保教工作計(jì)劃匯總5篇

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保教工作計(jì)劃篇1

一、班況分析

我班幼兒經(jīng)過小班一年幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，掌控了一些簡約的技能和技巧，各方面的技能都有著不同程度的提高。依據(jù)對幼兒基本狀況的分析，我班幼兒具有以下特點(diǎn)：小伙伴們有著良好的生活習(xí)慣，能獨(dú)立地進(jìn)餐和午睡，多數(shù)幼兒能自己穿脫衣服，漸漸學(xué)會自己整理床鋪；小伙伴們都喜愛上幼兒園，喜愛和老師、同伴做游戲；早晨來園時(shí)能主動和老師、同伴打招呼，能遵守班級中的常規(guī)秩序，根據(jù)活動規(guī)章進(jìn)行活動；大部分幼兒會用一般話進(jìn)行溝通，有肯定的自理技能和交往技能；有些技能強(qiáng)的幼兒能在完成自己力所能及事情的同時(shí)，還能援助其他與的幼兒，形成了一種相互援助的良好氣氛。看到他們進(jìn)步的同時(shí)，我們也清晰地看到他們存在的不足。如：聽到鈴聲未能實(shí)時(shí)回到座位；在社會交往方面，有的幼兒不知道謙讓，合作；有些幼兒自制技能差，進(jìn)餐時(shí)愛講話。針對以上狀況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培育幼兒良好的班級常規(guī)習(xí)慣，加強(qiáng)社會交往技能的培育，提高幼兒的自我掌握技能，在一些活動中養(yǎng)成寧靜活動的習(xí)慣，在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的溝通與指導(dǎo)，通過把主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到體、智、德、美全面進(jìn)展。

二、詳細(xì)目標(biāo)、措施

〔一〕保育

目標(biāo)

1、培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

2、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，知道餐后要用小毛巾擦嘴巴。

3、提高幼兒的動手技能，午睡起床后整理床鋪。

4、學(xué)會穿脫衣服，并會整理衣服。

措施：

1、利用兒歌、故事等形式，有針對性地教育幼兒用心吃飯、不挑食，保持桌面潔凈。

2、知道小毛巾的作用，教育幼兒養(yǎng)成餐后擦嘴巴的習(xí)慣。

3、開展折被子、整理床鋪的技能訓(xùn)練以及競賽活動。

4、在老師的提示、指導(dǎo)下，能依據(jù)天氣改變穿脫衣服并整理。

〔二〕健康領(lǐng)域

目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒積極主動參與集體活動，在集體活動中，保持安定、開心的心情。

2、學(xué)習(xí)一些基本的生活、衛(wèi)生知識，逐步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，具有基本的生活自理技能。

3、引導(dǎo)幼兒了解須要的安全保健知識，學(xué)習(xí)愛護(hù)自己。

4、鼓舞幼兒大膽描述自身感受，體驗(yàn)開心的心情。

5、喜愛吃各種食物，不挑食、不偏食，有良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

6、培育幼兒對體育活的愛好，情愿并開心參與戶外游戲活動和體育熬煉，進(jìn)展幼兒基本的活動技能和身體素養(yǎng)，動作協(xié)調(diào)、敏捷。

措施：

1、通過有趣的體育游戲和戶外活動，培育幼兒積極參與集體活動，多交新伙伴，保持開心的心情。

2、各科滲透情感教育，培育幼兒開朗的性格。

3、開展相關(guān)的主題活動，讓幼兒知道在公路上、活動室、家里等地方應(yīng)當(dāng)留意的安全事項(xiàng)，懂得一些簡約的自我表現(xiàn)愛護(hù)方法。

4、引導(dǎo)幼兒與同伴一起玩、一起做、一起唱、一起跳，說說自己興奮的事，享受集體生活的歡樂。

5、平常多利用故事、兒歌等形式，針對性的教育幼兒不挑食，愛吃各種食物，養(yǎng)成少吃冷飲，多喝水的習(xí)慣。

6、開展豐富多彩形式多樣的戶外游戲和體育活動，加強(qiáng)對拍球、鉆爬等精細(xì)動作的練習(xí)。

(三)社會領(lǐng)域

目標(biāo)：

1、能主動地參與各項(xiàng)活動，有信心。

2、樂于與人交往，與同伴友好相處，學(xué)習(xí)互助、合作和共享。

3、學(xué)會整理自己的書包，愛惜、保管自己的物品。

4、努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。

5、愛惜玩具和其他物品，愛惜公物及環(huán)境。

6、了解容縣的一些人文景觀，喜愛參加民間活動，初步萌發(fā)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的思想。

