我與好書為伴演講稿

第頁(yè)我與好書為伴演講稿我與好書為伴演講稿1

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

你們好！

我演講的題目是《讀書伴我行》。

書是人類進(jìn)步的門路，書是人類文明的果實(shí)，書是貯存學(xué)問的寶庫(kù)，書是寬闊無(wú)垠的大海，書是成就宏大事業(yè)的氣力之源。

我從小就喜愛讀書，現(xiàn)在，讀書更成為了我生活中的一部分！一本好書，一杯清茶，多數(shù)個(gè)安靜的早晨，漂亮的黃昏，溫馨的夜晚，在書中和偉人溝通思想，穿越時(shí)空的隧道，和名家大師一起共享讀書的樂趣。是啊！一個(gè)人，無(wú)論在什么位置，無(wú)論多么貧冷，無(wú)論多么艱難，只要有一顆火熱的心，只要能酷愛生活，生活對(duì)你就是同等的。讀書能給我們帶來巨大的歡快，在讀書中，我不斷的發(fā)覺自己，檢查自己，豐富自己，提升自己。文章中心與書為伴，我一每天的變得充溢；與書為伴，我一每天動(dòng)的人生的真諦；與書為伴，我一每天長(zhǎng)大為一名優(yōu)秀的小學(xué)語(yǔ)文老師。

有一本書叫《愛的教化》，是意大利四年級(jí)小學(xué)生在一學(xué)年十個(gè)月中所記的日記，全書共一百零一零一篇文章，無(wú)論是哪一章哪一節(jié)，都把愛表現(xiàn)得精華深進(jìn)，淋漓盡致。對(duì)孩子進(jìn)行愛的教化是教化的關(guān)鍵，也是教化的基本要求，哎須要教化，教化也須要愛。真正的愛，是夜的花香，是黑暗中的寶石，是醫(yī)生聽到的第一聲心跳，它是平常中的奇跡，是用松軟的白云織成而撒在夜空里的滿天星斗。也正是因了這份至誠(chéng)這份愛。

我與好書為伴演講稿2

同學(xué)們、老師們：

大家早上好！

今日我演講的題目是《讀書伴我行》。

生命如一泓清泉，我們猶如成勢(shì)的水流，不希望有岸的存在。我們青春年少，不諳世事，意氣風(fēng)發(fā)，滿載著幻想與向往披荊斬棘，揚(yáng)帆起航。或許我們會(huì)迷失方向，或許會(huì)變得沉淪腐化，或許會(huì)被暗礁撞得體無(wú)完膚，只憑一股銳氣是無(wú)濟(jì)于事的。我們須要一個(gè)指引我們前進(jìn)的羅盤，那就是“書”。

假如你對(duì)將來還迷茫著，那你就去讀書吧，書是人生的地圖，會(huì)帶領(lǐng)著你暢游世界，“去感受大海那一望無(wú)際的壯闊，體會(huì)沙漠那凹凸起伏的雄渾，探究那落日下尼羅河畔金字塔的奇妙，追尋那云霧繚繞的喜馬拉雅山峰頂?shù)纳袷ァ薄?/p>

假如你不知如何行動(dòng)，那你就去讀書吧，書是迷霧中的燈塔，指導(dǎo)你嘗試無(wú)限種可能性，在閱讀的過程中塑造你的人格和性格，成長(zhǎng)，志向，志氣，才智，堅(jiān)毅，自信，這都會(huì)是讀書給我們帶來的禮物。

一個(gè)人無(wú)論有多么宏大，假如把他的一生拆成每一天，就會(huì)發(fā)覺，大部分的日子都是平淡而瑣碎的，但假如一個(gè)人愛上了讀書，并能堅(jiān)持下去，平淡和瑣碎就能夠凝合成成長(zhǎng)的加油站，促使你向著勝利的彼岸前進(jìn)。我們無(wú)法讓生命靜止不動(dòng)，而讀書會(huì)讓生活變得更有活力。太多東西沉沒在時(shí)間里，夾進(jìn)書頁(yè)就變成了永恒。同學(xué)們，讓我們少一些莽撞與埋怨，多一些思索與行動(dòng)，在讀書中發(fā)覺自己，綻放自己。

