2023年個(gè)人總結(jié)中學(xué)生(5篇)

2023年個(gè)人總結(jié)中學(xué)生(5篇)個(gè)人總結(jié)中學(xué)生篇一

我從以下幾個(gè)方面進(jìn)展以下小結(jié)：

1、教育教學(xué)

2、習(xí)慣培育

3、保育工作

4、自己的進(jìn)步

1、教育教學(xué)方面：

這個(gè)學(xué)期里面自己盡可能的仔細(xì)的組織好每一堂教學(xué)活動(dòng)，不懂不明白的地方我們?nèi)齻€(gè)就會(huì)一起想方法來(lái)解決，常常利用多媒體和自己制作預(yù)備教學(xué)材料。備好每一節(jié)課，關(guān)注全體幼兒、注意個(gè)別教育。讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的仆人。在日常生活中也常常看一些有關(guān)專(zhuān)業(yè)方面的書(shū)籍來(lái)擴(kuò)大學(xué)問(wèn)面。自己不明白的地方也都準(zhǔn)時(shí)的去翻看書(shū)，在這個(gè)積極向上的群體中，假如不進(jìn)步就會(huì)落后。通過(guò)看書(shū)我也理解了孩子的一些行為以及敏感期的表現(xiàn)。在一日生活組織中，加強(qiáng)培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，良好的習(xí)慣對(duì)一個(gè)人是極為重要的，假如孩子們從開(kāi)頭到現(xiàn)在，沒(méi)有良好的常規(guī)在引導(dǎo)著他們，那他們將會(huì)亂成一散沙。雖然這個(gè)學(xué)期里博客的記錄并沒(méi)有以前那樣仔細(xì)，但還是把和孩子們一起進(jìn)展的節(jié)日或者發(fā)生的故事也都能記錄在博客里展現(xiàn)給大家。

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

開(kāi)展了建構(gòu)區(qū)和益智區(qū)兩個(gè)固定區(qū)域。建構(gòu)嬉戲是深受幼兒喜愛(ài)的一種嬉戲類(lèi)型，也是制造性嬉戲的一種，它對(duì)培育幼兒的制造力、想象力和動(dòng)手操作都起著很重要的作用。隨著主題、節(jié)日的降臨隨時(shí)更換區(qū)域材料，滿(mǎn)意幼兒的嬉戲興趣。孩子們的動(dòng)手力量和想象力的進(jìn)展有了新的提升，他們?cè)阪覒蛑袑W(xué)會(huì)了做事有條理，養(yǎng)成了整理嬉戲玩具材料的好習(xí)慣。

益智區(qū)里面投放的新購(gòu)置的以及讓孩子們和爸爸媽媽收集的材料很吸引孩子們，在里面玩耍的每個(gè)孩子都在有意無(wú)意地關(guān)注同伴的的言行，他們通過(guò)相互溝通，產(chǎn)生新的想法。進(jìn)而不斷地進(jìn)展新的探究。在益智區(qū)，孩子們會(huì)把自己從不同地方了解到的新的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，告知給別的小朋友。他們會(huì)在一起共同進(jìn)展進(jìn)步。負(fù)責(zé)的兩個(gè)區(qū)域自己也從中學(xué)到了許多東西，由于是自己的事情就要自己去翻書(shū)去改正去討論，對(duì)自己來(lái)說(shuō)也算是一種挑戰(zhàn)。

帶著孩子每天開(kāi)展精彩的戶(hù)外活動(dòng)，跟孩子們一起制作，一起搜集一起利用廢舊材料制作體育器械，真正的做到以幼兒為主體，來(lái)促進(jìn)幼兒全面身心安康進(jìn)展。

