師范畢業(yè)生教育實(shí)習(xí)心得體會

第頁共頁師范畢業(yè)生教育實(shí)習(xí)心得體會師范畢業(yè)生教育實(shí)習(xí)心得體會〔一〕何為師？韓愈曾云，師者，所以傳道受業(yè)解惑也。然而以此作為答案卻又顯得公式化而牽強(qiáng)附會了，從進(jìn)入xx大學(xué)成為師范數(shù)學(xué)系的一名學(xué)生開場，這個問題就時刻的困擾著我，如同跗骨之蛆讓人片刻不能安寧。但那時自己且是作為學(xué)生的身份，也尚可以以此為借口逃得片刻的安寧。然而我知道，這問題乃是想要成為一個合格的師長所必然要直面和解答的。三月四日，從學(xué)習(xí)生活了三年之久的師大出發(fā)前去xx職教中心頂崗實(shí)習(xí)，這也給了我一討論這個問題終究的時機(jī)。初入職教中心，一股芬芳撲鼻的泥土氣息縈繞在鼻尖，清朗的讀書聲聲聲入耳，然而或許是新進(jìn)開學(xué)，那讀書聲之中透露些許的疲倦慵懶和攜帶的意味，走進(jìn)一看，果然見坐在靠近教室門口的小家伙正斜躺在桌子上放羊似的有一聲沒一聲的念著課本上在他看來頗有些晦澀難懂的古文?！袄蠋熀?！”一聲問好之聲喚回了我的思緒，竟是那個小家伙看到我們一行人的到來沖動的大聲打招呼，臉上的歡喜溢于言表，或許是因?yàn)榻K于可以名正言順的暫且擺脫讓人昏昏欲睡的文章了吧。霎那之間，就因?yàn)檫@一聲問候，我的內(nèi)心竟久久無法平靜，生平從未感覺到自己的言辭竟然如此的匱乏，就如同看到了十六歲的時候喜歡的那個少年在對著自己翹首微笑一般小鹿亂撞，以致于飛霞都遮掩了面容，滾燙一片。我急忙的微微偏轉(zhuǎn)過臉頰，擔(dān)憂臉上的異色被學(xué)生看了個通透以致于損害我“師長”的尊嚴(yán)。喜悅嗎？或許是。興奮嗎？或許是。害羞嗎？那也許更是啦。我知道，我是沾了此刻站在我身后的指導(dǎo)老師的光，才能享受如此殊榮的吧?！昂倩⑼！贝丝痰奈倚闹芯谷幌氲搅巳绱艘粋€不甚貼切的詞語。狐假虎威就狐假虎威吧，實(shí)在是這一聲清脆的“老師好”讓我的虛榮心得到了極大的滿足。還未履行師者的職責(zé)就享受到了給予師者的尊重，這樣的好事誰不喜歡呢。然而與此同時，一股沉甸甸的名為責(zé)任的東西加在了我的肩膀之上?？粗侨耗樕乡澘讨鴮χR濃郁渴望的少年少女，我的心猛然之間被觸動了一下，雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！倍覀兝蠋熀螄L不像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷便是我們的職責(zé)。身正為范，學(xué)高為師，德厚為師。我將端正行為以身作那么，我將滿足他們對于知識的渴望，我將盡自己所能為他們樹立正確的道德觀?？粗_下用好奇的目光看著我的少年少女，我在心中默默起誓。拿起粉筆，在黑板上寫下了我的名字，“很快樂認(rèn)識認(rèn)識大家，我是你們的新任實(shí)習(xí)老師?！碑?dāng)年我的老師也是如此這般的引領(lǐng)我叩開知識殿堂的大門，為我頒發(fā)了五彩斑斕世界的門票。而如今，我的老師們，我將接過你們的教鞭傳承你們的事業(yè)。傳承，沒錯，就是傳承，或許從人類認(rèn)識到經(jīng)歷是獲知認(rèn)識的重要途徑之后，這種傳承便開場了，一代又一代的師者從先哲們的手上接過教書育人的重?fù)?dān)，并且一步一步的傳承下去，枝繁葉茂。