我與好書為伴演講稿3

老師們、同學(xué)們：

你們好！

大家應(yīng)當(dāng)聽過這樣一個(gè)故事。三國(guó)時(shí)期東吳君主孫權(quán)的麾下有一員大將，名叫呂蒙。他是東吳既周瑜之后的第一武將。可是，呂蒙是一介武夫，有勇無(wú)謀。難以擔(dān)當(dāng)保衛(wèi)國(guó)家的重任。作為一國(guó)之君，孫權(quán)便力勸呂蒙多讀些書。呂蒙接受勸說后，漸漸成長(zhǎng)為三國(guó)時(shí)期的一代名將?？梢姡x書對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)非常重要。

凡是取得重大成就的偉人，名人，對(duì)書都會(huì)有一種摯愛，因?yàn)闀撬麄冏呦騽倮幕?。于是，我總是抓緊空閑時(shí)間讀書，便從中得到了無(wú)窮的樂趣。我就像一條小魚，跳入書海，盡情地游動(dòng)。慢慢地，我發(fā)覺這片海，是如此的博大深遠(yuǎn)。我更感覺到自己在這片海里，是如此的自由歡樂。在這里，我與武松一起打虎，與諸葛亮一起草船借箭，與孫悟空一起降妖伏魔，與劉姥姥一起巡游大觀園；在這里，我還發(fā)覺了一個(gè)又一個(gè)隱私：猿人是人類的祖先；恐龍高大可怕；遠(yuǎn)古人鉆木取火……哦，世界原來是那么奇異！

我愛讀書，書教給我冷靜處事的方法，教給我與困難作斗爭(zhēng)的閱歷。成長(zhǎng)路上的每一次坎坷，因?yàn)橛辛藭?，我總能越過。當(dāng)我遇到困難想要退縮時(shí)，她說：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨……”，于是在書的引領(lǐng)下，我學(xué)會(huì)了挑戰(zhàn)困難。當(dāng)我徘徊在人生的十字路口，不知所措時(shí)，她又說：“走自己的.路，讓別人說去吧”，于是，在書的激勵(lì)下，我學(xué)會(huì)了慎重考慮，自己選擇，自己擔(dān)當(dāng)。當(dāng)我苦惱一大堆，意志消沉?xí)r，她接著說：“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”，于是在書的訓(xùn)誨下，我學(xué)會(huì)了用剪刀剪除苦惱，重新整裝待發(fā)。讀書讓我享受著苦痛過后的勝利喜悅。

書山有路，登山有情。在一日又一日的讀書過程中，我深切地體會(huì)到書對(duì)于人的真正價(jià)值。她能把我從一個(gè)小小的天地引向五彩斑斕的大千世界，開闊了我的眼界；她能連接古今，貫穿中外，豐富了我的生活；她記載歷史，傳播學(xué)問，積淀文化，砥礪了我的思想。與書作伴，其樂無(wú)窮。

我信任，在這條登山的道路上，我將一路歡歌。

感謝大家！

我與好書為伴演講稿4

敬重的各位評(píng)委、領(lǐng)導(dǎo)、老師、敬愛的同學(xué)們：

大家下午好：

我是號(hào)選手。我演講的題目是《我的成長(zhǎng)與書相伴》

劉向說："書猶藥也，善讀書可以治愚。"高爾基說：”我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上?！薄皟蓮椧恍窃?jiǎng)住卞X三強(qiáng)說：“志向的書籍是才智的鑰匙?！倍乙f：“書是我的良師益友，我的成長(zhǎng)與書作伴。”

懵懂時(shí)，書是我的啟蒙老師。“窗前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思家鄉(xiāng)?！蔽也恢溃谖已姥缹W(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽教會(huì)的第一首古詩(shī)，就是漢語(yǔ)言的精華；我也不知道，獨(dú)自玩耍時(shí)，順手拿起媽媽桌前的《詩(shī)經(jīng)》、《楚辭》，就是民族文化的珍寶；我更不知道，好記易學(xué)的《百家姓》就是出自于中華的傳統(tǒng)文化。后來，在老師那里，我知道了詩(shī)詞歌賦的對(duì)仗工整，詞采明麗；知道了古風(fēng)古韻的情思格律，仄起平收；知道了論語(yǔ)的和諧自然，淡泊、清靜。

