中學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃10篇

—中學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃10篇老師，這個(gè)職業(yè)是人類社會(huì)最古老的職業(yè)之一。根據(jù)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，在時(shí)間節(jié)點(diǎn)內(nèi)，依據(jù)職稱和專業(yè)，向同學(xué)傳授科學(xué)文化經(jīng)驗(yàn)技術(shù)，以下是準(zhǔn)備的中學(xué)老師個(gè)人工作方案范文，歡送借鑒學(xué)習(xí)。中學(xué)老師個(gè)人工作方案1依據(jù)新課程的方案、新教材的特點(diǎn)及新教學(xué)大綱的要求，我們制定了本學(xué)期的教學(xué)方案和方案。以新課程改革為本學(xué)期工作的重中之重，仔細(xì)完成初中化學(xué)新課程的實(shí)施與評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)，做好高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的組織學(xué)習(xí)工作。針對(duì)我省新高考“3+2方案”，強(qiáng)化高考改革、課程改革、教學(xué)改革三者之間關(guān)系的研討，確保高中化學(xué)必修和選修教學(xué)質(zhì)量都得到提高，爭(zhēng)取在今年的高考中考出好成果。充足利用化學(xué)學(xué)科教研基地，強(qiáng)化基地的校本課程研討，用多種方式培育基地化學(xué)老師隊(duì)伍，提升基地化學(xué)教研組的教研教學(xué)水平。強(qiáng)化課題研討，在新課程改革中從實(shí)施、評(píng)價(jià)和教學(xué)技術(shù)等方面開(kāi)展多角度、多層面的專項(xiàng)性的課題研討。強(qiáng)化青年化學(xué)老師培育工作，重點(diǎn)抓好青化會(huì)活動(dòng)，主動(dòng)開(kāi)展理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí)等，不斷提高青年老師的教學(xué)水平。做好--年省初中化學(xué)競(jìng)賽和高中化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽的參賽組織工作。充足利用“化學(xué)工作室”（原化學(xué)老師電腦沙龍）良好的根底條件，強(qiáng)化“運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)媒體，利用豐富網(wǎng)上資源，優(yōu)化化學(xué)教學(xué)過(guò)程”的專題研討，辦好化學(xué)老師自己的網(wǎng)頁(yè)。詳細(xì)工作分述如下：一、新課程實(shí)驗(yàn)1.新學(xué)期前，用專家講學(xué)、研討課、專家、老師和同學(xué)共同評(píng)課等多種形式，進(jìn)行初中化學(xué)新課程的新一輪培訓(xùn)工作。2.連續(xù)進(jìn)行初中化學(xué)新課程的實(shí)施與評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)。實(shí)施方面，連續(xù)強(qiáng)化教材教法和課堂教學(xué)研討，總結(jié)一年來(lái)新課程實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)與成果，把老師的研討成果匯編成專著。評(píng)價(jià)方面，擴(kuò)大“同學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程記錄研討”的研討隊(duì)伍，強(qiáng)化化學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程評(píng)價(jià)；做好今年《化學(xué)考試說(shuō)明》的運(yùn)用與研討工作，搞好初中化學(xué)學(xué)習(xí)的終結(jié)評(píng)價(jià)，為今年化學(xué)課程改革劃上圓滿的句號(hào)，也為明年的課改工作有一個(gè)良好的開(kāi)端。3.成立“高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)組”，用多種形式定期組織學(xué)習(xí)活動(dòng)，研討“高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)”。4.2月底或3月初，組織化學(xué)教學(xué)研討人員等，參與省學(xué)會(huì)組織的新課程培訓(xùn)活動(dòng)；4月份，對(duì)-X市武進(jìn)、金壇地區(qū)進(jìn)行新課程調(diào)研。二、常規(guī)工作1.高一班級(jí)（1）開(kāi)學(xué)前進(jìn)行--學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析，仔細(xì)總結(jié)高一化學(xué)教學(xué)情況，提出教學(xué)建議，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考。（2）由高一班級(jí)“化學(xué)教研中心組”負(fù)責(zé)，在2～5月份，以“元素周期律”和“硫及其化合物”等為課題，開(kāi)研討課2～3節(jié)。（3）開(kāi)展“研討性學(xué)習(xí)”和校本課程研討。進(jìn)行1～2次研討活動(dòng)。2.高二班級(jí)（1）開(kāi)學(xué)前進(jìn)行--學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析，仔細(xì)總結(jié)高二化學(xué)教學(xué)情況，提出教學(xué)建議，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考。