2023關(guān)于不輸在家庭教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文

2023關(guān)于不輸在家庭教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文_繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)

《2023年關(guān)于不輸在家庭教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)》是一篇好的范文，覺(jué)得應(yīng)當(dāng)跟大家共享，重新整理了一下發(fā)到這里。

就像一棵樹(shù)上的果子，果子看上去很好的時(shí)候，大家都感覺(jué)很不錯(cuò)，很欣慰;果子若不好，那么，單純關(guān)注孩子是不會(huì)有多大轉(zhuǎn)變的，要關(guān)注這棵大樹(shù)，給很好的肥料，適當(dāng)?shù)亟o，該修正就修正才會(huì)產(chǎn)生好果子;假如是樹(shù)的問(wèn)題，絕不要讓果子單獨(dú)擔(dān)當(dāng)，不輸在家庭教育心得體會(huì)。那么這棵大樹(shù)應(yīng)當(dāng)扎根在哪里呢?那就是家庭教育。

讀讀里面的案例，和孩子的父親聊聊孩子的動(dòng)向以及統(tǒng)一的立場(chǎng)，不僅能夠形成的家庭的核心價(jià)值，也能加深家人間的情意。在家里時(shí)，讓孩子盡力遵守規(guī)章或做不到時(shí)坦白或表達(dá)歉疚外，很難鉆空子。他就能把自己的留意力轉(zhuǎn)移到他應(yīng)當(dāng)關(guān)注的嬉戲和生活實(shí)踐中，使自己在日常生活和家人溝通中得到自身的成長(zhǎng)。每位父母都渴望自己的孩子能安康地成長(zhǎng)，將來(lái)成為一個(gè)勝利的人。當(dāng)孩子日漸長(zhǎng)大，他的成長(zhǎng)帶給我們?cè)S多歡樂(lè)，也帶給我們無(wú)盡的困惑和苦惱，為什么他是如此的任性、如此的叛逆、如此作為父母的我們?cè)撛鯓幼?要怎樣做?成為我們?nèi)覡?zhēng)辯的話題。我們都是再一般不過(guò)的家庭，也并不奢望孩子能成為什么大人物、大智者，我們只是盼望他能成為一個(gè)知道是非對(duì)錯(cuò)、善惡美丑的人說(shuō)到這里真的非常感謝xx

通過(guò)學(xué)習(xí)得到一些心得。

(一)營(yíng)造使孩子心情舒服的家喜愛(ài)孩子的父母都想為孩子供應(yīng)舒適安全的家。

家的含義不僅是指有大面積的住房，有很多玩具，庇護(hù)孩子身體安全不受侵害。更重要的是，一個(gè)真正意義上的家要具有最多的和諧與關(guān)愛(ài)、最少的緊急與壓力良好的家庭氣氛有利孩子身心安康，讓人也在和諧中感受到愛(ài)，懂的愛(ài)，懂得包涵，懂得理解、懂得感恩，做一個(gè)和善，歡樂(lè)，大度，樂(lè)于助人的人!

二)在原則上給孩子自由的空間假如你能敬重他的選擇，適時(shí)地引導(dǎo)與鼓舞，努力給孩子營(yíng)造一個(gè)歡樂(lè)的童年，不要在他還沒(méi)有成年的時(shí)候就背負(fù)我們大人的苦惱。

不強(qiáng)迫、不被迫他做他極不愿做的事。不需要教孩子學(xué)會(huì)歡樂(lè)，孩子天性歡樂(lè)、喜悅，但這種心情要自由地表達(dá)出來(lái)卻需要的允許，有時(shí)還需要家長(zhǎng)的鼓舞。生活開(kāi)心并不意味著豐厚的物質(zhì)條件。家長(zhǎng)越喜愛(ài)生活，樂(lè)于與孩子在一起，孩子的生活就越急迫地想擁有生活，每天早上醒來(lái)就露出微笑，聽(tīng)到音樂(lè)會(huì)隨之起舞,快樂(lè)時(shí)由衷地放聲大笑。生活安康開(kāi)心的孩子精力充足，布滿奇怪心，渴望探究，積級(jí)參加四周世界的活動(dòng)，樂(lè)于與人友交往。

(三)讓孩子生活開(kāi)心

不需要教孩子學(xué)會(huì)歡樂(lè)，孩子天性歡樂(lè)、喜悅，但這種心情要自由地表達(dá)出來(lái)卻需要家長(zhǎng)的允許，有時(shí)還需要家長(zhǎng)的鼓舞。生活開(kāi)心并不意味著豐厚的物質(zhì)條件。家長(zhǎng)越喜愛(ài)生活，樂(lè)于與孩子在一起，孩子的生活就越急迫地想擁有生活，每天早上醒來(lái)就露出微笑，聽(tīng)到音樂(lè)會(huì)隨之起舞,快樂(lè)時(shí)由衷地放聲大笑。生活安康開(kāi)心的孩子精力充足，布滿奇怪心，渴望探究，積級(jí)參加四周世界的活動(dòng)，樂(lè)于與人友交往。

(四)培育孩子的學(xué)習(xí)力量

渴望學(xué)習(xí)與探究，對(duì)未知的世界布滿奇怪心是孩子與生俱來(lái)的本能。孩子誕生以后的最初幾年是大腦發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)段，假如孩子的各種嘗試與探究能得到外界很好的理解與引導(dǎo)，孩子的學(xué)習(xí)本能就能順當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)變成自覺(jué)學(xué)習(xí)愛(ài)好學(xué)習(xí)的興趣與習(xí)慣，這種興趣與習(xí)慣的建立使孩子受益終生。保持與促進(jìn)孩子對(duì)學(xué)習(xí)班的興趣，是家長(zhǎng)的重要責(zé)任。孩子學(xué)習(xí)和探究的行為賜予鼓舞、呵護(hù)與引導(dǎo)，敬重孩子的興趣與選擇，孩子提問(wèn)，允許孩子自己發(fā)揮，反復(fù)試誤，觀賞孩子由學(xué)習(xí)而獲得的樂(lè)趣，孩子很快就會(huì)熟悉到，學(xué)習(xí)把事情做好，既能獲得自我滿意又能討家長(zhǎng)的歡心。反之，假如家長(zhǎng)對(duì)孩子的才智火花不觀賞，對(duì)孩子的嘗試橫加干預(yù)與限制，超越孩子的力量強(qiáng)迫加壓，孩子的學(xué)習(xí)興趣就會(huì)受挫，還沒(méi)有等到上學(xué)，已經(jīng)變得可怕探究、不想學(xué)習(xí)，甚至厭惡學(xué)習(xí)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣的秘訣是，在確保安全的前提下，盡可能多給孩子是求知的自然欲望，讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，我們?cè)S多家長(zhǎng)賜予孩子太多愛(ài)、太多這不能那不許、也太多責(zé)怪。唯獨(dú)少了他最需要的理解。我們都是從為人子的階段經(jīng)受到現(xiàn)如今的為人父母，雖然我們有過(guò)走彎路的經(jīng)受，但卻成不能把自己走的認(rèn)為的得出的勝利筆直的路給孩子走。

范文二

大家好!我是xx小朋友的爸爸，很榮幸能在這里借這個(gè)時(shí)機(jī)來(lái)跟各位講講我對(duì)女兒的一些教育心得，家庭教育心得。我從最初受到父母的啟蒙教育，到現(xiàn)在教育自己的女兒，人生的經(jīng)受告誡我，家庭教育和學(xué)校教育一樣對(duì)孩子非常重要，甚至打算著他們的進(jìn)展方向，影響到終生?，F(xiàn)就家庭教育問(wèn)題談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會(huì)。

