2023年班級學(xué)生心理活動策劃書心理活動計劃策劃書(3篇)

2023年班級學(xué)生心理活動策劃書心理活動計劃策劃書(3篇)2023年班級學(xué)生心理活動籌劃書心理活動規(guī)劃籌劃書篇一

心理安康是指具有正常的智力、進(jìn)取的心情、適度的情感、和-諧的人際關(guān)系、良好的人格品質(zhì)、頑強(qiáng)的意志和成熟的心理行為等。心理鍵康與一個人的成就、奉獻(xiàn)、成才關(guān)系重大。心理安康是大學(xué)生成才的根底：

1、心理安康能夠促進(jìn)大學(xué)生全面進(jìn)展安康的心理品質(zhì)是大學(xué)生全面進(jìn)展的根本要求，也是將來走向社會，在工作崗位上發(fā)揮智力水平、進(jìn)取從事社會活動和不斷向更高層次進(jìn)展的重要條件。充分熟悉德智體美勞等方面的和-諧進(jìn)展，是以安康的心理品質(zhì)作為根底的，一個人心理安康狀態(tài)直接影響和制約著全面進(jìn)展的實現(xiàn)。

2、心理安康能夠使大學(xué)生克制依靠心理增加獨(dú)立性。大學(xué)生經(jīng)過努力的拼搏和劇烈的競爭，告辭了中學(xué)時代、跨入了大學(xué)，進(jìn)入了一個全新的生活天地。大學(xué)生必需從靠父母轉(zhuǎn)向靠自我。上大學(xué)前，在他們想象中的大學(xué)如同“天堂”一般，浪漫奇怪，奇妙無比。上大學(xué)后，緊急的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格的紀(jì)律，生活的環(huán)境，使他們難以適應(yīng)。所以，大學(xué)生必需注意心理安康，盡快克制依靠性，增加獨(dú)立性，進(jìn)取主動適應(yīng)大學(xué)生活，度過充實而有意義的大學(xué)生活。

3、心理安康是大學(xué)生取得事業(yè)勝利的堅實心理基矗培育獨(dú)立、自強(qiáng)、自律的良好心理素養(yǎng)，熬煉自我的社會交往本領(lǐng)、使自我在變幻簡單的社會環(huán)境中，作出選擇相宜自我主角的正確選擇，敢于應(yīng)對困難、挫折與挑戰(zhàn)，追求更加完善的人格，為事業(yè)勝利奠定堅實的心理根底。所以，為提高我校學(xué)生的心理素養(yǎng)，增加他們對心理的學(xué)熟悉，特組織一次“心靈飛行”系列活動作為青春的代言人，大學(xué)生總洋溢著年輕的活力、布滿著狂熱的激-情，對新穎刺激的大型活動必定會踴躍參加，全程投入。這類的活動必能讓主辦協(xié)會的知名度得到很大的提高，同時也讓贊助的商家到達(dá)想要的宣傳效果，從而大家都得以大豐收。

在這個宣傳的黃金月，哪個組織領(lǐng)先籌劃出極具創(chuàng)意的活動，哪個組織就能在新生中樹立良好的公眾形象，同樣哪個公司能在這個月做最有效的宣傳，哪個公司就能樹立穩(wěn)固的學(xué)校品牌，更有利地去穩(wěn)固這一片大市常本次活動的籌劃經(jīng)過了分析爭論，極具性。況且本次活動是將會成為特色的心理宣傳活動、擁有極高的品牌文化，也是本學(xué)年的重頭戲，所以得到校團(tuán)委、溫州市甌海區(qū)心理學(xué)會、溫州播送電臺、溫州都市報等官方組織的高度重視，并賜予大力的支持和協(xié)作。屆時必將能讓活動的參加者感到耳目一新，興奮不已；讓贊助商盡情享受投資少回報高的樂趣！

1、活動總目的

大學(xué)生來源于社會，但又不一樣于一般社會公民，他們所面臨的問題比一般公民更多、更簡單，社會對他們的法律素養(yǎng)要求更高、更嚴(yán)格。這期特別節(jié)目旨在增加在校大學(xué)生的心理意識，提高在校大學(xué)生的自我愛護(hù)意識。使大學(xué)生真正做到知己、知彼，運(yùn)專心理學(xué)問反抗不良因素。也能夠經(jīng)過來自五湖四海的大學(xué)生將心理學(xué)問的宣傳落到實處。

