六年級上冊語文教案青山不老｜部編版

《青山不老》教學設(shè)計《青山不老》向我們描繪了一位山野老農(nóng)在惡劣的環(huán)境下，用15年的時間在晉西北奇跡般地創(chuàng)造了一片綠洲的事跡。課文先描寫了院子外面綠意濃濃的山林景觀，展示了一幅改造山林、美化家園的喜人畫卷。進而作者介紹了改造的背景環(huán)境。接著通過村干部的補充介紹、老農(nóng)的陪同參觀，展現(xiàn)了老人植樹造林、綠化家園、造福后代的成績。最后以作者的自身感受點出文章的中心意旨。一、教學目標根據(jù)全日制義務(wù)教育語文課標、教學要求、課文特點以及相關(guān)同步教學資源，我確定了以下4點為本課的教學目標：（1）知識與技能目標：認字識詞目標：能獨立了解“肆虐”、“盤踞”等詞語的意思。口語交際目標：能用普通話正確、流利、有條理地提出疑問、回答問題。閱讀目標：默讀有一定的速度，能在三分鐘左右完成,完成后能說出時間梗概；學習瀏覽，根據(jù)需要搜集信息。能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思；能在教師的指導下，找出老人創(chuàng)造的奇跡以及創(chuàng)造奇跡的環(huán)境等等。過程與方法目標：在教師的引導下，逐漸學會抓住文章的關(guān)鍵詞句理解全文。情感態(tài)度與價值觀目標：通過本課的學習，感受老農(nóng)改造山林、綠化家園的艱辛和決心。二、教學重難點教學重點：（1）從這位普通的老人身上看到他保護自然、改造山林、綠化家園的堅定決心，以及為此付出的巨大努力；（2）引導學生獨立閱讀課文，了解文章的主要內(nèi)容。理解關(guān)鍵詞句對于表情達意的重要作用。教學難點：通過小組討論、教師引導后，了解并掌握“他已經(jīng)將自己的生命轉(zhuǎn)化為另一種東西”中的“另一種東西”所指；體會作者為什么說青山是不會老的。三、教學準備多媒體課件四、教學方法 本課教學內(nèi)容主要采用產(chǎn)婆術(shù)和情景教學法等方式啟發(fā)、引導學生，幫助學生更好地理解相關(guān)內(nèi)容，使學生通過自己的思考，得出結(jié)論。五、教學過程（1）激趣導入。師：在上課之前呢，老師想跟大家分享一段小視頻。（播放《種樹的男人》）師：同學們都看到了些什么？預設(shè)學生回答：一個男人一個沙漠……師：那今天呢，我們一起來學習跟剛才的視頻有關(guān)的文章。請大家翻開課本，大聲地告訴我，課文的題目是什么？（板書：青山不老）（2）瀏覽課文，略知課文大意。師：現(xiàn)在請同學們將課文快速地瀏覽一遍，用自己喜歡的方式把不認識或者不理解的詞語標記出來。師：標記完了嗎？（請學生提出疑問，教師和其他同學解答）肆虐：任意殘殺或迫害。文中指西伯利亞大風經(jīng)常吹刮，給當?shù)卦斐珊艽蟮钠茐暮蛽p失。（肆：放縱、任意行事；虐：殘暴。）盤踞：非法占據(jù)。文中指經(jīng)常受到干旱、霜凍、沙塵暴的迫害。（盤：回旋、屈曲；踞：占據(jù)。）治理：整治調(diào)理。（治：管理；理：按事物本身的規(guī)律或依據(jù)一定的標準對事物進行加工。）歸宿：人或事物的最終的著落。文中指青山是老人生命的終結(jié)地。勁挺：堅強有力地挺立著。文中指在山洼、山腰里的楊樹、柳樹挺立著，生命力非常旺盛。淤泥：河流、湖沼、水庫、池塘中沉積的泥沙。文中指樹下堆積的泥土。蕩漾：（水波）一起一伏地動。文中指老人的院子里到處充滿著綠色，到處被植被所圍繞。領(lǐng)悟：了解、明白。師：好，老師再給同學們?nèi)昼姷臅r間默讀課文，讀完之后告訴老師課文講了些什么？（請兩到三位學生回答）師：現(xiàn)在誰來講講？ （3）捉住“奇跡”一詞，引導學生體味課文。師：同學們有沒有注意到第四自然段有一句話“他敲著旱煙鍋……這是多么了不起的奇跡?！边@個奇跡到底指的是什么呀？師：我們先不下結(jié)論，老師跟大家一起去課文中找找答案。師:同學們找到了嗎？預設(shè)學生回答1：窗外是參天的楊柳……葉間閃著粼粼的波光。師：讀完之后你有什么感受呢？（抓住兩個“全”字讓學生體會樹的多。）生：我覺得這里很美。師：跟著老師一起來感受一下這種美、這種愜意和舒適。（引導讀“窗外是……閃著粼粼的波光”一段。）預設(shè)學生回答2：“他敲著旱煙鍋……這是多么了不起的奇跡。”教師分析：是啊，15年時間，他綠化了8條溝……3700畝林網(wǎng)。順勢引出對環(huán)境的分析。師：這種奇跡是在什么環(huán)境下創(chuàng)造的呢？作者為什么會說這是“多么了不起的奇跡”呢？請同學們在課文中找出答案。預設(shè)學生回答1：這是中國的晉西北……竟創(chuàng)造了這塊綠洲。師：在這段話里，有沒有讓你印象很深刻的詞語或句子？生：肆虐、盤踞。（教師引導學生體會山溝里的風非常厲害）生：縣志載：“風大作時，能逆吹牛馬使倒行，或擎之高二三丈而墜?！