3、保育工作：

家長(zhǎng)總是擔(dān)憂(yōu)孩子們吃飯喝水的問(wèn)題，這個(gè)學(xué)期每天都保證幼兒的飲水，隨著天氣的變化準(zhǔn)時(shí)給孩子們?cè)黾语嬎?。每天都能做好消毒和清掃工作。?dāng)看著班級(jí)秩序亂的時(shí)候我們加強(qiáng)訓(xùn)練，使得每天的如廁，喝水吃飯午睡等都有秩序的進(jìn)展。在培育習(xí)慣養(yǎng)成方面也看到了結(jié)果。之前孩子們都是自己的事情自己做，多數(shù)幼兒都已經(jīng)養(yǎng)成了自己能疊衣服的好習(xí)慣。現(xiàn)在，也常常利用早上疊衣服的時(shí)候進(jìn)展疊衣服競(jìng)賽，孩子們都很快的整齊的疊好然后井然有序的抱出去放在指定的衣服存放處。以前中午起床作為教師都是幫忙他們整理床鋪，不讓幼兒自己去動(dòng)手整理，強(qiáng)調(diào)的理由就是幼兒弄不好，教師還得重新整理。后來(lái)我們發(fā)覺(jué)，其實(shí)不少的幼兒能自己進(jìn)展疊被子整理床鋪，雖然不是那么整齊，但是過(guò)程孩子們參加了，他們能體驗(yàn)到其中的感受。就制定了一個(gè)方案讓幼兒自己來(lái)學(xué)習(xí)，以前不會(huì)疊被子的小朋友看著自己疊好的被子，勝利的喜悅寫(xiě)在小朋友的臉上。幼兒由開(kāi)頭的不會(huì)漸漸的到現(xiàn)在起床以后穿上衣服就自己把被子疊起來(lái)是離不了平日里面的堅(jiān)持的。事實(shí)證明，對(duì)幼兒好習(xí)慣的培育，只要步伐全都并堅(jiān)持不懈，就肯定能獲得勝利。

4、自己的成長(zhǎng)：

這個(gè)學(xué)期里面每天除了堅(jiān)持不遲到不早退以外，我覺(jué)得每一天都在堅(jiān)持的事情就是每天下班回家我們幾個(gè)一起便會(huì)坐在沙發(fā)上談天。三個(gè)人坐在一起都會(huì)把和孩子們發(fā)生這一天的事情說(shuō)一說(shuō)，遇到的難題也都會(huì)在一起想想方法。本身我們兩個(gè)中班在一起兩個(gè)班的孩子都熟悉的差不多，常常習(xí)慣性的就會(huì)聊起來(lái)這個(gè)那個(gè)，由于我們每天和孩子們接觸，完全能感受到孩子的那份純真，真是走著坐著都在聊孩子，我想或許這就是幼兒教師身上所帶的特點(diǎn)吧。把每一個(gè)孩子身上的特點(diǎn)和在園發(fā)生的事情每天都回準(zhǔn)時(shí)的跟家長(zhǎng)溝通反應(yīng)，讓他們準(zhǔn)時(shí)了解。在檢查教師根本功練習(xí)的時(shí)候，每天也都在積極的去練習(xí)，雖然這是一項(xiàng)任務(wù)，但是真正的練習(xí)的時(shí)候自己的水平也在不斷的提高。這個(gè)學(xué)期自己在平常里會(huì)習(xí)慣性的拿起專(zhuān)業(yè)書(shū)籍時(shí)不時(shí)的去翻閱一下，雖然沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)，但是我去做了，并不像以前那樣買(mǎi)來(lái)了放在那里當(dāng)擺設(shè)。在區(qū)域活動(dòng)中能融入到孩子們的世界里觀看孩子和他們一起玩嬉戲，跟他們有了更多的交談。

