幼兒園中班主題教案

幼兒園中班主題教案幼兒園中班主題教案1活動(dòng)背景：為了豐富幼兒的活動(dòng)內(nèi)容，我班進(jìn)行了廢舊物品大搜集活動(dòng)。沒幾天，許多（塑料瓶、紙盒、紙杯、便利面盒、小蛋糕盒、紙筒等）涌入了我們班。這個(gè)月我們又進(jìn)入了《交通工具博覽會(huì)》主題活動(dòng)的學(xué)習(xí)，我想，為什么不動(dòng)動(dòng)腦筋利用這些廢舊材料組織一次活動(dòng)呢?于是，就設(shè)計(jì)了《乘船去出?！愤@個(gè)活動(dòng)。設(shè)計(jì)思路：1.利用詩歌開放想象并能用語言表達(dá)出來。2.引導(dǎo)幼兒利用塑料瓶、糖紙等廢舊材料大膽制作帆船、折紙船等，讓幼兒體驗(yàn)“做學(xué)?！钡臉啡ぁ?.通過“出?！蓖嫠?，共同探究船兒向前行的科學(xué)原理?；顒?dòng)目標(biāo)：1.想象詩歌的畫面意境并用語言表達(dá)出來。2.讓幼兒利用多種材料大膽制作帆船、輪船。3.學(xué)習(xí)與同伴合作，體驗(yàn)合作的樂趣。4.發(fā)展幼兒的動(dòng)手力氣。5.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征?；顒?dòng)預(yù)備：1.蠟光紙、圖畫紙、油畫棒、糖紙、紙杯、泡沫板、圖釘、剪刀、碎橡皮紙、塑料瓶、橡皮泥、膠水、2.扇子或紙板、大盆子和水。環(huán)境布置：墻面布置一個(gè)大海的場面，下面是翻卷的浪花，天空中是一個(gè)小蛋糕盒做的太陽。室外院子里布置兩個(gè)裝有水的大盆（玩耍時(shí)當(dāng)大海用）?；顒?dòng)過程：1.手指玩耍：《五指歌》2.老師和幼兒一起念兒歌《出?！?。念完后，請(qǐng)大家閉上眼睛想想詩歌里說的大海是什么樣子。3.老師用語言引導(dǎo)：老師：我們出海要坐什么交通工具呢?幼兒：出海要坐帆船。幼兒：還可以坐輪船。老師：在大海上海和天是什么顏色?幼兒：海和天都是藍(lán)色的。老師：浪花是什么樣的?幼兒：風(fēng)小的時(shí)間，海水慢慢地晃動(dòng)；風(fēng)大的時(shí)間，浪花翻卷起來高高的。老師：白云又是什么樣的?幼兒：天上的云白白的，有的像棉花。幼兒：有的像綿羊，有的像小狗，好漂亮啊。老師：海上有許多嘰嘰喳喳地叫著、唱著、飛著的是什么?幼兒：海鷗，海鳥。老師：大海有多寬，美嗎?幼兒：大海很寬很寬，很美很美。老師：大海是那么寬廣，一望無際，你們想不想去大海瞧瞧?幼兒：想。4.老師小結(jié)：好!今日我們就來造船，造許多許多的船，等船造好后，我們就一起去看大海吧!哎?我們用什么材料造船呢?大家想一想，看一看，我們教室里什么東西可以用來造船，怎樣才能造成船呢?幼兒之間開放爭辯：幼兒甲：我想用紙杯做小船。幼兒乙：我想用塑料瓶做小船。幼兒丙：我想用糖紙折小船。幼兒?。何蚁胗眉埡凸P畫小船。5.老師演示幾種船的制作方式和重點(diǎn)難點(diǎn)。6.小組活動(dòng)，小友朋們可以依據(jù)自己的喜好，想造什么樣的船就造什么樣的船。①小船設(shè)計(jì)組：畫船。畫完后可剪下，貼在墻上。②紙工制作組：折船，完成后可貼在墻上，也可以送給你的好伴侶。③泡沫制作組：用泡沫板、紙杯和圖釘制作帆船。④塑料瓶制作組：用塑料瓶、橡皮泥、碎橡皮紙、膠水制作帆船。7.待幼兒全部都完成了兩件以上作品時(shí)，趁幼兒愛好正濃，我鼓舞幼兒選一件作品呈現(xiàn)在墻上，美化我們的”環(huán)境，剩下的我們帶到室外去做《出海》的玩耍?；顒?dòng)延長：玩?！冻龊！罚盒“閭H們真能干，造出了這么多美麗、漂亮的船，現(xiàn)在我們一起乘船出海去吧。小伴侶們要?jiǎng)幽X筋、想方式，怎樣才能讓船兒前行，怎樣才能讓它游得快。