成人是目標(biāo)。學(xué)會(huì)做人，是孩子的立身之本，孩子終身受益。教育孩子要有安康的心理和健全的人格，決不能讓孩子成為學(xué)問(wèn)豐富而性格奇怪，對(duì)父母沒(méi)有感情，對(duì)他人、社會(huì)漠不關(guān)懷的人。要把孩子看成一個(gè)獨(dú)立的人，充分敬重和理解孩子，無(wú)論犯有多大的錯(cuò)誤，要和他講道理。我對(duì)孩子始終是堅(jiān)持這個(gè)教育原則，讓他們?cè)趯W(xué)校、社會(huì)和家庭教育下，從小在德智體美勞等各方面得到全面進(jìn)展，最起碼應(yīng)當(dāng)成為有益于社會(huì)的合格公民而適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)。

家長(zhǎng)是鏡子。天才不能制造，但家長(zhǎng)只要不失時(shí)機(jī)地去發(fā)覺(jué)、培育，開(kāi)發(fā)孩子天賦中的特長(zhǎng)，以自己的勤奮努力去走自己所追求的人生道路，孩子就很有可能獲得勝利。家長(zhǎng)不僅是孩子的自然教師，也是監(jiān)護(hù)人，同時(shí)是伙伴、朋友和典范。孩子的言行舉止無(wú)不表達(dá)著家長(zhǎng)們的思想意識(shí)形態(tài)。當(dāng)父母不簡(jiǎn)單，當(dāng)好父母更不簡(jiǎn)單。事實(shí)的確如此。如何當(dāng)好家長(zhǎng)，我認(rèn)為，首先，努力學(xué)會(huì)關(guān)懷。家長(zhǎng)應(yīng)以身作則，言傳身教地關(guān)愛(ài)社會(huì)、國(guó)家、他人、朋友、同事等等，使之尊老愛(ài)幼，相幫謙讓，寬容大度，待人和氣，心得體會(huì)其次，要加強(qiáng)自身修養(yǎng)。家長(zhǎng)應(yīng)堅(jiān)持以德育人，奉公守法，依照社會(huì)主義道德原則、標(biāo)準(zhǔn)，自覺(jué)地將完善自己道德品質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)示范于孩子。再次，要制造和諧環(huán)境。教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長(zhǎng)的寒暑表，要建立和諧的家庭和社會(huì)，那么家庭生活氣氛的默化熏陶不行無(wú)視，家庭長(zhǎng)輩品德道德的心靈潛在不行低估，孩子在適當(dāng)表?yè)P(yáng)和鼓舞中生活，他將學(xué)會(huì)自尊和自信;在羞辱中生活，他將學(xué)會(huì)自卑;在公平中生活，他將學(xué)會(huì)公正;在爭(zhēng)吵、埋怨、偏愛(ài)和缺乏暖和中生活，他將學(xué)會(huì)狡辯、責(zé)備、嫉妒和冷漠，這種現(xiàn)實(shí)是無(wú)言之教。不是危言聳聽(tīng)。

孩子是教師。家長(zhǎng)應(yīng)擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)孩子們的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)。孩子們有許多得意的缺點(diǎn)值得大人們學(xué)習(xí)。如蓬勃向上的朝氣，好問(wèn)好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度;不保守，擅長(zhǎng)承受新生事物的特點(diǎn);少世故，對(duì)人對(duì)事的真誠(chéng)直率;對(duì)新科技和新型玩具等未知學(xué)問(wèn)一學(xué)就通、一玩就會(huì)的本事等等，他們?cè)谶@些方面的優(yōu)點(diǎn)都是值得家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的。孩子的這種優(yōu)勢(shì)，作為家長(zhǎng)應(yīng)充分的賜予確定、鼓舞和贊揚(yáng)，不行無(wú)視、指責(zé)、抑制，以至于扼殺。

尊師是關(guān)鍵。教師是學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體系統(tǒng)教育的主體，是人類靈魂的工程師，更是孩子們幸福的締造者，心靈的撫慰者和醫(yī)治者。教師對(duì)我們的每一個(gè)孩子都注入了大量的真誠(chéng)愛(ài)心，以劇烈的責(zé)任感和事業(yè)心千方百計(jì)、苦口婆心地強(qiáng)化學(xué)校教育，使我們的孩子在品德、智力、身體都得到了較全面的進(jìn)展，彌補(bǔ)了我們家庭教育的缺乏，這樣的教師倍受我、孩子和社會(huì)的敬重，那么這樣的園丁培育出來(lái)的花朵無(wú)疑會(huì)更加艷麗。

今后，我決心積極協(xié)作學(xué)校教育好我的孩子，使之成為能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的有用人才，以上心得體會(huì)，只是我一管之見(jiàn)。

有關(guān)不輸在家庭教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文

《不輸在家庭教育上》是一本好書(shū)。書(shū)中有一句話使我感受頗深：只有不懂教的父母，沒(méi)有教不好的孩子。

當(dāng)今社會(huì)，父母難當(dāng)。我們這一代父母不是一般的父母，而是小皇帝的父母。多少父母為了孩子的安康成長(zhǎng)，傾注了半生心血。一切以孩子為中心，希望孩子成龍成風(fēng)。只要孩子將來(lái)出人頭地，當(dāng)父母的就臉面生輝，無(wú)尚驕傲。但孩子怎樣才能出人頭地，也就給當(dāng)父母的提出了一個(gè)怎樣教育的問(wèn)題。

孩子到了上學(xué)的年齡，把他送到學(xué)校承受教育，父母好像省心了。當(dāng)父母的只是鼓舞孩子好好學(xué)習(xí)，仔細(xì)聽(tīng)課，仔細(xì)做作業(yè)等等。其實(shí)這只是對(duì)孩子學(xué)習(xí)文化學(xué)問(wèn)的一種蒼白的說(shuō)教。事實(shí)上孩子需要承受的不只是文化學(xué)問(wèn)的教育，素養(yǎng)教育更不容無(wú)視。教育孩子不只是學(xué)校的事，雖然文化學(xué)問(wèn)教育，學(xué)校確定是主角，但在素養(yǎng)教育方面，應(yīng)當(dāng)是學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體。家庭怎樣對(duì)孩子進(jìn)展素養(yǎng)教育，這一方面，《不輸在家庭教育上》賜予我們一個(gè)導(dǎo)向。書(shū)中介紹了很多家庭教育的勝利范例，范例中介紹的父母教育孩子有一個(gè)共同點(diǎn)，就是注意培育孩子安康的心理和健全的人格，教育孩子布滿愛(ài)心，關(guān)愛(ài)他人，學(xué)會(huì)自己治理自己，給孩子一個(gè)寬闊的天空，讓孩子自己走向勝利。相比之下，我發(fā)覺(jué)自己在教育孩子方面存在很多問(wèn)題。自己認(rèn)為，給孩子選擇了一所好的學(xué)校，在物質(zhì)上盡量滿意孩子的需求，我們當(dāng)父母的就稱職了。在學(xué)習(xí)上平常對(duì)孩子要求嚴(yán)格點(diǎn)，除了學(xué)校的功課必需學(xué)好外，在家里要多看課外書(shū)。還有星期六參與英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，星期天參加寫(xiě)作輔導(dǎo)班等等，結(jié)果發(fā)覺(jué)孩子的心理越來(lái)越壓抑，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，罵我們是不合格的家長(zhǎng)。當(dāng)發(fā)覺(jué)問(wèn)題時(shí)，回想起來(lái)，責(zé)任原來(lái)在于家長(zhǎng)本身。當(dāng)父母的沒(méi)有真正走進(jìn)孩子的心靈，不理解孩子的感受，平常指責(zé)多于夸獎(jiǎng)。我孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)雖然不錯(cuò)，但嫉妒心較強(qiáng)，性格倔強(qiáng)中又有點(diǎn)脆弱，不敢面對(duì)挫折和失敗。這跟我們平常不注意對(duì)孩子的素養(yǎng)教育有關(guān)。

