中職教師教學(xué)工作計劃

—中職教師教學(xué)工作計劃中等職業(yè)學(xué)校是實施中等職業(yè)教育學(xué)歷性的學(xué)校，同學(xué)畢業(yè)屬中職學(xué)歷。下面是關(guān)于中職老師教學(xué)工作方案，歡送閱讀參考!中職老師教學(xué)工作方案一、指導(dǎo)思想同學(xué)在小學(xué)、初中已經(jīng)接觸過英語，但同學(xué)從前英語就不好，到了初中后段時期，大部分同學(xué)都對英語失去了星期、失去了信念，造成英語學(xué)習(xí)主動性很低。所以，現(xiàn)階段最重要的是激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好和主動性，幫忙他們增加信念、克服困難。除了從思想上賜予引導(dǎo)之外，在教學(xué)上，有針對性、目的性、有系統(tǒng)、有方案的上好課。二、教材分析本套英語根底模塊第一冊公分十個單元，每單元都有導(dǎo)入、聽說部分、語音部分、讀寫部分、語言運用、單元任務(wù)和自我評價部分。每一部分都細心布置了各種活動任務(wù)，按部就班，由簡潔到冗雜。各個單元的話題都是非常貼切同學(xué)生活與學(xué)習(xí)的話題，并且把各種語言活動設(shè)置在真實的職業(yè)場景中。各種形式豐富的訓(xùn)練活動，對于訓(xùn)練同學(xué)聽書、說、讀、寫的力量非常有幫忙。三、學(xué)情分析本屆高一新生英語水平參差不齊，有的有肯定的根底學(xué)問，有的同學(xué)就相當(dāng)于零根底。許多同學(xué)字母還不能書寫標(biāo)準(zhǔn)，語音有很多需要訂正的地方。另外，同學(xué)在情感看法和學(xué)習(xí)策略方面還存在許多需要解決的問題。例如，許多同學(xué)對英語根本沒有愛好；有的同學(xué)有肯定根底，很想學(xué)好英語，但是覺得非常困難，不知從何下手，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、教學(xué)措施由于同學(xué)根底水平差，甚至是零根底。在高一班級的英語學(xué)習(xí)中應(yīng)當(dāng)側(cè)重英語根底學(xué)問的學(xué)習(xí)。對此我設(shè)定了以下措施：（一）注意發(fā)音教學(xué)，強化語音教學(xué)的趣味性語音是語言的根底，學(xué)好語音不但有利于正確地以聲響的方式表達思想，而且對詞匯的學(xué)習(xí)和記憶大有幫忙。所以，老師如何講解 48個音素的發(fā)音要領(lǐng)和發(fā)音比擬，讓同學(xué)把握發(fā)音規(guī)律，并且要采納多種教學(xué)方法和充足利用多媒體，讓同學(xué)感到英語學(xué)習(xí)的趣味性，增加教學(xué)效果，就顯得尤為重要。還可以選用英語歌曲、名言、謎語、繞口令以及小故事等，讓同學(xué)在歡樂中學(xué)習(xí)，提高課堂效率。（二）注意口語交際運用本課程是以訓(xùn)練同學(xué)的聽說力量，也就是口語交際力量運用為重點，所以，在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)盡可能利用多媒體裝備，創(chuàng)設(shè)真實的情景，讓同學(xué)有更多的時機訓(xùn)練口語。同時，充足發(fā)揮以老師為主導(dǎo)，以同學(xué)為主體的指導(dǎo)原則。（三）注意過程評價在平常課堂中不斷激勵同學(xué)。只要同學(xué)有一點點進步就應(yīng)當(dāng)提出表揚，激勵同學(xué)多開口，多主動思索問題，讓英語成為同學(xué)學(xué)習(xí)生活中的適用工具，讓他們在學(xué)習(xí)和運用英語的過程中體驗到輕松和勝利的歡樂。（四）激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好常常挑選一些經(jīng)典的對話或短文讓同學(xué)多讀，同時挑選一些簡潔的名言讓同學(xué)訓(xùn)練口語。在課堂上增加趣味性，選擇一些同學(xué)感興趣的話題用英語表達，曾加一些圖文并茂、活潑好玩的內(nèi)容。強化對同學(xué)學(xué)習(xí)英語的方法的指導(dǎo)，增加同學(xué)的自學(xué)力量。（五）教學(xué)和生活中留意因材施教。做到一視同仁，關(guān)懷同學(xué)。對其諄諄教導(dǎo)，耐煩教育。（六）平常多與同學(xué)進行思想溝通。