然而，我明白，理論和理論上勢必有所差距，然而卻沒想到差距竟然是如此之大，我自認(rèn)為在到來之前將那本《中小學(xué)生心里安康開展》的書看了個通透，然而在我真正的開場為他們講課的時候卻發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)自以為滿腹的經(jīng)綸竟然一點(diǎn)也倒不出來。支支吾吾結(jié)結(jié)巴巴明明之前已經(jīng)了然于胸的步驟，對于我來說復(fù)述一遍都是難上加難。再加上或許是因?yàn)槲铱雌饋肀葦M年輕面善，在指導(dǎo)老師走后，學(xué)生們更是歡快熱鬧了起來，剎那之間竟然從課堂變成了放牛場，有終于壓抑不住睡意而睡覺者，有久別重逢喜不自禁而打鬧者，更多的那么是發(fā)泄?jié)M腔話語而議論紛紛者。晚霞點(diǎn)點(diǎn)透過窗戶給老師之中印上了一層夕陽的余輝，緋紅的色彩柔軟而又讓人心生美妙，好一副活色生香的晚霞成均圖。這些學(xué)生……真是得意呢。敲敲講臺，將他們的思緒呼喚回來，講完這一節(jié)課。這些學(xué)生還是很乖巧的，只是尚未從寒假自由的氣氛之中轉(zhuǎn)變過來罷了。甫一下課，他們便好奇的圍了上來，你一言我一語的用稚嫩的語言表達(dá)對我的歡送。一種名為溫暖的感覺涌上了心頭。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。作為一名老師，我承諾：我將用愛，開啟每個學(xué)生的心靈；我將以身作那么、率先垂范；我將甘于奉獻(xiàn)。師范畢業(yè)生教育實(shí)習(xí)心得體會〔二〕我曾經(jīng)在xx小學(xué)實(shí)習(xí)了一個月。那緊張、美妙的實(shí)習(xí)生活完畢的很快，在那短短的一個月里，我和同學(xué)們以及帶課老師建立了深沉的感情。臨走之前，確實(shí)有些依依不舍，但是我知道，人生中這樣的別離還會有很屢次。第一天去實(shí)習(xí)學(xué)校的時候，我們幾個住宿的同學(xué)去得非常早，因?yàn)槟菚r對從學(xué)生進(jìn)入老師的角色感到很新穎的。于是，有種迫不及待想去體驗(yàn)當(dāng)老師滋味的沖動。來學(xué)校的第一天確實(shí)很興奮，因?yàn)檫@是我們第一次實(shí)習(xí)，這是我們第一次以老師的身份走在校園里。第一天并沒有什么本質(zhì)性的工作，只是分別聽了一下教學(xué)主任和政教主任的講話，并看了看學(xué)校的環(huán)境，算是對學(xué)校的初步理解吧。真正的工作是從第二天開場的，前幾天“上班”，只有兩種感覺：忙，累。每天早上都要看衛(wèi)生區(qū)，看早自習(xí)，晚上也要等學(xué)生做完值日，一切都打點(diǎn)完畢才能分開。就這樣，我們幾個住宿的同學(xué)過上了披星戴月的生活，早上5：15起，晚上8：00多才回到宿舍。我們的教育實(shí)習(xí)主要分為兩局部，一局部是班主任工作，另一局部是教學(xué)工作，說白了就是既要帶班又要教課。無論是帶班還是教課，作為實(shí)習(xí)老師，都會有一個該校的正式老師帶我們。帶我班主任工作的當(dāng)然就是我?guī)У陌嗉壍脑嘀魅?，而帶我教學(xué)工作的那么是我們學(xué)校這一屆的小學(xué)畢業(yè)生，說來也算是校友了。前段時間實(shí)習(xí)的主要任務(wù)就是聽課，看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學(xué)時聽課是不一樣的，因?yàn)檫@種聽課的重點(diǎn)是觀察老師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間，而并不是學(xué)習(xí)老師所講的知識。