七年級(jí)下冊(cè)班主任工作計(jì)劃

—七年級(jí)下冊(cè)班主任工作計(jì)劃為了制造更好的學(xué)習(xí)氣氛，提高同學(xué)的主動(dòng)性，七班級(jí)的班主任制定了班級(jí)工作方案，下面是學(xué)習(xí)啦搜集整理的七班級(jí)下冊(cè)班主任工作方案，歡送閱讀。七班級(jí)下冊(cè)班主任工作方案篇一我們制定工作方案的主旨是：根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定，協(xié)作并做好學(xué)校的各方面要求，培育同學(xué)的自主管理力量，培育同學(xué)的良好學(xué)風(fēng)和生活習(xí)慣，爭(zhēng)創(chuàng)“優(yōu)秀班級(jí)”而發(fā)奮努力。我們的班級(jí)工作方案分為以下幾點(diǎn)：一、班級(jí)的根本情況該班班級(jí)特點(diǎn)：有四五個(gè)同學(xué)家庭生活富有，講究穿著，不愛學(xué)習(xí)，在小學(xué)階段就是令老師頭痛的人；有兩個(gè)特別好講話，愛打架的男孩，其中一個(gè)比擬聰敏；女孩約為1/3，大多不愛運(yùn)動(dòng)；原在小學(xué)階段就是班干部的有5人。對(duì)于這些同學(xué)我覺得根據(jù)他們不同的性格和愛好讓他們當(dāng)班干，重要的的還是激勵(lì)，再用激勵(lì)提快樂趣。讓他們認(rèn)可你這個(gè)班主任，得民心者得天下嘛.作為班主任是全面負(fù)責(zé)同學(xué)班級(jí)工作的老師，不僅是班級(jí)的組織者更是教育者和指導(dǎo)者。在教育教學(xué)工作中班主任負(fù)責(zé)全班同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等方面的工作。古人云：“業(yè)師易得，人師難求”，我們不能做到完善無缺，但至少我們要做到最好，我們要細(xì)心，要有愛心。二、抓紀(jì)律，樹班風(fēng)班級(jí)紀(jì)律確定了一個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)前景等各方面。在一個(gè)紀(jì)律班風(fēng)優(yōu)秀的班級(jí)里，同學(xué)能夠很自覺地投入到學(xué)習(xí)中，不會(huì)受到一些不必要的干擾，更簡(jiǎn)單出成果。因此，樹立起良好的班風(fēng)是我們的當(dāng)務(wù)之急。我們要樹立起努力、勤奮、團(tuán)結(jié)、拼搏的高尚班風(fēng)，這不但有利于我們的學(xué)習(xí)，更為今后走好人生的漫漫長(zhǎng)路鋪下了基石。三、開創(chuàng)班級(jí)特色文化一個(gè)班級(jí)要有自己的特色，要有自己的文化精神，只有這樣才能夠樹立同學(xué)的人生觀、價(jià)值觀。以此為目的，班級(jí)可以開展一些讀書溝通活動(dòng)。同學(xué)可以利用語文課、閱讀課及課外時(shí)間，讓同學(xué)們介紹自己的閱讀閱歷。談?wù)勊麄冏约旱淖x書體會(huì)。也可以組織一個(gè)班級(jí)征文活動(dòng)，讓同學(xué)們踴躍投稿，對(duì)優(yōu)秀的作品進(jìn)行展現(xiàn)，這樣既調(diào)動(dòng)了同學(xué)對(duì)寫作的主動(dòng)性，又可以從中挖掘人才。四、培育同學(xué)自主管理力量初中階段是一個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。一切事情都主見讓同學(xué)們能夠嘗試獨(dú)立完成，這是培育同學(xué)力量的一個(gè)重要途徑?；蛟S在小學(xué)中各項(xiàng)工作都是老師指定好，規(guī)劃好的，同學(xué)們只要根據(jù)老師的要求按部就班就可以了。但是如今的班干部需要依據(jù)班級(jí)情況自主制定班級(jí)管理規(guī)劃，自己完成發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的步驟，不能夠凡事都要等候老師的處理。然班干部更應(yīng)做好老師與同學(xué)之間的橋梁工作，按時(shí)向老師反映同學(xué)們的建議和想法，是師生之間能夠得到按時(shí)的溝通，這有利于同學(xué)的學(xué)習(xí)和進(jìn)展。其中班干部將有常務(wù)班委、學(xué)科班長(zhǎng)和每日班長(zhǎng)組成。我們要讓班級(jí)形成一種互幫互助，共同前進(jìn)的風(fēng)氣。通過組織同學(xué)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)溝通，發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，對(duì)自己進(jìn)行反省和改進(jìn)。讓每一個(gè)同學(xué)都能夠以身作則，時(shí)辰關(guān)懷班級(jí)，使整個(gè)班級(jí)形成一種良好的自主管理模式。