讀了《不輸在家庭教育上》一書(shū)，使我獲益匪淺。書(shū)中有一個(gè)欄目父母課堂中的幾句話值得借鑒--好父母都是學(xué)出來(lái)的;好孩子都是教出來(lái)的;好習(xí)慣都是養(yǎng)出來(lái)的;好成績(jī)都是幫出來(lái)的;好溝通都是聽(tīng)出來(lái)的。的確，沒(méi)有天生的勝利父母，也沒(méi)有不需要學(xué)習(xí)的父母，勝利的父母都是不斷學(xué)習(xí)提高的結(jié)果。只有不斷學(xué)習(xí)和把握現(xiàn)代家庭教育科學(xué)學(xué)問(wèn)和方法，才能扮演好家長(zhǎng)這個(gè)角色，孩子的安康成長(zhǎng)才有根本的保障。

范文二

作為一名學(xué)生的家長(zhǎng),我在堅(jiān)持學(xué)習(xí)《不輸在家庭教育上》它時(shí)時(shí)刻刻在提示著我,要盡到做父母的責(zé)任,擔(dān)當(dāng)家庭教育的責(zé)任,擔(dān)當(dāng)改善家庭教育環(huán)境的義務(wù),讀了這本書(shū),讓我反思,自我教育.以前孩子小,在這方面也沒(méi)多大體會(huì),現(xiàn)在孩子長(zhǎng)大了,上學(xué)了,有了自己的想法,自己的主見(jiàn),我和孩子之間的摩擦也隨之越來(lái)越多,沖突重重,孩子的教育問(wèn)題也突顯出來(lái)了.

孩子大了,有自己的想法,有自尊心,作為家長(zhǎng)的我忽視了這點(diǎn),當(dāng)孩子犯了錯(cuò)時(shí),我只知道訓(xùn)斥,從來(lái)沒(méi)有急躁的傾聽(tīng)孩子,為什么會(huì)消失這樣的錯(cuò)誤,所以使孩子對(duì)我很不服氣,但不敢反對(duì),平常什么都會(huì)為他安排好,該做什么不該做什么,使得孩子現(xiàn)在在很小的事都來(lái)問(wèn)我怎么做,家里的事,根本不用他做,使得孩子既缺少主見(jiàn),獨(dú)立力量也差.

《不輸在家庭教育上》這本書(shū)給了我很多的啟發(fā)與建議,一在以后的教育中,遇事不要不耐煩對(duì)他吼,或者威逼他,而是心平氣和的和他商議來(lái)解決問(wèn)題.二.孩子多動(dòng)手,要培育他的獨(dú)立力量,不能養(yǎng)成溫室的花朵.三.做好做對(duì)了的事要多表?yè)P(yáng),對(duì)做不好的事要多鼓舞.四.孩子的教育是一個(gè)簡(jiǎn)單的沒(méi)有章程的過(guò)程,所以,我們做家長(zhǎng)的也要主動(dòng)進(jìn)展一些這方面的教育,學(xué)習(xí),并隨著孩子的成長(zhǎng)不斷學(xué)習(xí),與孩子一同成長(zhǎng),努力的營(yíng)造一個(gè)和諧的家庭環(huán)境讓孩子幸福歡樂(lè)的成長(zhǎng).

有關(guān)不輸在家庭教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文2023

《不輸在家庭教育上》是一本好書(shū)。書(shū)中有一句話使我感受頗深：“只有不懂教的父母，沒(méi)有教不好的孩子“。

當(dāng)今社會(huì)，父母難當(dāng)。我們這一代父母不是一般的父母，而是“小皇帝“的父母。多少父母為了孩子的安康成長(zhǎng)，傾注了半生心血。一切以孩子為中心，希望孩子成龍成風(fēng)。只要孩子將來(lái)“出人頭地“，當(dāng)父母的就臉面生輝，無(wú)尚驕傲。但孩子怎樣才能“出人頭地“，也就給當(dāng)父母的提出了一個(gè)怎樣教育的問(wèn)題。

孩子到了上學(xué)的年齡，把他送到學(xué)校承受教育，父母好像省心了。當(dāng)父母的只是鼓舞孩子好好學(xué)習(xí)，仔細(xì)聽(tīng)課，仔細(xì)做作業(yè)等等。其實(shí)這只是對(duì)孩子學(xué)習(xí)文化學(xué)問(wèn)的一種蒼白的說(shuō)教。事實(shí)上孩子需要承受的不只是文化學(xué)問(wèn)的教育，素養(yǎng)教育更不容無(wú)視。教育孩子不只是學(xué)校的事，雖然文化學(xué)問(wèn)教育，學(xué)校確定是“主角“，但在素養(yǎng)教育方面，應(yīng)當(dāng)是學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體。家庭怎樣對(duì)孩子進(jìn)展素養(yǎng)教育，這一方面，《不輸在家庭教育上》賜予我們一個(gè)導(dǎo)向。書(shū)中介紹了很多家庭教育的勝利范例，范例中介紹的父母教育孩子有一個(gè)共同點(diǎn)，就是注意培育孩子安康的心理和健全的人格，教育孩子布滿愛(ài)心，關(guān)愛(ài)他人，學(xué)會(huì)自己治理自己，給孩子一個(gè)寬闊的天空，讓孩子自己走向勝利。相比之下，我發(fā)覺(jué)自己在教育孩子方面存在很多問(wèn)題。自己認(rèn)為，給孩子選擇了一所好的學(xué)校，在物質(zhì)上盡量滿意孩子的需求，我們當(dāng)父母的就“稱職“了。在學(xué)習(xí)上平常對(duì)孩子要求嚴(yán)格點(diǎn)，除了學(xué)校的功課必需學(xué)好外，在家里要多看課外書(shū)。還有星期六參與“英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班“，星期天參加“寫(xiě)作輔導(dǎo)班“等等，結(jié)果發(fā)覺(jué)孩子的心理越來(lái)越壓抑，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，罵我們是“不合格的家長(zhǎng)“。當(dāng)發(fā)覺(jué)問(wèn)題時(shí)，回想起來(lái)，責(zé)任原來(lái)在于家長(zhǎng)本身。當(dāng)父母的沒(méi)有真正走進(jìn)孩子的心靈，不理解孩子的感受，平常指責(zé)多于夸獎(jiǎng)。我孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)雖然不錯(cuò)，但嫉妒心較強(qiáng)，性格倔強(qiáng)中又有點(diǎn)脆弱，不敢面對(duì)挫折和失敗。這跟我們平常不注意對(duì)孩子的素養(yǎng)教育有關(guān)。

