豐富的圖形世界 教學設計

豐富的圖形世界溫馨寄語：求學的三個條件是：多觀察，多吃苦，多研究。學習目標：1.會對常見立體圖形進行分類，明白常見立體圖形展開后的平面圖形，并且會判斷出常見立體圖形的截面各是什么形狀。2.會畫出簡單物體的三視圖學習重點：1.常見立體圖形展開后的平面圖形2.會判斷出常見立體圖形的截面各是什么形狀3.會畫出簡單物體的三視圖學習難點：會畫出簡單物體的三視圖學習過程：一、知識樹最基本的圖形點線面等棱柱（正方體）最基本的圖形點線面等棱柱（正方體）圓柱圓錐球生活中的立體圖形展開與折疊切截從不同方向看二、自學探究例1將下面的幾何體進行分類，并寫出簡單理由。

2、圓柱是由下列（）圖形繞虛線旋轉一周而成。DCBDCBAA3、用一個平面去截幾何體，如果截面是圓，那么這個幾何體可能是什么？如果截面是三角形，那么這個幾何體可能是什么呢？4、畫出幾何體的三視圖5、右圖是幾個小立方塊所搭幾何體的俯視圖，小正方形的數字表示該位置小立方塊的個數.請畫出這個幾何體的主視圖和左視圖.三、鞏固練習1.在日常生活中，我們見到類似棱柱、圓柱、圓錐、正方體、長方體以及球體的物體有哪些？請舉例說出來：

。2.圓柱體有

個面圍成，長方體有

個面成。3.由點動成

，由線動成

，由

動成體。4．用一個寬2cm，長3cm的矩形卷成一個圓柱，則此圓柱的側面積為_________．5.觀察圖形，問：圓錐的三視圖是（

）A.主視圖和俯視圖是三角形，側視圖是圓。B.主視圖和側視圖是三角形，俯視圖是圓。C.主視圖和側視圖是三角形，俯視圖是圓和圓心。D.主視圖和俯視圖是三角形，側視圖是圓和圓心。6.甲、乙、丙、丁四人分別面對面坐在一個四邊形桌子旁邊，桌上一張紙上寫著數字“9”，甲說他看到的是“6”，乙說他看到的是“”，丙說他看到的是“”，丁說他看到的是“9”，則下列說法正確的是()A.甲在丁的對面，乙在甲的左邊，丙在丁的右邊B.丙在乙的對面，丙的左邊是甲，右邊是乙C.甲在乙的對面，甲的右邊是丙，左邊是丁D.甲在丁的對面，乙在甲的右邊，丙在丁的右邊四、課堂小測1.長方體共有（）個面.A.8B.6C.5D.42.六棱柱共有（）條棱.A.16B.17C.18D.203.下列說法，不正確的是（）圓錐和圓柱的底面都是圓.棱錐底面邊數與側棱數相等.棱柱的上、下底面是形狀、大小相同的多邊形.長方體是四棱柱，四棱柱是長方體.4、判斷題：（1）棱柱側面的形狀可能是一個三角形（）（2）棱柱的每條棱長都相等.（）（3）正方體和長方體是特殊的四棱柱，有是特殊的六面體.（）5、長方體有個頂點，條棱，個面.6、如圖，桌子上放著一個圓錐和一個圓柱，請寫出下面三副圖中從哪具方向看到的？(1)(2)(3)7、如圖兩個圖形分別是某個幾何體的俯視圖和主視圖，則該幾何體是________．8、物體的形狀如圖所示，則此物體的俯視圖是（）9、如圖，已知一個正方體的六個面上分別寫著六個連續(xù)的整數，且每兩個相對面上的兩個數的和都相等，圖中所能看到