《雪梅》公開課教學(xué)課件【統(tǒng)編人教版四年級語文上冊】

第三單元·第9課·古詩三首雪梅盧鉞：字威節(jié)，一作威仲，閩縣(今福建福州)人。理宗淳祐四年(1244)進士，調(diào)建昌軍學(xué)教授。景定五年(1264)除秘書郎。度宗咸淳三年(一二六七)，遷著作郎。五年，棹給事中。出知隆興府，官終戶部尚書。走近作者請同學(xué)們自由朗讀古詩，注意讀準字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況人色贏sāoxùnshū騷遜輸我會讀風(fēng)騷牢騷sāo騷騷人謙遜稍遜一籌xùn遜遜色我會讀認輸輸入shū輸

輸贏我會讀降xiáng(投降)jiàng(降臨)讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？

梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。.讀一讀：在夜幕即將降(jiàng)臨的時候，日本鬼子投

降(xiáng)了。..注意加點字的讀音！多音字【降】【騷人】【閣】【評章】【遜】同“擱”，放下。服輸。詩人。不及；比不上。評議的文章，這里指評議梅與雪的高下。理解詞語降服書寫指導(dǎo)：右上邊夂要舒展，下邊短橫下是撇折、撇短橫要長、與上橫不相連。降xiáng結(jié)構(gòu)：左右組詞：投降降龍服虎造句：爺爺降服了這匹不聽話的

烈馬。音序：X部首：阝我會寫

費心書寫指導(dǎo)：上邊的弓字要寬扁、最下邊一橫要長，左邊是撇，右邊是豎，貝字稍窄。費fèi結(jié)構(gòu)：上下組詞：費神亂收費造句：這件事需要爸爸費心給辦

一下。音序：F部首：貝我會寫必須

書寫指導(dǎo)：左邊三撇上下排列、下撇稍長，頁字上橫稍長、短撇靠左，末筆點要有力。須xū結(jié)構(gòu)：左右組詞：胡須溜須拍馬造句：我今天必須要趕到學(xué)校去！音序：X部首：頁我會寫遜讓書寫指導(dǎo)：孫字要緊湊，子字豎鉤稍帶弧度、一提稍長，小字中豎要長、撇和點居中。遜xùn結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：謙遜出言不遜造句：家里來了客人，我們要遜讓客人落座。音序：X部首：辶我會寫輸贏書寫指導(dǎo)：左窄右寬，右邊俞字要寫緊湊，人字要扁、下邊有一短橫。輸shū結(jié)構(gòu)：左右組詞：認輸滿盤皆輸造句：比賽中的輸贏并不重要，

重在參與。音序：S部首：車我會寫

詩意：梅花和雪花都認為各自占盡了春色，誰也不肯相讓。這可難壞了詩人，難寫評判文章。梅花雖然沒有雪花那樣晶瑩、潔白，但是雪花卻少了梅花的一股幽香。雪梅[宋]盧鉞梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。品讀釋疑詩的前兩句：雪、梅都成了報春的使者、冬去春來的象征。但在詩人盧梅坡的筆下，二者卻為爭春發(fā)生了“磨擦”，都認為各自占盡了春色，裝點了春光，而且誰也不肯相讓。這種擬人寫法，實在是新穎別致，出人意料，難怪詩人無法判個高低。整體感知詩的后兩句：詩的后兩句巧妙地托出二者的長處與不足：梅不如雪白，雪沒有梅香，回答了“騷人閣筆費評章”的原因，也道出了雪、梅各執(zhí)一端的根據(jù)。讀完全詩，我們似乎可以看出作者寫這首詩是意在言外的：借雪梅的爭春，告誡我們?nèi)烁饔兴L，也各有所短，要有自知之明。取人之長，補己之短，才是正理。這首詩既有情趣，也有理趣，值得詠思。整體感知雪梅[宋]盧鉞雪白人各有所長梅香課文結(jié)構(gòu)《雪梅》通過把梅花和雪花進行對比，告訴了人們?nèi)烁饔兴L，也各有所短，要有自知之明。取人之長，補己之短，才是正理。課文主旨梅花自古就是中華民族的精神象征。別的花都是春天開，它卻不一樣，越是寒冷，越是風(fēng)欺雪壓，它就開得越精神，越秀氣。所以，它象征著不畏嚴寒、堅強不屈的精神品質(zhì)。它被稱為“歲寒三友”之一，還被稱為“花中四君子”之首。希望我們向梅花一樣也能不畏嚴寒，在艱苦的環(huán)境中堅強不屈。課堂小結(jié)雪梅爭春的詩：《梅》王安石，《梅花絕句二首》陸游，《白梅》王冕，《卜算子·詠梅》毛澤東……我國有許多描寫雪梅爭春的詩或詞，請找一找，在班里開個小小朗誦會吧！1.先自己收集不少于3首雪梅爭春的詩或詞；2.先自己練習(xí)朗讀，再讀給家人聽；3.做好朗誦的準備，可以詩配畫、也可以做成PPT配上音樂誦讀……主題延伸樂游原【唐】李商隱向晚意不適，驅(qū)車登古原。夕陽無限好，只是近黃昏。想象“夕陽無限好”的景象，用自己的話說一說。推薦閱讀