了解其思想動向，關(guān)懷同學(xué)學(xué)習(xí)和生活情況。（七）團結(jié)協(xié)作，共同進步。老師之間相互學(xué)習(xí)，做好自己的教學(xué)工作。中職老師個人教學(xué)方案一、以“趣味英語”導(dǎo)入，上好第一節(jié)課。多年同學(xué)，讓我深入體會到再好玩的課程，假如老師只是一味照本宣科，再大的主動性都會被打擊，漸漸提不起上課的精神。特別是職校同學(xué)，本身根底薄弱，會選擇讀職校，多數(shù)是不情愿學(xué)習(xí)的同學(xué)。因此，上好第一課很重要。英語并不全枯燥乏味，需要死記硬背，通過深化研討教材，平淡的單詞句子可以趣味化，以此吸引同學(xué)的留意力，多以趣味英語單詞、趣味英語游戲的形式，讓同學(xué)在快樂的學(xué)習(xí)氣氛中汲取消化學(xué)問點。二、結(jié)合同學(xué)實際情況，合理利用教材組織課堂教學(xué)。依據(jù)中職英語教學(xué)大綱規(guī)定，結(jié)合同學(xué)實際情況，合理增刪教授學(xué)問。這一學(xué)期的教材內(nèi)容主要包含八個方面：學(xué)校生活、幻想、愛好、友情、運動、幸福、愛以及教育，教學(xué)開展將緊扣這八個方面，同時突出“幼教”專業(yè)特色，重點培育并穩(wěn)固同學(xué)的英語專業(yè)根底學(xué)問，為同學(xué)的幼師英語打好根底。三、實行敏捷的教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。針對中職同學(xué)好奇心強、精力充分、動手力量強的特點，創(chuàng)設(shè)符合他們心理認知水平的模擬生活實際的教學(xué)情境，采納敏捷多樣的教學(xué)手段和方法，開展豐富多彩的教學(xué)活動，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和動力。轉(zhuǎn)變死板的“老師教同學(xué)聽”的教學(xué)模式，讓同學(xué)主動參與到教學(xué)當(dāng)中來，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。四、以指導(dǎo)為主，對同學(xué)的表現(xiàn)賜予按時肯定。不管是愛讀書，還是不愛讀書的同學(xué)，他們都希望得到別人的肯定。在接下來的教學(xué)過程當(dāng)中，我會努力去發(fā)現(xiàn)同學(xué)的特長，按時表揚激勵他們，調(diào)動他們的主動性。同時，不一味解答同學(xué)的疑問，多指引他們方向，讓他們自己去找出答案，更深入地把握學(xué)問。在努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量的同時，我將主動拓展自己與同學(xué)的視野，注意同學(xué)的全面進展，把微笑帶進課堂，耐煩對待每一個同學(xué)。在今后的工作中，我會不斷努力提高自己的綜合素養(yǎng)及業(yè)務(wù)水平，爭取成為一名優(yōu)秀老師。中職老師的教學(xué)方案一、指導(dǎo)思想深化貫徹落實“以效勞為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以質(zhì)量為核心，以技能為重點”的辦學(xué)理念，進一步明確工作目標(biāo)，不斷提升教學(xué)管理水平，追求科學(xué)、高效和精細、時效管理方式；把職高升學(xué)、中專專業(yè)技能過關(guān)工作作為長期的工作重心，加大教學(xué)常規(guī)管理、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測及考核獎懲力度，增加老師的質(zhì)量意識、效勞意識的，建立健全老師業(yè)績考核方案。強化師資隊伍建設(shè)，深化課程、課堂教學(xué)、實訓(xùn)模式和教學(xué)管理制度的改革，高度重視各專業(yè)教學(xué)活動，充足發(fā)揮職高各教研組、中專各專業(yè)組的作用，努力使學(xué)校教學(xué)工作的各工程標(biāo)上臺階。二、重點工作 1、切實強化我?！督虒W(xué)常規(guī)管理方案》落實工作，對教育教學(xué)做到有章可循，既嚴格標(biāo)準(zhǔn)管理，又充足調(diào)動老師工作主動性。深化貫徹落實《恩施市職校關(guān)于開展高效課堂活動的實施方案》，強化過程管理，施行隨堂聽課制度，強化教學(xué)環(huán)節(jié)過程管理，盡心盡力提高教學(xué)質(zhì)量。 