人無(wú)完人，自己存在著太多的問(wèn)題。我想新的學(xué)期新的開(kāi)頭，自己努力學(xué)習(xí)提高工作水平。把沒(méi)能堅(jiān)持下來(lái)的看書(shū)新的學(xué)期要把它當(dāng)做一項(xiàng)活動(dòng)，自己來(lái)養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣。在活動(dòng)中更好的學(xué)會(huì)去如何觀看孩子的嬉戲，學(xué)習(xí)閱歷。既然自己選擇了這份工作，在今后的工作中就應(yīng)當(dāng)不斷的學(xué)習(xí)，多看書(shū)，在反思中成長(zhǎng)。來(lái)提高自己，與家長(zhǎng)多溝通，實(shí)現(xiàn)家園同步，與班內(nèi)教師團(tuán)結(jié)合作，力求以后的工作做得更好。

個(gè)人總結(jié)中學(xué)生篇二

本學(xué)期馬上完畢，《技術(shù)與設(shè)計(jì)1》模塊上完?，F(xiàn)在我對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做以下總結(jié)

一、仔細(xì)備課，不但備教材備教法而且備學(xué)生。依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，了解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問(wèn)的規(guī)律，能運(yùn)用自如;了解學(xué)生原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施;

設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采納的教學(xué)方法，解決如何把已把握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。仔細(xì)寫(xiě)好教案，每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備。

二、課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反應(yīng)，特殊留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開(kāi)心;留意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

三、做好課后工作。仔細(xì)批改作業(yè)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程消失的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)展透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改良教學(xué)方法，做到有的放矢。高中學(xué)生雖然自控力量整體上比初中學(xué)生較好一些，但是還有少局部同學(xué)抄襲別人的作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作。

四、平常在教學(xué)上，有疑必問(wèn)，在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他教師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法。積極參加聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，并邀請(qǐng)其他教師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改良工作。培育多種興趣愛(ài)好，到圖書(shū)館或上網(wǎng)博覽群書(shū)，不斷擴(kuò)寬學(xué)問(wèn)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新奇血液。

五、積極推動(dòng)素養(yǎng)教育。目前的考試模式仍舊比擬傳統(tǒng)，這打算了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上。為此，我在教學(xué)工作中留意了學(xué)生力量的培育，把傳受學(xué)問(wèn)、技能和進(jìn)展智力、力量結(jié)合起來(lái)，在學(xué)問(wèn)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新力量。平常還培育學(xué)生的動(dòng)手力量與團(tuán)隊(duì)合作精神，在本學(xué)期期末考試之前要求以小組為單位，每一位同學(xué)都要積極參加，做出一個(gè)優(yōu)秀的作品。

六、存在的問(wèn)題?！锻ㄓ眉夹g(shù)》課是新開(kāi)設(shè)的課程，還沒(méi)有特地的試驗(yàn)室;我是一名新教師，學(xué)問(wèn)構(gòu)造還不是很完整;還需要對(duì)兩本書(shū)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)進(jìn)展徹底的分析，把它們聯(lián)系起來(lái)，這些都有待以后改良。

在接下來(lái)的教學(xué)和工作中，我會(huì)更加努力，更加勤奮。

個(gè)人總結(jié)中學(xué)生篇三

時(shí)間飛逝，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬過(guò)去了。望著慢慢成長(zhǎng)的孩子們，從他們身上我感受到一種驕傲感。這一個(gè)學(xué)期里，孩子們學(xué)會(huì)了很多，各方面進(jìn)步也不少，這里，我也總結(jié)一下過(guò)去的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。

一、教師是實(shí)施幼兒英語(yǔ)教育的保障

教師是教育勝利的關(guān)鍵。在教研主任的帶著下，通過(guò)英語(yǔ)組教師的教研，我們首先學(xué)習(xí)了一日生活用語(yǔ)、活動(dòng)中嬉戲、活動(dòng)后嬉戲等等。其次，通過(guò)觀看教學(xué)cd，學(xué)會(huì)了許多教學(xué)教法，擴(kuò)展了視野。再次，通過(guò)分級(jí)教研，制作教具，加強(qiáng)了教師之間的溝通與溝通，增進(jìn)了教師們的感情。最終，通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課，我們也找到了自己的缺乏，提高了教學(xué)技巧，增長(zhǎng)了教學(xué)閱歷。

