六年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)匯集教師必備高分必備

本文格式為Word版，下載可任意編輯——六年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)匯集教師必備高分必備六年級(jí)科學(xué)測(cè)驗(yàn)搜集，教師必備，高分必備六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)測(cè)驗(yàn)（測(cè)驗(yàn)一）測(cè)驗(yàn)內(nèi)容制作印跡化石模型（六年級(jí)下冊(cè)第三單元）課題2、化石報(bào)告我們什么測(cè)驗(yàn)器材一些橡皮泥、葉子、貝殼測(cè)驗(yàn)類型學(xué)生操作測(cè)驗(yàn)名稱制作印跡化石模型實(shí)驗(yàn)步驟1、將橡皮泥搟平2、把葉子或貝殼放在橡皮泥上，用手把它壓進(jìn)去，留下印跡后取出。

3、把留有印跡的橡皮泥模型晾干。

操作正確模范（70分）測(cè)驗(yàn)結(jié)論了解了科學(xué)家們?yōu)槭裁茨馨岩恍┫⒌膭?dòng)物恢復(fù)出來(lái)，是由于有化石。

20分）整理器材將測(cè)驗(yàn)材料整理好。

10分）得分合計(jì)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)測(cè)驗(yàn)（測(cè)驗(yàn)二）測(cè)驗(yàn)內(nèi)容模擬研究仙人掌刺的作用（六年級(jí)下冊(cè)第四單元）課題2、有利于生存的才干測(cè)驗(yàn)器材三張紙巾、一張蠟紙、一杯水、塑料布測(cè)驗(yàn)類型學(xué)生操作測(cè)驗(yàn)名稱探究仙人掌耐旱理由實(shí)驗(yàn)步驟1、把三張紙巾充分浸濕，一張平鋪，一張卷起來(lái)，一張用蠟紙卷包起來(lái)。

2、都放在塑料布上，放置在窗臺(tái)前。

3、1小時(shí)后檢查三張紙巾的干濕程度。

操作正確模范（70分）測(cè)驗(yàn)結(jié)論仙人掌耐旱的理由與它的形體有關(guān)（由于其獨(dú)特的形狀特征既裁減了水分的蒸發(fā)，又能很好的儲(chǔ)存水分。）20分）整理器材將測(cè)驗(yàn)材料整理好。

10分）得分合計(jì)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)測(cè)驗(yàn)（測(cè)驗(yàn)三）測(cè)驗(yàn)內(nèi)容探究海洋動(dòng)物背、腹部顏色深淺理由（六年級(jí)下冊(cè)第四單元）課題2、有利于生存的才干測(cè)驗(yàn)器材橘黃色透視紙、黃色水筆、白紙測(cè)驗(yàn)類型學(xué)生操作測(cè)驗(yàn)名稱探究海洋動(dòng)物背部顏色深腹部顏色淺的理由實(shí)驗(yàn)步驟1、用黃色筆在白紙上畫條魚。

2、覆上一張橘黃色的通明紙。

（現(xiàn)象小魚不見(jiàn)了）操作正確模范（70分）測(cè)驗(yàn)結(jié)論為了更好的養(yǎng)護(hù)自己。

20分）整理器材將測(cè)驗(yàn)材料整理好。

10分）得分合計(jì)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)測(cè)驗(yàn)（測(cè)驗(yàn)四）測(cè)驗(yàn)內(nèi)容對(duì)比能量大小與物體運(yùn)動(dòng)的關(guān)系（六年級(jí)下冊(cè)第五單元）課題1、各種各樣的能量測(cè)驗(yàn)器材吸管、剪刀、膠帶、記號(hào)筆、橡皮筋若干、米尺測(cè)驗(yàn)類型教師演示測(cè)驗(yàn)名稱對(duì)比能量大小與物體運(yùn)動(dòng)的關(guān)系實(shí)驗(yàn)步驟1、按書中步驟與要求制作一個(gè)簡(jiǎn)易的放射器。

2、制作放射器。

3、將吸管火箭放到放射器上，將吸管火箭模型拉到1厘米處，放射，借助米尺，查看火箭上升后的高度，并記錄，要求留神安好，不讓吸管火箭對(duì)著測(cè)驗(yàn)的其他同學(xué)。重復(fù)做三次。