2、注意師資隊伍的培育。實行集中培訓(xùn)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，連續(xù)強化對全體在崗老師進行現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。在職高部進行試點，逐步探究施行以電子教案為核心的集體備課工作，通過溝通把老老師的教育教學(xué)經(jīng)驗和年輕老師的操作技能有機結(jié)合，取長補短，共同進步。 3、抓好高三班級20XX年高考備考工作，本科上線人數(shù)力爭超過10人，開好四次復(fù)習(xí)備考會（高三兩次，高一、高二各一次）。 4、細心組織好各班級的常規(guī)質(zhì)量檢測工作，大力推行《恩施市職校職高、中專老師業(yè)績考核試行方案》。 5、堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，實踐教學(xué)為中心，根據(jù)國家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)、企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)合理制定專業(yè)技能訓(xùn)練及檢測標(biāo)準(zhǔn)，建立和完善實訓(xùn)考核制度，做好中專專業(yè)課程的技能達標(biāo)檢測和技能考證工作，辦好校內(nèi)校外各種競賽活動，仔細落實中專各專業(yè)實習(xí)、實訓(xùn)、第二課堂活開工作方案，全面提高同學(xué)職業(yè)技能水平。 6、依據(jù)中專各專業(yè)特色，進一步發(fā)揮專業(yè)組的作用，發(fā)揮專業(yè)組老師的主觀能動性，加快品牌專業(yè)建設(shè)及進展工作。 7、進一步完善中專課程實施性教學(xué)方案，使各課程有統(tǒng)一的教學(xué)進度，清楚的教學(xué)內(nèi)容，明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，可行的技能達標(biāo)方案。 8、親密協(xié)作各部門的工作，共同組織好各種校內(nèi)外活動。三、實施方法 1、提高思想熟悉，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為。（1）進一步強化學(xué)習(xí)，增加責(zé)任意識。增加老師責(zé)任意識，強化教學(xué)環(huán)節(jié)的標(biāo)準(zhǔn)化管理，維護課表、作息時間表的嚴格性，維護各項工作布置的嚴格性，堅決按章辦事。堅決杜絕工作拖拉，辦事推諉或無正值理由不聽從工作布置、曠課、遲到、拖堂、早退、上課接打手機、抽煙、遛堂等現(xiàn)象，嚴格處理老師上課以看電視來打發(fā)時間的行為。（2）加大督察力度，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，嚴格執(zhí)行“教學(xué)五仔細”（即：備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)和檢測），進一步明確標(biāo)準(zhǔn)課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)及其要求，對課堂教學(xué)的目標(biāo)、方式、模式、過程、效果進行研討。努力在活動式教學(xué)，工程式教學(xué)，合作性教學(xué)，反思式教學(xué)等方面做出成效、形成特色。 2、狠抓質(zhì)量管理，仔細做好高考備考工作。（1）根據(jù)職高新的高考改革方案，切實做好政策宣揚工作，營造改革氣氛，重新熟悉語數(shù)外計算機四科的重要地位以及專業(yè)課程的“門檻”效應(yīng)。（2）指導(dǎo)和催促職高老師強化學(xué)習(xí)，共同研討探究職高對口升學(xué)備考方案，樹立“備考要從一班級抓起”的指導(dǎo)思想。親密關(guān)注高考動態(tài)，把握有關(guān)信息。制定與分解目標(biāo)，明確責(zé)任，以保證質(zhì)量目標(biāo)的順當(dāng)達成。要施行尖子生沖擊本科，分層次培育同學(xué)，力爭今年高考升學(xué)上臺階。