玩耍中，鼓舞幼兒相互爭辯，相互謙讓，不爭不擠。玩耍中，在延長活動(dòng)的時(shí)間，孩子們更是興奮，他們有的用嘴吹，有的用手推，有的用紙板當(dāng)扇子扇，有一個(gè)小姑娘的小船老是在水中打轉(zhuǎn)，她瞇著眼睛想了一下，就跑去找來一根冰糕棒當(dāng)槳在小船邊劃起來，我問：玲玲，你怎么想到要去找冰糕棒當(dāng)槳呢?她俏皮地說：我在動(dòng)畫片里觀看過。我說：玲玲真聰慧，我還沒想到這個(gè)方式呢?玲玲聽了很興奮。這次活動(dòng)前后用了一個(gè)多小時(shí)，幼兒的熱忱還沒有減退?；顒?dòng)后，讓幼兒談?wù)勛约菏窃鯓幼尨靶械?，怎樣才能讓船行得快，可以借助什么力氣等。留意事?xiàng)：玩時(shí)不推不擠，不弄濕衣服，以防感冒。（附）兒歌《出?！烦龊Ｗ蟠Ｋ{(lán)天也藍(lán)，浪花一卷卷，白云一片片，海鳥一只只，帆船一點(diǎn)點(diǎn)……活動(dòng)反思：本次活動(dòng)通過老師的語言誘導(dǎo)，幼兒能大膽開放想象，用語言表達(dá)詩歌所表現(xiàn)的奇妙意境。幼兒在活動(dòng)中主動(dòng)交談，自由爭辯，并在老師適時(shí)的關(guān)懷下，大量利用了搜集的廢舊材料。共同制作出各種各樣的帆船、輪船?；顒?dòng)中可以看出，幼兒加入活動(dòng)的主動(dòng)性很高，有的幼兒做好了紙杯和泡沫做的帆船，又想做塑料瓶做的帆船；有的幼兒用蠟光紙折好小船，又想嘗試用糖紙小船；有的幼兒寵愛畫船，他們畫好了一艘又一艘；看到孩子對(duì)本次活動(dòng)的熱忱，我深深體會(huì)到在日常生活中搜集的廢舊物品（如：塑料瓶，衛(wèi)生紙筒，紙杯等），經(jīng)過處理也能派上大的用場，它不但豐富了班級(jí)的活動(dòng)內(nèi)容，而且能運(yùn)用于多種訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)（如：美工方面的手工操作，音樂方面的打擊樂器，體育方面的體育器材等），并且，利用這些廢舊物品不僅能培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作力氣，語言表達(dá)力氣，和同伴相互溝通，共同制造的力氣，而且它們來得簡潔，既經(jīng)濟(jì)又實(shí)惠。幼兒園中班主題教案2教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)用樹葉進(jìn)行拼貼作畫，并能適當(dāng)添畫，豐富畫面。2.依據(jù)不同形狀的樹葉進(jìn)行拼圖、組合，表現(xiàn)物體的主要形象特征。3.體驗(yàn)創(chuàng)作過程中的樂趣和成功后的傲慢。4.愿意大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。5.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。教學(xué)預(yù)備：1.課前帶領(lǐng)幼兒搜集各種樹葉，幼兒已熟識(shí)許多不同形狀的樹葉。2.雙面膠、彩筆、畫紙等教學(xué)過程：一、欣賞老師拼貼樹葉，激發(fā)幼兒活動(dòng)的愛好。1.秋天到了，我們一起搜集了很多樹葉，這些樹葉一樣嗎?2.今日老師要請(qǐng)這些樹葉寶寶幫忙和老師一起來變魔術(shù)，你們想不想看呀?3.提問：你們看像什么?（老師取兩片樹葉擺放在一起，拼成帆船的樣子，）4.老師把兩片樹葉拼貼好后，用彩筆添上旗子，在四周畫上海水。海鷗，讓幼兒了解制作的方式和步驟。5.今日老師請(qǐng)了兩片不一樣大小的小樹葉幫忙，變成了一艘小船，而且還畫上了漂亮的背景，你們想不想也來變一下呢?