（2）由高二班級(jí)“化學(xué)教研中心組”負(fù)責(zé)，在2～5月份，以“有機(jī)物”等為課題，開(kāi)研討課2～3節(jié)。（3）以“化學(xué)選修教學(xué)中的研討性學(xué)習(xí)”為課題。進(jìn)行2次專題研討活動(dòng)。3.高三班級(jí)（1）開(kāi)學(xué)前進(jìn)行--學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析，仔細(xì)總結(jié)高三化學(xué)教學(xué)情況，提出教學(xué)建議，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考。中學(xué)老師個(gè)人工作方案2一學(xué)期來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，得到同事們的幫忙，我圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，思想理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平上有了較大的提高。我擔(dān)任高一（5）班、（6）班的語(yǔ)文教學(xué)，能更好的保證教學(xué)質(zhì)量的前提下能更好的完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就一學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、努力提高思想德道水平端正自身工作看法熱愛(ài)教學(xué)事業(yè)，自覺(jué)向身邊的優(yōu)秀同志學(xué)習(xí)，從中吸取養(yǎng)分與力量，進(jìn)行自我教育，嚴(yán)格要求自己。工作看法端正，教風(fēng)良好，能仔細(xì)落實(shí)學(xué)校對(duì)備、教、批、輔、考各教學(xué)環(huán)節(jié)的各項(xiàng)規(guī)定和明白思想，仔細(xì)備課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。二、仔細(xì)探究業(yè)務(wù)努力提高自身理論素養(yǎng)作為語(yǔ)文老師，要有高尚的道德修養(yǎng)，更要有廣博的語(yǔ)文學(xué)問(wèn)。為此我非常重視學(xué)問(wèn)水平的更新和提高。在語(yǔ)文教學(xué)上仔細(xì)學(xué)習(xí)大綱，學(xué)習(xí)新課改理論，主動(dòng)參與由清鎮(zhèn)市第一中學(xué)承辦的貴陽(yáng)市青年老師課堂教學(xué)研討會(huì)、貴陽(yáng)市舉辦的三次教研會(huì)、并主動(dòng)參與北京高校中小學(xué)老師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。自主學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化與語(yǔ)文教學(xué)學(xué)問(wèn)，并通過(guò)上網(wǎng)，查閱資料等方式不斷強(qiáng)化自身素養(yǎng)，給自己充電，主動(dòng)參與語(yǔ)文組“老帶新”教學(xué)活動(dòng)，并撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)，進(jìn)一步更新自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)，參與“師德師風(fēng)”教育培訓(xùn)，不斷正確熟悉老師的職業(yè)道德和師表功能，強(qiáng)化理論素養(yǎng)。三、強(qiáng)化教學(xué)根本訓(xùn)練，搞好常規(guī)教學(xué)1、個(gè)人備課。努力挖掘拓展學(xué)問(wèn)重點(diǎn)范圍，扎實(shí)備課。我在備課時(shí)，采納網(wǎng)絡(luò)、教材和教案等相聯(lián)系的方法并用，使得教學(xué)時(shí)不斷拓展和順手。在備學(xué)問(wèn)的同時(shí)，還要備人，不斷強(qiáng)化“以人為本”的教學(xué)建設(shè)。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的的接觸，根本把握所教班級(jí)語(yǔ)文學(xué)科的整體水平，了解同學(xué)的實(shí)際水平，對(duì)癥下藥。2、課堂教學(xué)。在課堂教學(xué)中，力求讓同學(xué)“感愛(ài)好”，使同學(xué)在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，培育同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)。重視提高課堂效率環(huán)節(jié)，實(shí)行敏捷多樣的`教學(xué)方法，活學(xué)活用。學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育技術(shù)理論后，我結(jié)合同學(xué)實(shí)際，采納了“表現(xiàn)性教學(xué)方法”，在教學(xué)中堅(jiān)持老師為主導(dǎo)、同學(xué)為主體、訓(xùn)練為主線的原則，努力調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，極大地激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，讓同學(xué)在愉快中學(xué)到學(xué)問(wèn)，提高力量。發(fā)揮同學(xué)的主觀能動(dòng)性，主動(dòng)性。提高教學(xué)效率，克服教學(xué)的盲目性、任意性，肯定程度上提高了教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)中，仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作方案，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和課堂教學(xué)的新思路、新想象結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，不斷探究，收到很好的效果。