經(jīng)過這次節(jié)目能夠有效的削減大學(xué)生不必要的心理問題，使心理觀念深入每一名大學(xué)生的心里，并經(jīng)過此次節(jié)目加強(qiáng)大學(xué)生的心理意識，提高大學(xué)生的自我愛護(hù)本領(lǐng)。

2、活動時間

x月x日~x月x日

3、活動性質(zhì)

一次旨在提高大學(xué)生心理意識的公益活動。

4、參與對象

全體溫學(xué)生（其它高校亦可參加）及相關(guān)教師。

5、宣傳方式

海報（包括商家的兼顧廣告），播送，傳單，xx都市報等。

6、現(xiàn)場布置

待定。

7、活動資料

如下。

待定

1、會場秩序及氣氛（準(zhǔn)時通知領(lǐng)掌人員，調(diào)動會場氣氛）

2、人員到場（準(zhǔn)時通知各班長作好這方面工作）

3、物品道具（工作人員要仔細(xì)負(fù)責(zé)，確保準(zhǔn)時供給及歸還）

4、開場前要準(zhǔn)時迎接領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)人員（如記者等）

5、完畢時要準(zhǔn)時歡迎領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)人員（如記者等）

2023年班級學(xué)生心理活動籌劃書心理活動規(guī)劃籌劃書篇二

xx學(xué)院xx級xx班的心理安康活動

朋友一生一齊走

待定

寬闊大教室

1、實行心理小嬉戲的方式和續(xù)演心理情景劇，彼此相輔相成將現(xiàn)實的問題演繹出來并讓大家一齊解決，培育同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作本領(lǐng)和增加班級分散力，心理輔導(dǎo)員和班主任的點(diǎn)評更能讓同學(xué)們從本次活動中感受到朋友的重要性。

2、活動總結(jié)和評價

本次活動以續(xù)演心理情景劇為主，小嬉戲為輔，環(huán)環(huán)相扣，將現(xiàn)實中的問題專心理情景劇的方式表現(xiàn)出來，再以小嬉戲的方式給同學(xué)們以啟發(fā)。本次活動將具有認(rèn)可度的心理詢問這一元素融入到本次活動，即本次活動心理輔導(dǎo)員和班主任也投入到整個活動過程中，能夠更好的讓同學(xué)們明白朋友的重要性和體會到本次活動的意義。

1、氣候相宜，寬闊大教室布置的很溫馨，同學(xué)們心理狀態(tài)都在一個很好的時期。

2、時間把握的恰到好處，同學(xué)們都有時間來參加，還有班主任和心理輔導(dǎo)員的參與，同學(xué)們的參加度很高。

3、預(yù)備好小獎品以及活動所需的各種道具

4、心理輔導(dǎo)員和班主任的指導(dǎo)讓本次活動能夠更好的開展。

1、預(yù)備階段

在活動開展前的一個星期內(nèi)，宣傳委員和組織委員在班級大力宣傳這次的班級心理安康活動。生活委員、班長和團(tuán)支書依據(jù)活動所需去預(yù)備各種道具，以及購置活動所需的小獎品和邀請參與活動的教師們。心理委員與每個寢室的心理氣象員加強(qiáng)溝通，時刻了解同學(xué)們的生活及心理狀態(tài)，在活動開展前遇到突發(fā)狀況能夠適時的做出調(diào)整。

2、綻開活動

步驟：

①活動導(dǎo)入

操作：主持人向參與的同學(xué)們簡介本次班級活動的意義，并提出活動規(guī)章：全身心投入到本次活動中來；真誠的表達(dá)自我，傾聽他人，不批判，保守隱秘，關(guān)掉手機(jī)。

指導(dǎo)語：大家好，我們今日在那里進(jìn)行一次班級心理安康活動，信任過了這么長時間大家都已生疏了并且局部同學(xué)之間都已建立起深厚的友情。然而現(xiàn)實生活中大家卻構(gòu)成了以寢室為單位的小團(tuán)體，致使班級不能很好的團(tuán)結(jié)在一齊。所以期望經(jīng)過本次活動能夠打破這種局面，使大家更好的融洽在一齊。建立團(tuán)結(jié)互助的班級氣氛。其次期望經(jīng)過本次活動能夠讓大家明白朋友的重要性，期望我們同窗四載能夠建立起深厚的友情。

