新疆伊寧市第七中學2022年九年級化學第一學期期末預測試題含解析

2022-2023學年九上化學期末模擬試卷注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．維生素C（C6H8O6）主要存在于蔬菜、水果中，它能促進人體生長發(fā)育，增強人體對疾病的抵抗力。下列關于維生素C的說法正確的是（）A．維生素C中含有三種元素 B．維生素C中共含有20個原子C．維生素C分子中質(zhì)子總數(shù)和電子總數(shù)不相等 D．維生素C中含有水分子2．學習化學知識后，觀察物質(zhì)世界就要從化學視角看。下列對打火機主要燃料丁烷（C4H10）的看法不正確的是A．從組成上看：丁烷由碳、氫兩種元素組成B．從結(jié)構(gòu)上看：一個丁烷分子由4個碳原子、10個氫原子構(gòu)成C．從變化上看：丁烷完全燃燒只生成水D．從性質(zhì)上看：丁烷具有可燃性3．銀杏果中含有銀杏酸（銀杏酸化學式為C22H34O3），下列有關銀杏酸說法正確的（）A．從宏觀上看：銀杏酸分子由碳、氫、氧三種元素組成B．從微觀上看：銀杏酸由22個碳原子、34個氫原子和3個氧原子構(gòu)成C．從類別上看：銀杏酸屬于有機化合物D．從質(zhì)量上看：銀杏酸中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最大4．氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體。對以下三個化學反應的分析正確的是（）S+O2SO24P+5O22P2O52CO+O22CO2A．反應物均是單質(zhì) B．生成物均是氧化物C．生成物均是固體 D．反應時均產(chǎn)生藍色火焰5．“高鈣牛奶”中的“鈣”應理解為A．單質(zhì) B．原子 C．分子 D．元素6．“雪碧“是一種無色的碳酸飲料，將少量“雪碧“滴入紫色石蕊試液中，然后再加熱，溶液的顏色變化情況是（）A．先變紅后變紫 B．變紅后顏色不再改變C．先變無色后變紅 D．先變藍后變紫7．下列說法不科學的是A．操場籃球架噴漆，可防止鐵生銹B．在煤爐上放一盆水，可防止煤氣中毒C．園林澆灌改大水漫灌為噴灌，可節(jié)約水資源D．洗潔精洗滌餐具上的油污時，發(fā)生乳化作用8．下列有關實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是A．紅磷燃燒生成白色煙霧 B．硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰C．細鐵絲在空氣中燃燒火星四射 D．鎂條在空氣中燃燒生成氧化鎂9．下列有關催化劑的敘述正確的是A．催化劑能改變某些化學反應的反應速率B．化學反應前后催化劑的物理性質(zhì)不改變C．催化劑在化學反應后質(zhì)量會減少D．過氧化氫溶液必須要有催化劑才能分解10．下列物質(zhì)放入水中，不能形成溶液的是A．花生油 B．白糖 C．白酒 D．白醋二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．2019年湘潭市大力整治了漣水流域水污染問題，有效改善和提升了漣水入河口的水質(zhì)水平。（1）自來水廠用活性炭來去吸附水中的臭味，木炭也具有同樣的作用，是因為木炭具有_______的結(jié)構(gòu)；（2）村民取漣水洗衣，加肥皂搓洗發(fā)現(xiàn)泡沫很少且產(chǎn)生大量的浮渣，由此說明該水屬于_______（填“軟水”或“硬水”）；（3）若長期使用硬水對生產(chǎn)生活會帶來很多的危害，生活中可用_______的方法降低水的硬度；（4）若要得到純凈的水，實驗室可以用_______方法來實現(xiàn)；（5）節(jié)約用水是每個公民的義務，下列不應提倡的是_______（填序號）。A使用節(jié)水器具B用淘米水澆花、沖廁所C不間斷地邊流水邊洗衣服D用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田和園林三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．實驗室制取氧氣并探究氧氣與金屬鐵的反應。（1）實驗室制取氧氣①用過氧化氫制取氧氣的反應化學方程式為_____。②儀器a的名稱為_____。若用B裝置收集氧氣，氣體應從管口_____（填“m”或“n”）進入。