教學(xué)之余，我主動(dòng)探究，主動(dòng)主動(dòng)與語(yǔ)文教學(xué)組的同事們商量溝通經(jīng)驗(yàn)，不斷更新自身教學(xué)意識(shí)和學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)。中學(xué)老師個(gè)人工作方案3一、指導(dǎo)思想：以新課程為導(dǎo)向，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教與學(xué)的觀念，轉(zhuǎn)變教研工作職能，以“有效教研”為工作重點(diǎn)，進(jìn)一步強(qiáng)化教研工作的指導(dǎo)性、針對(duì)性和實(shí)效性，不斷深化生物課程改革。根據(jù)區(qū)教研室的工作思路，仔細(xì)搞好教學(xué)研討、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)效勞。以教研工作的創(chuàng)新，促進(jìn)教學(xué)工作的創(chuàng)新，進(jìn)一步提升我市生物教育的質(zhì)量與水平。二、工作思路：1、強(qiáng)化教學(xué)“六仔細(xì)”提高課堂教學(xué)效率是教學(xué)的核心工作?？茖W(xué)教學(xué)是提高課堂教學(xué)效率的中心環(huán)節(jié)。而教學(xué)“六仔細(xì)”則是科學(xué)教學(xué)的前提保證。①仔細(xì)理解課標(biāo)、熟識(shí)教材：老師能對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材作一個(gè)深化、自主的研討，結(jié)合各種培訓(xùn)、溝通，增進(jìn)對(duì)生物課程的理解，促進(jìn)自身的專業(yè)化進(jìn)展。②仔細(xì)構(gòu)建預(yù)設(shè)、強(qiáng)調(diào)生成：老師要對(duì)課堂教學(xué)作一個(gè)細(xì)心的教學(xué)設(shè)計(jì)。盡管課標(biāo)強(qiáng)調(diào)學(xué)問(wèn)的生成，但課前沒(méi)有好的課堂設(shè)計(jì)，很難產(chǎn)生精彩的、有意義的生成，尤其是試驗(yàn)教學(xué)。“教學(xué)可有詩(shī)意，但不能太任意”。③仔細(xì)組織教學(xué)、突出有效：老師的生命在課堂上，在45分鐘里增加有效的教學(xué)時(shí)間。教學(xué)中明確課堂教學(xué)的目標(biāo)與重難點(diǎn)，要有科學(xué)的教學(xué)容量和過(guò)度的教學(xué)節(jié)奏。正確熟悉接受式和探究式學(xué)習(xí)的作用。要關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)和思想狀況，完成老師主導(dǎo)作用與同學(xué)主體作用的最正確結(jié)合。④仔細(xì)選編試題、重視反應(yīng)：老師要強(qiáng)化評(píng)價(jià)意識(shí)，合理運(yùn)用評(píng)價(jià)的導(dǎo)向作用。學(xué)會(huì)選、改、編寫(xiě)試題，搜集同學(xué)簡(jiǎn)單錯(cuò)誤的問(wèn)題，按時(shí)批改，按時(shí)反應(yīng)訂正。做到“有發(fā)必改、有改必評(píng)、有評(píng)必糾”。⑤仔細(xì)反免得失、注意提升：老師要擅長(zhǎng)對(duì)自己的教學(xué)行為、得失多思索，多總結(jié)，豐富自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升自身的內(nèi)涵素養(yǎng)，形成自身的教學(xué)特色。⑥仔細(xì)研討考綱、關(guān)注課改：考綱是高考命題的唯一依據(jù)，課本是帆船，師生奮力劃槳，考綱便是航標(biāo)。20-年我國(guó)就提出了《根底教育課程改革綱要》，課程改革的詳細(xì)目標(biāo)：轉(zhuǎn)變課程過(guò)于注意學(xué)問(wèn)傳授，強(qiáng)調(diào)主動(dòng)主動(dòng)的學(xué)習(xí)；轉(zhuǎn)變課程內(nèi)容“難、繁、偏、舊”，強(qiáng)化課程內(nèi)容與同學(xué)生活以及現(xiàn)代社會(huì)和科技進(jìn)展的聯(lián)系；轉(zhuǎn)變課程實(shí)施過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，提倡同學(xué)主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手。課改的精神是導(dǎo)航儀。2、強(qiáng)化老師隊(duì)伍建設(shè)①激勵(lì)培育青年老師，提倡師徒結(jié)對(duì)。通過(guò)崗位培訓(xùn)、各種競(jìng)賽等方式，搭建多種平臺(tái)，培育青年老師、煅練骨干老師、推知名特老師。②以課型研討和教材教法研討為紐帶，開(kāi)展專題教研活動(dòng)。施行校教研組、備課組集體備課；充足發(fā)揮生物中心組成員的作用，完成跨校之間互相探討、切磋、對(duì)話。3、強(qiáng)化老師間溝通溝通仔細(xì)研討如何順應(yīng)新的形勢(shì)，充足利用教學(xué)資源，尤其是網(wǎng)絡(luò)資源為教育教學(xué)效勞。4、強(qiáng)化自身建設(shè)，提高研討力量強(qiáng)化教研員自身的理論學(xué)習(xí)，確立自身的研討方向和專題，提高專業(yè)研討水平。教研員苦練內(nèi)功，不斷增加效勞意識(shí)，提升效勞力量，努力提高自身的課程理論水平、專業(yè)論文發(fā)表質(zhì)量、課堂教學(xué)研討與實(shí)踐力量、教研活動(dòng)水準(zhǔn)，確保在新課程推動(dòng)過(guò)程中專業(yè)引領(lǐng)的整體水平能夠得到提升。