大班繪本《大熊的擁抱節(jié)》說課稿

大班繪本《大熊的擁抱節(jié)》稿

一．說教材。（一）設(shè)計意圖:如今幼兒園里有很多獨生子。這些孩子在家里獨占爸,媽,奶奶,爺爺?shù)膼?被視為“心肝寶貝”,“小皇帝”,享受著幸福,無憂無慮地成長著。在家?guī)讉€大人圍著他轉(zhuǎn)，孩子比較嬌慣，想要什么，幾乎都是無條件加以滿足，不會原諒別人，不會設(shè)身處地的為別人著想，更不會把自己的愛傳達(dá)給別人，而來到幼兒園，就因為自私自利、不懂謙讓而變得不會與同伴相處。幼兒園教育指導(dǎo)綱要也指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的心理健康。針對幼兒這一狀況，我設(shè)計了《大熊的擁抱節(jié)》這一活動方案，讓幼兒有機(jī)會去理解體驗不同的心理狀態(tài)，特別是理解他人的心理，有同情心，設(shè)身處地能為他人著想，從而學(xué)會在不同的場合、不同情境中適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的情感，調(diào)整自己的心理狀態(tài)。有良好自我調(diào)節(jié)能力的幼兒更易形成活潑、開朗、自信、進(jìn)取等良好個性心理品質(zhì)，從而獲得身心的和諧發(fā)展，適應(yīng)社會。讓幼兒在欣賞故事的同時，知道霸道的行為會讓自己失去很多朋友，使幼兒領(lǐng)悟到“知錯就改”還是會得到朋友的原諒的，以此幼兒要珍惜友誼，與同伴友好相處（二）、說目標(biāo)領(lǐng)域中提出

：“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境”以及要“鼓勵幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力和思維能力?！备鶕?jù)這一目標(biāo)和要求，結(jié)合大班幼兒的年齡特點和語言發(fā)展現(xiàn)狀，我制定了本次活動的目標(biāo)；

1、培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣，在傾聽與欣賞中體會理解大熊在擁抱節(jié)擁抱失敗的原因，讓幼兒明白平時欺負(fù)人，會失去朋友的信任和支持的。2、作為朋友要在朋友犯錯誤的時候，要幫助他關(guān)心他不放棄，陪他改正錯誤和缺點。3、理解體會大熊的心情變化，通過角色表演引導(dǎo)幼兒用藝術(shù)語言和肢體語言表演故事。二、說準(zhǔn)備

為了更好讓孩子理解故事內(nèi)容，感受到大熊沒有朋友和最后和朋友擁抱的快樂，我制作了課件，剪切了背景音樂，這樣利用聲情并茂的動畫，更能觸動幼兒的心靈，更能激發(fā)孩子想說，敢說的欲望，從而使孩子體驗到和老師、朋友在一起的快樂，也是孩子能夠大膽的直面自己的錯誤，學(xué)會原諒別人，學(xué)會贏得別人的諒解。

活動準(zhǔn)備：

ppt課件

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剪切好的背景音樂《感恩的心》、三、說教法學(xué)法

本次活動，我采用情景感化、故事與現(xiàn)實結(jié)合、看、聽、講、動和啟發(fā)的方法，給孩子設(shè)計一個能引起孩子共鳴的環(huán)境，在老師的啟發(fā)下，使孩子敢說、想說。為了激發(fā)孩子的興趣，發(fā)展孩子的語言。本次活動我設(shè)計了5個環(huán)節(jié)，每一個環(huán)節(jié)都先讓孩子自己說一說大熊會怎樣，然后孩子會主動結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，說一說當(dāng)自己遇到這樣的問題應(yīng)該怎樣處理，層層深入，步步環(huán)扣。整個活動總是洋溢著輕松、快樂融洽的氣氛，使孩子在談話中，在沒有任何壓力的情況下，主動吐露自己的心聲，敞開自己的心扉，孩子學(xué)會了怎樣原諒別人，怎樣贏得朋友，怎樣與別人擁抱，體驗到擁有朋友的幸福。真正符合大班孩子的年齡特點。