讀了《不輸在家庭教育上》一書(shū)，使我獲益匪淺。書(shū)中有一個(gè)欄目“父母課堂“中的幾句話值得借鑒--好父母都是學(xué)出來(lái)的;好孩子都是教出來(lái)的;好習(xí)慣都是養(yǎng)出來(lái)的;好成績(jī)都是幫出來(lái)的;好溝通都是聽(tīng)出來(lái)的。的確，沒(méi)有天生的勝利父母，也沒(méi)有不需要學(xué)習(xí)的父母，勝利的父母都是不斷學(xué)習(xí)提高的結(jié)果。只有不斷學(xué)習(xí)和把握現(xiàn)代家庭教育科學(xué)學(xué)問(wèn)和方法，才能扮演好家長(zhǎng)這個(gè)角色，孩子的安康成長(zhǎng)才有根本的保障。

范文二

作為一名學(xué)生的家長(zhǎng),我在堅(jiān)持學(xué)習(xí)《不輸在家庭教育上》它時(shí)時(shí)刻刻在提示著我,要盡到做父母的責(zé)任,擔(dān)當(dāng)家庭教育的責(zé)任,擔(dān)當(dāng)改善家庭教育環(huán)境的義務(wù),讀了這本書(shū),讓我反思,自我教育.以前孩子小,在這方面也沒(méi)多大體會(huì),現(xiàn)在孩子長(zhǎng)大了,上學(xué)了,有了自己的想法,自己的主見(jiàn),我和孩子之間的摩擦也隨之越來(lái)越多,沖突重重,孩子的教育問(wèn)題也突顯出來(lái)了.

孩子大了,有自己的想法,有自尊心,作為家長(zhǎng)的我忽視了這點(diǎn),當(dāng)孩子犯了錯(cuò)時(shí),我只知道訓(xùn)斥,從來(lái)沒(méi)有急躁的傾聽(tīng)孩子,為什么會(huì)消失這樣的錯(cuò)誤,所以使孩子對(duì)我很不服氣,但不敢反對(duì),平常什么都會(huì)為他安排好,該做什么不該做什么,使得孩子現(xiàn)在在很小的事都來(lái)問(wèn)我怎么做,家里的事,根本不用他做,使得孩子既缺少主見(jiàn),獨(dú)立力量也差.

《不輸在家庭教育上》這本書(shū)給了我很多的啟發(fā)與建議,一在以后的教育中,遇事不要不耐煩對(duì)他吼,或者威逼他,而是心平氣和的和他商議來(lái)解決問(wèn)題.二.孩子多動(dòng)手,要培育他的獨(dú)立力量,不能養(yǎng)成溫室的花朵.三.做好做對(duì)了的事要多表?yè)P(yáng),對(duì)做不好的事要多鼓舞.四.孩子的教育是一個(gè)簡(jiǎn)單的沒(méi)有章程的過(guò)程,所以,我們做家長(zhǎng)的也要主動(dòng)進(jìn)展一些這方面的教育,學(xué)習(xí),并隨著孩子的成長(zhǎng)不斷學(xué)習(xí),與孩子一同成長(zhǎng),努力的營(yíng)造一個(gè)和諧的家庭環(huán)境讓孩子幸福歡樂(lè)的成長(zhǎng).

2023年關(guān)于不輸在家庭教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)

孩子就像一棵樹(shù)上的果子，果子看上去很好的時(shí)候，大家都感覺(jué)很不錯(cuò)，很欣慰;果子若不好，那么，單純關(guān)注孩子是不會(huì)有多大轉(zhuǎn)變的，要關(guān)注這棵大樹(shù)，給很好的肥料，適當(dāng)?shù)亟o，該修正就修正才會(huì)產(chǎn)生好果子;假如是樹(shù)的問(wèn)題，絕不要讓果子單獨(dú)擔(dān)當(dāng)，不輸在家庭教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)。那么這棵大樹(shù)應(yīng)當(dāng)扎根在哪里呢?那就是家庭教育。

讀讀里面的案例，和孩子的父親聊聊孩子的動(dòng)向以及統(tǒng)一我們的立場(chǎng)，不僅能夠形成自己的家庭的核心價(jià)值，也能加深家人間的情意。在家里時(shí)，讓孩子盡力遵守規(guī)章或做不到時(shí)坦白或表達(dá)歉疚外，很難鉆空子。他就能把自己的留意力轉(zhuǎn)移到他應(yīng)當(dāng)關(guān)注的嬉戲和生活實(shí)踐中，使自己在日常生活和家人溝通中得到自身的成長(zhǎng)。每位父母都渴望自己的孩子能安康地成長(zhǎng)，將來(lái)成為一個(gè)勝利的人。當(dāng)孩子日漸長(zhǎng)大，他的成長(zhǎng)帶給我們?cè)S多歡樂(lè)，也帶給我們無(wú)盡的困惑和苦惱，為什么他是如此的任性、如此的叛逆、如此作為父母的我們?cè)撛鯓幼?要怎樣做?成為我們?nèi)覡?zhēng)辯的話題。我們都是再一般不過(guò)的家庭，也并不奢望孩子能成為什么大人物、大智者，我們只是盼望他能成為一個(gè)知道是非對(duì)錯(cuò)、善惡美丑的人說(shuō)到這里真的非常感謝xx

通過(guò)學(xué)習(xí)得到一些心得。

(一)營(yíng)造使孩子心情舒服的家喜愛(ài)孩子的父母都想為孩子供應(yīng)舒適安全的家。

家的含義不僅是指有大面積的住房，有很多玩具，庇護(hù)孩子身體安全不受侵害。更重要的是，一個(gè)真正意義上的家要具有最多的和諧與關(guān)愛(ài)、最少的緊急與壓力良好的家庭氣氛有利孩子身心安康，讓人也在和諧中感受到愛(ài)，懂的愛(ài)，懂得包涵，懂得理解、懂得感恩，做一個(gè)和善，歡樂(lè)，大度，樂(lè)于助人的人!

二)在原則上給孩子自由的空間假如你能敬重他的選擇，適時(shí)地引導(dǎo)與鼓舞，努力給孩子營(yíng)造一個(gè)歡樂(lè)的童年，不要在他還沒(méi)有成年的時(shí)候就背負(fù)我們大人的苦惱。

不強(qiáng)迫、不被迫他做他極不愿做的事。不需要教孩子學(xué)會(huì)歡樂(lè)，孩子天性歡樂(lè)、喜悅，但這種心情要自由地表達(dá)出來(lái)卻需要家長(zhǎng)的允許，有時(shí)還需要家長(zhǎng)的鼓舞。生活開(kāi)心并不意味著豐厚的物質(zhì)條件。家長(zhǎng)越喜愛(ài)生活，樂(lè)于與孩子在一起，孩子的生活就越急迫地想擁有生活，每天早上醒來(lái)就露出微笑，聽(tīng)到音樂(lè)會(huì)隨之起舞,快樂(lè)時(shí)由衷地放聲大笑。生活安康開(kāi)心的孩子精力充足，布滿奇怪心，渴望探究，積級(jí)參加四周世界的活動(dòng)，樂(lè)于與人友交往。