（2）探究氧氣與金屬鐵的反應①用C裝置進行鐵絲燃燒的實驗可能造成的后果是_____。②對比鐵絲在空氣中不能燃燒，在氧氣中能劇烈燃燒的現(xiàn)象，分析室內(nèi)起火時，如果打開門窗，火會燒的更旺的原因_____。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．金屬和金屬材料與人類的生產(chǎn)和生活密切相關。（1）下列有關金屬和金屬材料的說法中，不正確的是____________________（填序號）。A用鐵鍋炒菜利用了鐵的導熱性B通過在金屬表面涂油、刷漆等措施可以防止金屬生銹C硬鋁（鋁合金）的硬度小于純鋁D金屬資源的回收利用既保護了環(huán)境，又節(jié)約了金屬資源（2）銅不與稀硫酸反應，但加熱時銅能與濃硫酸反應，生成硫酸銅、二氧化硫氣體和水，反應的化學方程式為____________________。（3）某同學為了探究相關金屬的化學性質(zhì)，做了下列實驗:②A試管中的實驗現(xiàn)象是____________________。②只通過A和B實驗尚不能證明銅、銀兩種金屬的活動性強弱,需補充一個實驗來證明，補充實驗所用試劑合理的是____________________（填序號）;ACu、Ag、稀鹽酸BCu、AgNO3溶液③實驗C中物質(zhì)充分反應后，某同學對試管中固體的成分提出以下四種猜想:AZn、Cu、AgBZn、CuCCu、AgDAg這四種猜想中明顯不合理的是____________________（填序號）。（4）某興趣小組利用如下圖裝置研究-氧化碳和氧化鐵的反應。①實驗停止加熱前不需要先斷開A和B的連接以防止石灰水倒吸，理由是____________________。②如何處理尾氣:____________________。③反應后硬質(zhì)玻璃管中剩余固體總質(zhì)量會____________________（選填“增加”“減少”或“不變”）。14．水是生命之源，（1）某興趣小姐在實驗室模擬水廠將渾濁的東江水凈化，其實驗流程如下圖所示:請回答下列問題:①加入明礬的作用是_______________；操作1的名稱是______________；②操作2是活性炭吸附，此操作的作用是______________；③取少量的液體D于試管中，滴入肥皂水振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多的浮渣產(chǎn)生，說明此液體為_____________(填“軟水”或“硬水”)，生活中常用________________的方法軟化硬水。（2）水分解可獲得氫氣和氧氣。①下圖中，試管1產(chǎn)生是______________(填化學式),該實驗證明水是由_____________組成的。②我國開發(fā)出一種新型催化劑。實現(xiàn)了在光照下分解水，反應的化學方程式為______________。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．實驗后的廢液一般需回收處理，不能直接倒入排污管，小科實驗后收集到含有碳酸鈉和氫氧化鈉的混合廢液10.22g，他向廢液中緩緩滴入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為19.6%的稀硫酸，生成二氧化碳質(zhì)量與滴入稀硫酸質(zhì)量的關系如圖所示。當廢液恰好處理完畢時，溶液總質(zhì)量為20g。溶于水的氣體忽略不計，則：（1）廢液恰好處理完畢時。溶液的pH為_____。（2）圖中m=_____g。（3）廢液恰好處理完畢時，回收所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少？_____16．航天工業(yè)上可采用氫氧化鋰（LiOH）去除宇航服表面的二氧化碳，反應的化學方程式是2LiOH+CO2=Li2CO3+H2O。試計算要除去44g二氧化碳所需LiOH的質(zhì)量。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、A【詳解】A、通過化學式可知，維生素C含碳、氫、氧3種元素，正確；B、1個維生素C分子中含有20個原子，錯誤；C、維生素C分子不帶電，所以質(zhì)子總數(shù)和電子總數(shù)相等，錯誤；D、維生素C中不含有水分子。1種分子不可能含有另外一種分子，錯誤。故選A。