（附記錄表）操作正確模范（70分）測(cè)驗(yàn)結(jié)論橡皮筋賦予吸管火箭模型的能量越大，吸管火箭升得越高。

20分）整理器材將測(cè)驗(yàn)材料整理好。

10分）得分合計(jì)測(cè)驗(yàn)結(jié)論橡皮筋賦予吸管火箭模型的能量越大，吸管火箭升得越高。

六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)測(cè)驗(yàn)（測(cè)驗(yàn)五）測(cè)驗(yàn)內(nèi)容解釋能量的轉(zhuǎn)換（六年級(jí)下冊(cè)第五單元）課題2、能量的轉(zhuǎn)換測(cè)驗(yàn)器材火柴、花生米、鐵絲、木板、三角架、石棉網(wǎng)、燒杯（水若干）、溫度計(jì)測(cè)驗(yàn)類型學(xué)生操作測(cè)驗(yàn)名稱能量的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)步驟1、點(diǎn)燃花生米，用溫度計(jì)測(cè)量燒杯里水的溫度，并做好記錄。

2、將三角架放置在點(diǎn)燃的花生米上，并急速放上石棉網(wǎng)及裝水的燒杯，將溫度計(jì)懸垂于水中。

3、等花生米燃燒完畢后，讀出溫度計(jì)上的讀數(shù)并記錄。

操作正確模范（70分）測(cè)驗(yàn)結(jié)論點(diǎn)燃花生米后，花生米中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化成光能和熱能。

20分）整理器材將測(cè)驗(yàn)材料整理好。

10分）得分合計(jì)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)測(cè)驗(yàn)（測(cè)驗(yàn)六）測(cè)驗(yàn)內(nèi)容探究飛旋扣子的機(jī)要（六年級(jí)下冊(cè)第五單元）課題2、能量的轉(zhuǎn)換測(cè)驗(yàn)器材大扣子（穿了孔的圓形的厚紙板）、一根長(zhǎng)100-115厘米的線繩測(cè)驗(yàn)類型學(xué)生操作測(cè)驗(yàn)名稱探究飛旋扣子的機(jī)要實(shí)驗(yàn)步驟1、找一個(gè)大扣子或是穿了孔的圓形的厚紙板。

2、穿入一根長(zhǎng)100-115厘米的線繩，兩端打好結(jié)。

3、把扣子或圓紙板放在線的中間，甩動(dòng)繩子15-20圈。

4、拉緊繩子，讓扣子或圓紙板向相反方向旋轉(zhuǎn)。

5、再放松繩子，讓扣子或圓紙板按初始手甩動(dòng)的方向旋轉(zhuǎn)。

6、不停地拉、松，使扣子或圓紙板有節(jié)奏的旋轉(zhuǎn)。

操作正確模范（70分）測(cè)驗(yàn)結(jié)論通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)到動(dòng)、勢(shì)能之間的轉(zhuǎn)換。

20分）整理器材將測(cè)驗(yàn)材料整理好。

10分）得分合計(jì)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)測(cè)驗(yàn)（測(cè)驗(yàn)七）測(cè)驗(yàn)內(nèi)容制作小水輪（六年級(jí)下冊(cè)第五單元）課題2、能源測(cè)驗(yàn)器材4個(gè)塑料片、帶有槽的軟木塞、釘子、塑料瓶、牙簽、玻璃盤、漏斗、水測(cè)驗(yàn)類型學(xué)生操作測(cè)驗(yàn)名稱制作小水輪實(shí)驗(yàn)步驟1、用4個(gè)塑料片插在軟木塞的槽里，做成水輪。

2、用釘子在塑料瓶的相對(duì)側(cè)面鉆兩個(gè)孔。

3、將兩根牙簽推壓進(jìn)軟木塞兩端，裝進(jìn)瓶里。

4、把瓶子安放在玻璃盤上，將塑料管放進(jìn)瓶子的口頸里，并且往漏斗里倒水，讓下落的水沖擊水輪使之旋轉(zhuǎn)。

操作正確模范（70分）測(cè)驗(yàn)結(jié)論水能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能20分）整理器材將測(cè)驗(yàn)材料整理好。

10分）得分合計(jì)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)測(cè)驗(yàn)（測(cè)驗(yàn)八）測(cè)驗(yàn)內(nèi)容讓瓶子吹泡泡（六年級(jí)下冊(cè)第六單元）課題1、拓展測(cè)驗(yàn)器材吸管、飲料瓶、色素、玻璃杯、大盤子測(cè)驗(yàn)類型學(xué)生操作測(cè)驗(yàn)名稱讓瓶子吹泡泡實(shí)驗(yàn)步驟1、將吸管放入瓶口，用橡皮泥密封。