(三)讓孩子生活開(kāi)心

不需要教孩子學(xué)會(huì)歡樂(lè)，孩子天性歡樂(lè)、喜悅，但這種心情要自由地表達(dá)出來(lái)卻需要家長(zhǎng)的允許，有時(shí)還需要家長(zhǎng)的鼓舞。生活開(kāi)心并不意味著豐厚的物質(zhì)條件。家長(zhǎng)越喜愛(ài)生活，樂(lè)于與孩子在一起，孩子的生活就越急迫地想擁有生活，每天早上醒來(lái)就露出微笑，聽(tīng)到音樂(lè)會(huì)隨之起舞,快樂(lè)時(shí)由衷地放聲大笑。生活安康開(kāi)心的孩子精力充足，布滿奇怪心，渴望探究，積級(jí)參加四周世界的活動(dòng)，樂(lè)于與人友交往。

(四)培育孩子的學(xué)習(xí)力量

渴望學(xué)習(xí)與探究，對(duì)未知的世界布滿奇怪心是孩子與生俱來(lái)的本能。孩子誕生以后的最初幾年是大腦發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)段，假如孩子的各種嘗試與探究能得到外界很好的理解與引導(dǎo)，孩子的學(xué)習(xí)本能就能順當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)變成自覺(jué)學(xué)習(xí)愛(ài)好學(xué)習(xí)的興趣與習(xí)慣，這種興趣與習(xí)慣的建立使孩子受益終生。保持與促進(jìn)孩子對(duì)學(xué)習(xí)班的興趣，是家長(zhǎng)的重要責(zé)任。孩子學(xué)習(xí)和探究的行為賜予鼓舞、呵護(hù)與引導(dǎo)，敬重孩子的興趣與選擇，孩子提問(wèn)，允許孩子自己發(fā)揮，反復(fù)試誤，觀賞孩子由學(xué)習(xí)而獲得的樂(lè)趣，孩子很快就會(huì)熟悉到，學(xué)習(xí)把事情做好，既能獲得自我滿意又能討家長(zhǎng)的歡心。反之，假如家長(zhǎng)對(duì)孩子的才智火花不觀賞，對(duì)孩子的嘗試橫加干預(yù)與限制，超越孩子的力量強(qiáng)迫加壓，孩子的學(xué)習(xí)興趣就會(huì)受挫，還沒(méi)有等到上學(xué)，已經(jīng)變得可怕探究、不想學(xué)習(xí)，甚至厭惡學(xué)習(xí)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣的秘訣是，在確保安全的前提下，盡可能多給孩子是求知的自然欲望，讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，我們?cè)S多家長(zhǎng)賜予孩子太多愛(ài)、太多這不能那不許、也太多責(zé)怪。唯獨(dú)少了他最需要的理解。我們都是從為人子的階段經(jīng)受到現(xiàn)如今的為人父母，雖然我們有過(guò)走彎路的經(jīng)受，但卻成不能把自己走的認(rèn)為的得出的勝利筆直的路給孩子走。

范文二

大家好!我是xx小朋友的爸爸，很榮幸能在這里借這個(gè)時(shí)機(jī)來(lái)跟各位講講我對(duì)女兒的一些教育心得，家庭教育心得。我從最初受到父母的啟蒙教育，到現(xiàn)在教育自己的女兒，人生的經(jīng)受告誡我，家庭教育和學(xué)校教育一樣對(duì)孩子非常重要，甚至打算著他們的進(jìn)展方向，影響到終生?，F(xiàn)就家庭教育問(wèn)題談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會(huì)。

成人是目標(biāo)。學(xué)會(huì)做人，是孩子的立身之本，孩子終身受益。教育孩子要有安康的心理和健全的人格，決不能讓孩子成為學(xué)問(wèn)豐富而性格奇怪，對(duì)父母沒(méi)有感情，對(duì)他人、社會(huì)漠不關(guān)懷的人。要把孩子看成一個(gè)獨(dú)立的人，充分敬重和理解孩子，無(wú)論犯有多大的錯(cuò)誤，要和他講道理。我對(duì)孩子始終是堅(jiān)持這個(gè)教育原則，讓他們?cè)趯W(xué)校、社會(huì)和家庭教育下，從小在德智體美勞等各方面得到全面進(jìn)展，最起碼應(yīng)當(dāng)成為有益于社會(huì)的合格公民而適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)。

家長(zhǎng)是鏡子。天才不能制造，但家長(zhǎng)只要不失時(shí)機(jī)地去發(fā)覺(jué)、培育，開(kāi)發(fā)孩子天賦中的特長(zhǎng)，以自己的勤奮努力去走自己所追求的人生道路，孩子就很有可能獲得勝利。家長(zhǎng)不僅是孩子的自然教師，也是監(jiān)護(hù)人，同時(shí)是伙伴、朋友和典范。孩子的言行舉止無(wú)不表達(dá)著家長(zhǎng)們的思想意識(shí)形態(tài)。當(dāng)父母不簡(jiǎn)單，當(dāng)好父母更不簡(jiǎn)單。事實(shí)的確如此。如何當(dāng)好家長(zhǎng)，我認(rèn)為，首先，努力學(xué)會(huì)關(guān)懷。家長(zhǎng)應(yīng)以身作則，言傳身教地關(guān)愛(ài)社會(huì)、國(guó)家、他人、朋友、同事等等，使之尊老愛(ài)幼，相幫謙讓，寬容大度，待人和氣，心得體會(huì)其次，要加強(qiáng)自身修養(yǎng)。家長(zhǎng)應(yīng)堅(jiān)持以德育人，奉公守法，依照社會(huì)主義道德原則、標(biāo)準(zhǔn)，自覺(jué)地將完善自己道德品質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)示范于孩子。再次，要制造和諧環(huán)境。教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長(zhǎng)的寒暑表，要建立和諧的家庭和社會(huì)，那么家庭生活氣氛的默化熏陶不行無(wú)視，家庭長(zhǎng)輩品德道德的心靈潛在不行低估，孩子在適當(dāng)表?yè)P(yáng)和鼓舞中生活，他將學(xué)會(huì)自尊和自信;在羞辱中生活，他將學(xué)會(huì)自卑;在公平中生活，他將學(xué)會(huì)公正;在爭(zhēng)吵、埋怨、偏愛(ài)和缺乏暖和中生活，他將學(xué)會(huì)狡辯、責(zé)備、嫉妒和冷漠，這種現(xiàn)實(shí)是無(wú)言之教。不是危言聳聽(tīng)。

孩子是教師。家長(zhǎng)應(yīng)擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)孩子們的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)。孩子們有許多得意的缺點(diǎn)值得大人們學(xué)習(xí)。如蓬勃向上的朝氣，好問(wèn)好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度;不保守，擅長(zhǎng)承受新生事物的特點(diǎn);少世故，對(duì)人對(duì)事的真誠(chéng)直率;對(duì)新科技和新型玩具等未知學(xué)問(wèn)一學(xué)就通、一玩就會(huì)的本事等等，他們?cè)谶@些方面的優(yōu)點(diǎn)都是值得家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的。孩子的這種優(yōu)勢(shì)，作為家長(zhǎng)應(yīng)充分的賜予確定、鼓舞和贊揚(yáng)，不行無(wú)視、指責(zé)、抑制，以至于扼殺。