二、學(xué)期初制訂行之有效的教學(xué)規(guī)劃。

首先，在教學(xué)模式上，依據(jù)本年級(jí)幼兒的特點(diǎn)，創(chuàng)立以嬉戲?yàn)橹鞯慕虒W(xué)模式，組織和設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的英語(yǔ)嬉戲活動(dòng)，讓幼兒在嬉戲中學(xué)習(xí)，在嬉戲中學(xué)，在玩玩樂(lè)樂(lè)，不知不覺(jué)中輕松地自然習(xí)得英語(yǔ)。樹(shù)立以孩子為主的教學(xué)觀和觀賞教育觀。實(shí)行“熱身/復(fù)習(xí)情景呈現(xiàn)-----交際性嬉戲-----唱歌/歌謠”的教學(xué)模式，即在上課前先調(diào)動(dòng)幼兒的心情、興趣和積極性，復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的內(nèi)容，以舊帶新;在1情景中介紹新單詞。句型和對(duì)話(huà);引導(dǎo)幼兒進(jìn)展模擬性交際嬉戲或交際性嬉戲活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ);學(xué)唱英語(yǔ)歌曲和歌謠，邊唱邊跳，通過(guò)歌曲和歌謠穩(wěn)固所學(xué)的句型，培育幼兒自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好習(xí)慣。

其次，在學(xué)習(xí)目標(biāo)上，因材施教。針對(duì)根底較好的幼兒進(jìn)一步引導(dǎo)，啟發(fā)其去獲得更多的英語(yǔ)學(xué)問(wèn)。針對(duì)根底不好的幼兒，重點(diǎn)關(guān)注其學(xué)習(xí)。針對(duì)幼兒發(fā)音器官和聽(tīng)覺(jué)器官不完善，還不能區(qū)分差異較小的音，不擅長(zhǎng)協(xié)調(diào)使用發(fā)音方法，所以存在發(fā)音不清晰的狀況，堅(jiān)持對(duì)其進(jìn)展整體到個(gè)別糾音，使其發(fā)音根本精確。

再次，在教學(xué)手段上，我們充分利用錄音、錄像多媒體等直觀的現(xiàn)代化教育手段來(lái)激發(fā)和幫忙幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)。如：在教幼兒學(xué)習(xí)各種運(yùn)動(dòng)工程時(shí)，我們通過(guò)播放錄像多媒體軟件等形式演示給幼兒看，讓幼兒覺(jué)得學(xué)習(xí)英語(yǔ)特別好玩。此外，我們還播放有關(guān)的英語(yǔ)故事給幼兒看，播放一些英語(yǔ)歌曲給幼兒聽(tīng)，這一些都激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

三我班幼兒的學(xué)習(xí)狀況

1、絕大多數(shù)幼兒對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)有深厚的興趣，有劇烈的學(xué)習(xí)欲望，同時(shí)能運(yùn)用已有的英語(yǔ)參加到各種教學(xué)活動(dòng)中。

2、幼兒能主動(dòng)探求新知，學(xué)問(wèn)面廣、不僅把握了課本學(xué)問(wèn)，還了解了有關(guān)語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、科學(xué)等方面的英語(yǔ)

3、幼兒能聽(tīng)懂教師用英語(yǔ)發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡(jiǎn)潔指令，并能用2動(dòng)作做出反響。

4、能記住自己的英文名字，能說(shuō)出同伴的英文名字。

5、精確地學(xué)會(huì)大局部的單詞和短語(yǔ)的發(fā)音。學(xué)會(huì)一些好玩的英語(yǔ)歌曲、兒歌等。

5、幼兒的交往力量有所增加，態(tài)度自然大方，能主動(dòng)與他人交往，表現(xiàn)出熱忱，在嬉戲情境中能運(yùn)用簡(jiǎn)潔的日常英語(yǔ)口語(yǔ)進(jìn)展活動(dòng)。

