幼兒園綱要試卷(含答案)_第1頁(yè)
幼兒園綱要試卷(含答案)_第2頁(yè)
幼兒園綱要試卷(含答案)_第3頁(yè)
幼兒園綱要試卷(含答案)_第4頁(yè)
幼兒園綱要試卷(含答案)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩2頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

經(jīng)典word整理文檔,僅參考,雙擊此處可刪除頁(yè)眉頁(yè)腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理,如有侵權(quán),請(qǐng)聯(lián)系刪除,謝謝!《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》試卷一、填空(每空1分,共20分)1、幼兒園要樹(shù)立正確的健康觀念,在重視幼兒身體健康的同時(shí),要高度重視幼兒的心理健康。2二是認(rèn)知發(fā)展的價(jià)值。3、幼兒教育是基礎(chǔ)教育的組成部分,是學(xué)校教育和終身教育的起始階段。4、幼兒園的教育活動(dòng),是有目的、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)活動(dòng)的,多種形式的教育過(guò)程。5、幼兒教育的內(nèi)容可按照幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的范疇相對(duì)劃分為健康、社會(huì)、語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)方面。6、幼兒園應(yīng)與_家庭、社會(huì)、密切合作,以及與小學(xué)、相互銜接。7、幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命、和促進(jìn)幼兒的健康、放在工作首位。二、選擇題單選項(xiàng)(每題1分,共20分)1(A、感受能力2、語(yǔ)言領(lǐng)域要求養(yǎng)成幼兒注意(A)的習(xí)慣,發(fā)展語(yǔ)言理解能力。A、傾聽(tīng)、說(shuō)話、勤勞D、寫作3BA、指揮者、合、指導(dǎo)者D、教育者4、對(duì)幼兒發(fā)展?fàn)顩r評(píng)估的目的是(DA、篩選、排隊(duì)、教師反思性成長(zhǎng)、提高保教質(zhì)量D、了解幼兒的發(fā)展需要、表現(xiàn)能力、創(chuàng)造能力D、思維能力5、18世紀(jì)法國(guó)著名的自然主義教育家盧梭的教育代表作是(A)。6、(A)提出著名的"白板說(shuō)",認(rèn)為人的一切觀念都來(lái)自后天的經(jīng)驗(yàn),而不存在什么天賦。A、夸美紐斯B、盧梭C、洛克D、福祿倍爾7、批評(píng)清末民初我國(guó)幼兒教育機(jī)構(gòu)"外國(guó)病"、"花錢病"、"富貴病"的教育家是(A)。A、陶行知B、張雪門C、陳鶴琴D、張宗麟年9容包括的五個(gè)方面是(B)。A、體育、藝術(shù)、語(yǔ)言、常識(shí)、社會(huì)B、健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)C、體育、德育、藝術(shù)、科學(xué)、社會(huì)D、健康、計(jì)算、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)9、規(guī)定幼兒園教育要以游戲?yàn)榛净顒?dòng),寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中的是(A)。10、"孟母三遷"的故事說(shuō)明,影響人的成長(zhǎng)的重要因素是(A)。A、環(huán)境B、鄰居C、母親D、成熟11、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的首要條件是(C)。A、良好的智力品質(zhì)B、良好的道德素質(zhì)c、良好的身體素質(zhì)D、良好的個(gè)性品質(zhì)(C)。A、個(gè)別教育原則B、因材施教原則c、保教結(jié)合原則D、集體教育原則A)A、學(xué)期(或?qū)W年)初做好本班收費(fèi)工作B、觀察、分析、記錄幼兒發(fā)展情況c、與家長(zhǎng)保持經(jīng)常聯(lián)系D、定期向園長(zhǎng)匯報(bào)工作B)。A、按規(guī)定不能用B、小班幼兒年齡小,語(yǔ)言理解能力弱C、說(shuō)否定句有損教師形象D、容易造成幼兒的逆反心理15、對(duì)兒童身心影響最大的家庭因素是(A)。A、家庭生活方式B、家庭經(jīng)濟(jì)狀況C、家庭結(jié)構(gòu)D、家庭主要成員的文化程度16、對(duì)幼兒園幼兒活動(dòng)的正確理解是(D)。A、讓兒童盡情地隨意玩耍B、在安全的前提下按課程的要求活動(dòng)C、為兒童舒展筋骨而進(jìn)行活動(dòng)D、教育過(guò)程就是活動(dòng)過(guò)程,促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展法,違背了(D)教育原則。A、啟蒙性B、發(fā)展適宜性C、活動(dòng)性D、綜合性18、在幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)中,(A)是首要的因素,它是幼兒教育的前提。A、愛(ài)心B、觀察力C、組織能力D、與兒童溝通的能力19、(A)是目前我國(guó)家園工作中最常用的一種形式。A、開(kāi)放日制度B、家長(zhǎng)接待日C、家訪D、電話聯(lián)系20、幼兒園教育工作的評(píng)價(jià)以(B)為主。A、管理人員評(píng)價(jià)B、教師自評(píng)C、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)D、社會(huì)評(píng)價(jià)三多項(xiàng)選擇題(請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的字母填在括號(hào)里,每題1分,共20分)1C)頒布的。