尊師是關(guān)鍵。教師是學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體系統(tǒng)教育的主體，是人類靈魂的工程師，更是孩子們幸福的締造者，心靈的撫慰者和醫(yī)治者。教師對(duì)我們的每一個(gè)孩子都注入了大量的真誠(chéng)愛(ài)心，以劇烈的責(zé)任感和事業(yè)心千方百計(jì)、苦口婆心地強(qiáng)化學(xué)校教育，使我們的孩子在品德、智力、身體都得到了較全面的進(jìn)展，彌補(bǔ)了我們家庭教育的缺乏，這樣的教師倍受我、孩子和社會(huì)的敬重，那么這樣的園丁培育出來(lái)的花朵無(wú)疑會(huì)更加艷麗。

今后，我決心積極協(xié)作學(xué)校教育好我的孩子，使之成為能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的有用人才，以上心得體會(huì)，只是我一管之見(jiàn)。

《不輸在家庭教育上》教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)

小編最近發(fā)表了一篇名為《《不輸在家庭教育上》教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)》的范文，覺(jué)得應(yīng)當(dāng)跟大家共享，為了便利大家的閱讀。

你要好，首先不要輸在上。不能輸在家長(zhǎng)提高自身家庭教育素養(yǎng)上，別無(wú)選擇！創(chuàng)立一個(gè)學(xué)習(xí)型家庭，是現(xiàn)代科學(xué)的家庭教育指導(dǎo)下，與孩子共同成長(zhǎng)，是件兩代人共同收益的大事，要堅(jiān)持下去必有超值回報(bào)。家庭以身作則：孩子一言一行反映著做的根本素養(yǎng)。家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，家庭是孩子承受教育最長(zhǎng)期的場(chǎng)所，是孩子自然的學(xué)校，家長(zhǎng)傳遞給孩子最重要的信息，往往不是用語(yǔ)言方式來(lái)表達(dá)的。在孩子成長(zhǎng)期，他們都會(huì)仿照父母的行為，并以父母作為楷模！

家庭教育需要幽默些：幽默感，您與您的孩子一起歡樂(lè)，能讓孩子看到實(shí)物輕松和開(kāi)心的一面。不要總是對(duì)孩子一本正經(jīng)。笑聲能讓我們更加喜愛(ài)生活。中國(guó)教育方式大都是嚴(yán)厲多與寬容，從一些俗語(yǔ)上不難看出：三天不打上房揭瓦、棒子出孝子。這種教育方式是家長(zhǎng)和孩子的關(guān)系弄得特別緊急、對(duì)立，殊不知最好的教育方式是要帶一些幽默感的。

家庭教育方式多種多樣，但總的來(lái)說(shuō)不外乎疾言厲色、心平氣和、幽默幽默三種，家庭教育本質(zhì)在“教育”二字上，無(wú)論哪一種教育，都離不開(kāi)生活理念的灌輸，但是不同的灌輸方式大不一樣，幽默幽默的教育觸動(dòng)的是孩子的天性，因此更能在孩子的心靈深處留下不滅的印跡，使他們時(shí)刻以此警示自己。幽默是家長(zhǎng)與孩子溝通最好的也是最有效的教育方式。

家教需要與學(xué)校協(xié)作：孩子成長(zhǎng)是一個(gè)簡(jiǎn)單的過(guò)程，教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，猶如培育花朵一樣，需要細(xì)心把我育苗、培土、除草、滅蟲(chóng)各個(gè)環(huán)節(jié)。需要方方面面協(xié)調(diào)全都，共同努力，若是一個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題，就可能使花兒夭折、培育失敗、前功盡棄。因此父母?jìng)兦胁恍凶宰髦饕?jiàn)、我行我素，而應(yīng)與學(xué)校與班主任教師多加溝通、相互協(xié)調(diào)、相互理解、相互整合，已關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。記得在一次家長(zhǎng)會(huì)上，趙瑛教師說(shuō)過(guò)這樣一句話：不讓孩子品嘗饑餓，他們就不知道實(shí)物的價(jià)值；不讓孩子品嘗嚴(yán)寒，他們就不知道暖和的珍貴；不讓孩子品嘗失敗，他們就不知道勝利的奇妙！有的家長(zhǎng)對(duì)孩子疼愛(ài)有加，生怕孩子吃一點(diǎn)點(diǎn)苦受一點(diǎn)點(diǎn)委屈，有時(shí)在學(xué)校里不聞不問(wèn)、放任自流，這樣簡(jiǎn)單造成家庭與學(xué)校之間產(chǎn)生裂痕，會(huì)為自己的孩子埋下失敗的種子。

為人父母，師也！孩子的啟蒙教師是父母而非學(xué)校教師也。從某個(gè)角度來(lái)講，育比養(yǎng)更難、更重要，更需要藝術(shù)，更需要父母的無(wú)私和各方面的素養(yǎng)。俗話說(shuō)得好：龍生龍鳳生鳳。它包含了后天影響的意思，試想龍帶著龍子從小就騰云駕霧，龍長(zhǎng)大后何不能耀武揚(yáng)威呢？所以要哺育好兒女，必從提高父母自身素養(yǎng)開(kāi)頭，重視家庭教育。

學(xué)習(xí)《不輸在家庭教育上》心得體會(huì)

南宋時(shí)期大學(xué)問(wèn)家朱熹所作的《觀書(shū)有感》：半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊，問(wèn)渠那得清如許?為有源頭活水來(lái)。大意是說(shuō)，方方正正的池塘就象一面光明的鏡子，天光云影、湖光山色倒映其中，景物清楚可見(jiàn)，這都是由于有源頭清亮的活水。思想源頭的活水是什么?就是不斷學(xué)習(xí)，只有不斷學(xué)習(xí)才會(huì)獵取新學(xué)問(wèn)。《不輸在家庭教育上》的確是一本很好的教育書(shū)籍。書(shū)中有一句話使我感受頗深：只有不懂教的父母，沒(méi)有教不好的孩子?，F(xiàn)就對(duì)《不輸在家庭教育上》的學(xué)習(xí)狀況談幾點(diǎn)體會(huì)：

當(dāng)今社會(huì)的年輕父母，在教育孩子方面的確很難去做，由于現(xiàn)在是競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，作為父母總是不盼望自己的孩子輸給別人家的孩子。我們這一代父母是小皇帝的父母。多少父母為了孩子的安康成長(zhǎng)，傾注了半生心血。一切以孩子為中心，希望孩子成龍成風(fēng)。只要孩子將來(lái)能夠出人頭地，當(dāng)父母的就臉面生輝，無(wú)尚榮耀。但孩子怎樣才能出人頭地，怎樣才能讓孩子成才，也使當(dāng)父母的特別頭痛。

孩子到了上學(xué)的年齡，把他送到學(xué)校承受教育，父母好像省心了。當(dāng)父母的只是鼓舞孩子好好學(xué)習(xí)，仔細(xì)聽(tīng)課，仔細(xì)做作業(yè)等等。其實(shí)這只是對(duì)孩子學(xué)習(xí)文化學(xué)問(wèn)一種教條的說(shuō)教。事實(shí)上孩子需要承受的不只是文化學(xué)問(wèn)的教育，素養(yǎng)教育更不容無(wú)視。教育孩子不單單是學(xué)校的事情，應(yīng)當(dāng)是學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體。家庭怎樣對(duì)孩子進(jìn)展素養(yǎng)教育，在這一點(diǎn)上，《不輸在家庭教育上》這本書(shū)介紹了很多家庭教育的勝利范例，范例中介紹的父母教育孩子有一個(gè)共同點(diǎn)，就是注意培育孩子安康的心理和健全的人格，教育孩子布滿愛(ài)心，關(guān)愛(ài)他人，學(xué)會(huì)自己治理自己，給孩子一個(gè)寬闊的天空，讓孩子自己走向勝利。今日我給孩子去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，相比之下，我發(fā)覺(jué)自己是一名不合格的家長(zhǎng)在教育孩子方面存在很多問(wèn)題。自己認(rèn)為，在物質(zhì)上盡量滿意孩子的需求，我們當(dāng)父母的就稱職了。去年10月份開(kāi)展一創(chuàng)雙優(yōu)集中教育活動(dòng)以來(lái)，濮陽(yáng)市發(fā)生了翻天覆地的變化，5+2白加黑的工作方式，讓我感到充實(shí)了。在充實(shí)的同時(shí)卻與孩子的溝通少了。在此，我特殊感謝孩子的母親和他的姥姥，始終細(xì)心照看著孩子。我以后要多擠點(diǎn)時(shí)間來(lái)陪陪孩子的學(xué)習(xí)和生活。