五、強(qiáng)化養(yǎng)成教育1、進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中同學(xué)守則》、《中、小同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，強(qiáng)化同學(xué)的根底道德和日常行為標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成教育，把同學(xué)被動(dòng)文明逐步轉(zhuǎn)為主動(dòng)文明。2、連續(xù)強(qiáng)化對(duì)同學(xué)的行為養(yǎng)成教育，培育同學(xué)的自我管理力量，采納形象化的教育形式、分層遞進(jìn)的鼓勵(lì)機(jī)制，激勵(lì)同學(xué)爭(zhēng)做文明人、爭(zhēng)創(chuàng)文明班。3、加大力度圍繞誠(chéng)信意識(shí)、遵守公共秩序、愛惜綠化、文明禮貌等道德行為開展系列教育活動(dòng)，使同學(xué)在實(shí)踐中自主自動(dòng)地養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，形成國(guó)基同學(xué)特有的、鮮亮的、長(zhǎng)久的道德風(fēng)貌。4、充足利用校內(nèi)思想教育陣地，上好思想品德課與班會(huì)等，主動(dòng)探究現(xiàn)代信息技術(shù)與思品、社會(huì)課的整合，形成新的教育方法和教育模式，對(duì)同學(xué)作分項(xiàng)訓(xùn)練和指導(dǎo)，給同學(xué)提供實(shí)踐的時(shí)機(jī)。六、強(qiáng)化法制教育1、加大安全、法制教育。強(qiáng)化宣揚(yáng)教育，學(xué)習(xí)貫徹青少年愛護(hù)等條例，培育同學(xué)法制意識(shí)，增加自我愛護(hù)意識(shí)。2、強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)道德教育，自覺抵制外來誘惑，培育同學(xué)的自我愛護(hù)力量。七、部分措施1、培育良好生活習(xí)慣，例如作息、早操、飲食、衛(wèi)生等工作2、培育學(xué)習(xí)習(xí)慣，各科學(xué)習(xí)互相協(xié)調(diào)3、強(qiáng)化家校溝通，雙線合作4、組織開展各類活動(dòng)七班級(jí)下冊(cè)班主任工作方案篇二一、指導(dǎo)思想將遵照學(xué)校工作要求，緊緊圍繞學(xué)?！白コＲ?guī)教育，抓大課間活動(dòng)，深化課堂教學(xué)”的工作重心，強(qiáng)化德育建設(shè)，，狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，為同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活制造一個(gè)良好的班級(jí)氣氛。同時(shí)，依據(jù)初一同學(xué)的心理和生理特點(diǎn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)男睦磔o導(dǎo)，以促進(jìn)同學(xué)的健康成長(zhǎng)。二、目標(biāo)任務(wù)1、培育同學(xué)良好的行為標(biāo)準(zhǔn)，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。努力創(chuàng)立三好班集體。2、強(qiáng)化學(xué)風(fēng)建設(shè)，通過課外小組和開展其他活動(dòng)，培育學(xué)習(xí)愛好，明確學(xué)習(xí)重要性，注意學(xué)法指導(dǎo)，深化課堂教學(xué)，提高學(xué)習(xí)效率，力爭(zhēng)期末統(tǒng)考各科成果再上一個(gè)新臺(tái)階。3連續(xù)以四項(xiàng)常規(guī)教育為抓手，注意同學(xué)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使同學(xué)成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好同學(xué)。4、抓好課間操和大課間活動(dòng)。5、主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使同學(xué)在活動(dòng)中受到教育。三、班級(jí)情況分析從上學(xué)期的各方面情況來看，本班總體還是不錯(cuò)的——班風(fēng)主動(dòng)健康向上，同學(xué)思維活潑，一部分班干部的工作力量有很大提高，大部分同學(xué)已經(jīng)漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍不排解少數(shù)一些自控力較差的同學(xué)。本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭(zhēng)取引導(dǎo)個(gè)別同學(xué)有明顯進(jìn)步，順當(dāng)完成初一年各科學(xué)習(xí)任務(wù)。大膽放手讓同學(xué)自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營(yíng)造一個(gè)守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的先進(jìn)班集體。