九年級語文上冊24《出師表》自我小測新人教版

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24《出表1．下列加字注音不完全正確的一項是（）A．崩殂cú）阻塞（sè）恢（hóng）B．陟（zhì）臧否fǒu）咨諏（ōuC．駑（nú）裨（bì）斟（zhuó）D．夙（sù）菲（）闕（quē）2．對下列加點詞解釋完全正確一項是（）A．此誠危急存亡之秋也（時）未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也（憎）B．以光帝遺德（光亮）是以先帝簡拔以陛下（給予）C．親臣，遠(yuǎn)小人（親近）營中之事，悉以咨之（他，代指向?qū)櫍〥．以忠諫之路也（以致）以陛下平明之理（所以）3．下列句子中加點詞語的意義今沒有發(fā)生變化的一項是（）A．誠宜開張圣聽B．先帝不以臣卑鄙C．臣本布衣D．茍全性命于亂世4．理解性默寫填空。（）出文中與“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”一詞相呼應(yīng)的語句：“__________________________________________________________________________。（）者認(rèn)為可以出師北伐的條件是：“___________________________________?！保ㄖT葛亮集》中有這樣的“賞不可不平，罰不可不均”，這與《出師表》中的“_____________________，______________兩句意思一致。（）正反兩方面概括兩漢的歷史經(jīng)驗教訓(xùn)的句子是：“___________________________________________________________________________________________________?！保ǎ└鹆猎凇冻鰩煴怼分姓f明親賢遠(yuǎn)佞是關(guān)系到國家存亡的大事。他認(rèn)為只要對“貞良死節(jié)之臣”“親之信之”就將帶來一個好的結(jié)果語句“_____________________”就表明這個重結(jié)果。閱讀下面的文字，完成第5～題出師表先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于

．．．．．．內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。將軍向?qū)櫍孕惺缇?，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、、允之任也。愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言。深追先帝遺詔，臣不勝受感激。今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。5．解釋下列句中加點的詞語。（）以先帝簡拔以遺陛下（）（）以之）6．用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（）誠危急存亡之秋也。（）當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。7．古之賢者善于以史為鑒，察國家興衰之理。作者深情地回顧先帝“嘆息痛恨”的情形有什么意圖？8．陸游在《感狀》中說“凜然師表，一字不可刪”，足可見此文傳誦千古的原因在于作者凜然正氣中所蘊含的耿耿忠心。細(xì)讀此文，指出作者“忠陛下”之“忠”具體表現(xiàn)在哪些方面。（出三點即可）9作“報先帝而忠陛下”的摯誠于先帝的三顧之恩托之重他鞠躬盡瘁死而后已，

．．．．．．．．．．．．用畢生心血履行著自己神圣的職責(zé)結(jié)原文中你感受最深一點談?wù)勗谥匾曍?zé)任意識的今，他的這種精神將會對你產(chǎn)生怎樣的影響。類文閱讀閱讀下面的古詩文，完成第1014題。（甲）東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。（曹操《觀滄海（乙）愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言。深追先帝遺詔，臣不勝受感激。（選自《出師表（丙）貞觀初有書請去佞臣者太謂曰“朕之所任以為賢卿佞者誰耶？”對曰“臣居草澤，不的佞，請陛下佯怒以試群臣，若能不畏雷霆，直言進諫，則是正人，順情阿旨，是佞人?！碧谥^封彝曰：流水清濁，在其源也。君者政源，人猶，君自為詐，欲臣下行直猶濁而望水清不可得常魏武多詭詐鄙為人此可為教令？謂上書人曰：“朕欲使大信行于天下，不欲以詐道訓(xùn)俗，卿言雖善，朕所不取也?！保ㄟx自《貞觀政要·誠信注：①的知：確切知道。②封德彝：名，太宗身邊大臣。③人庶：人臣庶民。④魏武帝：曹操。⑤教令：教化，命令。10．列句中加點詞意義相同的組是（）A．有上書請佞臣者則有去懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏樓記B．流水清濁，在其源也其岸勢犬牙差互，不可知其源石記C．深鄙為人先帝不以臣卑鄙師表