讀了《不輸在家庭教育上》一書(shū)，使我受益匪淺。最吸引我的是書(shū)中父母課堂這個(gè)欄目，由于在家庭教育這個(gè)新課題上我們這些毫無(wú)閱歷的父母應(yīng)當(dāng)是學(xué)生，只有把握了家庭教育的理念，才能教育好我們的孩子。書(shū)中有幾句話很有道理：好父母都是學(xué)出來(lái)的;好孩子都是教出來(lái)的;好習(xí)慣都是養(yǎng)出來(lái)的;好成績(jī)都是幫出來(lái)的;好溝通都是聽(tīng)出來(lái)的。的確，沒(méi)有天生的勝利父母，也沒(méi)有不需要學(xué)習(xí)的父母，勝利的父母都是不斷學(xué)習(xí)提高的結(jié)果。只有學(xué)習(xí)和把握現(xiàn)代家庭教育科學(xué)學(xué)問(wèn)和方法，才能扮演好家長(zhǎng)這個(gè)角色，孩子的安康成長(zhǎng)才有根本的保障。

在這本書(shū)中的確為我們呈現(xiàn)了很多民主的、客觀的教育方法，比方家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)做孩子的朋友、應(yīng)當(dāng)敬重孩子的意見(jiàn)等等，給我們這些做父母確實(shí)實(shí)不少啟發(fā)。

范文二

讀《不輸在家庭教育上》其次十一卷心得體會(huì)

今日，我讀了《不輸在家庭教育上》其次十一卷《逆子掐母掐出的教育失誤》這段文章后。感受極深。每一個(gè)逆子的背后必定有一個(gè)家庭教育的缺陷。媽媽的奉獻(xiàn)也要講專心，講才智的。嬌慣寵愛(ài)過(guò)多，只能培育一個(gè)蠻橫霸道、冷血自私的孩子。面對(duì)我的孩子這樣首先我會(huì)采納不直接拒絕，而是給孩子一個(gè)選擇的權(quán)利。要通過(guò)他的一些努力才能得到，不是他想要什么就給什么。這樣做只會(huì)讓他更極端。

讀《不輸在家庭教育上》其次十一卷心得體會(huì)

今日，我讀了《不輸在家庭教育上》其次十一卷《逆子掐母掐出的教育失誤》這段文章后。孩子的這種行為與家長(zhǎng)的平常教育是分不開(kāi)的。有道是人之初，性本善，當(dāng)一個(gè)生命降生。幼小的心靈是和善的。仿照的本能使其在世間人和事物影響中學(xué)者各種各樣的言行和行為。而世間的言行和行為有好、有壞。善惡、美丑之分，要讓孩子向友善方面進(jìn)展。父母應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)其教育孩子的重任。成為孩子的第一任教師。父母對(duì)孩子之間的教育關(guān)系到孩子走什么路、做什么人。家庭教育、學(xué)校教育能取代他們的地位及作用。

今日，我讀了《不輸在家庭教育上》其次十一卷《逆子掐母掐出的教育失誤》這段文章后我覺(jué)的孩子確實(shí)在幼小的時(shí)候就要適時(shí)的進(jìn)展訓(xùn)練，不能準(zhǔn)時(shí)的超量滿意孩子全部要求。即使家庭條件富裕也不要助長(zhǎng)孩子想要什么就有什么的習(xí)慣。延時(shí)滿意的訓(xùn)練方法很好，能訓(xùn)練孩子的忍耐力。孩子的要求不合理，就肯定要堅(jiān)持原則和法規(guī)，但是我們要留意方法，不妨溫承的堅(jiān)持，理解的拒絕。態(tài)度溫柔和他講道理，堅(jiān)持原則而不動(dòng)搖。

讀《不輸在家庭教育上》其次十一卷心得體會(huì)

今日，我讀了《不輸在家庭教育上》其次十一卷《逆子掐母掐出的教育失誤》這段文章后。我作為母親疼孩子真是要留意并學(xué)習(xí)方法。平日里不能有求必應(yīng)，要合理，要有急躁。給孩子多講一些類似的故事，給與啟迪。要培育孩子的愛(ài)心，樂(lè)于助人。訓(xùn)練他精神獨(dú)立，自理力量。這個(gè)案例看出，母親真是過(guò)于溺愛(ài)造成的，平日不行以的事總要給孩子留一些可能的空間。一個(gè)10歲的孩子這樣的舉動(dòng)，假如是我我是自責(zé)的。沒(méi)有把孩子教育好。我會(huì)通過(guò)一些方法轉(zhuǎn)變孩子的行為。如：讓他看一些有關(guān)貧困地區(qū)孩子的生活，還有通過(guò)一些故事來(lái)教育他。只有母親正確的教育孩子總是和善的。

不輸在家庭教育上心得體會(huì)

不輸在家庭教育上（一）

在社會(huì)日益進(jìn)展、時(shí)代日益進(jìn)步的今日，家庭教育已經(jīng)成為了一門專業(yè)學(xué)問(wèn)。家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，也是孩子的終身的教師，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育影響力氣，是不行估量的。說(shuō)起教孩子，誰(shuí)都會(huì)教，可是怎樣才能用科學(xué)的方法教育孩子？這是作為家長(zhǎng)的我們始終所思索和學(xué)習(xí)的。

平常由于工作較忙，始終沒(méi)有靜下心來(lái)看一些專業(yè)的家教書(shū)籍充實(shí)自己的家教學(xué)問(wèn)。正好趁寒假期間，細(xì)細(xì)地學(xué)習(xí)了《不輸在家庭教育上》一書(shū)。書(shū)中既有教育專學(xué)家們的真知灼見(jiàn)，也有家庭教育真實(shí)的案例及專家針對(duì)性的分析指導(dǎo)教育，還有很多優(yōu)秀父母的勝利家教閱歷，讓我在學(xué)習(xí)的過(guò)程中看到了平常教育孩子的許多誤區(qū)，也了解到科學(xué)教育孩子的一些做法，從而有了頗深的感受。