四、詳細(xì)措施（一）強(qiáng)化班風(fēng)建設(shè)，形成一個(gè)健康主動(dòng)的班集體。1、借助“行為標(biāo)準(zhǔn)教育活動(dòng)月”之際，盡快對(duì)同學(xué)進(jìn)行各種行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，從思想、行為、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、紀(jì)律、課間操等各方面進(jìn)行要求，加速同學(xué)集體觀念，增加同學(xué)班級(jí)凝聚力。2、加快培育班干部。新學(xué)期以同學(xué)競(jìng)選、民主投票的形式選拔班干部，增加透亮度和同學(xué)的自主權(quán)，讓有肯定管理力量且具有奉獻(xiàn)精神的同學(xué)擔(dān)任班干部，明確職責(zé)、分工到人，讓他們起到表率作用。定期召開班干部會(huì)議（每星期由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)召開一次班干部會(huì)議；每?jī)蓚€(gè)星期由班主任主持召開一次班干部會(huì)議），聽取班干部對(duì)本班情況的匯報(bào)和建議，按時(shí)調(diào)整，確定下周行動(dòng)方案。3強(qiáng)化班紀(jì)班規(guī)。由同學(xué)自行確立班級(jí)進(jìn)展目標(biāo)，小組目標(biāo)、制定班級(jí)公約，作為每個(gè)同學(xué)言行的準(zhǔn)則，共同遵守。堅(jiān)持量化考核并注意按時(shí)總結(jié)。4、發(fā)揚(yáng)主人翁精神，建立值周班長(zhǎng)和值日班長(zhǎng)制度，讓每一位同學(xué)都有時(shí)機(jī)參與班級(jí)管理。定期在同學(xué)中進(jìn)行調(diào)查或開商量會(huì)，聽取同學(xué)們對(duì)班級(jí)管理的看法，并實(shí)行相應(yīng)的措施。（二）強(qiáng)化學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛。1、強(qiáng)化與科任老師溝通，按時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。2、定期不定期召開學(xué)習(xí)委員和科代表會(huì)議，了解同學(xué)作業(yè)的完成情況，對(duì)拖、欠作業(yè)的同學(xué)按時(shí)進(jìn)行教育。3、利用班會(huì)課不定期的開展學(xué)法溝通，促進(jìn)同學(xué)共同提高。4、在班級(jí)建立“小組互助學(xué)習(xí)”模式，開展多種學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，形成一種你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)氣氛。5、強(qiáng)化對(duì)學(xué)困生和后進(jìn)生的幫忙，由班委會(huì)和科代表牽頭，實(shí)行手拉手的形式，施行一幫一結(jié)對(duì)子。開展“日日清”活動(dòng)。6、雙差生轉(zhuǎn)變（1）多談話、多教育平常多觀看這些同學(xué)，在發(fā)現(xiàn)有不良苗頭時(shí)，進(jìn)行多番教育。在談話教育時(shí)，做到以情動(dòng)人，以理服人，從而使之轉(zhuǎn)變。（2）多檢查、多催促、多跟進(jìn)在學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上、思想品德上、行為習(xí)慣上嚴(yán)格要求這些同學(xué)，并時(shí)時(shí)檢查他們是否按要求做，并加以催促，同時(shí)多和家長(zhǎng)聯(lián)系，跟進(jìn)情況。（三）強(qiáng)化常規(guī)管理，培育同學(xué)健全的人格。1、進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中同學(xué)守則》、《中同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，強(qiáng)化同學(xué)的根底道德和日常行為標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成教育，把同學(xué)被動(dòng)文明逐步轉(zhuǎn)為主動(dòng)文明。2、連續(xù)強(qiáng)化對(duì)同學(xué)的行為養(yǎng)成教育，培育同學(xué)的自我管理力量，采納形象化的教育形式、分層遞進(jìn)的鼓勵(lì)機(jī)制，激勵(lì)同學(xué)爭(zhēng)做文明人、爭(zhēng)創(chuàng)文明班。3、加大力度圍繞誠(chéng)信意識(shí)、遵守公共秩序、愛惜綠化、文明禮貌等道德行為開展系列教育活動(dòng)，使同學(xué)在實(shí)踐中自主自動(dòng)地養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。