6、幼兒學(xué)會(huì)了正確的坐姿、握姿，能按正確的格式寫(xiě)出大寫(xiě)字母和小寫(xiě)字母。

雖然本學(xué)期幼兒英語(yǔ)口語(yǔ)力量有了肯定提高，但在以后的活動(dòng)中，我們應(yīng)留意：

1、在日常生活中教師要盡可能的與孩子多說(shuō)英語(yǔ)，讓他們多聽(tīng)cd，給他們營(yíng)造一個(gè)輕松開(kāi)心的英語(yǔ)環(huán)境。

2、做好家園聯(lián)系工作，準(zhǔn)時(shí)的向家長(zhǎng)反應(yīng)英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容，以便父母在家?guī)兔⒆訌?fù)習(xí)穩(wěn)固。

在今后工作中，我將不驕不躁，要多吸取他人之勝利閱歷，在學(xué)習(xí)上仔細(xì)努力，討論探究;在工作中，銳意創(chuàng)新，用創(chuàng)新的思維、新的工作方法，培育出一批高素養(yǎng)的，為我園添姿加彩的亮麗花朵。

個(gè)人總結(jié)中學(xué)生篇四

我于-xx年考入了-鐵路司機(jī)學(xué)校，三年的中專(zhuān)生活給我的人生留下了重要的軌跡，是我人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，無(wú)論從哪方面都發(fā)生了顯著的轉(zhuǎn)變，使我由一個(gè)初中生成長(zhǎng)為一名在各方面都有長(zhǎng)足進(jìn)展的合格的技術(shù)人員。

首先是在思想品德上，一個(gè)人的政治思想打算著他的人生觀，也就打算著他對(duì)學(xué)習(xí)、工作、生活的態(tài)度。初中時(shí)我就已經(jīng)成為一名團(tuán)員，進(jìn)入中專(zhuān)后和教師同學(xué)相處極為融洽，也得到了教師和同學(xué)的關(guān)懷幫忙，使我感受到大家庭的暖和，更使我有了堅(jiān)決的政治方向，喜愛(ài)生活，喜愛(ài)集體，得到別人幫忙的同時(shí)熱心幫忙別人，為此我還參與了青年志愿者行動(dòng)，利用課余時(shí)間去做些力量所及之事，去幫忙那些真正需要幫忙的人。課余積極踴躍參與學(xué)校班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，能夠在學(xué)習(xí)生活中能夠敬重師長(zhǎng)，幫忙教師和同學(xué)做些力所能及的事，和大家和-諧相處。這些培育了我較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神，使我在學(xué)習(xí)生活中受益匪淺，不只在思想覺(jué)悟上取得了很大進(jìn)步，也使我對(duì)自己、對(duì)將來(lái)布滿(mǎn)了信念和盼望。

思想熟悉提高必會(huì)帶動(dòng)學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，因此在學(xué)習(xí)上我的成績(jī)也很突出。在學(xué)習(xí)態(tài)度上我深刻理解學(xué)習(xí)的重要性，現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)型社會(huì)，更是一個(gè)學(xué)習(xí)型的社會(huì)，沒(méi)有學(xué)問(wèn)、沒(méi)有技能是沒(méi)有出路的，所以三年的學(xué)習(xí)中我仔細(xì)學(xué)好每一門(mén)課程，無(wú)論根底課還是專(zhuān)業(yè)課都是仔細(xì)完成教師的教學(xué)要求，并注意理論聯(lián)系實(shí)際，不拘泥于課堂內(nèi)容，課余時(shí)間積極查閱有關(guān)課程資料，上網(wǎng)查詢(xún)相關(guān)學(xué)問(wèn)，使我的學(xué)問(wèn)面更廣泛。中專(zhuān)的學(xué)習(xí)已經(jīng)不象中學(xué)時(shí)那樣有教師每天看著學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成為考驗(yàn)一個(gè)人自主性的好渠道，由于我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，理解學(xué)習(xí)的重要性，這幾年下來(lái)養(yǎng)成了良好的獨(dú)立自學(xué)力量，同時(shí)也幫忙四周成績(jī)不是很好的學(xué)生，使我和同學(xué)結(jié)成了深厚的友情，我們共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。也正由于如此我的學(xué)習(xí)成績(jī)也很精彩，幾年來(lái)成績(jī)始終是班級(jí)的前10名，并屢次被評(píng)為三好學(xué)生，屢次獲得學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金，不在于數(shù)目的多少，卻是對(duì)我學(xué)習(xí)成果的一種確定。這些榮譽(yù)使我確信我有足夠的學(xué)習(xí)力量，也肯定會(huì)在其他方面取得更好的成績(jī)。