下頭我向大家介紹一下本次活動的規(guī)章：期望在活動的過程當(dāng)中，每個人都能全身心的投入，能夠真誠的表達(dá)自我，傾聽他人，不批判，保守隱秘，關(guān)掉手機(jī)。請大家到工作組那里抽簽分組，并根據(jù)要求重新坐好相應(yīng)的位置。多謝！

②開頭：嬉戲——穿越生死線

主持人請3名選手上臺，助手在4米外拉起一根離地一米的繩子。主持人宣布嬉戲規(guī)章，告知選手能夠以任何姿態(tài)穿過繩子（“生死線”）不碰并且姿態(tài)最具創(chuàng)意者極為第一。各選手全部被用紅布蒙上眼睛，助手撤掉繩子，主持人拉著第一個選手原地轉(zhuǎn)兩圈，使其面對4米外的繩子站定。選手開頭在主持人的夸大，緊急的大聲提示下“穿越生死線”（根本不存在）第一個選手穿過后取下紅布，其次個選手開頭，一次進(jìn)展。主持人請大家評議姿態(tài)最搞笑，最獨(dú)特，過程最辛苦者第一，并贈送小獎品，增加活動的趣味性。[由整理]指導(dǎo)語：各位，我們的活動立即就要開頭了，在我們的活動開頭前，請大家用熱鬧的掌聲歡送我們的嘉賓：心理輔導(dǎo)員王玉教師和班主任陳京教師（主持人鼓掌）。

各位，我們活動的第一個環(huán)節(jié)是小嬉戲，叫做“穿越生死線”，同學(xué)們是不是很感動??！我們的工作人員會在四米外的地方拉起一根離地一米的繩子（主持人邊說工作組人員邊演示），每個組需選出兩名選手參與，每位選手都要蒙上紅布，我會拉著每位選手原地轉(zhuǎn)兩圈，使你們向繩子方向站定，大家能夠以各種姿態(tài)穿越繩子，我們將評比出姿態(tài)最具創(chuàng)意，最搞笑的選手，所以這個環(huán)節(jié)還設(shè)立了一個神奇的小禮品，大家要加油??！下頭請我們的每組選手上場吧！

③互動環(huán)節(jié)：嬉戲——無家可歸

三人一組，兩人扮演大樹，應(yīng)對對方，伸出雙手搭成一個圓圈；一人扮演松鼠，并站在圓圈中間；主持人或其他沒成對的人擔(dān)當(dāng)臨時人員。主持人喊“松鼠”，大樹不動，扮演松鼠的人就必需離開原先的大樹，重新選擇其他的大樹；主持人或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當(dāng)中，落單的人表演節(jié)目。主持人喊“大樹”，松鼠不動，扮演大樹的人就必需離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，主持人或臨時人員就應(yīng)臨時扮演大樹，落單的人表演節(jié)目。主持人喊“地震”。扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，主持人和其他沒成對的人亦插入隊伍當(dāng)中，落單的人表演節(jié)目。

指導(dǎo)語：剛剛選手們的姿態(tài)是各有千秋??！信任大家的肚子都已經(jīng)受不了了吧！信任經(jīng)過這一個嬉戲大家都已經(jīng)放開了，現(xiàn)場的.氣氛很是沸騰?。〗酉聛砦覀冊賮硗嬉粋€互動嬉戲吧！

這個嬉戲叫做“無家可歸”，需要每組有三名選手上場，三人一組，兩人扮演大樹（主持人邊說工作組人員邊演示），應(yīng)對對方，伸出雙手搭成一個圓圈；一人扮演松鼠，并站在圓圈中間；我或其他沒成對的人擔(dān)當(dāng)臨時人員。當(dāng)我喊“松鼠”，大樹不動，扮演松鼠的人就必需離開原先的大樹，重新選擇其他的大樹；我或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當(dāng)中，落單的人就要表演節(jié)目的。當(dāng)我喊“大樹”，松鼠不動，扮演大樹的人就必需離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，我或臨時人員則臨時扮演大樹，落單的人表演節(jié)目。當(dāng)我喊“地震”。扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，主持人和其他沒成對的人亦插入隊伍當(dāng)中，落單的人依舊是表演節(jié)目的。（確認(rèn)同學(xué)們明白規(guī)章后）開頭嬉戲。

④案例分析：朋友沖突

本環(huán)節(jié)為同學(xué)們供應(yīng)大學(xué)生活中常見的朋友之間的沖突的案例，供大家分析，談?wù)勛晕业目捶āＣ總€小組有將近非常鐘的時間來爭論，再由每個小組選出一個代表談?wù)劚窘M的看法。最終由心理輔導(dǎo)員和班主任對每個案例進(jìn)展總結(jié)。同學(xué)們在此環(huán)節(jié)中有什么問題可自由詢問教師們。