4、充足利用校內(nèi)思想教育陣地，上好思想品德課與晨會(huì)課、班會(huì)等，對(duì)同學(xué)教育，給同學(xué)提供實(shí)踐的時(shí)機(jī)。5、首先從小事做起，讓同學(xué)從小事中熟悉自我，評(píng)價(jià)自我。開學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)方案，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅(jiān)持，只要堅(jiān)持就是成功，并在期中、期末進(jìn)行總結(jié)。（四）連續(xù)強(qiáng)化法制教育，綜合整治管理1、加大安全、法制教育。強(qiáng)化宣揚(yáng)教育，培育同學(xué)法制意識(shí)，增加自我愛護(hù)意識(shí)。2、強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)道德教育，自覺抵制外來誘惑，培育同學(xué)的自我愛護(hù)力量。3、主動(dòng)主動(dòng)地強(qiáng)化學(xué)校周邊環(huán)境建設(shè)，教育同學(xué)做到“三不”，即：不買小攤販的物品、不吃不潔食品、不上網(wǎng)吧。4、進(jìn)一步強(qiáng)化同學(xué)的心理健康教育培育同學(xué)具有健全的人格。一是要多渠道地了解和把握同學(xué)的心理問題信息，按時(shí)幫忙同學(xué)解決心理障礙。二要常常性通過版報(bào)、講座、詢問、問卷調(diào)查等形式進(jìn)行心理健康教育。三要結(jié)合“后進(jìn)生”的幫教轉(zhuǎn)化工作，把心理健康教育與“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化工作有機(jī)結(jié)合，提高轉(zhuǎn)化率。5、續(xù)開展好“學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛心”活動(dòng)，幫忙貧困同學(xué)，升華愛心教育。（五）與家長(zhǎng)保持正常、常常化的溝通，力爭(zhēng)家長(zhǎng)的協(xié)作，共同管理好同學(xué)。做好家訪工作，親密與家長(zhǎng)的聯(lián)系。向家長(zhǎng)匯報(bào)同學(xué)在校情況，同時(shí)也向家長(zhǎng)了解同學(xué)的校外活動(dòng)，使家長(zhǎng)與老師共同參與對(duì)同學(xué)的教育工作，讓同學(xué)更好地健康成長(zhǎng)?？傊?，班主任工作要從抱負(fù)思想教育入手，以提高學(xué)習(xí)力量為核心，紀(jì)律管理為手段，全方位調(diào)動(dòng)主動(dòng)性。七班級(jí)下冊(cè)班主任工作方案篇三一、班級(jí)現(xiàn)狀分析：學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，好多孩子養(yǎng)成了好的習(xí)慣，不斷提升自己。但是，有些問題也不容無視，比方有的孩子對(duì)學(xué)習(xí)有畏難心情，有偏科現(xiàn)象，有的孩子性格仍然有些偏激。課間休息和課前準(zhǔn)備以及衛(wèi)生的保持等問題都有待進(jìn)一步解決。二、工作目標(biāo)：1、以人為本，教育同學(xué)成為一個(gè)正直，和善，才智，健康的人。2、營(yíng)造一個(gè)溫馨，和諧，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓同學(xué)到了班里就象回到了家里一樣。3、教會(huì)同學(xué)學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)付出和愛。4、利用各種活動(dòng)增加班級(jí)的凝聚力，讓每一個(gè)同學(xué)都為班級(jí)而驕傲。5、關(guān)愛每一個(gè)同學(xué)，走進(jìn)每一個(gè)同學(xué)的心里，成為同學(xué)的真正意義上的好友，為同學(xué)排憂解難，樹立信念。6、強(qiáng)化和各科任老師及生活老師的聯(lián)系，全面關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。7、正確熟悉孩子青春期顯現(xiàn)的各種現(xiàn)象，利用網(wǎng)絡(luò)和雜志上的資料，幫忙孩子們走出困惑，從而歡樂主動(dòng)投入學(xué)習(xí)。8、強(qiáng)化和家長(zhǎng)的聯(lián)系，共同關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng)。9、強(qiáng)化學(xué)風(fēng)建設(shè)，培育學(xué)習(xí)愛好，明確學(xué)習(xí)重要性，注意學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率，力爭(zhēng)期末統(tǒng)考各科成果再上一個(gè)新臺(tái)階。三、詳細(xì)工作：（一）強(qiáng)化班風(fēng)建設(shè)，形成一個(gè)健康主動(dòng)的班集體。