措施:

1、通過“老師節(jié)”“重陽節(jié)”等節(jié)日，進(jìn)行相關(guān)教育，培育幼兒關(guān)懷他人。

2、在區(qū)域活動后，請幼兒逐級學(xué)會簡約地評價(jià)自己及他人的行為，平常養(yǎng)成整理、整理玩具的習(xí)慣。

3、鼓舞并提供機(jī)會讓幼兒做自己力所能及的事，培育幼兒自我服務(wù)技能。

4、通過活動區(qū)活動和游戲，讓幼兒理解并遵守游戲規(guī)章和社會秩序。

5、聯(lián)系家長，平常多帶幼兒出去走走逛逛，讓幼兒了解容縣的一些人文景觀，激發(fā)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。

(四)語言領(lǐng)域

目標(biāo)

1、愿意與人交談，講話有禮貌。

2、集中留意傾聽別人說話，圍繞提出的問題正確回答。

3、能用一般話大膽、清晰地說出自己想說的事。

4、喜愛聽故事、朗誦兒歌，創(chuàng)編兒歌，講解并描述故事。

5、能看圖講出畫面上的主要內(nèi)容和意思。

措施：

1、鼓幼兒在游戲和日常生活中積極用語言與人交往，用語言表達(dá)日常生活中的所見所聞。

2、創(chuàng)設(shè)語言角，培育幼兒對文字的愛好，學(xué)習(xí)禮貌用語和交往禮儀。

3、定期召開小小故事會，在一日生活種多為幼兒提供在集體場合將故事的機(jī)會，并評比“小小故事王”。

4、利用生動形象的圖片、兒歌，吸引幼兒的留意力，鼓舞幼兒進(jìn)行創(chuàng)編故事和兒歌，逐級進(jìn)展幼兒的想象力。

5、利用餐前預(yù)備時(shí)間定期進(jìn)行小小主持人競賽，通過自我表介紹、才藝表演等提高幼兒的語言表達(dá)技能及大膽、主動的技能。

(五)科學(xué)領(lǐng)域

目標(biāo)：

1、喜愛探究四周常見的事物與現(xiàn)象，從中體會到歡樂，能有順次、有目的地進(jìn)行觀測。

2、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通探究的過程和結(jié)果。

3、能關(guān)注和發(fā)覺四周環(huán)境中物體的數(shù)量、物體的外形、以及它們在空間的位置等。

4、在觀測物體的某些細(xì)致特征，并能按物體的功能分類。

5、到戶外接觸大自然，對自然現(xiàn)象產(chǎn)生愛好，認(rèn)識常見的動物、植物的名稱和明顯特征，學(xué)習(xí)愛惜動植物、珍惜水資源、保持環(huán)境清潔等。

措施：

1在自然角、認(rèn)知區(qū)多投放可操作性強(qiáng)的材料，供幼兒觀測、探究，進(jìn)展幼兒思維技能。

2、在日常生活中學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)、找圖形等，讓幼兒初步學(xué)習(xí)運(yùn)用比較、分類、排序等方法。

3、在科學(xué)活動中，讓幼兒通過看、聽、聞、操作材料等形式，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺和認(rèn)識常見事物和現(xiàn)象。

(六)藝術(shù)領(lǐng)域

目標(biāo)：

1、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

2、學(xué)習(xí)觀測生活，了解生活，并通過繪畫、手工等美術(shù)活動，提高觀測力、記憶力、想象力和制造力。

3、學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱不同節(jié)拍、不同性質(zhì)、不同風(fēng)格的歌曲，在感受歌曲的基礎(chǔ)上，表現(xiàn)不同的音樂形象。

4、能用自己喜愛的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。

措施：

1、設(shè)置表演角，老師和幼兒一起制作簡約的打擊樂器等材料，讓幼兒隨時(shí)能用打擊樂器表現(xiàn)音樂，培育幼兒的節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒感受力。