睅煟哼@句話是什么意思??？誰能解釋給老師聽？生：就在如此險惡的地方……竟創(chuàng)造了這塊綠洲。師：這個地方這么險惡，一般的人可能早就離開了?？墒抢先思胰詧猿至粼谶@里種樹，竟（重讀）創(chuàng)造了這塊綠洲。“竟”字說明了什么？生：說明老人能創(chuàng)造這篇綠洲出乎意料之外，也說明了老人種樹的信念很堅定。師：這一段寫了這條山溝所處的——大環(huán)境非常——惡劣。[板書：大環(huán)境（自然環(huán)境）——惡劣]預設(shè)學生回答2：一排三間房，就剩下老者一人。[板書：小環(huán)境（生活環(huán)境）——艱辛）師：一排三間房，就剩下老者一人。同學們，你們獨自一個人的時候是什么感覺？師：他為什么不跟自己的親人住在一起？生：因為伙伴離世了，老伴去世了。師：他不是還有個女兒嗎？為什么不跟女兒去住呢？生：因為他要種樹。因為他覺得種樹是命運的選擇，屋后的青山就是生命的歸宿。師：歸宿是什么意思？生：人或事物最終的著落。師：老人家把屋后的青山看成是自己最終的著落，說明了老人家對于——種樹的執(zhí)著。師：他為什么一定要種樹呢？如果不種樹會有什么后果呢？生：……師：同學們，你們知道嗎？森林有保持雨水的功能，林木盤根錯節(jié)的根系能減少雨水對土壤的沖刷。下雨時，樹冠不僅可以截留相當數(shù)量的雨水，而且可以防止雨水直接沖擊土壤。林下的枯枝落葉層能減少地表徑流，使大量水分滲入地下，把地表徑流減少到最小程度。如果沒有森林，就會出現(xiàn)“有雨洪水泛濫，無雨干旱成災(zāi)”的狀況。如果沒有森林的保護，大雨一來，濁流滾滾，人們花幾千年開墾的一層薄薄的土壤，便會被雨水沖刷無存。這些泥沙流入江湖，還會淤塞水庫，使其失去蓄水能力。晉西北一個縣的老城12米高的城墻如今已被黃沙埋沒。許多晉西北村莊的人們，由于受到風沙的侵害，每一二十年就得被迫搬遷一次。就是因為這樣，面臨享福與吃苦的選擇，老農(nóng)毫不猶豫地選擇了吃苦，選擇了開辟山溝、綠化山林的艱苦之路，因為他它屬于這片土地，這片土地還需要他。師：正是因為有這樣堅定的決心，在失去了五位和他共同作戰(zhàn)的伙伴之后，他仍能堅持種樹；在與他風雨同舟的妻子離世之后，他仍堅持種樹；正是因為有這樣堅定的決心，他能三番五次地拒絕女兒接他去城里享清福；正是因為有這樣堅定的決心，不管他歷經(jīng)了多少崎嶇坎坷，多少次被肆虐的狂風掀起，多少次重重地墜地，依舊能堅持掙扎著爬起。正是因為有這樣堅定的決心，他才能在15年間綠化了8條溝……3700畝林網(wǎng)。小組討論，解疑答問。師：同學們還有疑問嗎？接下來的時間我想請大家分為幾個小組討論，試著找到問題的答案。找不到的我們再一起來解決。預設(shè)學生回答：=1\*GB3①是的，保住了這黃土，我們才有這綠樹；有了這綠樹，我們才守住了這片土。師：黃土和綠樹的關(guān)系是什么？他們之間是互依互存，不可分割的。黃土提供了綠樹成長所需的養(yǎng)料，而綠樹的根則扎緊、牽絆著黃土，使之不至于流失。這正如老農(nóng)與青山是息息相關(guān)、不可分離的。這片青山養(yǎng)育了老農(nóng)，而老農(nóng)用自己一生的努力，創(chuàng)造了這片綠色的奇跡，作為對青山的回報。其實人與自然又何嘗不是如此呢？②作為一個山野老人，他就這樣來實現(xiàn)自己的價值。從貧瘠的山溝到如今蔥郁的青山，老農(nóng)把自己的一生都奉獻了出來，這就是他生命的價值。③他已經(jīng)將自己的生命轉(zhuǎn)化為另一種東西。他是真正與山川共存、與日月同輝了。生：“另一種東西”是什么東西？生：“與山川共存、與日月同輝”是什么意思？生：“與山川共存”就是說和山山水水一起共同存在。生：“與日月同輝”就是和太陽月亮那樣一起發(fā)出光輝。師：同學們理解得不錯。可是老農(nóng)能和山水永遠存在嗎？老農(nóng)能像日月一樣發(fā)出光輝嗎？請大家再看看課文，想一想：到底是什么與山水共存、與日月同輝呢？生：我覺得老農(nóng)創(chuàng)造的這片青山，可以與山水共存。生：我覺得老農(nóng)創(chuàng)造奇跡的這種精神更會永遠流傳。生：是??！老農(nóng)面對困難能夠迎難而上，堅持不懈地努力改造，這種精神會永遠閃光。生：老農(nóng)的這種犧牲精神。師：是啊，老農(nóng)不僅留下了這片青山，還留下了更為寶貴的東西──堅持不懈地改變環(huán)境的不屈精神；不為一己私利，綠化家園、保護環(huán)境的奉獻精神。這一切將與山川共存、與日月同輝。帶著這份感動，讓我們一起再讀一讀作者的感受。④這位普通老人讓我領(lǐng)悟到：青山是不會老的。老人用自己的勤勞善良創(chuàng)造了這片綠洲，有限的生命創(chuàng)造了無限的價值，他的生命在大地上留下了深深的印記。而且將隨著青山永垂不朽，這是不會因為年齡