二、通過爭辯，引導(dǎo)幼兒想一想，自己怎么來拼貼1.老師出示不同的樹葉。師：我這邊有許多我們上次去撿的樹葉，我們一起來看一看，都有哪些形狀呀?2.我們有這么多的樹葉，你想選什么形狀的，然后怎么拼，變成什么呢?（幼兒爭辯）3.誰愿意告知大家，你預(yù)備選擇怎么樣的樹葉，要變什么東西?三、幼兒操作，老師巡視指導(dǎo)。1.操作要求：（1）小伴侶你可以先選自己寵愛的樹葉，再在紙上拼出圖形，最終用雙面膠固定住，留意雙面膠不要搶，你可以等其他小伴侶用好了你在那，做一個(gè)懂禮貌的，愛謙讓的好孩子。啟發(fā)幼兒用彩裝飾畫面。（2）指導(dǎo)和關(guān)懷個(gè)別力氣較差的幼兒。鼓舞他們樹立信念。四、欣賞作品。共同欣賞全體幼兒的作品，對(duì)大膽想象、畫面潔凈的作品賜予表揚(yáng)。教學(xué)反思：在幼兒操作之前，我?guī)ьI(lǐng)幼兒一起去進(jìn)行了樹葉的.搜集，以此來激發(fā)幼兒的愛好。在搜集的時(shí)間幼兒就很驚奇???需要樹葉干什么。在正式開始上的課時(shí)間，幼兒的愛好也就顯得特殊的高。當(dāng)我利用樹葉進(jìn)行變魔術(shù)，把樹葉制作成拼貼畫的時(shí)間，幼兒都顯得特殊的驚奇???，也都聽的特殊的認(rèn)真。通過引導(dǎo)幼兒觀看，讓幼兒動(dòng)手動(dòng)腦，發(fā)展幼兒主動(dòng)探究的力氣。在溝通爭辯中介紹自己的發(fā)覺，這不僅提升幼兒主動(dòng)探究的欲望，而且對(duì)思維、語言發(fā)展也很有益。本次活動(dòng)中處理了重點(diǎn)，讓幼兒通過自己的觀看、探究用不同形狀的樹葉拼貼。并掌握了難點(diǎn)學(xué)習(xí)樹葉粘貼的方式。在操作的時(shí)間請(qǐng)幼兒欣賞一下其他的樹葉拼貼畫，激發(fā)幼兒的想象力，這樣幼兒就能夠更好的利用手邊的樹葉材料進(jìn)行拼貼。告知幼兒不僅僅能夠用樹葉拼出不同的物體，也可以拼出不同的動(dòng)物。幼兒園中班主題教案3活動(dòng)設(shè)計(jì)背景這是一個(gè)主題活動(dòng)，好玩的傘，有了前期對(duì)傘的熟識(shí)，以及美術(shù)活動(dòng)的愛好激發(fā)，孩子對(duì)傘越來越感愛好。結(jié)合中班孩子的生活閱歷，設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)，讓孩子學(xué)習(xí)怎么撐傘、收傘，與生活緊密結(jié)合。從而完成中班孩子一些簡潔的自我服務(wù)?；顒?dòng)目標(biāo)1、嘗試操作開傘、收傘、學(xué)習(xí)正確使用傘的”方式。2、通過正確使用傘，了解自我保護(hù)的重要性。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀看力氣。4、愿意大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、幼兒操作折疊傘，特別是收的時(shí)間的要領(lǐng)?；顒?dòng)預(yù)備傘若干（自動(dòng)傘折疊傘）掛圖活動(dòng)過程一、開始環(huán)節(jié)情景引入，天氣變化下雨啦，小伴侶被雨淋濕了。二、基本環(huán)節(jié)1、介紹傘的作用2、介紹怎么開傘3、介紹怎么收傘4、小伴侶自己操作！來自、老師教案、！5、玩耍，我給小伴侶送雨傘。三、結(jié)束環(huán)節(jié)總結(jié)、評(píng)價(jià)四、延長環(huán)節(jié)在表演區(qū)投放油紙傘，幼兒園在表演過程中練習(xí)開關(guān)傘。玩耍活動(dòng)送傘教學(xué)反思1、在請(qǐng)小伴侶帶傘的時(shí)間，應(yīng)當(dāng)再強(qiáng)調(diào)要求，有些家長帶的成人傘，太大了，孩子力氣不夠，有的打不開。