1、借助新學(xué)期伊始，盡快對(duì)同學(xué)進(jìn)行各種行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，從思想、行為、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、紀(jì)律、休息等各方面進(jìn)行要求，加速同學(xué)班級(jí)觀念，增加同學(xué)班級(jí)凝聚力。2、加快培育班干部。新學(xué)期以同學(xué)競(jìng)選、民主投票的形式選拔班干部，增加透亮度和同學(xué)的自主權(quán)，讓有肯定管理力量且具有奉獻(xiàn)精神的同學(xué)擔(dān)任班干部，明確職責(zé)、分工到人，讓他們起到表率作用。定期召開班干部會(huì)議（每星期由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)召開一次班干部會(huì)議；每?jī)蓚€(gè)星期由班主任主持召開一次班干部會(huì)議），聽取班干部對(duì)本班情況的匯報(bào)和建議，按時(shí)調(diào)整，確定下周行動(dòng)方案。3、快速制定班紀(jì)班規(guī)。由同學(xué)自行確立班級(jí)進(jìn)展目標(biāo)，制定班級(jí)公約，作為每個(gè)同學(xué)言行的準(zhǔn)則，師生共同遵守。4、發(fā)揚(yáng)主人翁精神，建立值周班長(zhǎng)和值日班長(zhǎng)制度，讓每一位同學(xué)都有時(shí)機(jī)參與班級(jí)管理。定期在同學(xué)中進(jìn)行調(diào)查或開商量會(huì)，聽取同學(xué)們對(duì)班級(jí)管理的看法，并實(shí)行相應(yīng)的措施。（二）強(qiáng)化學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛。1、強(qiáng)化與科任老師溝通，按時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。2、定期不定期召開學(xué)習(xí)委員和科代表會(huì)議，了解同學(xué)作業(yè)的完成情況，對(duì)拖、欠作業(yè)的同學(xué)按時(shí)進(jìn)行教育。3、利用班會(huì)課不定期的開展學(xué)法溝通，促進(jìn)同學(xué)共同提高。4、在班級(jí)建立“小組互助學(xué)習(xí)”模式，開展多種學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，形成一種你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)氣氛。5、強(qiáng)化對(duì)學(xué)困生和后進(jìn)生的幫忙，由班委會(huì)和科代表牽頭，實(shí)行手拉手的形式，施行一幫一。（三）強(qiáng)化常規(guī)管理，培育同學(xué)健全的人格。1、進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中同學(xué)守則》、《中同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，強(qiáng)化同學(xué)的根底道德和日常行為標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成教育，把同學(xué)被動(dòng)文明逐步轉(zhuǎn)為主動(dòng)文明。2、連續(xù)強(qiáng)化對(duì)同學(xué)的行為養(yǎng)成教育，培育同學(xué)的自我管理力量，采納形象化的教育形式、分層遞進(jìn)的鼓勵(lì)機(jī)制，激勵(lì)同學(xué)爭(zhēng)做文明人、爭(zhēng)創(chuàng)文明班。3、加大力度圍繞誠(chéng)信意識(shí)、遵守公共秩序、愛惜綠化、文明禮貌等道德行為開展系列教育活動(dòng)，使同學(xué)在實(shí)踐中自主自動(dòng)地養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，形成上海同學(xué)特有的、鮮亮的、長(zhǎng)久的道德風(fēng)貌。4、充足利用晨會(huì)課、班會(huì)等，主動(dòng)探究新的教育方法和教育模式，對(duì)同學(xué)作分類談話、學(xué)習(xí)指導(dǎo)，幫忙同學(xué)養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（四）連續(xù)強(qiáng)化法制教育，綜合整治管理1、加大安全、法制教育。強(qiáng)化宣揚(yáng)教育，學(xué)習(xí)貫徹青少年愛護(hù)等條例，培育同學(xué)法制意識(shí)，增加自我愛護(hù)意識(shí)。教育同學(xué)做到“三不”，即：不買小攤販的物品、不吃不潔食品、不私自外出。2、強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)道德教育，自覺抵制外來誘惑，培育同學(xué)的自我愛護(hù)力量。3、進(jìn)一步強(qiáng)化同學(xué)的心理健康教育培