三、活動(dòng)布置：周次、詳細(xì)日期、活動(dòng)內(nèi)容：第一學(xué)期開(kāi)學(xué)前8月18日高中生物第一次教研會(huì)講析08、09高考試卷制定教學(xué)方案49月下旬初中生物課型研討（一）試驗(yàn)課的教學(xué)1211月中旬高中生物第二次教研會(huì)期中考后溝通結(jié)合課例進(jìn)行如何評(píng)課的研討1311月下旬參與泰州高中生物教研活動(dòng)第二學(xué)期53月中旬高中生物第三次教研會(huì)①高一生物試驗(yàn)課的教學(xué)②高二生物學(xué)業(yè)水平測(cè)試備考情況溝通③高三一輪復(fù)習(xí)后教學(xué)情況交63月下旬組織高一、高二同學(xué)參與生物學(xué)奧賽（初賽）84月中旬參與泰州高三生物復(fù)習(xí)研討會(huì)專家談高考125月中旬高中生物第四次教研會(huì)高三生物復(fù)習(xí)研討組織參與生物學(xué)奧賽（復(fù)賽）中學(xué)老師個(gè)人工作方案4語(yǔ)文教學(xué)是根底教育的重要科目之一。它是聯(lián)系同學(xué)與社會(huì)的橋梁，與同學(xué)的生活休戚相關(guān)，它與數(shù)學(xué)、物理等其它學(xué)科緊密相連，也是其它學(xué)科的根底。以下是我本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)方案，與大家共勉。一、教學(xué)目標(biāo)本學(xué)期我將通過(guò)六個(gè)單元的教學(xué)，逐步提高同學(xué)的語(yǔ)言運(yùn)用力量，并通過(guò)第一單元的教學(xué)讓同學(xué)關(guān)注自己的家庭，重溫母愛(ài)，樹(shù)立遠(yuǎn)大抱負(fù)；第二單元讓同學(xué)學(xué)習(xí)有關(guān)人生的課文，了解、體會(huì)人生；第三單元讓同學(xué)品嘗多姿多彩的大自然，陶冶愛(ài)美的心靈；第四單元讓同學(xué)了解科學(xué)，激發(fā)求知欲，培育同學(xué)熱愛(ài)科學(xué)的精神；第五單元抒寫(xiě)濃濃的親情，引起同學(xué)的共鳴；第六單元要激發(fā)同學(xué)的想像力，并聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，深化了解課文。二、教學(xué)任務(wù)本期語(yǔ)文教學(xué)的主要任務(wù)有六個(gè)單元，共三十節(jié)課，其中講讀課文十六篇，自讀課文十四篇，以及十篇古詩(shī)詞和名著導(dǎo)讀。三、教學(xué)重點(diǎn)本期教學(xué)重點(diǎn)是十六篇講讀課文及十四篇自讀課文中觸及的根底學(xué)問(wèn)，及讓同學(xué)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)力量的逐步提高及培育。四、教學(xué)難點(diǎn)語(yǔ)文教學(xué)的難點(diǎn)主要是一些句子的賞析，以及一些文言文中的重點(diǎn)詞，句的理解。五、教學(xué)方法1、本期語(yǔ)文教學(xué)我將貫徹大語(yǔ)文的教學(xué)觀念，穿插新課改的理念，讓同學(xué)真正走進(jìn)課堂，成為課堂的主體，讓同學(xué)課前質(zhì)疑，上課逐點(diǎn)解析，分析得出結(jié)論，老師講解，并結(jié)合磁帶、音樂(lè)、光盤(pán)等教學(xué)設(shè)備，提高課堂教學(xué)的效果。2、采納課內(nèi)課外的結(jié)合，讓同學(xué)在課堂上聯(lián)系生活實(shí)際，把課文引向生活。3、采納兵教兵的形式，小組內(nèi)商量、領(lǐng)讀、背誦等形式。4、把上課與寫(xiě)作業(yè)聯(lián)系起來(lái)，讓同學(xué)隨時(shí)把自己的感受寫(xiě)出來(lái)。六、教學(xué)效果經(jīng)過(guò)努力，我將使同學(xué)的成果逐步提高，力爭(zhēng)使同學(xué)的語(yǔ)文水平在小學(xué)的根底上更進(jìn)一步，并提高同學(xué)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)力量，培育同學(xué)分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的力量。中學(xué)老師個(gè)人工作方案5一、根本情況分析1、同學(xué)情況初一班級(jí)共十二個(gè)班，我所教的班級(jí)是6--10班，大多數(shù)同學(xué)身體健康，無(wú)運(yùn)動(dòng)技能障礙。2、技能情況初一班級(jí)女同學(xué)喜愛(ài)跑、跳、投擲、追逐、跳繩、踢毽子等大肌肉活動(dòng)。但動(dòng)作則顯得僵硬呆板，需在今后的體育活動(dòng)中進(jìn)一步錘煉。二、教材分析依據(jù)義務(wù)教育初中階段《中學(xué)體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)以及本校實(shí)際情況，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以身體、心理、社會(huì)順應(yīng)的整體健康為課程目標(biāo)，有目的、有方案地進(jìn)行教育教學(xué)工作，通過(guò)傳授根本的體育衛(wèi)生保健學(xué)問(wèn)和體育技能，并在傳授中滲入思想道德教育，完成運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康、社會(huì)順應(yīng)目標(biāo)，使每個(gè)同學(xué)進(jìn)展成為德、智、體、美、勞動(dòng)全面進(jìn)展的好同學(xué)。三、教學(xué)目的和要求1、使同學(xué)熟悉自己的身體和把握錘煉身體的學(xué)問(wèn)及方法，學(xué)會(huì)一些體育衛(wèi)生保健和安全常識(shí)，培育仔細(xì)錘煉身體的看法。2、學(xué)習(xí)田徑、跳動(dòng)、力量、球類等工程的根本技術(shù)，把握簡(jiǎn)潔的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步進(jìn)展身體素養(yǎng)，提高身體根本活動(dòng)力量。