屬于預(yù)備上的一個(gè)欠缺。2、玩耍有些單調(diào)，孩子愛好不是很深厚。幼兒園中班主題教案4活動(dòng)目標(biāo)：體育玩耍腳趾撕紙。練習(xí)用腳趾撕紙，熬煉腳趾的靈敏性?；顒?dòng)預(yù)備：報(bào)紙若干，小塑料筐若干，放在場地四周；大塑料筐兩只放在場地一端；幼兒事先將襪子脫掉，赤腳穿鞋?；顒?dòng)建議：一、入場。幼兒走入場地，赤腳四散站立（將襪子放在四周）。二、老師啟發(fā)。老師：“我們平常用手撕紙，今日用腳趾來撕紙。腳趾像一把小剪刀，夾住報(bào)紙，把報(bào)紙一片片撕碎（邊講解邊示范）。撕紙時(shí)一只腳踏住報(bào)紙，另一只腳的腳趾夾住報(bào)紙，把它一片片撕下來，用腳趾夾住放入筐內(nèi)。三、活動(dòng)留意事項(xiàng)。（一）撕紙活動(dòng)開始時(shí)，允許幼兒用手幫忙，嫻熟后可全部用腳來活動(dòng)。（二）此玩耍適合在夏季做，活動(dòng)前將場地打掃整潔。（三）玩耍發(fā)展：將大塊塑料泡沫用腳趾踩成小塊，再用腳趾夾住搬運(yùn)。四、撕紙練習(xí)。幼兒每人一張報(bào)紙四散站立在小筐邊，做撕紙活動(dòng)。老師巡回指導(dǎo)幼兒把報(bào)紙全部撕碎。五、腳趾運(yùn)紙。老師把小筐集中放在場地的.一端，要求幼兒快速把小筐里的報(bào)紙用腳趾夾住運(yùn)到場地另一端的大筐里。老師發(fā)信號(hào)，幼兒開始運(yùn)紙，直到把報(bào)紙運(yùn)完。老師請(qǐng)幼兒檢查場地上散落的碎紙，也用腳拾完。六、玩耍結(jié)束。老師講評(píng)，老師表揚(yáng)腳趾靈敏撕得好、運(yùn)得快的幼兒。下次還要用腳做其他的玩耍。幼兒到嬉水池或盥洗室洗腳。幼兒園中班主題教案5活動(dòng)目標(biāo)：1、通過自己動(dòng)手泡茶，激發(fā)幼兒對(duì)花茶的愛好，知道花也能泡茶。2、通過活動(dòng)引導(dǎo)幼兒初步了解各種花茶的名稱。3、感受粗淺的茶文化，嘗試以茶代客。4、幼兒能主動(dòng)的回答問題，增加幼兒的口頭表達(dá)力氣。5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性?；顒?dòng)預(yù)備：各種各樣的花茶若干，一次性透亮?????杯若干，小勺若干，開水壺（茶桶）六只，各種花的字卡?；顒?dòng)過程：一、情景導(dǎo)入1、語言導(dǎo)入玩了“老狼老狼幾點(diǎn)了”這個(gè)玩耍，累嗎？（累）現(xiàn)在你最想做的一件事是什么？（休息、喝水）對(duì)??！我也累了，看看，這里有水嗎？（有，幼兒桌子上的茶杯里有白開水）喝吧，喝吧！2、情感深化哈哈，我可是第一次和你們做玩耍哦，來為我們的第一次合作成功干杯（幼兒在位子上舉杯）（讓幼兒發(fā)覺我的茶里有東西，而且是有顏色的`）想知道為什么？好，可以！二、體驗(yàn)理解1、熟識(shí)可以用來泡茶的花那你們先來看看，我的茶杯里有什么？（幼兒觀看后回答——花）真棒！找找啊，花在哪兒??？對(duì)。在你們的桌子上，熟識(shí)嗎？哦，不熟識(shí)，那怎么辦??？（幼兒想方式熟識(shí)）這樣吧，我們請(qǐng)今日來的客人老師告知我們，你拿好你想知道名字的花的名字卡，找客人老師問，它叫什么名字，喝了之后對(duì)我們有什么作用？知道后可要記住哦，把它告知你四周的好伴侶，這樣不就都熟識(shí)了嗎？（幼兒開始行動(dòng)，并要求幼兒熟識(shí)后將字卡放回原處。）2、了解粗淺的茶文化來吧，把你熟識(shí)的花名告知大家吧！