四、說活動過程

一、引出主題。1、師幼過“擁抱節(jié)”導(dǎo)入。今天，老師邀請你們和我一起來過一個特別的節(jié)日——擁抱節(jié)！和誰擁抱就表示愿意和誰做好朋友，那你最想和誰擁抱呢？讓我們一起聽音樂找好朋友抱一抱、親一親吧！2、剛才我們都和好朋友擁抱了，那和好朋友擁抱在一起的時候心里有什么感覺？（引導(dǎo)孩子說出溫暖、高興、舒服）二、觀看課件、欣賞故事《大熊的擁抱節(jié)》1、今天還是森林里的擁抱節(jié)，小動物都和朋友擁抱了，非常的開心，非常的溫暖。大熊準(zhǔn)備要去擁抱它的每一個朋友，那應(yīng)該是件很快樂的事啊，可是最后大熊卻哭了（出示哭的大熊圖），大熊為什么哭呢？（幼兒猜測）到底為什么，讓我們來看故事書吧！2、幼兒邊看繪本《大熊的擁抱節(jié)》邊欣賞故事，當(dāng)教師講述故事至“紅狐貍也說：‘大熊仗著力氣大，老是欺負(fù)我們，我們都不想跟他擁抱！’”提問：大熊為什么哭呢？大家為什么不愿意擁抱大熊？（它總是揪小山羊的胡須；它把小兔的蘿卜都拔光了；它仗著力氣大總欺負(fù)小動物。）所以小動物都說：“喝——才不理你呢”3、（表演故事第一段）好，我們一起來學(xué)學(xué)小動物是怎么說的。（教師講述旁白幼兒表演對話）4、（創(chuàng)編故事）你們表演的真棒。大熊繼續(xù)往前走，他還會遇到哪些小動物呢？他們又為什么不愿意擁抱大熊呢？5、師：大熊遇到了許多小動物，大家都不愿意和他擁抱。一天很快就過去了，沒有一個朋友愿意和大熊（悲傷的配樂出來）擁抱，他呆呆的坐在大樹旁邊，低著頭，眼淚水悄悄地落在了腳前的泥地里，一滴又一滴，天黑了，大熊晚飯也沒有吃，躺在床上想心事，這時候，大熊心里好難過呀。提問：（1）那你們猜一猜，大熊想什么呢？（2）那我以后該怎么做呢？提示：哦，他要把以前做的壞事全都改正過來，向朋友道歉。那除了道歉，我是不是還可以幫助別人做一點好事，讓他們原諒我呢，那我能幫助別人做什么呢？6、師：你們有這么多的好想法，知道嗎，大熊也是這么想的，那讓我們幫助大熊把這些好的想法畫出來吧。桌上有紙和筆，給你們3分鐘時間，每人畫一個想法。（幼兒快速作簡筆畫，先好的先貼在繪本上講給老師聽，先好的坐在位置上講給好朋友聽你畫得是什么）現(xiàn)在大家都知道大熊的想法了，那小動物會不會原諒大熊呢？提示：你們有沒有原諒他呀？那小動物會不會原諒大熊呢。三、教師繼續(xù)講述故事，幼兒體會重獲友誼的歡樂心情。1、聽——咚咚咚（教師邊講述邊翻書）??????（配樂）大熊的眼淚越來越多，比剛才沒有人和他擁抱時還要多??????師講述故事至結(jié)尾，提問：小動物們都來和大熊擁抱了，大熊為什么又哭了？（感動）和第一次哭有什么不同？（第一次哭是沒有朋友和它擁抱，它傷心地哭了；第二次哭是感動的哭了，因為朋友們原諒了它，它又有好朋友了。）2、這是一個令人難忘的故事，讓我們一起用響亮的聲音把這個感人的故事告訴所有的人好不好。（師幼一起講述故事）了。6、《讓愛發(fā)光》，幼兒園里小朋友們一起過擁抱節(jié)，通過擁抱讓孩子把語言付之于行動，真正感受到與人擁抱的快樂。幼兒相互擁抱，相互問候，并請孩子說一說，還想和誰擁抱，自己是不是感覺到朋友擁有越多越快樂的人。孩子在溫馨、祥和的氣氛中享受擁抱朋友的快樂。7、最后一個環(huán)節(jié)是真正的行動篇，《讓愛傳出去》，讓孩子把語言付之于行動，真正感受到與別人擁抱的快樂，師生一起過擁抱節(jié)后的延伸跟老師一起跳讓愛傳出去的手語舞激發(fā)孩子為擁有更多的朋友擁有更多快樂，搭起愛的橋梁的欲望。在手語舞中讓孩子體驗到原諒別人和擁有朋友的快樂，懂得要懂得感恩，相互珍惜之間的友誼，做一個具有愛心的人，學(xué)會感恩，讓愛心傳遞形成和諧、文明、溫馨的畫面

，讓愛發(fā)光，把愛傳出去。這一環(huán)節(jié)能充分滿足幼兒的活動欲望，讓幼兒在輕松氛圍中學(xué)習(xí)對話，表達(dá)自