我第一次上講臺時，自我感覺并不緊張，只是課講得有點(diǎn)快，總體感覺還可以。后來的課，越講越純熟，越講越流暢，同學(xué)們對我講授的知識都能吸收。對于教學(xué)工作，最后要請教學(xué)主任聽一節(jié)自己的公開課。我的公開課，不僅到達(dá)了預(yù)期的教學(xué)目的和要求，而且課堂紀(jì)律非常好，同學(xué)們也非常配合，我的講課也很受學(xué)生歡送。有了前幾次講課的經(jīng)歷，我認(rèn)為自己的課堂駕馭才能有了很大進(jìn)步，不但可以良好地控制授課時間，也可以適時地調(diào)動起學(xué)生的積極性，使課堂氣氛活潑起來。這一階段的課程完畢以后，全年級進(jìn)展了一次統(tǒng)一考試。作為實(shí)習(xí)老師，我也參加了監(jiān)考。從同學(xué)們的考試成績看，授課效果還是非常不錯的。比教學(xué)工作更重要的就是班主任工作。在學(xué)校里，班主任就是學(xué)生的第一監(jiān)護(hù)人，所以班主任的工作非?，嵥椤Ｒ幻嬲M職盡責(zé)的班主任，在學(xué)生身上下的功夫比學(xué)生的父母還要多。我覺得，在班主任工作中始終要堅(jiān)持“一個標(biāo)準(zhǔn)”，就是在處理班級事務(wù)時，尤其是獎懲方面，對好學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)使用同一個標(biāo)準(zhǔn)。通常好學(xué)生易受到偏愛，而后進(jìn)生那么常常使老師產(chǎn)生偏見，所以班主任“執(zhí)法”一定要公正，要一碗水端平。假如處理有偏頗，那么會助長好學(xué)生的壞習(xí)慣和驕傲的性情，壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心。所以做到一視同仁很重要。作為實(shí)習(xí)班主任，我也在工作中不斷總結(jié)經(jīng)歷。帶我的老師最常說的一句話就是：“對待學(xué)生，要打一巴掌揉三揉?！庇幸淮?，班里有一個同學(xué)上課玩小動作，放學(xué)后我留下他談了將近一個小時。起初是非常嚴(yán)厲地批評他，讓他知道上課不認(rèn)真聽講是不對的，隨后語氣漸漸緩和下來，開場進(jìn)展和風(fēng)細(xì)雨式的教育。在將近一個小時的時間里，我理解到了這名同學(xué)的家庭及經(jīng)濟(jì)狀況，也聽他說了自己畢業(yè)后的打算，對他有了一個比擬全面的理解。后來我又從側(cè)面理解到，這個同學(xué)是班里的“典型”，是班里最“活潑”的分子。有了對這個同學(xué)的全面理解，對我今后開展班級工作是非常有幫助的。因?yàn)槔斫饬藢W(xué)生的實(shí)際情況之后，我再對這個學(xué)生進(jìn)展教育和施行管理就能做到對癥下藥了。在這次教育實(shí)習(xí)中，我們這些實(shí)習(xí)老師都非常幸運(yùn)地趕上了一個大型的活動，就是體育運(yùn)動會，在兩個星期的訓(xùn)練時間里，我?guī)е覍?shí)習(xí)的班級在午休時間和下午放學(xué)時間刻苦訓(xùn)練，我班級的學(xué)生在我的積極帶動下，也非常配合，非常努力。在這次體育運(yùn)動會中，我們班有多個工程進(jìn)入了前三名，并且還被授予”道德風(fēng)氣”獎。這種大型活動對全校師生都是品質(zhì)的陶冶，身體的鍛煉和才能的培養(yǎng)。在這這次大型活動中，我的組織、協(xié)調(diào)才能都得到了鍛