（要求說話完整）告知你們哦，我們中國，是茶的家鄉(xiāng)，就象常州是我們的家鄉(xiāng)一樣，所以呢，這個(gè)泡茶啊，可有講究了，讓我先來泡一杯茶吧?。ɡ蠋熓痉?，并用語言講解步驟）3、嘗試自己動(dòng)手泡茶幼兒自己泡茶，并說說自己泡的茶：什么名字？什么顏色？味道怎么？聽清楚要求和值得留意的事項(xiàng)茶葉不能放很多水只能倒半杯當(dāng)心開水燙，留意次序細(xì)心觀看，相互溝通三、內(nèi)化遷移1、請(qǐng)伴侶或客人喝茶，考慮一下該怎么敬茶？為什么要用雙手？表示什么？2、創(chuàng)意泡茶：多種花放在一起，或者和其他食物放在一起，想象一下可以放那些食物？（水果、冰糖、干果等）。教學(xué)反思：從這個(gè)活動(dòng)中，我熟識(shí)到幼兒園課堂教學(xué)中，老師首先要以孩子為主體，同時(shí)要有駕馭課堂的力氣，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中，不斷地發(fā)覺問題，不斷地變換教學(xué)手段和方式，從而讓每個(gè)幼兒都加入到活動(dòng)中，精確?????地掌握學(xué)問。帶領(lǐng)幼兒玩耍時(shí)，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個(gè)別示范與分組玩耍、集體玩耍相結(jié)合，可以依據(jù)幼兒的課堂狀況不斷地變換玩耍形式，從而提升每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。幼兒園中班主題教案6主題目標(biāo)：通過創(chuàng)設(shè)情境、實(shí)際任務(wù)，幼兒學(xué)會(huì)跟客人主動(dòng)打招呼，會(huì)用適當(dāng)?shù)恼Z言行為跟人協(xié)商?著玩，當(dāng)別人接受時(shí)，能從表情動(dòng)作表示興奮。從而培養(yǎng)幼兒愿意運(yùn)用這些方式，主動(dòng)與人溝通，并友好相處。一、教學(xué)性情境活動(dòng)名稱：交伴侶活動(dòng)要求：讓幼兒學(xué)會(huì)用友好的態(tài)度對(duì)待別人，當(dāng)別人不接受自己時(shí)，會(huì)想方式讓別人寵愛自己?；顒?dòng)預(yù)備：木偶劇表演，課前學(xué)習(xí)表演《拉拉勾》?；顒?dòng)指導(dǎo)：（一）創(chuàng)設(shè)情境《啞巴老虎》，幼兒觀看溝通。1、小動(dòng)物們?cè)敢夂屠匣⑼话閭H嗎？為什么？2、老虎威威想了一個(gè)不說話的方式來跟小動(dòng)物們交伴侶，你們想一想不說法這個(gè)方式好不好？為什么？（可用表情、動(dòng)作，好聽的聲音）（幼兒嘗試）。3、除了用這些方式交伴侶，還有什么好方式能交伴侶？（幼兒協(xié)商?，老師巡迥指導(dǎo)）。4、小伴侶們想了這么多好方式，看看老虎威威想了一個(gè)什么好方式？5、它最終交上了伴侶，老虎威威是怎么交上伴侶的？（二）小結(jié)：關(guān)懷關(guān)懷別人，別人就會(huì)和你交伴侶。（三）玩耍《拉拉勾》，體驗(yàn)交上伴侶的歡快。（實(shí)踐操作）二、實(shí)務(wù)性活動(dòng)（一）具體內(nèi)容1、接待客人2、外出作客3、結(jié)伴游玩4、打電話（二）具體方式1、時(shí)間：可利用節(jié)假日。2、交往對(duì)象：成人、孩子（熟識(shí)的、生疏的）。3、鼓舞幼兒在家里自己給老師打電話，并能找話題與老師交談。（三）活動(dòng)重點(diǎn)：積累溝通閱歷。（四）活動(dòng)指導(dǎo)：1、請(qǐng)爸爸、媽媽反饋活動(dòng)狀況。2、幼兒完成任務(wù)，老師與他們個(gè)別溝通。并加以鼓舞。（你和誰一起玩的？玩