2、B【解析】A、由化學式可知丁烷由碳、氫兩種元素組成，故A說法正確；B、元素右下角數(shù)字就是該元素的原子個數(shù)，所以一個丁烷分子由4個碳原子、10個氫原子構(gòu)成，故B說法正確；C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應前后元素種類不變，所以丁烷完全燃燒生成二氧化碳和水，故C說法錯誤；D、打火機主要燃料是丁烷（C4H10），所以丁烷具有可燃性，故D說法正確，故選C。3、C【詳解】A、物質(zhì)是由元素組成的，所以銀杏酸由碳、氫、氧三種元素組成，銀杏酸分子由碳、氫、氧三種原子構(gòu)成的，故選項錯誤；B、銀杏酸是由銀杏酸分子構(gòu)成的，每個銀杏酸分子是由22個碳原子、34個氫原子和3個氧原子構(gòu)成的，故選項錯誤；C、由化學式可知，銀杏酸是一種含碳元素的化合物，屬于有機化合物，故選項正確；D、某元素的質(zhì)量分數(shù)=，因為相對分子質(zhì)量相同，故碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量分數(shù)比=碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比，碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比是（12×22）：（1×34）：（16×3）=132：17：24，則碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大，故選項錯誤。故選C。4、B【詳解】A、反應物分別是S、P、CO、O2，S、P、O2都是由同種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，CO是由碳元素和氧元素組成的純凈物，屬于化合物，不符合題意；B、生成物是SO2、P2O5、CO2，它們都是由兩種元素組成，且其中一種元素是氧元素的化合物，屬于氧化物，符合題意；C、二氧化硫、二氧化碳是氣體，五氧化二磷是固體，不符合題意；D、硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，磷在氧氣中燃燒發(fā)出白光，一氧化碳在氧氣中燃燒發(fā)出藍色火焰，不符合題意。故選B。5、D【詳解】“高鈣奶粉”中的“鈣”不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，這里所指的“鈣”是強調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關。故選D。6、A【詳解】“雪碧”中含有碳酸，顯酸性，將少量“雪碧”滴入紫色石蕊試液中，石蕊試液變紅色，加熱時碳酸分解成二氧化碳和水，水不能使石蕊試液變色，石蕊試液又變成紫色。故選：A。7、B【詳解】A、鐵制品表面噴漆可以使鐵制品與氧氣和水隔絕，從而防止生銹，故正確；B、一氧化碳不溶于水，在煤爐上放一盆水不能防止煤氣中毒，故錯誤；C、把園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌，可以節(jié)約用水，故正確；D、洗潔精洗滌油污是利用乳化作用，故正確。故選B。8、B【詳解】A、紅磷燃燒生成白煙，A選項現(xiàn)象描述不正確，不符合題意；B、硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰，B選項現(xiàn)象描述正確，符合題意；C、細鐵絲在氧氣中燃燒時，劇烈燃燒，火星四射，C選項現(xiàn)象描述不正確，不符合題意；D、鎂條在空氣中燃燒發(fā)出白光，生成白色固體，D選項現(xiàn)象描述不正確，不符合題意。故選B。9、A【詳解】A、催化劑能改變某些化學反應的反應速率，正確；B、化學反應前后催化劑的物理性質(zhì)可能改變，錯誤；C、催化劑在化學反應后質(zhì)量不會改變，錯誤；D、催化劑改變的是反應的速率，過氧化氫溶液加熱條件下也能分解，錯誤。故選A。10、A【詳解】A、花生油不溶于水，與水混合形成的是乳濁液，不均一、不穩(wěn)定，故A正確；B、白糖易溶于水，形成了均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故B錯；C、白酒易溶于水，形成了均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故C錯；D、白醋易溶于水，形成了均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故D錯；故選：A。