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關(guān)于引導(dǎo)的五種狀語(yǔ)第1頁(yè),共26頁(yè),2023年,2月20日,星期四as作從屬連詞用時(shí),
可以引導(dǎo)五種狀語(yǔ)從句?,F(xiàn)歸納如下:第2頁(yè),共26頁(yè),2023年,2月20日,星期四as表示“當(dāng)…的時(shí)候”,引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句.
強(qiáng)調(diào)主句和從句中的動(dòng)作或狀態(tài)同時(shí)發(fā)生;
從句可放在主句前,也可放在主句后。第3頁(yè),共26頁(yè),2023年,2月20日,星期四例如:AsIwaitedatthestop,Iheardabignoise.當(dāng)我在車(chē)站等車(chē)的時(shí)候,我聽(tīng)到一個(gè)很大的聲響。Sheroseupasheentered.
當(dāng)他進(jìn)來(lái)時(shí),她站了起來(lái)。第4頁(yè),共26頁(yè),2023年,2月20日,星期四2.as表示“因?yàn)椤?、“由于?引導(dǎo)原因狀語(yǔ)從句,
其語(yǔ)氣不如because強(qiáng);
通常為附加說(shuō)明的理由,且是已知曉的原因;
主句與從句沒(méi)有邏輯上的因果關(guān)系。第5頁(yè),共26頁(yè),2023年,2月20日,星期四例如:Asshewasnotwell,Iwenttherealone.
因?yàn)樗眢w不好,所以我獨(dú)自到那里去了。Asheisatailor,heknowswhattodowiththismaterial.
由于他是個(gè)裁縫,他知道怎樣利用這塊布料。第6頁(yè),共26頁(yè),2023年,2月20日,星期四3.as表示“雖然…”,引導(dǎo)讓步狀語(yǔ)從句;
從句通常用倒裝語(yǔ)序,把從句的表語(yǔ)、狀語(yǔ)或動(dòng)詞原形放在as前面;
可以用though替代。第7頁(yè),共26頁(yè),2023年,2月20日,星期四例如:Childasheis,heknowsalot.
雖然他是個(gè)孩子,但他知道的東西很多。Hardasitwasraining,theywentonworkinginthefield.
雖然天下大雨,但他們繼續(xù)在田地里干活。第8頁(yè),共26頁(yè),2023年,2月20日,星期四4.as表示“按照”、“依照”、“像”,
引導(dǎo)方式狀語(yǔ)從句,從句置于主句之后。第9頁(yè),共26頁(yè),2023年,2月20日,星期四例如:Youshoulddoastheteachertellsyou.
你應(yīng)當(dāng)依照老師所說(shuō)的去做。Theabsenceofairalsoexplainswhythestarsdonotseemtotwinkleinspaceastheydofromtheearth.
空氣的不存在,也說(shuō)明了為什么在空中星星看來(lái)并不閃爍,而不像從地球上看的那樣。第10頁(yè),共26頁(yè),2023年,2月20日,星期四5.as表示“像……一樣”,引導(dǎo)比較狀語(yǔ)從句;對(duì)主句和從句的動(dòng)作或狀態(tài)加以比較,說(shuō)明它們之間有相似之處;在從句中常省略與主句相同的部分。第11頁(yè),共26頁(yè),2023年,2月20日,星期四例如:Hedoesn'tworkashardasI(do).
他不像我工作那樣努力。Ihopethenecklacewasasgoodastheoneyoulentme.
我希望我掛項(xiàng)鏈同你借給我的一樣好。第12頁(yè),共26頁(yè),2023年,2月20日,星期四第13頁(yè),共26頁(yè),2023年,2月20日,星期四第14頁(yè),共26頁(yè),2023年,2月20日,星期四第15頁(yè),共26頁(yè),2023年,2月20日,星期四第16頁(yè),共26頁(yè),2023年,2月20日,星期四第17頁(yè),共26頁(yè),2023年,2月20日,星期四第18頁(yè),共26頁(yè),2023年,2月20日,星期四第19頁(yè),共26頁(yè),2023年,2月20日,星期四第20頁(yè),共26頁(yè),2023年,2月20日,星期四第21頁(yè),共26頁(yè),2023年,2月20日,星期四第22頁(yè),共26頁(yè),2023年,2月20日,星期四第23頁(yè),共26頁(yè),2023年,2月20日,
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