生活中我遵循簡(jiǎn)樸大方、嚴(yán)以律已、寬以待人的原則，不與同學(xué)比吃穿，而是比學(xué)習(xí)、比進(jìn)步程度。對(duì)自己在學(xué)習(xí)生活中嚴(yán)格要求，遇到問(wèn)題決不退縮，向教師、家長(zhǎng)和同學(xué)虛心請(qǐng)教，知難而上，遇到錯(cuò)誤不姑息遷就，分析錯(cuò)誤緣由，做到知錯(cuò)就改，能夠遵守校紀(jì)校規(guī)，仔細(xì)履行學(xué)生職責(zé)，做好每一件小事，喜愛(ài)勞動(dòng)，講究衛(wèi)生。我所在學(xué)校距離家鄉(xiāng)路途遙遠(yuǎn)，我時(shí)常給家里打電話(huà)、寫(xiě)信，匯報(bào)學(xué)習(xí)生活狀況，有什么思想問(wèn)題也準(zhǔn)時(shí)和父母溝通，使父母時(shí)刻感受到女兒的牽掛，也使我時(shí)刻感受著來(lái)自家庭的暖和，更多的是鼓舞和支持。

三年的校園生活和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我不斷地挑戰(zhàn)自我，充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值打下了堅(jiān)實(shí)的根底，在學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同時(shí)積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，最終以?xún)?yōu)異成績(jī)順當(dāng)考取了鉗工證和數(shù)控機(jī)床證。我深知學(xué)習(xí)的路還很長(zhǎng)，即使畢業(yè)了也還要連續(xù)學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老，在將來(lái)無(wú)論從事什么工作都要連續(xù)努力，向書(shū)本學(xué)習(xí)、向他人學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。

我個(gè)人認(rèn)為自己最大的缺點(diǎn)就是喜愛(ài)一心兩用甚至多用。急功近利，喜愛(ài)一口氣學(xué)很多東西，但是貪多嚼不爛，所謂，貴在精而不在廣。假如我一段時(shí)期內(nèi)專(zhuān)注于一種學(xué)問(wèn)，不求博但求精，信任肯定能更深刻的理解并把握這門(mén)學(xué)問(wèn)。自從我發(fā)覺(jué)自己有這個(gè)缺點(diǎn)和問(wèn)題后，我經(jīng)常告戒自己，步入社會(huì)后也不能一心兩用。

對(duì)于將來(lái)，我信任我能做到幾點(diǎn)：

一是學(xué)習(xí)精神，學(xué)問(wèn)型社會(huì)已不再是過(guò)去學(xué)一技而用終生的時(shí)代，必需時(shí)時(shí)到處學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)更新自己的學(xué)問(wèn)體系，為此我常常上網(wǎng)查閱各方面信息，拓寬視野的同時(shí)也增加了信息量和學(xué)問(wèn)量，養(yǎng)成獨(dú)立思索、分辯事非的思維力量，越是學(xué)習(xí)，越是有信念，越是有盼望，在以后的工作中能夠發(fā)揮重要作用。