3、培育學(xué)習(xí)各項(xiàng)根本技術(shù)的愛(ài)好和主動(dòng)性，以及英勇、堅(jiān)強(qiáng)、勝不驕、敗不餒、自覺(jué)遵守規(guī)章、團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)品質(zhì)。四、主要工作1、仔細(xì)備課，上好每一堂體育課。突出同學(xué)的主體性，提高課堂效率。2、抓好校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的建設(shè)和訓(xùn)練工作，為這學(xué)期學(xué)舉辦和各類競(jìng)賽做好充足準(zhǔn)備。3、開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)。本學(xué)期將進(jìn)行班級(jí)間的.各項(xiàng)體育競(jìng)賽，如：跳繩競(jìng)賽、拔河競(jìng)賽、各種球賽等。4、完成播送操的教學(xué)工作。5、教學(xué)論文、教案的撰寫(xiě)。五、詳細(xì)布置1、抓好根本素養(yǎng)的提高。（如快速跑、俯臥撐、蛙跳、推小車等）2、抓好根本技術(shù)的訓(xùn)練。（如女生800米、立定跳遠(yuǎn)、坐位提前屈、臺(tái)階實(shí)驗(yàn)、50米。）3、結(jié)合陽(yáng)光體育活動(dòng)，仔細(xì)抓好每天一小時(shí)的體育錘煉。4、不斷改進(jìn)教學(xué)方法，Ji發(fā)同學(xué)對(duì)上體育課的愛(ài)好。依據(jù)這一情況我進(jìn)行分層、分組教學(xué)。依據(jù)考試成果將同學(xué)分成不同層次的小組。（分四組優(yōu)、良、中、差）以好的同學(xué)幫忙老師組織、輔導(dǎo)、催促素養(yǎng)較弱的同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練。素養(yǎng)較弱的同學(xué)可消退自卑感和心理壓力。更能Ji發(fā)同學(xué)的主動(dòng)性和競(jìng)爭(zhēng)欲望。5、同學(xué)訓(xùn)練一段時(shí)間進(jìn)行模擬考試，按時(shí)把握同學(xué)的訓(xùn)練情況，同時(shí)將成果通知同學(xué)和班主任，讓他們做到心中有數(shù)，從而有目的的進(jìn)行錘煉。6、依據(jù)同學(xué)不憐憫況進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。中學(xué)老師個(gè)人工作方案6一、同學(xué)根本情況分析初中一班級(jí)新生思維機(jī)敏，活潑好動(dòng)，勤學(xué)好問(wèn)。有些同學(xué)越學(xué)越有愛(ài)好，主動(dòng)性很高，但亦有個(gè)別英語(yǔ)根底薄弱的同學(xué)把這門(mén)課當(dāng)成負(fù)擔(dān)，本期要實(shí)行有效的教學(xué)措施，強(qiáng)化優(yōu)差生的輔導(dǎo)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。二、目的要求1、依據(jù)同學(xué)的特點(diǎn)以及英語(yǔ)學(xué)習(xí)的規(guī)律，采納有效的教學(xué)手段和教學(xué)方法。創(chuàng)設(shè)活潑活潑的語(yǔ)境，讓同學(xué)運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言開(kāi)展活動(dòng)。2、本學(xué)期要著重留意培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（包括預(yù)、復(fù)習(xí)習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)、朗讀習(xí)慣，及語(yǔ)言行為習(xí)慣），以保證課堂大容量、高密度、快節(jié)奏訓(xùn)練的綻開(kāi)。還要注意培育同學(xué)的自學(xué)力量，在從前的根底上，指導(dǎo)及激勵(lì)他們多運(yùn)用工具書(shū)。3、從同學(xué)實(shí)際動(dòng)身，充足發(fā)揮同學(xué)的主體作用，進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)。4、充足利用直觀教具和現(xiàn)代化的`教學(xué)手段，注意現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科之間的整合，多設(shè)計(jì)教學(xué)情景，以練為主的原則，抓好根底訓(xùn)練，注意培育同學(xué)直接用英語(yǔ)表達(dá)思想的力量，擴(kuò)大課堂容量，提高課堂效率。5、仔細(xì)鉆研教材，把握每單元的教學(xué)目的和要求，正確地把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，依據(jù)的同學(xué)年齡特點(diǎn)及班級(jí)的實(shí)際情況，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)程序，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，寫(xiě)出各單元中的每課教案。三、詳細(xì)措施總原則：提高課堂利用率，有效利用課堂時(shí)間。盡可能地挖掘優(yōu)等生的潛力，促使其提高。對(duì)于成果較弱者，針對(duì)性地進(jìn)行幫補(bǔ)，并通過(guò)優(yōu)等生的幫忙促其進(jìn)步。1、在課堂上表達(dá)學(xué)問(wèn)的梯度，擴(kuò)大照料面。2、引導(dǎo)同學(xué)找出合適自己的學(xué)習(xí)方法，把握好學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)，讓他們能養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣。3、實(shí)施“一幫一”活動(dòng)，讓成果好的同學(xué)帶動(dòng)差生，同時(shí)亦監(jiān)督差生每天的作業(yè)完成情況和背誦情況。4、建立英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組，并以小組為單位開(kāi)展“每日一讀”的活動(dòng)。同時(shí)，整合家長(zhǎng)的力量，讓家長(zhǎng)在周末期間監(jiān)督同學(xué)聽(tīng)磁帶、讀課文。5、每天利用固定時(shí)間進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，使同學(xué)能盡快把握閱讀技巧，培育閱讀愛(ài)好，從整體上提高同學(xué)把握語(yǔ)言學(xué)問(wèn)的力量。中學(xué)老師個(gè)人工作方案7一、指導(dǎo)思想以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以省教育廳及本校教學(xué)工作為方案，語(yǔ)文教研組工作方案為參考，整體把握課程內(nèi)容，從語(yǔ)文課程作為根底學(xué)科的特征動(dòng)身，緊緊抓住語(yǔ)文應(yīng)用力量、審美力量和探究力量的培育，通過(guò)選修模塊的學(xué)習(xí)進(jìn)一步提升同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)，扎實(shí)、穩(wěn)步地推動(dòng)高中語(yǔ)文新課程的實(shí)施。二、教學(xué)內(nèi)容本學(xué)期完成選修《中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌與散文鑒賞》，選修課程《語(yǔ)言文字應(yīng)用》《文章寫(xiě)作與修改》。詩(shī)詞鑒賞重點(diǎn)在于把握初步的文學(xué)鑒賞力量；散文教學(xué)重點(diǎn)是品嘗散文美麗的語(yǔ)言和感人至深的表現(xiàn)技巧；選修單元的教學(xué)主要留意把握文章的寫(xiě)作和字音字形。三、情況分析1、教材分析：高二階段是高中階段比擬關(guān)鍵的一年，從教材上來(lái)看，既有必修教材的根底學(xué)問(wèn)的把握和根本技能的提升，也有選修教材的遷移、擴(kuò)展與探究；寫(xiě)作上則要求同學(xué)努力寫(xiě)出有思想、有內(nèi)容、有情感、有見(jiàn)地的文章，在四個(gè)方面上下功夫：緣事析理要深入，謳歌親情要充實(shí)，錘煉思想有文采，注意創(chuàng)新寫(xiě)新穎。寫(xiě)作要求更高，既解決“寫(xiě)什么”，又指導(dǎo)“怎么寫(xiě)”，利于同學(xué)寫(xiě)作力量的提高。本班級(jí)同學(xué)經(jīng)過(guò)高中三個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，已經(jīng)學(xué)習(xí)了必修1-5，因此本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在連續(xù)幫忙同學(xué)提高語(yǔ)文力量的根底上以高考為指導(dǎo)方向進(jìn)行肯定的備考訓(xùn)練。2、同學(xué)分析：同學(xué)在現(xiàn)階段，語(yǔ)文根底學(xué)問(wèn)把握不太牢，課外遷移不夠深，進(jìn)入高二下學(xué)期，閱讀和寫(xiě)作力量都還有待強(qiáng)化。雖說(shuō)經(jīng)過(guò)一個(gè)半學(xué)年的學(xué)習(xí)，但同學(xué)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)還比擬被動(dòng)，語(yǔ)文根底學(xué)問(wèn)參差不齊，整體閱讀力量還可以，但學(xué)習(xí)習(xí)慣還不是很主動(dòng)，上進(jìn)心有個(gè)別同學(xué)不太強(qiáng)，任務(wù)還是比擬艱難的。三、工作重點(diǎn)：1.抓好常規(guī)，強(qiáng)化集體備課的力度，讓集體備課落得更實(shí)。重視課程資源的開(kāi)發(fā)利用，有效整合課程資源和教學(xué)資源。2.細(xì)心設(shè)計(jì)、科學(xué)實(shí)施高二下學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)，提高語(yǔ)文力量，強(qiáng)化語(yǔ)文素養(yǎng)。3.在教學(xué)中，主動(dòng)提倡“自主、合作、探究”式學(xué)習(xí)方式，注意同學(xué)的個(gè)體差異，注意同學(xué)的獨(dú)特進(jìn)展，連續(xù)探究“歡樂(lè)課堂”教學(xué)新模式。4.夯實(shí)根底，強(qiáng)化古詩(shī)文和文言學(xué)問(wèn)的積累。豐富同學(xué)的學(xué)問(wèn)面，提高同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)。讓同學(xué)具有進(jìn)一步的文學(xué)鑒賞力量和閱讀課外文言文的力量，把握語(yǔ)文學(xué)習(xí)的根本方法，養(yǎng)成自學(xué)語(yǔ)文的習(xí)慣，為高三學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的根底。5.以“閱讀”和“寫(xiě)作”教學(xué)為抓手，帶動(dòng)其它方面的教學(xué)工作。運(yùn)用各種（來(lái)自：WWw、Zaidian、Com）方法，提高同學(xué)課外閱讀的愛(ài)好和力量，拓展同學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)空間。四、詳細(xì)措施：1、統(tǒng)一教學(xué)方案、教學(xué)進(jìn)度。2、形成備課組教學(xué)自控機(jī)制。（1）每周三利用時(shí)間固定地進(jìn)行集體備課，定人定課溝通備課想象。