我最終明白，媽媽，為什么在我懵懂的世界里便播下經(jīng)典的種子；老師，為什么在我學(xué)習(xí)的路上讓我們又誦讀又實(shí)踐。

時(shí)間消逝，書慢慢成了我的精神導(dǎo)師。從“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩”，我懂得了知恩圖報(bào)；從“三軍可奪帥也，匹夫不行奪志也”，我樹立了遠(yuǎn)大志向；從顧炎武的“天下興亡，匹夫有責(zé)”，我擁有了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

當(dāng)我遇到挫折，灰心懊喪時(shí)，陸游的“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，讓我學(xué)會(huì)了豁達(dá)與樂觀；當(dāng)我在集體活動(dòng)中，因小事，和同學(xué)爭(zhēng)吵、鬧別扭時(shí)，《孟子》的“天時(shí)不如地利，地利不如人和”，讓我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)與合作；當(dāng)我對(duì)別人求全責(zé)怪，甚至心生埋怨時(shí)，孔子的“己所不欲，勿施于人”，讓我學(xué)會(huì)了換位思索，懂得了理解和觀賞。

從清朝康熙年間高校士張英的“六尺巷”的故事，到蜀國(guó)宰相蔣琬的“宰相肚里能撐船”，我知道寬容大度在人際交往中的重要性；從漢朝管寧與華歆割席分坐的故事，到“管鮑之交，我知道了怎樣選擇真正的摯友，好摯友之間要相互信任；從匡衡的“鑿壁偷光”、劉康的“囊螢映雪”，到司馬光的“警枕”、董仲舒的。“三年不窺園”，我知道了學(xué)習(xí)要珍惜時(shí)間，勤奮刻苦。

讀書不僅豐富了我的精神世界，更讓我擁有了自信與歡樂。因?yàn)橄矏圩x書，精彩紛呈的語(yǔ)文課堂，總是我施展才華的好地方。當(dāng)老師提問“花有重開日”的下一句時(shí)，我會(huì)脫口而出“人無(wú)再少年”。不得不令其他同學(xué)瞠目結(jié)舌。當(dāng)老師問，有沒有人讀過《愛的教化》并且能復(fù)述下來時(shí)，我傲慢的舉起了手，講完之后，老師的目光充溢了贊許，這讓毫不起眼的我嘗到了讀書的甜頭兒?！案褂性?shī)書氣自華”，每當(dāng)自己的作文作為范文在全班誦讀的時(shí)候，心里就會(huì)涌起一股無(wú)法言喻的驕傲。

也正因?yàn)閺男∠矏壅b讀經(jīng)典，我便和其他同齡的孩子有了幾分不同。當(dāng)同學(xué)們?cè)谙抡n盡情游戲的時(shí)候，我會(huì)捧著一本散發(fā)油墨香味的書靜靜的讀著；當(dāng)他們因?yàn)橐患∈露鵂?zhēng)得面紅耳赤時(shí)，我會(huì)笑著去勸慰他們；當(dāng)他們因?yàn)檎`會(huì)而埋怨指責(zé)我時(shí)，我會(huì)一笑置之；當(dāng)他們有了困難而須要幫助時(shí)，我會(huì)自告奮勇，堅(jiān)決果斷。當(dāng)村里的孩子們?nèi)褙炞⒌厥卦跓善燎皶r(shí)，我會(huì)神游于故事中的精彩世界而流連忘返。

我與好書為伴演講稿5

敬重的老師、敬愛的同學(xué)們：

早上好！

度過了快樂祥和的元旦佳節(jié)，我們又回到了漂亮的校內(nèi)，為期一個(gè)月的學(xué)校其次屆讀書節(jié)即將落下帷幕?；仡欁x書節(jié)，我們?cè)跁阒袣g樂前行：各班組建了圖書角，午間成為了同學(xué)們遨游書海的華蜜時(shí)間；同學(xué)們自己動(dòng)手布置我們的教室，讓教室面貌一新，書香怡人；同學(xué)們用自己靈活的手、聰慧的心辦出了一張張美麗的手抄報(bào)，繪出了一幅幅動(dòng)人的畫卷，制作出一個(gè)個(gè)精致的書簽，享受著勝利的樂趣；“我讀書、我成長(zhǎng)、我歡樂”主題中隊(duì)會(huì)上，同學(xué)們發(fā)揮自己的聰慧才智，表演了精彩的節(jié)目；在“慶祖國(guó)華誕頌中華經(jīng)典做博學(xué)少年”詩(shī)詞誦讀競(jìng)賽中，同學(xué)們聲情并茂、激情飛揚(yáng)，一聲聲，一句句，感人肺腑……總而言之。