．．．．．．．．．．．．D．朕欲使大行于天下日中不至，則是無信行11．列句中的“以”與“以告帝之靈”中“以”意義相同的一項是（）A．皆以賢B．請陛下佯怒試群臣C．朕常以魏武帝多詭詐D．不欲以詐道訓(xùn)俗12．現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（）陛下托臣以討賊興復(fù)之效。（）猶源濁而望水清，理不可得。13．文中描寫水的句子是“______________“______________”，它們表現(xiàn)了大海的遼闊壯美；丙文中“流水清濁，在其源也”也是寫水的，其作用_______________________________________________________________________________________________。14．操歷來是個有爭議的人物乙文中的諸葛亮和丙文中的唐太宗分別是如何評價他的？讀了《觀滄海》一詩后，你認(rèn)為曹操是怎樣的一_______？15．你就諸葛亮七擒七縱孟獲使南人永不復(fù)反這一歷史事件進行點評。古典長篇小說《三國演義》第八十七至九十回這樣寫道：建興三年報帝三顧之恩，托孤之重，諸葛亮以蔣琬為參軍，費祎為長史，趙、魏延為大將，率蜀兵五十萬，五月渡瀘，深入不毛，南征犯境侵掠的蠻王孟獲。經(jīng)七擒七縱，終使孟獲同兄弟妻子宗黨人等匍匐帳下，肉謝罪，永不復(fù)反。諸葛亮乃請孟獲上帳，設(shè)宴慶賀，令其永為洞主。所奪之地，盡皆退還。點評：______________________________________________________________________16．照要求默寫。（師》中體現(xiàn)諸葛亮臨危受命的句子是“______________，______________”（）各有志。諸葛亮希望盡己所能，“______________，興復(fù)漢室，還于舊都”；而陸游守其報國之志，“僵臥孤村不自哀，_____________________”。（）賢臣，遠(yuǎn)小人，_____________________（諸葛亮《出師表17．合性學(xué)習(xí)。材料一：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。材料二關(guān)數(shù)據(jù)顯示國費者每年僅餐飲浪費的食物蛋白和脂肪就分別達萬和300萬噸，每年浪費食物總量折合糧食約00億公斤，接近全國糧食總產(chǎn)量的十分之一。即使保守推，每年最少倒掉兩億人一年的口糧。與此同時，饑餓卻仍是人類的頭號殺手。全球平均每年有一萬人因饑餓喪生，每六秒就有一名兒童因饑餓而死亡。（）以上兩則材料中我們發(fā)現(xiàn)的問題是___________________________________。針對這

個問題，我們的解決辦法是：_____________________________________________。（）先生對一個叫“徐俠客”的網(wǎng)友發(fā)起的“光盤行動”特別不理解。他認(rèn)為，請客就是要讓餐桌上的菜剩得越多越有面子。針對黃先生這一說法，如果你是“光盤行動”的發(fā)起者，請寫幾句話勸誡黃先生。（）材料一的前兩句話擴展成一段話字?jǐn)?shù)在50左右并用上一種修辭手法）參答1．解：項中否”的讀音應(yīng)為“ǐ”。2．解：項“痛恨”是“痛心遺憾”的意思B項中光”是“發(fā)揚光大”的意思D項中后一個“以”是“來，用來”的意思。3D解：項中“開張”的古義為“擴大，今義為“商店開始營業(yè)”項中卑鄙”的古義為“身份低微，見識短淺”，今義為“品質(zhì)、行為惡劣”項中“布衣”的古義為“平民”，今義為“布衣服”。4）臣本布衣，躬耕于南陽（）南方已定，兵甲已足3）陟罰臧否不異同（）親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也（）漢室之隆，計日而待也5）拔（）問6）實在是萬分危急（關(guān)到我們國家）生死存亡的時刻啊。（）天正當(dāng)將要遠(yuǎn)離陛下的時候，面對著所寫的奏表，禁不住熱淚縱橫，也不知道說了些什么。7．借先帝之意，告誡后主要親遠(yuǎn)佞。8極獻言岀項建議“提岀‘廣開言路明賞罰賢佞’三項建議”）（）極薦賢，安排內(nèi)政、軍事人才回答“推薦人才”）定南方，使后方穩(wěn)定，得岀師北伐）極籌備北伐，為興復(fù)漢室、還于舊都作準(zhǔn)備。9．提示：圍繞“無論做什么事應(yīng)該盡職盡責(zé)，盡心盡力做好分內(nèi)的事”來回答即可。10．11．12）望陛下把完成討伐奸、復(fù)興漢朝王業(yè)的任務(wù)交給我。（）猶如源頭混濁卻希望水流清澈，是沒有道理的。13．何澹澹洪波涌起運比喻引出下面的議論，說明君王以身作則的重要14．葛亮稱其為“賊”，唐太“常以魏武帝多詭詐”自己的話說亦可）曹操是個具有宏偉的政治抱負(fù)、建功立業(yè)的雄心壯志并且對前途充滿信心的樂觀有氣度的人。15．例：諸葛亮正確地處理蜀政權(quán)與蠻王孟獲的關(guān)系。16）受任于敗軍之際奉于危難之間（）除奸兇尚思為國戍輪臺（）先漢所以興隆也17．解1）第一空：閱讀所給材，材料一強調(diào)的是糧食來之不易，材料二突出的是我國

餐飲浪費食物現(xiàn)象嚴(yán)重；把這兩方面內(nèi)容加以調(diào)整、表述即可。第二空：從節(jié)約的角度來談即。（）針對黃先生的錯誤看法發(fā)表見解，要從愛惜糧食、繼承傳統(tǒng)美德的角度來勸說。要有恰的稱呼）在理解詩句大意的前提下擴寫，要展開聯(lián)想和想象，加入相關(guān)的細(xì)節(jié)描