（2）組內(nèi)常常輪番聽(tīng)課、評(píng)課，切實(shí)提高45分鐘課堂效率。（3）每月一次備課組內(nèi)輪番檢查同學(xué)作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題按時(shí)訂正。3、主動(dòng)開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)：（1）利用學(xué)科自習(xí)時(shí)間進(jìn)行學(xué)問(wèn)充電。（2）協(xié)作課文的學(xué)習(xí)活動(dòng)或結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，搜集古代描寫(xiě)或反映這個(gè)節(jié)日情景的詩(shī)文等開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)。如中秋節(jié)的詩(shī)文誦、國(guó)慶節(jié)的講古代愛(ài)國(guó)故事、誦古代愛(ài)國(guó)格言等。（3）利用好“讀書(shū)周”活動(dòng)，將提高同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)作為一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)來(lái)抓。4、作業(yè)批改堅(jiān)持創(chuàng)新，訓(xùn)練設(shè)計(jì)重科學(xué)。大作文6篇（雙周），詳批詳改，要求有尾批或兩處以上的眉批。小作文以作業(yè)練筆的形式顯現(xiàn)，每周至少一次，查閱，打等第。激勵(lì)同學(xué)自我創(chuàng)作和課外積累。5、組內(nèi)示范課（公開(kāi)課）的有效開(kāi)展。主動(dòng)有效的提高年輕老師的進(jìn)步速度。特別是在聽(tīng)課和評(píng)課這些環(huán)節(jié)上，應(yīng)賜予引導(dǎo)和幫帶。6、做好優(yōu)秀生的輔導(dǎo)，抓好成果差的同學(xué)的詳細(xì)指導(dǎo)工作，使班級(jí)穩(wěn)定。7、仔細(xì)做好月考、期中考的制卷、閱卷、講評(píng)工作。8、每單元教學(xué)之后，依據(jù)本單元的教學(xué)重點(diǎn)及文體特征，做小專題復(fù)習(xí)，為高三復(fù)習(xí)打下根底。教學(xué)進(jìn)度恰當(dāng)加快，為高三復(fù)習(xí)提供更多的時(shí)間。9、主動(dòng)參與教科研活動(dòng)。仔細(xì)完成各自所擔(dān)當(dāng)?shù)目蒲腥蝿?wù)，此外，本學(xué)校要強(qiáng)化小專題研討，從自己的教育教學(xué)中提煉一個(gè)校級(jí)課題，研討時(shí)間6個(gè)月至1年。中學(xué)老師個(gè)人工作方案8強(qiáng)化體育課改教研活動(dòng)，努力實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，用新的理念來(lái)強(qiáng)化教育教學(xué)活動(dòng)，從同學(xué)的愛(ài)好動(dòng)身，培育同學(xué)勤于錘煉的良好習(xí)慣，使同學(xué)身心得到和協(xié)地進(jìn)展。一、工作要求：1、仔細(xì)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，力求創(chuàng)新。仔細(xì)學(xué)習(xí)強(qiáng)化新課程標(biāo)準(zhǔn)，加深對(duì)課改工作的熟悉，在工作中主動(dòng)實(shí)施課改要求，轉(zhuǎn)變觀念，用現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念來(lái)指導(dǎo)體育工作，用創(chuàng)新的思維，改革課堂教學(xué)的模式，從同學(xué)的認(rèn)知特點(diǎn)和愛(ài)好愛(ài)好為動(dòng)身點(diǎn)，培育同學(xué)終身錘煉的好習(xí)慣。2、按照新課程標(biāo)準(zhǔn)，搞好體育課改活動(dòng)。要全面開(kāi)展體育課改活動(dòng)。在體育課中要有新的理念，要有創(chuàng)新意識(shí)，在上好平常課的前提下，體育老師要在體育健康課上，力求有創(chuàng)意，逐步使我校的體育課正規(guī)化。在省、市、區(qū)級(jí)評(píng)優(yōu)課上取得好成果。同時(shí)讓同學(xué)在體育課中得到錘煉，身心得到和諧地進(jìn)展。3、對(duì)同學(xué)進(jìn)行正確的課堂評(píng)價(jià)。正確評(píng)價(jià)同學(xué)能提高同學(xué)參與活動(dòng)的主動(dòng)性，依據(jù)小同學(xué)的心理特點(diǎn)，在體育課堂教學(xué)中，對(duì)同學(xué)進(jìn)行正確的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)還要從同學(xué)的自身?xiàng)l件動(dòng)身，因材施教，提高同學(xué)主動(dòng)參與、主動(dòng)參與體育活動(dòng)愛(ài)好。4、抓好“兩操”“課外體活、大課間、特色體育活動(dòng)”主動(dòng)貫徹全民健身活動(dòng)綱要。學(xué)校“兩操”、“課外體活、大課間、特色體育活動(dòng)”是反映同學(xué)整風(fēng)光貌的形象“工程”，是學(xué)校整體推動(dòng)素養(yǎng)教育的一個(gè)窗口，抓好兩操和“課外體活、大課間、特色體育活動(dòng)”也是學(xué)校管理工作方面的一項(xiàng)重要內(nèi)容。抓好“兩操”“課外體活、大課間、特色體育活動(dòng)”更要促進(jìn)學(xué)校的全民健身活動(dòng)的開(kāi)展。所以各班要仔細(xì)抓好播送操和推轱轆訓(xùn)練工作，竹竿舞還要有新的創(chuàng)意，要做到人人參與，師生共練。爭(zhēng)創(chuàng)體育特色和大課間活動(dòng)列全區(qū)前矛，培育全面進(jìn)展的同學(xué)。