【學(xué)會(huì)蹲下來(lái)看孩子】

孩子雖小，也有自己的世界，大人只有“蹲下來(lái)”才能更好地理解他們。蹲下來(lái)看孩子包括各方各面。首先，在與孩子談話、溝通的時(shí)候，要俯下身子，平視地看著孩子，傾聽(tīng)孩子，讓孩子感覺(jué)到你在聽(tīng)，在與他面對(duì)面的溝通。其次，在批判教育孩子的時(shí)候，不應(yīng)當(dāng)高高在上，一味地指責(zé)孩子。孩子是在不斷犯錯(cuò)的過(guò)程中成長(zhǎng)的，應(yīng)當(dāng)多站在孩子的角度上考慮，用一顆包涵、平和的心去正確引導(dǎo)孩子。最終，要學(xué)會(huì)向孩子學(xué)習(xí)，不要以為自己是大人，就無(wú)所不知，無(wú)所不能，其實(shí)孩子對(duì)新學(xué)問(wèn)的承受力量很強(qiáng)，在他們的小腦瓜里也有許多的奇思妙想，有時(shí)嘗試、學(xué)習(xí)一下他們的想法和做法可能會(huì)收到意想不到的效果。

記得有一次，我在陪瑤瑤練小提琴的時(shí)候，樂(lè)曲中有一小節(jié)，我和瑤瑤在弓法上產(chǎn)生了分歧；瑤瑤覺(jué)得是應(yīng)當(dāng)拉滿弓的，而我堅(jiān)持讓她拉半弓，由于她每次上課我都陪著她，跟著她一起學(xué)，我堅(jiān)持當(dāng)時(shí)教師是這樣教的，確定不會(huì)有錯(cuò)，拗不過(guò)我，瑤瑤按我的說(shuō)法練了。后來(lái)，當(dāng)瑤瑤再去上課的時(shí)候，教師一針見(jiàn)血地就指出了這一小節(jié)應(yīng)當(dāng)是拉滿弓，當(dāng)時(shí)瑤瑤就瞪了我一眼，雖然她沒(méi)給教師解釋什么，但我為此也深感慚愧。從那以后，在練琴包括許多方面，我不會(huì)再堅(jiān)持自己的意見(jiàn)了，而是常常會(huì)虛心地請(qǐng)教瑤瑤了，由于，孩子常常會(huì)是我們的教師呢！學(xué)會(huì)蹲下來(lái)看孩子，肯定要學(xué)會(huì)向孩子學(xué)習(xí)！

【把教育融入生活中】

生活是一個(gè)大課堂，生活中到處皆有教育。作為家長(zhǎng)，要有一雙布滿關(guān)愛(ài)、擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)的眼睛，將每一個(gè)生活環(huán)節(jié)都變成教育的好時(shí)機(jī)，鼓舞孩子去聽(tīng)、去看、去說(shuō)、去做……孩子用他們自己的、獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式去探究世界，了解社會(huì)，養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣，他們?cè)跉g樂(lè)、豐富的生活中一每天安康成長(zhǎng)。

平常，我總是教育瑤瑤要有愛(ài)心，要助人為樂(lè)，可是她并不是很理解，也不知道該怎樣去奉獻(xiàn)愛(ài)心，幫忙別人，我就通過(guò)給老奶奶讓座、下樓的時(shí)候幫忙別人開(kāi)門、給別人指路這三件小事來(lái)教育她。通過(guò)生活中的這一件件小事情，讓瑤瑤知道了奉獻(xiàn)愛(ài)心、助人為樂(lè)就是這么簡(jiǎn)潔，可能就是我們舉手投足的一個(gè)動(dòng)作，就是我們簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單的一句話。同時(shí)，也讓瑤瑤真實(shí)地感受到了奉獻(xiàn)愛(ài)心、助人為樂(lè)的真諦，這遠(yuǎn)比我們平?？斩吹恼f(shuō)教要真實(shí)、生動(dòng)得多。

【讓孩子在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)】

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子，家長(zhǎng)總是想給孩子最好的照看，怕孩子累著，都不讓孩子做事情，即使孩子情愿，家長(zhǎng)也不愿他們插手，怕把事情越做越糟。其實(shí)，隨著孩子的長(zhǎng)大，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)放手讓孩子做些力所能及的事情。我覺(jué)得，現(xiàn)在的小孩做事情，不是把事情當(dāng)作負(fù)擔(dān)，而是當(dāng)作嬉戲，如洗衣服，會(huì)有很多泡泡，孩子就會(huì)覺(jué)得特殊好玩，而洗碗的時(shí)候，丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)?，孩子就似乎在邊玩水，邊?tīng)一曲鍋碗瓢盆交響樂(lè)。另外，做事情可以熬煉他的動(dòng)手力量和思索力量。

寒假的一天，我們預(yù)備烤雞翅，瑤瑤也要?jiǎng)邮謪⒓樱覀冃廊煌?。在烤雞翅的過(guò)程中，她自己洗，自己烤，其樂(lè)融融。第一次烤的幾個(gè)味道不是很好，她就想是不是油刷少了，調(diào)料放少了，時(shí)間也有點(diǎn)短了？其次次再烤的時(shí)候，她增加了調(diào)料，多刷了一些油，并且延長(zhǎng)了烘烤的時(shí)間，結(jié)果就烤出了香噴噴的雞翅。在動(dòng)手烤雞翅的過(guò)程中，瑤瑤體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)和親自動(dòng)手的歡樂(lè)。所以，肯定要讓孩子多動(dòng)手，激發(fā)孩子多實(shí)踐，讓孩子在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)！

新的起點(diǎn)，新的理念，新的學(xué)習(xí)，新的嘗試。新的學(xué)期就要開(kāi)頭了，在以后的日子里，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)新的家教學(xué)問(wèn)，更新家教理念，堅(jiān)持瑤瑤各項(xiàng)良好的習(xí)慣，讓她在成長(zhǎng)的道路上，滿懷激情，歡樂(lè)向前！

不輸在家庭教育上心得體會(huì)（二）

孩子是一個(gè)家庭的將來(lái)，也是國(guó)家的將來(lái)。讓他們能在一個(gè)安康、歡樂(lè)的環(huán)境中成長(zhǎng)是每一位父母的責(zé)任，所以家庭教育關(guān)系到孩子的身心安康。良好的家庭教育方式有助于兒童安康心理和行為的形成。

首先要讓孩子感到家庭帶給他的暖和和安全，要讓孩子知道他們對(duì)父母很重要。父母也要和孩子常常溝通，陪孩子玩耍，只有這樣才能讓孩子在愛(ài)中安康成長(zhǎng)，才能讀懂和感受孩子的內(nèi)心世界和思想，才能營(yíng)造和諧的親子關(guān)系。

其次就是父母不要把孩子捧得太緊，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候就該學(xué)著放手。在日常生活中，父母要從敬重孩子的角度動(dòng)身，從孩子的思想進(jìn)展動(dòng)身，賜予孩子足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間和空間，盡可能滿意他們的合理要求，讓他們自己去干，使他們的想象、制造、動(dòng)手力量得到充分地發(fā)揮；賜予孩子較大的自由度去探究討論自己感興趣的問(wèn)題，促使孩子去關(guān)懷現(xiàn)實(shí)、了解社會(huì)、體驗(yàn)人生，積存更豐富的人生閱歷和實(shí)踐學(xué)問(wèn)。即使一時(shí)做錯(cuò)了，也不必橫加指責(zé)，應(yīng)曉之以理，使其懂得什么是正確的、能做的，什么是錯(cuò)誤的、不能做的。孩子自己的選擇表達(dá)了孩子的愛(ài)好與內(nèi)心的需要，是孩子用自己的思維支配自己的行為，這不僅可以培育孩子的獨(dú)立性和制造性，還可以培育孩子自強(qiáng)不息，戰(zhàn)勝困難的精神。