2023學(xué)年完整公開課版因數(shù)和倍數(shù)4

胡莊小學(xué)五年級數(shù)學(xué)備課教案單元第二單元：因數(shù)和倍數(shù)第5課時(shí)復(fù)備欄主備教師焦明旺備課時(shí)間2022年2月課題2、3、5、倍數(shù)的特征練習(xí)教學(xué)內(nèi)容2、3、5、倍數(shù)的特征教學(xué)目標(biāo)1.通過自主練習(xí)和交流的專項(xiàng)訓(xùn)練，熟練掌握2、5、3的倍數(shù)的特征，并能靈活運(yùn)用特征去解決具體的問題。2.在專項(xiàng)訓(xùn)練的過程中，培養(yǎng)孩子們的審題、分析和解決問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)熟練掌握2、5、3的倍數(shù)的特征，并能靈活運(yùn)用特征去解決具體的問題。教學(xué)難點(diǎn)熟練掌握2、5、3的倍數(shù)的特征，并能靈活運(yùn)用特征去解決具體的問題。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)過程一、學(xué)習(xí)導(dǎo)入師：前面我們探索、研究了2、5和3的倍數(shù)的特征，今天這節(jié)課我們就這部分知識做一些練習(xí)，希望同學(xué)們既能記憶和理解2、5和3的倍數(shù)的特征，同時(shí)又能靈活運(yùn)用2、5和3的倍數(shù)的特征去解決一些具體的問題。（板書2、5和3的倍數(shù)的特征練習(xí)）二、基礎(chǔ)性練習(xí)設(shè)計(jì)1.自主完成p11的第4題和第5題。要求：學(xué)生獨(dú)立完成。步驟：先獨(dú)立完成，再全班交流。全班交流時(shí)可以讓個(gè)別學(xué)生口答，在口答之后讓學(xué)生說說2和3的倍數(shù)的特征。2.說說身邊的奇數(shù)和偶數(shù)師：在自然數(shù)中，是2的倍數(shù)的數(shù)我們稱為偶數(shù)，不是2的倍數(shù)的數(shù)叫奇數(shù)，說說你身邊的哪些數(shù)是奇數(shù)，哪些數(shù)是偶數(shù)？師：最小的偶數(shù)是多少？最小的奇數(shù)是多少？有沒有最大的偶數(shù)和奇數(shù)？為什么？三、綜合性練習(xí)設(shè)計(jì)1.利用5的倍數(shù)的特征進(jìn)行判斷。（解決p11的第6題。）要求：學(xué)生讀題并思考“媽媽買了一些馬蹄蓮和郁金香，馬蹄蓮和郁金香的單價(jià)都是5的倍數(shù)，那媽媽買的總價(jià)會不會是5的倍數(shù)？”，接著讓學(xué)生自主解決。小結(jié)：5的倍數(shù)的和還是5的倍數(shù)。2.3的倍數(shù)的特征的實(shí)際運(yùn)用。（解決p12的第9題。）要求：學(xué)生獨(dú)立思考，思考后與同桌交流。3.根據(jù)3的倍數(shù)的特征組數(shù)。（解決p11的第5題。）要求：獨(dú)立完成，全班交流。小結(jié)：3的倍數(shù)的特征。4.說一說。（p11的第4題。）師：你能說出3個(gè)3的倍數(shù)的偶數(shù)嗎？你能說出3個(gè)5的倍數(shù)的奇數(shù)嗎？（根據(jù)具體題目的要求，說符合的數(shù)。）5.判斷。（p12的第8題。）四、發(fā)展性練習(xí)設(shè)計(jì)完成p12的第10題。要求：根據(jù)題目要求，獨(dú)立解決，最后全班交流。五、學(xué)習(xí)總結(jié)師：這節(jié)課我們根據(jù)2、5和3的倍數(shù)的特征解決了一些問題。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？還想研究哪些數(shù)的倍數(shù)的特征？板書設(shè)計(jì)2、3、5倍數(shù)的特征2的倍數(shù)（個(gè)位是0、2、4、6、8）個(gè)位必須是05的倍數(shù)（個(gè)位是0或5）個(gè)位必須是0,且各位之和是3的倍數(shù)3的倍數(shù)（各位之和是3的倍數(shù)）隨堂檢測題、既是2和5的倍