圖上，量得臺(tái)城到深圳的距離是15厘米，臺(tái)城到深圳的實(shí)際距離是多少千米?□□□七年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期期中考試題□□七年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期期中考試題□七年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期期中考試題一、選擇題(每小題3分，共24分)在①，②，③，④，⑤，⑥各式中，分式的個(gè)數(shù)是()A.2個(gè)B.3個(gè)C.4個(gè)D.5個(gè)口要使分式有意義，則x應(yīng)滿足的條件是()A.xH1B.xH-1C.xH0D.x〉1將分式中x,y都擴(kuò)大3倍，則分式的值()A.不變B.擴(kuò)大3倍C.擴(kuò)大9倍D.縮小3倍下列運(yùn)算正確的是()A.x10Fx5=x2B.x-4x=x-3C.x3x2=x6D.(2x-2)-3=-8x6口已知三角形的三邊長(zhǎng)分別為4,5,x,貝Ijx不可能是()A.3B.5C.7D.9已知AABC是直角三角形，ZC=90，若沿虛線剪去ZC，則Z1+Z2=()dA.315B.270C.180D.135在四邊形ABCD中，CB二CD,ZABC二ZADC=90,ZBAC=35，則ZBCD的度數(shù)為()A.145B.130C.110D.70等腰三角形的周長(zhǎng)是40cm,以一邊為邊作等邊三角形，它的周長(zhǎng)是45cm,那么這個(gè)等腰三角形的底邊長(zhǎng)為()A.10cmB.15cmC.10cm或12.5cmD.10cm或15cm二、 填空題(每小題3分，共24分)當(dāng)x= 時(shí)，分式的.值為0.約分：TOC\o"1-5"\h\z計(jì)算：(5678X5-7689)0+(-2-1-2|二 口某紅外線遙控器發(fā)出的紅外線波長(zhǎng)為0.00000094m，用科學(xué)記數(shù)法表示這個(gè)數(shù)是.若關(guān)于x的方程有增根，則m的值是 命題“全等三角形的面積相等”的逆命題是 .AABC中，EF是AB的垂直平分線，與AB交于點(diǎn)D,BF=12,CF=3，則AC二 .□已知Z1=Z2,ZB=60,ZACB=80,則ZBCD的度數(shù)為 □三、 解答題(本題共52分)某商場(chǎng)正在熱銷2008年北京奧運(yùn)會(huì)吉祥物福娃玩具和徽章兩種奧運(yùn)商品，已知：2盒福娃與1枚徽章共315元；1盒福娃和3枚徽章共195元，求1盒福娃和1枚徽章多多少元?為了鼓勵(lì)節(jié)能降耗，某市規(guī)定如下用電收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：用戶每月的用電量不超過(guò)120度時(shí)，電價(jià)為a元/度;超過(guò)120度時(shí)，不超過(guò)部分仍為a元/度，超過(guò)部分為b元/度.已知某用戶5月份用電115度，交電費(fèi)69元，6月份用電140度，付電費(fèi)94元.⑴求a、b的值;⑵若該用戶計(jì)劃7月份所付電費(fèi)不超過(guò)83元，問(wèn)該用戶7月份最多可用電多少度?我市果農(nóng)協(xié)會(huì)組織20輛汽車裝運(yùn)A、B、C三種陽(yáng)山水蜜桃共100噸到外地銷售.按計(jì)劃，20輛汽車都要裝運(yùn)，每輛汽車只能裝運(yùn)同一種水蜜桃，且必須裝滿。解答以下問(wèn)題：設(shè)裝運(yùn)A種水蜜桃的車輛數(shù)為，裝運(yùn)B種水蜜桃的車輛數(shù)為試用含X的代數(shù)式表示;口如果裝運(yùn)每種水蜜桃的車輛數(shù)都不少于4輛，那么車輛的安排方案有幾種?并寫出每種安排方案;若要使此次銷售獲利最大，應(yīng)采用哪種安排方案？并求出最大利潤(rùn)的值.□□□二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期中試卷分析□□二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期中試卷分析考試總體情況還不是特別理想，但是比起上個(gè)學(xué)期來(lái)，還是有進(jìn)步的。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足，特做如下分析與反思：□一、試題整體情況：二、考試情況分析：我班有52人參加考試，平均分83，優(yōu)秀率為23%，合格率94.2%。跟平行班相比，考得不理想，最高分99.5分，最低分為40.5分。1、答卷分析因是審題不清和缺少生活經(jīng)驗(yàn)，7輛三輪車一共有（）個(gè)輪子，學(xué)生都寫了28，6只小白兔一共有幾條腿，學(xué)生寫了12，后來(lái)問(wèn)了學(xué)生，他們以為有4個(gè)輪子，小白兔只有兩條腿的，4X7=28,2X6=12°12題失分的主要原因是學(xué)生粗心大意，沒(méi)看清楚是從大到小還是從小到大。第三大題，我會(huì)動(dòng)腦筋想。本題考查的是數(shù)學(xué)廣角、觀察物體、鏡面對(duì)稱這三塊知識(shí)。