在這一個(gè)月中，同學(xué)們親近書本，寵愛讀書，學(xué)會(huì)讀書，漸漸養(yǎng)成酷愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，真正體會(huì)到了“讀好書好讀書讀書好”的味道，享受到了讀書的歡樂；在這一個(gè)月中，每個(gè)同學(xué)都有展示自己的機(jī)會(huì)，在讀書節(jié)活動(dòng)中同學(xué)們熬煉自己，提高自己的實(shí)力，同時(shí)也獲得了勝利的樂趣；在這一個(gè)月里，同學(xué)們?cè)鲩L(zhǎng)了學(xué)問，拓寬了視野，也學(xué)會(huì)了不少做人的道理，讀書讓我們強(qiáng)壯成長(zhǎng)！

“讓書香飄滿校內(nèi)，讓學(xué)問照亮人生”的讀書節(jié)口號(hào)還在耳邊回響，其次屆讀書節(jié)活動(dòng)卻要結(jié)束了。你是否感到有些缺憾？是啊！缺憾讀書節(jié)去得太匆忙，缺憾我們不能在節(jié)日里更久地體驗(yàn)讀書的歡樂。然而我從大家戀戀不舍的眼神里讀懂了你們的心思，我分明能夠感覺到你們已經(jīng)愛上了讀書，愛上了那個(gè)色調(diào)斑斕的讀書架，愛上了教室里的讀書角，更愛上了與書相伴的每一天。同學(xué)們，雖然讀書節(jié)快要閉幕了，但是我們讀書的熱忱還滿溢在我們整個(gè)三小校內(nèi)里，朗朗的讀書聲融于漂亮的校內(nèi)中，讓人心曠神怡！

同學(xué)們，書是我們的好摯友、好老師，是我們生活中不行或缺的一部分，一本好書，會(huì)讓我們受益良多，讓我們多讀書，與智者對(duì)話，與經(jīng)典同行，共同打造書香校內(nèi)吧！我們努力著，引領(lǐng)閱讀文化；我們期盼著，書海中走稀奇跡；我們期盼著，閱讀華蜜一生。

我與好書為伴演講稿6

敬重的各位老師，敬愛的同學(xué)們：

大家好！

今日我國(guó)旗下講話的主題是：我與好書為伴。

同學(xué)們，你們都有一個(gè)特殊的好伙伴，那就是——書。“書籍是人類進(jìn)步的階梯”“讀書破萬(wàn)卷下筆如有神”，這些名言警句都告知我們讀書對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)是特別重要的。

我國(guó)自古有鑿壁偷光、懸梁刺股的感人故事，這些故事讓我們知道古人對(duì)讀書的渴望和對(duì)學(xué)問的憧憬。信任你們肯定也想做個(gè)有學(xué)問的人，要想學(xué)富五車，才高八斗，學(xué)貫中西，博古通今，我們就要讀好書，好讀書。

那么我們?cè)撊绾巫x書呢？

一、讀書要有選擇。

“書猶藥也善讀可以醫(yī)愚”書浩如煙海，我們讀書要有選擇，讀經(jīng)典之作，讀科學(xué)之作。

二、讀書要思索。

“學(xué)而不思則罔；思而不學(xué)則殆”，讀書時(shí)，我們要邊讀邊思，吸取書中的精華，化為己用。

三、讀書要積累。

“不動(dòng)筆墨不讀書”，讀書做筆記是一種良好的習(xí)慣。記錄的方法多種多樣，可以積累詞句，可以摘抄美麗語(yǔ)段，可以進(jìn)行段落的仿