A、1996年7月、2001年7月、1996年9月、2001年9月2、幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙的,各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,從不同角度促進(jìn)幼兒(B)等方面的發(fā)展。A、知識(shí)、技能、能力、情感、態(tài)度、情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能、能力、情感、態(tài)度、知識(shí)、技能D、情感、態(tài)度、知識(shí)、技能、能力3、幼兒園教育工作的評(píng)價(jià)以(B)為主。A、管理人員評(píng)價(jià)、教師自評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)4它包括(DA、終身教育的理念、面向世界的科學(xué)的幼兒教育5、從教育角度來(lái)說(shuō),兒童繪畫的真諦是(DA、內(nèi)心的表現(xiàn)、直觀的表現(xiàn)D、社會(huì)評(píng)價(jià)、“以知識(shí)為本”的幼兒教育D、“”的幼兒教育、創(chuàng)造性的表現(xiàn)D、創(chuàng)造性自我表現(xiàn)6、對(duì)幼兒發(fā)展?fàn)顩r評(píng)估的目的是(BCDA、篩選、排隊(duì)、教師反思性成長(zhǎng)、提高保教質(zhì)量D、了解幼兒的發(fā)展需要7、對(duì)于我國(guó)大部分的幼兒園來(lái)說(shuō),課程的整合首先應(yīng)該關(guān)注的是(BA、領(lǐng)域間的整合、超領(lǐng)域的整合、領(lǐng)域內(nèi)的整合D、多個(gè)領(lǐng)域之間的整合8、幼兒園應(yīng)與(D)密切合作,與小學(xué)相互銜接,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。A、中學(xué)、家庭、社區(qū)D、社會(huì)9、幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)的方法不包括(DA、作品分析法、談話法、問(wèn)卷調(diào)查法D、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣,豐富他們的(D表達(dá)和創(chuàng)造的快樂(lè)。A、認(rèn)識(shí)水平B、情感體驗(yàn)C、創(chuàng)造思維D、審美經(jīng)驗(yàn)11、幼兒園教育是(BC)的奠基階段。A、基礎(chǔ)教育B、學(xué)校教育C、終身教育D、社會(huì)教育CDA、該領(lǐng)域的價(jià)值取向B、教師該做什么、怎么做C、該領(lǐng)域應(yīng)當(dāng)注意的普遍性的問(wèn)題D、該領(lǐng)域教和學(xué)的特點(diǎn)是(CA、感受能力B、表現(xiàn)能力C、創(chuàng)造能力D、思維能力13、教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的(ABDA、支持者B、引導(dǎo)者C、指導(dǎo)者D、合14、能對(duì)幼兒實(shí)施高素質(zhì)的教育,促進(jìn)幼兒主動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展,關(guān)鍵在于(BA、幼兒園的條件B、教師的素質(zhì)C、園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)D、良好的課程資源C)是園所生存的基礎(chǔ),是園所發(fā)展的動(dòng)力和取得成功的關(guān)鍵,甚至可以說(shuō)是園所的靈魂。A、生源B、師資C、園所文化D、信譽(yù)16、在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系。從身邊的小事入手,培養(yǎng)初步的(B)和行為。A、感性認(rèn)識(shí)B、環(huán)保意識(shí)C、人文意識(shí)D、自然規(guī)律17、健康領(lǐng)域的活動(dòng)要(C)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律,嚴(yán)禁以任何名義進(jìn)行有損幼兒健康的比賽、表演或訓(xùn)練等。A、發(fā)揮B結(jié)合C、充分尊重18、選擇教育內(nèi)容的依據(jù)是(DA、教材順序B、教學(xué)計(jì)劃的安排C、幼兒園的要求D、幼兒的興趣與水平18、語(yǔ)言能力是在(D)的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的。發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。A、一日生活B、交往C、活動(dòng)D、運(yùn)用19、語(yǔ)言領(lǐng)域要求養(yǎng)成幼兒注意(A)的習(xí)慣,發(fā)展語(yǔ)言理解能力。A、傾聽(tīng)B、說(shuō)話C、勤勞D、寫作A、指揮者、合、指導(dǎo)者BD、教育者四、簡(jiǎn)答題(每題5分)1、幼兒園教育的特點(diǎn)是什么?需要,使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。2、如何建構(gòu)積極有效的師幼互動(dòng)?答:首先,安全、愉快、寬松的外部氛圍是構(gòu)建積極、有效互動(dòng)的基本前提。其次,師生雙方特別是教師在師幼互動(dòng)中保持關(guān)注也是構(gòu)建積極互動(dòng)的必要條件。此外,要重視教師和幼兒之間積極、充分的情感交流,教師深入、有效的參與和的過(guò)程和重要途徑,對(duì)教師的主體發(fā)展,師幼互動(dòng)同樣具有舉足輕重的作用。3、什么是家園合作?1)家園合作是一種雙向互動(dòng)活動(dòng),是家庭教育與幼兒

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論