第1、2小題考察的都是簡(jiǎn)單推理，孩子們都是只看到一個(gè)條件就馬上判斷，不看后面的條件，“我跳的不是最少的”，有可能是36下，也有可能是44下，可是普遍都選擇了36下，后面兩個(gè)空就亂填了。第5小題4個(gè)小朋友握手，都填了5次導(dǎo)致這些原因，都是課堂內(nèi)容沒(méi)有落實(shí)造成的，沒(méi)有教會(huì)學(xué)生有序思考?？墒峭愋偷念}目也講過(guò)多次，教給了孩子們一種方法，3+2+1=6，這次為什么錯(cuò)誤率還是這么高，不知道是什么原因?？赡茴}目一換，他們又不會(huì)了，我高估了孩子們。以后上課時(shí)，應(yīng)該多讓孩子們說(shuō)，反復(fù)說(shuō)，不斷說(shuō)，會(huì)說(shuō)會(huì)表述了的孩子肯定明白了。且是斜著的，這就打破了他們?cè)械恼J(rèn)知，大部分孩子就從這條邊的一個(gè)點(diǎn)出發(fā)再畫了一條豎線或橫線。有各別學(xué)生忘了標(biāo)出角的各部分名稱和直角符號(hào)。第五大題，我會(huì)細(xì)心算。口算本是送分題，有29分。只要細(xì)心都應(yīng)該要做對(duì)，可仍存在問(wèn)題。這題中錯(cuò)誤率最高的就是3+4*8和30-4*7這兩題，由于沒(méi)有學(xué)過(guò)這種類型的混合運(yùn)算，只是在練習(xí)中出現(xiàn)過(guò)，平時(shí)沒(méi)有講透，只是略微提到，所以孩子們都不會(huì)做。有的孩子粗心大意，抄錯(cuò)數(shù)字，導(dǎo)致失分。其中有幾個(gè)小朋友基礎(chǔ)特別差，可能是平時(shí)對(duì)他輔導(dǎo)得不夠多，導(dǎo)致他計(jì)算能力越來(lái)越差。以后應(yīng)多培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心做題的和檢查的習(xí)慣。第六大題，我會(huì)解決問(wèn)題。第1小題沒(méi)問(wèn)題，第2小題失分的原因是計(jì)算錯(cuò)誤和忘了寫單位。第3小題失分的原因也是審題不仔細(xì)車上還有6個(gè)空位，所以兩個(gè)班級(jí)人數(shù)的總和還要再加上6，很多小朋友沒(méi)有加。這兩題分?jǐn)?shù)很貴，一錯(cuò)就是5分。第4小題考察統(tǒng)計(jì)，很多孩子數(shù)格子數(shù)錯(cuò)，亂涂。三、錯(cuò)誤分析（1）基礎(chǔ)題上失分較多，基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)。粗心大意、審題不仔細(xì)是本次測(cè)試失分的主要原因。由于一大部分學(xué)生考試時(shí)不認(rèn)真、不細(xì)心，計(jì)算時(shí)容易出錯(cuò)。因此，要想在基礎(chǔ)題不失分，學(xué)生平時(shí)就要多下功夫，只有經(jīng)過(guò)反復(fù)訓(xùn)練才能提高正確率，要養(yǎng)成思維嚴(yán)謹(jǐn)，步驟完整的解題習(xí)慣；要形成不單求會(huì)而且求對(duì)、求好的解題標(biāo)準(zhǔn)。只有全方位的“綜合治理”，才能在堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)上形成運(yùn)算能力，解決計(jì)算不夠準(zhǔn)確的弊病。（2）拔高題上失分。拔高題主要是考核學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的理解能力和解決問(wèn)題的應(yīng)用能力學(xué)生在這部分失分比較多。說(shuō)明學(xué)生的思維不夠開闊，不會(huì)仔細(xì)分析題目，對(duì)算式意義的不理解都是造成失分的重要因素。分析這種現(xiàn)象的根源在于老師，平時(shí)上課比較死板，學(xué)生接受新知識(shí)時(shí)缺少思維的碰撞，課后雖然做了相當(dāng)多的練習(xí)，但對(duì)概念以及算式意義的理解都浮于表面，很容易就掉入出題人設(shè)下的陷阱。四、今后教學(xué)措施：結(jié)合學(xué)生的考試情況，在今后的教學(xué)中要注意：1、抓基礎(chǔ)知識(shí)，提高課堂效率。扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)是成功解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的關(guān)鍵。數(shù)學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練講究本班學(xué)生不夠活躍，要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)采取有針對(duì)性的、有效的教學(xué)方法，任何一類新知的學(xué)習(xí)都要力爭(zhēng)在第一遍教學(xué)中鼓勵(lì)他們主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過(guò)操作、實(shí)踐等活動(dòng)中充分地感知，使他們?cè)诮?jīng)歷和體驗(yàn)知識(shí)的產(chǎn)生和形成過(guò)程中，獲取知識(shí)，形成能力只有這樣，他們才真正獲得屬于自己的“活用”知識(shí)，當(dāng)碰到基礎(chǔ)知識(shí)的變形題時(shí)，就能靈活運(yùn)用、舉一反三了。