（3）狠抓高三課堂教學(xué)，高三課堂教學(xué)是高三復(fù)習(xí)過程中的核心環(huán)節(jié)，標(biāo)準(zhǔn)高三課堂教學(xué)行為、明確高三復(fù)習(xí)各種課型（復(fù)習(xí)課、習(xí)題課、講評課、訓(xùn)練課、測驗課）特點是提高課堂教學(xué)效率、取得高考勝利的關(guān)鍵。（4）切實做好高三班級同學(xué)的思想政治工作，強化同學(xué)的心理疏導(dǎo)工作，特別是應(yīng)試心理的調(diào)適。 3、實施月考制度，高三施行半月考，堅持考試-分析-總結(jié)，檢測情況按時進行分析，發(fā)現(xiàn)問題按時整改。 4、進一步做好同學(xué)對老師的課堂教學(xué)評議工作，傾聽同學(xué)的心聲，了解同學(xué)的需要。大力推動學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)。 5、關(guān)注青年老師及近年來剛調(diào)入的新老師，使之盡快進入角色，促其快速成長。對青年老師課堂教學(xué)的管理，要嚴格施行先備課，再上課，實行匯報課，抽查課等形式，培育錘煉青年老師。青年老師要虛心向老老師學(xué)習(xí)，堅持先聽課后上課。青年老師每學(xué)期聽課不少于8節(jié)，其他老師不少于5節(jié)。 6、立足課堂改革，形成自我特色。強化對教研組、中專專業(yè)組活動執(zhí)行情況的檢查。各教研組、專業(yè)組要連續(xù)按要求實行研討、抽查、匯報、示范等詳細形式，開展互聽互評活動，注意實際，恰當(dāng)擴大聽課、評課活動的范圍，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高課堂40分鐘效益。職高提倡老師集體備課，教研組長要強化對集體備課的牽頭、指導(dǎo)督查。集體備課活動要依據(jù)我校實際講究實效。強化中專課堂教學(xué)研討，想方法讓同學(xué)聽得進，學(xué)得到。中專老師要在應(yīng)用文寫作、一般話、硬筆字的標(biāo)準(zhǔn)上對同學(xué)提要求、作指導(dǎo)，培育同學(xué)的良好習(xí)慣，為同學(xué)將來的就業(yè)打下堅實的根底。 7、強化中專畢業(yè)班同學(xué)的見習(xí)、實習(xí)指導(dǎo)，幫助招生就業(yè)辦選擇抱負的見習(xí)、實習(xí)基地，開展見習(xí)、實習(xí)基地的聯(lián)誼活動，確保見習(xí)、實習(xí)陣地。 8、集中精力辦好中專新開設(shè)的汽修、旅行、服裝和印刷四個專業(yè)，在主動主動聘請懂專業(yè)、精技能的專業(yè)老師的同時，有目的的培育能吃苦耐勞的青年老師作為今后的專業(yè)骨干。 9、仔細做好中專技能檢測與考證工作，進一步完善中專技能達標(biāo)和技能考證明施方案。開展好各種教學(xué)競賽活動，進一步做好第二課堂活動、校內(nèi)藝術(shù)團活動的開展，完善中專各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和仔細組織落實。 10、健全考核制度，健全老師獎懲制度，完善鼓勵機制，把鼓勵老師的備考工作熱忱作為重要工作來抓，把獎懲納入到常規(guī)教學(xué)中，施行一考一獎懲。既要有精神激勵又要有物質(zhì)嘉獎，精神激勵讓老師感受到勝利的喜悅，讓老師感受到他在備考過程中教學(xué)水平和在同學(xué)中地位。物質(zhì)嘉獎讓老師真正到得實惠，切實提高老師備考戰(zhàn)斗力。強化對教研組、專業(yè)組考核，促進學(xué)科和專業(yè)進展；對班級同學(xué)科進行考評，形成班級之間有效合理比擬；以高考獎、中職獎分配方法為突破口，進一步細化教學(xué)管理，增加全校師生的競爭意識。完善教學(xué)考核與評價制度，把《恩施市職校職高、中專老師業(yè)績考核試行方案》作為老師期終考核環(huán)節(jié)中是否完成學(xué)期根本工作任務(wù)?？己藰I(yè)績作為老師評優(yōu)表模的重要依據(jù)。 11、連續(xù)優(yōu)化獎學(xué)金管理制度，實行多渠道多模式為優(yōu)秀同學(xué)、特困同學(xué)發(fā)放獎學(xué)金，補貼生活費或免除學(xué)費。 12、仔細做好課務(wù)管理和考務(wù)管理。（1）合理科學(xué)的課時布置、作息時間、任課布置。（2）按時協(xié)調(diào)好因公、因事、因病而空缺的教學(xué)工作。（3）嚴格考紀(jì)，強化考風(fēng)建設(shè)，仔細組織好每一次考試，閱卷工作嚴格