二是團(tuán)隊(duì)精神，不管畢業(yè)之后從事什么工作，要想實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，仔細(xì)努力工作是必需要做到的，而個(gè)人的力氣總是有限的，群體的力氣是無(wú)窮的，更是才智和力氣的源泉，因此團(tuán)隊(duì)精神很是重要，在學(xué)校期間我就積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，和教師同學(xué)親密協(xié)作完成各項(xiàng)任務(wù)，這種團(tuán)體精神會(huì)始終連續(xù)下去。

三是不怕吃苦精神，做任何事沒(méi)有吃苦的精神是不會(huì)勝利的，在學(xué)習(xí)中是這樣，遇到難題就放棄不會(huì)獲得學(xué)問(wèn)，在生活中也一樣，遇到挫折就退縮不會(huì)有進(jìn)步，在以后的工作中也一樣，只有抱定不怕苦的精神才能在工作中取得更大的成績(jī)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的人生幻想。

通過(guò)三年的中專(zhuān)生活，學(xué)到了許多學(xué)問(wèn)，更重要的是有了較快把握一種新事物的力量。思想變成熟了很多，性格更堅(jiān)強(qiáng)了。熟悉了很多同學(xué)和教師，建立起友情，并在與他們的交往中提升了自身素養(yǎng)，認(rèn)清了自身的一些短處并盡力改正。社會(huì)實(shí)踐力量也有很大提高，為將來(lái)走向社會(huì)奠定根底。

三年的中專(zhuān)生活是我人生這條線(xiàn)上的一小段，是閃閃發(fā)光的一小段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線(xiàn)起著至關(guān)重要的作用，對(duì)于將來(lái)我布滿(mǎn)信念與幻想，信任這三年的學(xué)習(xí)生活給了我將來(lái)生活的鋪墊。

個(gè)人總結(jié)中學(xué)生篇五

時(shí)間消逝，轉(zhuǎn)瞬間這一學(xué)期馬上過(guò)去?；厥走@一學(xué)期，天氣由寒風(fēng)刺骨到春暖花開(kāi)，學(xué)習(xí)狀態(tài)由放松到緊急。在這一學(xué)期中自我學(xué)到了許多東西，包括生活方面和學(xué)習(xí)方面。如學(xué)到了很多學(xué)問(wèn)以及為人處事待人接物的方法，更加明白了怎樣幫助他人和懇求他人幫助，下頭從學(xué)習(xí)、生活及本領(lǐng)這三方面總結(jié)一下這學(xué)期的收獲。

一：學(xué)習(xí)上;這一學(xué)期主要講的專(zhuān)業(yè)課有解剖、養(yǎng)分、環(huán)境。解剖不是一門(mén)特別難學(xué)的課，只要跟住教師的步伐找到正確的學(xué)習(xí)方法學(xué)起來(lái)就很簡(jiǎn)便，并且從中能夠?qū)W到許多課外學(xué)問(wèn)。養(yǎng)分對(duì)于我來(lái)說(shuō)就不一樣了，它總是讓我沒(méi)有頭緒，對(duì)一些問(wèn)題無(wú)從下手。環(huán)境嘛，相對(duì)來(lái)說(shuō)要簡(jiǎn)潔一些，由于它涉及的問(wèn)題與日常生活很接近，很簡(jiǎn)單理解。多聽(tīng)聽(tīng)教師講的在理解一下就能夠了。

二：生活上：與同學(xué)接觸越來(lái)越多，溝通越來(lái)越多，同學(xué)之間的友情更加深厚。每一天生活在一齊就是一家人，有歡快一齊共享有困難大家?guī)椭?。讓我感受到了什么是暖和、什么是親情、更讓我體會(huì)到了家的感覺(jué)。

三;本領(lǐng)上：這一學(xué)期在班級(jí)擔(dān)當(dāng)組織委員，加大了與同學(xué)之間的溝通，增加了感情，并且能從多個(gè)角度討論問(wèn)題。熬