四年級下冊語文教案－2諾曼號遇難記導(dǎo)學(xué)案部編版無答案

導(dǎo)學(xué)案課題：《“諾曼底”號遇難記》課型：問題解決課預(yù)習(xí)案【學(xué)習(xí)目標】1．會認“噸、葬”等8個生字，會寫“例、島”等11個生字。理解“彌漫、小心翼翼、驚恐萬狀、勢不可擋、井然有序、舍己救人、驚慌失措、鎮(zhèn)定自若”等詞語的意思。2、正確、流利、有感情的朗讀課文。3、理解課文的主要內(nèi)容。4、積累好詞佳句。【重點難點】重點：有感情朗讀課文，理解課文的主要內(nèi)容。難點：理解記敘文的六要素。【知識鏈接】維克多·雨果（1802—1885），法國作家，19世紀前期積極浪漫主義文學(xué)的代表作家，人道主義的代表人物，法國文學(xué)史上卓越的資產(chǎn)階級民主作家，被人們稱為“法蘭西的莎士比亞”。一生寫過多部詩歌、小說、劇本、各種散文和文藝評論及政論文章，其代表作有《巴黎圣母院》和《悲慘世界》。【自主學(xué)習(xí)我最棒】一、一讀課文，解決字詞。1、給加點字注音。薄霧彌漫（）（）小心翼翼（）負載（）撞船（）肇禍（）猝然而至（）驀地（）失魂落魄（）（）巍然屹立（）（）驚慌失措（）（）勉強（）窟窿（）一剎那（）洶涌湍急（）2、理解詞語的意思。大霧彌漫：______________________________。小心翼翼：________________________________。驚恐萬狀：______________________________。洶涌湍急：________________________________。勢不可擋：______________________________。猝然而至：________________________________。失魂落魄：______________________________。井然有序：________________________________。舍己救人：______________________________。巍然屹立：________________________________。驚慌失措：______________________________。鎮(zhèn)定自若：________________________________。紋絲不動：______________________________。須臾：________________________________。3、多音字。強圈解劃薄二、二讀課文，說說課文按照（）順序主要寫：_____________________________________________________________________________________。故事發(fā)生的時間是（）；地點是（）；起因是（）；經(jīng)過是（）；結(jié)果是（）。試著列出本課的提綱。________________________________________________________________________________________________________________________三、三讀課文，你認為文中主要用了哪些描寫方法？試著分別舉個例子。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________探究案【學(xué)習(xí)目標】1、精讀課文，感悟哈爾威船長的形象；2、掌握語言、環(huán)境描寫的作用。3、感受哈爾威船長臨危不亂、沉著機智、舍己為人的精神品質(zhì)?！局攸c難點】重點：感悟哈爾威船長的精神品質(zhì)。難點：理解“偉大的靈魂”指什么？【探究展示我在行】（學(xué)法策略：認真閱讀課文，細細品味，讀出自己的感受，完成以下探究任務(wù)。1、先獨立思考寫出自己的閱讀收獲；2、然后在小組內(nèi)討論補充；3、最后在展示交流后進一步完善補充。）探究點一：當(dāng)“諾曼底”號遇難時，乘客和船長給你留下了什么印象？（學(xué)法：自學(xué)或?qū)W(xué)。找出相關(guān)句子）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________探究點二：你怎樣理解課文中“偉大的靈魂”（學(xué)法：群學(xué)。圍繞哈爾威船長的精神品質(zhì)去談）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________探究點二：找出文中描寫“霧”的語句，說說用了什么描寫手法，作者為什么要反復(fù)寫霧？（學(xué)法：群學(xué)。）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________小練筆。（船長真的是沒有辦法救出自己嗎？那你是如何看待船長之死的呢？談?wù)勀愕目捶ā＃___________________________________________________________________