⑤實踐操作——續(xù)演心理情景劇《朋友》

經(jīng)過上一個環(huán)節(jié)的案例分析，同學(xué)們對解決朋友之間沖突的思維處于一個活潑狀態(tài)，在此根底上本環(huán)節(jié)將經(jīng)過續(xù)演心理情景劇的方式，由同學(xué)們實際操作來解決朋友之間的沖突。

首先，將同學(xué)們隨機(jī)分成小組（組織者們除外）。先由組織者們表演出這個情景劇中同學(xué)之間摩擦沖突的開頭。

然后，為增加本環(huán)節(jié)活動的趣味性，由分成的小組分別演出沖突激化的過程，再由心理輔導(dǎo)員和班主任選出最貼合現(xiàn)實的一組。

之后再由分成的小組圍圍著選出的這一最貼合現(xiàn)實的沖突激化連續(xù)表演解決方法的過程。并且在這一表演過程中，需每一組有一名人員扮演具有權(quán)威性的心理委員來總結(jié)陳詞，將心理詢問這一元素融入到本次活動的這一環(huán)節(jié)中。

最終由教師們點(diǎn)評，并選出較優(yōu)秀的一組，賜予相關(guān)的說明。這一環(huán)節(jié)同學(xué)們?nèi)钥少n予相應(yīng)的時間自由詢問教師。這一環(huán)節(jié)設(shè)置相應(yīng)的小獎品，讓同學(xué)們的興趣更深厚。

本環(huán)節(jié)的實踐操作讓同學(xué)們對現(xiàn)實中的朋友之間的沖突有了更深刻的熟悉和了解，并能夠初步具備了相應(yīng)的解決沖突的本領(lǐng)。再加上教師們的點(diǎn)評，同學(xué)們將會在今后的生活中能夠更好的解決朋友之間的沖突。

指導(dǎo)語：聽了同學(xué)們和心理輔導(dǎo)員的分析，不禁深有感受，現(xiàn)實生活中的我們朋友之間更多的是需要我們換位思索和寬容啊，期望本環(huán)節(jié)的案例分析能夠讓大家有所收獲。

本環(huán)節(jié)理論上的爭論，信任大家對現(xiàn)實生活中的朋友之間的沖突有了更近一步的熟悉和了解，為我們下一個環(huán)節(jié)打好了根底，讓同學(xué)們處在一個最正確狀態(tài)進(jìn)展下頭的一個環(huán)節(jié)。

各位剛剛是理論上的爭論，那么下頭的這一環(huán)節(jié)就是實踐操作了——續(xù)演心理情景劇。顧名思義啊，也就是先由我們工作組表演現(xiàn)實生活中同學(xué)之間的沖突導(dǎo)入。然后，為增加本環(huán)節(jié)活動的趣味性，由每個小組分別演出沖突激化的過程，再由心理輔導(dǎo)員和班主任選出最貼合現(xiàn)實的一組。之后再由分成的小組圍圍著選出的這一最貼合現(xiàn)實的沖突激化連續(xù)表演解決方法的過程。并且在這一表演過程中，需每一組有一名人員扮演具有權(quán)威性的心理委員來總結(jié)陳詞，最終由教師們點(diǎn)評，并選出較優(yōu)秀的一組，賜予相關(guān)的說明。這一環(huán)節(jié)同學(xué)們?nèi)钥少n予相應(yīng)的時間自由詢問教師。這一環(huán)節(jié)也設(shè)置了神奇的小獎品哦，大家加油?。?/p>

⑥提問：在人際關(guān)系中，你認(rèn)為什么最重要？

特別邀請心理輔導(dǎo)員教師為我們講話

引申問題：換位思索——聯(lián)系實際，師生，朋友親人之間應(yīng)當(dāng)學(xué)會換位思索，退一步海闊天空。就拿學(xué)生跟教師說，教師辛辛苦苦為我們班盡心盡責(zé)，忙這忙那的，我們應(yīng)當(dāng)和教師換位思索下，理解教師艱辛，進(jìn)取協(xié)作教師班級活動。同時教師也應(yīng)當(dāng)理解同學(xué)，每個人都會犯錯，重要的不是懲處，而是給他一個時機(jī)，讓大家拉他一把從新站起來。

