四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案積的變化規(guī)律 優(yōu)秀

積的變化規(guī)律教學(xué)內(nèi)容小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)積的變化規(guī)律

１、知識(shí)與技能：讓學(xué)生探索并掌握一個(gè)因數(shù)不變，另一個(gè)因數(shù)乘（或除以）幾，積也乘（或除以）幾的變化規(guī)律。

２、過(guò)程與方法：使學(xué)生經(jīng)歷積的變化規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過(guò)程，初步獲得探索和發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律的基本方法和經(jīng)驗(yàn)。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)的參與，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、合作交流能力和歸納總結(jié)能力，使學(xué)生獲得成功的樂(lè)趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣和自信心。

發(fā)現(xiàn)并運(yùn)用積的變化規(guī)律。

積的變化規(guī)律的探究策略。

教具準(zhǔn)備

多媒體課件

一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

同學(xué)們，你們想不想玩游戲？請(qǐng)聽(tīng)游戲規(guī)則：老師說(shuō)第一句，你們說(shuō)第二句?？凑l(shuí)的腦子轉(zhuǎn)得快！

師：1只青蛙

生：4條腿。

師：2只青蛙

生：8條腿。

師：（

）只青蛙

生：（

）條腿。

……

……

師：你們腦子轉(zhuǎn)得快，太棒了！那么在游戲中藏著什么數(shù)學(xué)知識(shí)呢？讓我們一起來(lái)找一找吧。剛才同學(xué)們是怎么算出4只青蛙16條腿的？誰(shuí)能列式？16只呢、32只呢？

4×4=16

4×16=64

4×32=128

師：大家都同意嗎？提問(wèn)：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)在這幾道算式中，等號(hào)左邊的兩個(gè)數(shù)叫什么？等號(hào)右邊的數(shù)又叫什么？（板書：因數(shù)因數(shù)積）

二、探究活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

（1）引導(dǎo)學(xué)生觀察因數(shù)的變化特點(diǎn)和積的變化特點(diǎn)。

（我們從上向下看，這組算式什么沒(méi)變？什么變了？那當(dāng)一個(gè)因數(shù)不變時(shí)，另一個(gè)因數(shù)和積是怎么變的？有沒(méi)有規(guī)律呢？）

（2）學(xué)生獨(dú)立思考，小組合作交流。

為了便于說(shuō)明把三個(gè)算式標(biāo)上序號(hào)，如果把①式作為標(biāo)準(zhǔn)，②式與①式比，因數(shù)和積各是怎樣變化的？通過(guò)觀察比較，你能說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律了嗎？

兩個(gè)因數(shù)相乘，一個(gè)因數(shù)不變，另一個(gè)因數(shù)乘幾，積也乘幾。（板書）

師：請(qǐng)同學(xué)們把這個(gè)規(guī)律讀一讀。

師：積的變化是隨著因數(shù)的變化而變化的，這就是我們今天要研究的內(nèi)容：積的變化規(guī)律。

三、大膽質(zhì)疑，驗(yàn)證規(guī)律

師：是不是這個(gè)規(guī)律只是在這幾道算式中能用呢？請(qǐng)運(yùn)用以上規(guī)律與①式對(duì)比，你能接著往下寫兩道算式驗(yàn)證一下嗎？試試看，一定行！200×8=16008×40=320（要口算，你們是怎么想的）

四、小組合作，再探規(guī)律

1、同學(xué)們?cè)倏匆唤M題，它又藏著什么秘密呢？

20×4＝

10×4＝

5×4＝

（1）引導(dǎo)用同樣的學(xué)法觀察第二組算式，說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律

（學(xué)法：觀察、尋找、驗(yàn)證）

一個(gè)因數(shù)不變，另一個(gè)因數(shù)除以幾，積也除以幾。

（2）運(yùn)用以上規(guī)律，你能根據(jù)15×12=180直接答出下面兩題的得數(shù)嗎

15×12=180

15×6=90

15×3=45

五、回歸課堂，整體概括

讓學(xué)生回憶，再讀一讀這兩個(gè)規(guī)律，數(shù)學(xué)講究簡(jiǎn)潔美，能說(shuō)得再簡(jiǎn)單些嗎？

一個(gè)因數(shù)不變，另一個(gè)因數(shù)乘（或除以）幾，積也乘（或除以）幾

六、運(yùn)用規(guī)律，解決問(wèn)題

1、第一關(guān)：小試牛刀

完成教科書第58頁(yè)的做一做。

2、第二關(guān)：再展雄風(fēng)

完成教科書練習(xí)九的第五題

3、第三關(guān)：隨機(jī)應(yīng)變

完成教科書練習(xí)九的第1、4題

第一題誰(shuí)來(lái)讀題，能利用剛才學(xué)的規(guī)律來(lái)解決嗎？方法多樣，說(shuō)說(shuō)方法

第四題，如果用兩種方法，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)方法，哪種簡(jiǎn)便。

4、第四關(guān)：終極對(duì)決

完成教科書練習(xí)九第二題，（如果沒(méi)有用我們學(xué)的規(guī)律，可出示百寶箱）

七、全課小結(jié)，拓展延伸

通過(guò)這節(jié)課學(xué)習(xí)，你們有哪些收獲？你們還想知道些什么？如果你們還想繼續(xù)發(fā)揮你的聰明才智，可以用今天的方法探討下面這道題，填一填，你定有大發(fā)現(xiàn)的，至于謎底我們下節(jié)課揭曉。下課！教學(xué)效果評(píng)價(jià)：（小測(cè)題共100分）

1、找規(guī)律再填空（每題10分，共60分）。

24×5=120

24×10=

24×15=

24×20=

24×25=

24×30=

24×35=

2、解決問(wèn)題（每題2