2、將其他吸管與第一支吸管相接，形成一個(gè)長(zhǎng)管。

3、用色素給玻璃管中的水染色。

4、將瓶子置入大盤子，彎曲吸管，使它探入玻璃杯的水中。

5、向瓶壁澆熱水，查看。

6、再向瓶壁澆冷水，查看。

操作正確模范（70分）測(cè)驗(yàn)結(jié)論這是氣體的熱脹冷縮現(xiàn)象。向瓶壁澆熱水，察覺(jué)吸管會(huì)排出大大的氣泡。再向瓶壁澆冷水，察覺(jué)染色的水會(huì)經(jīng)吸管被吸入瓶中。

20分）整理器材將測(cè)驗(yàn)材料整理好。

10分）得分合計(jì)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)測(cè)驗(yàn)（測(cè)驗(yàn)九）測(cè)驗(yàn)內(nèi)容設(shè)計(jì)并制作以空氣為動(dòng)力的玩具小車（六年級(jí)下冊(cè)第六單元）課題2、應(yīng)用測(cè)驗(yàn)器材小車、吸管、氣球測(cè)驗(yàn)類型學(xué)生操作測(cè)驗(yàn)名稱制作以空氣為動(dòng)力玩具小車實(shí)驗(yàn)步驟1.制作流線型小車；

2.在小車上固定好一個(gè)吸管（或是學(xué)具袋里的類似吹嘴的東西）；

3.在吸管上套一個(gè)氣球就完成了。

（要留神1、想手段讓車輪的摩擦力小些；

2、車廂做成流線型；

3、氣球盡可能吹得大些。）操作正確模范（70分）測(cè)驗(yàn)結(jié)論運(yùn)用科學(xué)原理制作小車可以提高效率。

20分）整理器材將測(cè)驗(yàn)材料整理好。

10分）得分合計(jì)測(cè)驗(yàn)步驟操作要點(diǎn)1、制作1.制作流線型小車；

2.在小車上固定好一個(gè)吸管（或是學(xué)具袋里的類似吹嘴的東西）；

3.在吸管上套一個(gè)氣球就完成了2、活動(dòng)表示自己制作的小車，比一比，誰(shuí)的小車跑的遠(yuǎn)。

3.測(cè)驗(yàn)總結(jié)在制作過(guò)程中，要留神1、想手段讓車輪的摩擦力小些；

2、車廂做成流線型；

3、氣球盡可能吹得大些。

4.整理器材將測(cè)驗(yàn)材料整理好。

測(cè)驗(yàn)結(jié)論運(yùn)用科學(xué)原理制作小車可以提高效率。

測(cè)驗(yàn)內(nèi)容探究海洋動(dòng)物背部顏色深腹部顏色淺的理由（六年級(jí)下冊(cè)其次單元）課題2、應(yīng)用測(cè)驗(yàn)器材橘黃色通明紙、黃色水筆、白紙測(cè)驗(yàn)類型學(xué)生操作操作要點(diǎn)測(cè)驗(yàn)步驟1.用黃色筆在白紙上畫條魚。

2.覆上一張橘黃色的通明紙（現(xiàn)象小魚不見(jiàn)了）測(cè)驗(yàn)結(jié)論為了更好的養(yǎng)護(hù)好自己。

整理器材將測(cè)驗(yàn)材料整理好，保持感激。

測(cè)驗(yàn)內(nèi)容對(duì)比白熾燈和熒光燈哪個(gè)效率更高（六年級(jí)下冊(cè)第五單元）課題2、應(yīng)用測(cè)驗(yàn)器材15瓦燈泡、15瓦熒光燈、溫度計(jì)測(cè)驗(yàn)類型教師演示操作要點(diǎn)測(cè)驗(yàn)步驟1.每個(gè)燈泡點(diǎn)亮3分鐘，用溫度計(jì)測(cè)量?jī)蓚€(gè)燈泡周邊的溫度。溫度計(jì)的液泡放在距離燈泡大約2.5厘米處2測(cè)量一分鐘后，記錄各自的溫度。

（現(xiàn)象白熾燈周邊的溫度高，是由于大量電能轉(zhuǎn)化為熱能）測(cè)驗(yàn)結(jié)論熒光燈的效率高一些。

測(cè)驗(yàn)內(nèi)容金魚存活測(cè)驗(yàn)（六年級(jí)下冊(cè)第六單元）課題2、應(yīng)用測(cè)驗(yàn)器材小車、支