2、美工區(qū)投放剪刀、各種廢舊材料等，培育幼兒制造力、動手技能和對美的感受力。

3、常常給幼兒提供表演的機(jī)會，培育幼兒表演欲和膽識。

4、通過唱歌、律動、歌表演、舞蹈等活動形式，讓幼兒感受藝術(shù)活動帶來的愉悅情感。

(七)家長工作

目標(biāo)：

1、出版“家長園地”。

2、做好家園聯(lián)系工作。

3、仔細(xì)開展主題活動。

4、做好幼兒的文明禮儀教育。

措施：

1、每月準(zhǔn)時(shí)更換“家長園地”的內(nèi)容，以豐富的內(nèi)容吸引家長觀看，使家長學(xué)習(xí)新的理論與知識，并了解我們平常的教育狀況，同時(shí)相互溝通教育閱歷，以便進(jìn)一步協(xié)作我們的工作，從而提高工作質(zhì)量和效率。

2、通過家訪，對幼兒家庭狀況進(jìn)行了解，與家長相互溝通育兒心得。通過交談、電話等方式實(shí)時(shí)與家進(jìn)步行溝通，并能積極協(xié)作老師建立對幼兒統(tǒng)一的教育思想和教育方法。

3、請家長協(xié)作主題，有目的地帶孩子參與社會實(shí)踐活動，隨時(shí)收集記錄有關(guān)主題資料，并主動與同伴共享。

4、通過家長會和家長開放日活動，讓家長“零距離”接受我們的教育活動，并為我們提供更多的資源。

5、留意做好與家長日常溝通工作，耐煩說明和回答家長提出的問題，做到熱忱、主動、耐煩、細(xì)致。

6、請家長協(xié)作做好幼兒的文明禮儀教育，為幼兒提供良好的家庭教育環(huán)境。

三、月份工作安排

9月份

1、仔細(xì)制定好各項(xiàng)工作計(jì)劃，穩(wěn)定幼兒來園心情。

2、抓好幼兒的一日活動常規(guī)，進(jìn)行強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練，重點(diǎn)培育幼兒寧靜傾聽、有序進(jìn)行活動的良好常規(guī)。

保教工作計(jì)劃篇2

幼兒園保教工作計(jì)劃上學(xué)期的教研工作在園長的正確引領(lǐng)下，老師的積極協(xié)作下，穩(wěn)定進(jìn)展，保教工作已基本步入正軌，在豐富多彩的教研活動中，老師的教育教學(xué)水平有了明顯提高，特別是電化教育在幼兒園活動中的應(yīng)用，多次受到區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的好評。但老師的專業(yè)理論素養(yǎng)和教育實(shí)踐技能與現(xiàn)代化教育思想和教育理念相差甚遠(yuǎn)。對《綱要》的理解與實(shí)踐中的應(yīng)用還需不斷探究。老師的討論意識還缺乏積極性和主動性。在討論活動中還須加強(qiáng)創(chuàng)新和探究。在活動的安排上，要探究分科活動與主題活動內(nèi)容的相互融合。

針對上學(xué)期教研工作存在的問題，確定本學(xué)期教研工作指導(dǎo)思想：

以《規(guī)程》和《綱要》為指針，以人本管理為指導(dǎo)，加強(qiáng)教研工作管理，提高老師參加教研的積極性，培育討論型老師，以教研活動促老師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

詳細(xì)措施：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

仔細(xì)學(xué)習(xí)《綱要》實(shí)施細(xì)那么，將學(xué)習(xí)與課題討論結(jié)合起來，用《綱要》精神指導(dǎo)解決實(shí)踐中存在的問題，查找教育理論支撐點(diǎn)，探討教育策略，改進(jìn)教育中的弊端，總結(jié)制造性的教育閱歷。

本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)：

1、9月份：學(xué)習(xí)《幼兒園教育評價(jià)的'探討》〔幼兒園指導(dǎo)綱要230頁〕和《幼兒園指導(dǎo)綱要實(shí)施細(xì)那么》〔51頁和66頁〕以自學(xué)為主。

〔1〕研討：適合本班幼兒的教育評價(jià)手段。

〔2〕研討后各班保教員制定適合本班的教育評價(jià)方案，一式兩份。交幼兒園一份。

2、10月份：