指導(dǎo)語：大家的表演各有千秋，都給出了自我的答案，教師們的點(diǎn)評也讓我們耳目一新。信任同學(xué)們從這次的實踐操作中對現(xiàn)實生活中同學(xué)之間的沖突有了更深的體會。教師們的分析點(diǎn)評讓我們今后更能沉著的應(yīng)對這樣的困惑。

下頭我們自由發(fā)言，請大家圍繞“：在人際關(guān)系中，你認(rèn)為什么最重要？”這一話題談?wù)勛晕业目捶?，本環(huán)節(jié)最終特邀心理輔導(dǎo)員講話。

⑦心理委員的總結(jié)

本次活動已接近了尾聲，這一環(huán)節(jié)由本次活動的組織者之一的心理委員為大家總結(jié)一下這次活動的主題——朋友。

心理委員：各位，我想先給大家講個故事：一次理發(fā)師給周總理刮臉時，總理咳嗽了一聲，刀子把臉刮破了，理發(fā)師非常緊急，不知所措，周總理和氣地說：“這不能怪你，我咳嗽前沒有和你打招呼，你怎樣明白我搖動呢？”這件小事使我們看到了周總理身上的一種美——寬容。凡事先找自我的缺乏，進(jìn)展換位思索，在與同學(xué)、教師、家長以及社會上的人接觸中，寬以待人。你要學(xué)會敬重別人，每個人都有自我的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不要看不起別人，要敬重他，幫助他，幫助別人，也能給我們自我?guī)須g快。我想大家都懂得“贈人玫瑰，手有余香”的道理，所以，不難發(fā)覺，朋友相處之道，寬容是很必要的。期望同學(xué)們能把這次的活動付諸于今后的學(xué)習(xí)生活中去。

⑧寫下自我的心愿

每人發(fā)一張愛心外形的便利貼，讓大家寫下本次活動后的心愿，貼在墻上的愛心之中，留下一份完善的記憶。

指導(dǎo)語：心理委員的總結(jié)是那樣的深情，我想大家都能明白心理委員那首詩里那份濃濃的友情之情，期望大家在今后的生活中能夠真正的相互理解相互寬容。

下頭請大家寫下那份心愿貼在那堵墻的愛心之內(nèi)吧，讓我們大家一齊留下一份完善的回憶（工作人員分發(fā)便利貼）。

⑨大家齊唱《朋友》

當(dāng)同學(xué)們又一次深刻的相互了解之后，大家的內(nèi)心的友情之情更加的澎湃，而本次活也接近了尾聲，《朋友》這首歌是這次活動最好的結(jié)局，同學(xué)們能夠在這首歌中看到將來，看到期望，大家攜手齊唱《朋友》共將來。

指導(dǎo)語：各位，朋友一詞貫穿著我們的生命，我們的生命也正由于有著朋友的存在才表達(dá)了他的價值。我想，朋友值得我們用真心去對待的，無論生活在哪個國度的人，我們都需要朋友。下頭讓我們進(jìn)展我們的最終的環(huán)節(jié)，讓我們攜手共唱周華健的《朋友》，讓我們在歌聲中展望將來。

3、活動評價及總結(jié)

1）嬉戲活動的方式歷來是同學(xué)們所喜愛的，再加上本次活動提出續(xù)演情景劇這一方案，新奇的設(shè)計更能吸引同學(xué)們的參加。團(tuán)隊成員事先在班級做了充分的發(fā)動與宣傳工作，保證了全班同學(xué)的參加。

2）前期預(yù)備充分，依據(jù)同學(xué)的空余時間，安排好場地。我們團(tuán)隊成員熟識整個過程，能夠脫稿主持活動，這對于本次活動的勝利至關(guān)重要。

3）在嬉戲過程當(dāng)中，宣傳心理安康學(xué)問，同學(xué)的接納度更高一些。

4）整個活動從設(shè)計、預(yù)備到實施對團(tuán)隊成員的考驗頗多，我們個人在整個過程中也得到熬煉和成長。

5）總體來說，這個活動在帶來消遣歡快的同時也賜予大家必需的自我了解和反思，信任今后大家的那份情意會更加的凝實。

2023年班級學(xué)生心理活動籌劃書心理活動規(guī)劃籌劃書篇三

生活原來就是一首韻律動人的詩，迭宕起伏，時而激揚(yáng)奮進(jìn)，時而消沉萎靡。我們雖然不是身居繁華鬧市，但一樣有著緊急的生活