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、疏松多孔硬水加熱煮沸蒸餾C【分析】掌握常見的凈化水的方法和水資源的保護利用【詳解】（1）自來水廠經(jīng)過沉降、過濾、滅菌制取自來水，要除去水中的色素和異味可以利用活性炭的吸附性，因為木炭和活性炭都具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，所以吸附水中的臭味，也可以選擇木炭，答案：疏松多孔（2）硬水中含有較多可溶性鈣鎂礦物質(zhì)，鑒別軟水和硬水可以選擇肥皂水，硬水產(chǎn)生的泡沫很少且產(chǎn)生大量的浮渣，由此說明該水屬于硬水，答案：硬水（3）降低水的硬度可以通過煮沸或者蒸餾操作，生活中可用煮沸的方法降低水的硬度，答案：加熱煮沸（4）常用的凈化水的方法有沉降、過濾、吸附、蒸餾，蒸餾是凈化水的最高級操作，可以得到蒸餾水，實驗室可以用蒸餾操作來制取蒸餾水，答案：蒸餾（5）水資源是寶貴的，應該節(jié)約用水，提高水的利用率，盡可能的重復使用水資源，使用節(jié)水器具、用淘米水澆花沖廁所、用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田和園林都可以提高水利用率，而不間斷地邊流水邊洗衣服會造成水資源的浪費，答案：C三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、2H2O22H2O+O2↑鐵架臺m集氣瓶底炸裂增大了空氣的量從而增大氧氣的濃度【解析】（1）如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，化學反應方程式為2H2O22H2O+O2↑；鐵架臺是常用的加持儀器，若用B裝置收集氧氣，氣體應從管口長管進入，因為氧氣的密度比空氣大；（2）用C裝置進行鐵絲燃燒的實驗可能造成的后果是：集氣瓶底炸裂；對比鐵絲在空氣中不能燃燒，在氧氣中能劇烈燃燒的現(xiàn)象，分析室內(nèi)起火時，如果打開門窗，火會燒的更旺的原因：增大了空氣的量從而增大氧氣的濃度。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、CCu+2H2SO4（濃）=CuSO4+2H2O+SO2↑鋅的表面有紅色固體生成，溶液由藍色變成無色BB停止加熱前硬質(zhì)玻璃管內(nèi)一直通入一氧化碳，壓強不會減小，B中液體不會倒流；點燃或收集減少【詳解】（1）A、用鐵鍋炒菜利用了鐵的導熱性，選項正確；B、通過在金屬表面涂油、刷漆等措施可以隔絕氧氣和水，防止金屬生銹，選項正確；C、硬鋁（鋁合金）的硬度大于純鋁，選項錯誤；D、金屬資源的回收利用既保護了環(huán)境，又節(jié)約了金屬資源，選項正確，故選C；（2）銅不與稀硫酸反應，但加熱時銅能與濃硫酸反應，生成硫酸銅、二氧化硫氣體和水，反應的化學方程式為Cu+2H2SO4（濃)=CuSO4+2H2O+SO2↑；（3）②鋅和硝酸銅反應生成銅和硝酸鋅，A試管中的實驗現(xiàn)象是鋅的表面有紅色固體生成，溶液由藍色變成無色；②只通過A和B實驗尚不能證明銅、銀兩種金屬的活動性強弱,需補充一個實驗來證明，補充實驗所用試劑合理的是：A、Cu、Ag都不與稀鹽酸反應，不能證明銅、銀的強弱；B、Cu和AgNO3溶液反應，證明銅的活動性比銀的強。故選B；③鋅、銅、銀的活動性順序是：鋅>銅>銀，向硝酸銅和硝酸銀的溶液中加入鋅，鋅先于硝酸銀溶液反應生成硝酸鋅和銀，后與硝酸銅反應生成硝酸鋅和銅，即固體中一定有銀。實驗C中物質(zhì)充分反應后，某同學對試管中固體的成分提出以下四種猜想：鋅過量時：Zn、Cu、Ag，鋅不足時，只有Ag；鋅的量能與硝酸銅和硝酸銀的溶液反應，但是沒有剩余時，固體為Cu、Ag；故不合理的是B；（4）①實驗停止加熱前不需要先斷開A和B的連接以防止石灰水倒吸，理由是實驗結(jié)束時要先熄滅酒精噴燈，等裝置冷卻到室溫后再停止通一氧化碳，即停止加熱前硬質(zhì)玻璃管內(nèi)壓強不會減小，B中液體不會倒流；②一氧化碳可燃燒轉(zhuǎn)化成無污染的二氧化碳，一氧化碳可作燃料或還原劑，處理尾氣的方法可以是點燃或收集；③反應前硬質(zhì)玻璃管內(nèi)固體是氧化鐵，反應