幼兒社會(huì)性發(fā)展的特點(diǎn)

幼兒社會(huì)性發(fā)展的特點(diǎn)第一頁(yè)，共十一頁(yè)，2022年，8月28日學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

1、幼兒社會(huì)性發(fā)展有哪些方面？2、什么是自我意識(shí)？它包括哪些方面？3、這些方面各有哪些特點(diǎn)？4、幼兒的情緒情感的社會(huì)性發(fā)展有那些表現(xiàn)？第二頁(yè)，共十一頁(yè)，2022年，8月28日社會(huì)性發(fā)展自我意識(shí)社會(huì)行為道德情緒情感第三頁(yè)，共十一頁(yè)，2022年，8月28日一、自我意識(shí)自我意識(shí)自我認(rèn)識(shí)自我評(píng)價(jià)自我控制第四頁(yè)，共十一頁(yè)，2022年，8月28日（一）自我認(rèn)識(shí)

“我”的使用是自我意識(shí)的一大飛躍（二）自我評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)的特點(diǎn)：1、依賴性2、表面性和局部性3、情緒性第五頁(yè)，共十一頁(yè)，2022年，8月28日思考：請(qǐng)同學(xué)們想想如果你是幼兒園教師你應(yīng)該如何評(píng)價(jià)本班幼兒？

第六頁(yè)，共十一頁(yè)，2022年，8月28日（三）自我控制

幼兒自我控制水平低，需要成人語(yǔ)言調(diào)節(jié)幼兒自我控制發(fā)展的特點(diǎn)（1）3歲左右，幼兒能在沒(méi)有外界控制的環(huán)境中短時(shí)間那服從成人的要求；（2）在四歲以后，幼兒能在成人提出要求時(shí)，嘗試用語(yǔ)言調(diào)整自己的行為，當(dāng)成人不斷提醒自我控制時(shí)間延長(zhǎng)；（3）到五六歲時(shí)，許多幼兒會(huì)有意識(shí)控制自己行為。第七頁(yè)，共十一頁(yè)，2022年，8月28日二、情緒情感1、定義情緒情感是因個(gè)人的需要是否得到滿足而產(chǎn)生的主觀反映。2、情緒分類積極情緒、消極情緒3、幼兒情緒情感的社會(huì)化發(fā)展主要表現(xiàn)：（1）逐漸了別人直接的外在情緒（2）情緒情感的社會(huì)成分不斷增多（3）逐漸能夠表達(dá)和控制自己的情緒第八頁(yè)，共十一頁(yè)，2022年，8月28日三、社會(huì)行為（主要是：交往活動(dòng)）與成人交往（父母家長(zhǎng)、老師）——受控制性、模仿性。與同伴交往（游戲、日常生活）——平等、協(xié)商、合作、分享、逐漸去自我中心。第九頁(yè)，共十一頁(yè)，2022年，8月28日四、道德道德情感（表面化、情緒化、不穩(wěn)定）道德行為（助人、分享、愛(ài)勞動(dòng)、講禮貌）道德認(rèn)識(shí)（道德評(píng)價(jià)：水平低、非理性、情緒化）道德意志（由于自我控制能力差，道德意志水平低。）第十頁(yè)，共十一頁(yè)，2022年，8月28日本節(jié)知