5、連續(xù)抓好業(yè)余訓(xùn)練，爭(zhēng)取更大成果：仔細(xì)抓好我校業(yè)余訓(xùn)練工作。春、冬季是訓(xùn)練的大好機(jī)遇。為了全面提高我校各運(yùn)動(dòng)隊(duì)的競(jìng)技水平，體育組確定對(duì)我校各運(yùn)動(dòng)隊(duì)全面選拔和分項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練力爭(zhēng)在今年的市、區(qū)競(jìng)賽中取得更好的成果，為校爭(zhēng)光。二、重視體育課安全問(wèn)題體育課的安全問(wèn)題是我們體育老師所必需重視的問(wèn)題。首先，我們要有劇烈的責(zé)任心，用滿腔的熱忱去關(guān)愛(ài)同學(xué)，對(duì)同學(xué)充滿愛(ài)心。上課前，應(yīng)仔細(xì)檢查場(chǎng)地器械是否堅(jiān)固安全；在課堂中，應(yīng)認(rèn)真觀看同學(xué)的活動(dòng)情況；在教學(xué)中，應(yīng)強(qiáng)化同學(xué)的安全教育，以免發(fā)生意想不到的損害事故。中學(xué)老師個(gè)人工作方案9一、指導(dǎo)思想本學(xué)期內(nèi)，我校數(shù)學(xué)教研組將參考市教育局教研室教學(xué)工作方案，并依據(jù)我們博鰲中學(xué)教育教學(xué)工作方案，立足學(xué)校教學(xué)進(jìn)展的實(shí)際，親密協(xié)作校教導(dǎo)處，仔細(xì)完成各項(xiàng)工作。深化學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深化教學(xué)改革，不斷提高老師的理論學(xué)問(wèn)和教學(xué)力量，進(jìn)一步提高我校數(shù)學(xué)整體的教育教學(xué)水平，提高我校同學(xué)的數(shù)學(xué)成果，使我校的數(shù)學(xué)科教育教學(xué)工作做得更好。二、工作要點(diǎn)（一）仔細(xì)抓好教學(xué)常規(guī)工作。抓好教學(xué)常規(guī)工作，不但關(guān)系到老師們的教育教學(xué)工作看法，而且關(guān)系到同學(xué)數(shù)學(xué)成果的進(jìn)步，更關(guān)系到老師們教育教學(xué)水平的提高。因此做好學(xué)校的學(xué)科教學(xué)常規(guī)工作是一個(gè)非常重要而有意義的事情。工作中，要組織老師學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，使各位老師的教學(xué)能根據(jù)教學(xué)常規(guī)進(jìn)行。抓好備課、上課、作業(yè)的布置、兩本同步訓(xùn)練冊(cè)的完成，單元試卷的批改、課后輔導(dǎo)、聽(tīng)課、公開(kāi)課教學(xué)和論文撰寫(xiě)等主要環(huán)節(jié)。（二）強(qiáng)化本科組老師的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，不斷提高老師的教學(xué)水平，特別是年輕老師的成長(zhǎng)。老師都要仔細(xì)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)悟課改精神；仔細(xì)研討新教材新教法。組織數(shù)學(xué)老師學(xué)習(xí)研討中招數(shù)學(xué)試卷，熟知各班級(jí)所授學(xué)問(wèn)在中考試題中的結(jié)構(gòu)比例。明確初中課程改革的方向；結(jié)合中考改革，引導(dǎo)老師改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)效益。（三）強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)測(cè)，按時(shí)反應(yīng)，提高教學(xué)質(zhì)量。1、做好段期考以及每次單元考試中的分析和反思，總結(jié)學(xué)段教學(xué)中的亮點(diǎn)和缺乏。2、同班級(jí)不同教學(xué)班之間的老師要強(qiáng)化溝通，探討教學(xué)必得，查找教學(xué)中存在問(wèn)題的原因。3、各班級(jí)老師要研討各班同學(xué)的個(gè)別差異，防止兩極分化，努力抓好各個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量；（四）、發(fā)揮老師的集體才智和協(xié)作精神，做好本科組的集體備課工作。本科組組織老師做好集體備課的工作，同時(shí)要組織老師要充足發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì)和作用，使集體備課能產(chǎn)生效益，對(duì)老師的業(yè)務(wù)成長(zhǎng)、對(duì)本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量都有明顯的提高。集體備課是學(xué)科教研的根本形式，是提高老師備課力量和上課水平的有效途徑，是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的重要突破口。開(kāi)展集體備課活動(dòng)能夠營(yíng)造一種溝通、合作、研討的氣氛，能夠按時(shí)推廣優(yōu)秀老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，縮短年輕老師的成長(zhǎng)周期，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量整體提高。為了充足發(fā)揮集體才智，集思廣益，博采眾長(zhǎng)，真正完成腦資源共享。集體備課要求每班級(jí)組指定一老師作為中心發(fā)言人，同班級(jí)組之間指定備課課題，按“老師個(gè)人初備——科組老師集體研討——授課老師修正教案”的步驟進(jìn)行備課。集體備課過(guò)程先由中心發(fā)言人闡述自已的備課、授課意圖，本課時(shí)的教學(xué)目的，教學(xué)要求，教材重點(diǎn)難點(diǎn)，突出