否則，學(xué)生只會(huì)照葫蘆畫瓢，試題如果轉(zhuǎn)彎，學(xué)生就不知道如何解決了。2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。教師要精選精編?kù)`活多變的針對(duì)性練習(xí)、發(fā)展性練習(xí)、綜合性練習(xí)，有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行收集信息、處理信息、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法和策略指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。要把訓(xùn)練學(xué)生的獨(dú)立審題能力作為重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的解題習(xí)慣，同時(shí)要培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成良好的自覺(jué)檢查習(xí)慣。3、關(guān)注學(xué)生中的弱勢(shì)群體。如何做好后進(jìn)生的補(bǔ)差轉(zhuǎn)化工作是每位數(shù)學(xué)教師亟待解決的實(shí)際問(wèn)題，教師要從“以人為本”的角度出發(fā)，堅(jiān)持做好以下工作：堅(jiān)持“補(bǔ)心”與“補(bǔ)課”相結(jié)合，與后進(jìn)生多溝通，消除他們的心理障礙；幫助后進(jìn)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；加強(qiáng)方法指導(dǎo)；嚴(yán)格要求后進(jìn)生，從最基礎(chǔ)的知識(shí)抓起；根據(jù)學(xué)生差異，進(jìn)行分層教學(xué)；努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展。□數(shù)學(xué)四年級(jí)期中試題□□數(shù)學(xué)四年級(jí)期中試題一、認(rèn)真審題，再填空。（每空1分，30分）□1.65+360（20-5），先算（），再算（），最后算（）,得數(shù)是（）數(shù)學(xué)四年級(jí)期中試題第二學(xué)期：由8個(gè)一，，5個(gè)十分之一和7個(gè)百分之一組成的數(shù)寫作（）讀作（）。不改變13的大小，把13改寫成兩位小數(shù)是（），把0.2600化簡(jiǎn)是（）。4.0.65的計(jì)數(shù)單位是（）,有（）個(gè)這樣的單位。5.3個(gè)（）是0.03。0.06里面有（）個(gè)0.001一個(gè)三角形三條邊都是3厘米，它的一個(gè)角是（）度，這個(gè)三角形既是（）三角形，又是（）三角形。一個(gè)直角三角形的兩個(gè)銳角的差是30，則較大的銳角是（），較小的銳角是（）。一個(gè)等腰三角形的.一個(gè)底角是35，它的頂角是（），這個(gè)三角形也是（）三角形。9.4899=48100-48=4800-48，這是運(yùn)用了（）律，用字母表示是。10右面圖形中，圖中有（）個(gè)三角形，其中有（）個(gè)銳角三角形，有（）個(gè)鈍角三角形。點(diǎn)（5,3）中的5表示（），3表示（）三根小棒，選一根6厘米的小棒和兩根（）的小棒就可以圍成一個(gè)等腰三角形。整數(shù)部分的最低位是（）位，小數(shù)部分的最高位是（）位，它們之間的進(jìn)率是（）。二、在對(duì)的在括號(hào)內(nèi)打錯(cuò)的在括號(hào)內(nèi)打。（共8分）三角形的一個(gè)頂點(diǎn)向?qū)呏荒墚嬕粭l高（）一個(gè)三角形剪成兩個(gè)小三角形，則每個(gè)小三角形的內(nèi)角和是90。（）在小數(shù)點(diǎn)的后面添上0或去掉0，小數(shù)的大小不變。（）4.0.3和0.30的大小相等，計(jì)數(shù)單位相同。（）5.254254=100100=l（）6、三角形和四邊形都具有穩(wěn)定性（）7.小數(shù)不一定比1小（）8小數(shù)部分最大的計(jì)數(shù)單位是0.1（）三、把正確答案的字母填入括號(hào)內(nèi)。（共5分）一個(gè)等腰三角形的一個(gè)角是80，那么另兩個(gè)角是（）。A、80和20B、50和50C、兩個(gè)答案都可能D、無(wú)法確定口用一根長(zhǎng)20厘米的鐵絲圍成的三角形中，最長(zhǎng)的一條邊的長(zhǎng)度要小于（）。A、9厘米B、10厘米C、11厘米口3.72-463如果要先算減法，再算乘法，最后算除法，應(yīng)選擇（）A、72-463B、（72-4）63C、（72-46）3在一個(gè)三角形中的三條邊的長(zhǎng)分別是a、b、c,那么（）口A、a