初中端午節(jié)活動策劃案創(chuàng)意2023

第頁共頁初中端午節(jié)活動籌劃案創(chuàng)意2023初中端午節(jié)活動籌劃案創(chuàng)意2023【一】一、指導思想中華民族傳統(tǒng)節(jié)日是民族文化的珍貴財富，每一個傳統(tǒng)節(jié)日都蘊涵著我們民族獨特深層的精神價值觀，她是我們中華民族文化的根。在弘揚和培育民族精神的教育活動中，我校以傳統(tǒng)節(jié)日教育為切入口，將其納入學校教育教學活動之中。通過開展傳統(tǒng)節(jié)日教育，弘揚傳統(tǒng)美德，進步學生對民族文化的認同感和自豪感。二、活動的目的1、通過活動讓學生理解端午節(jié)的來歷及風俗習慣，培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲。2、在理解端午節(jié)由來和風俗習慣時，鍛煉學生通過各種渠道〔書籍、報刊、網(wǎng)絡、別人經(jīng)歷等〕獲取信息的才能。3、通過活動，培養(yǎng)學生的合作意識與動手才能。三、活動的內(nèi)容1、結合當?shù)氐膶嶋H情況，引導學生通過調查詢問、網(wǎng)上閱讀等方法搜集有關端午節(jié)的由來及一些有趣的風俗習慣，如：理解人們?yōu)槭裁匆^端午？端午節(jié)為什么要吃粽子？人們?yōu)槭裁匆o小孩子掛香包、戴手鏈和五彩線等有關情況。讓學生感受到過節(jié)的快樂。通過這樣的活動讓學生再暢想一下＂我想怎樣過端午節(jié)？＂2、引導學生搜集有關端午節(jié)的詩歌，進一步理解端午節(jié)的＇由來和端午節(jié)的一些風俗習慣，在此根底上可以引導學生自己嘗試寫一寫有關端午節(jié)的詩歌。3、引導學生嘗試設計＂怎樣過一個獨具匠心的端午節(jié)＂？四、活動的步驟1、開展端午節(jié)賽詩會活動，讓隊員理解屈原的故事，培養(yǎng)他們愛國進取的精神。2、開展＂與媽媽共同包粽子＂等活動，體驗父母持家的辛勞。3、開展＂我的端午節(jié)最快樂＂或＂吃粽子、話屈原＂主題班會活動，讓學生在活動中充分展示自己，同時讓學生保護別人、珍惜生命。初中端午節(jié)活動籌劃案創(chuàng)意2023【二】一、活動背景“粽子香，香廚房；艾葉香，香滿堂；桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃；這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。”農(nóng)歷五月初五為端午節(jié)，又稱端陽節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)等等，是中國的四大節(jié)日之一。20xx年起，被列為國家法定假日，迄今已有兩千多年的傳統(tǒng)。二、活動意義作為中國的傳統(tǒng)節(jié)日，端午節(jié)凝結著中華民族的民族精神和民族情感，承載著中華民族的文化血脈和思想精華。為引導學生理解和感受中華傳統(tǒng)節(jié)日文化，繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，特在初一、初二年級開展系列主題活動，增強學生的民族自豪感和對民俗文化的認同感。三、活動過程1、第一主題：端午祭屈原主題班會詳細時間：x月x日下午第x節(jié)課詳細要求：〔1〕通過上網(wǎng)等途徑理解屈原及他身上表達的`高貴品質。〔2〕班主任和學生一起摘抄屈原辭作，通過班會課進展朗讀宣讀?！?〕班主任需通過制作敬屈原的課件，和學生一起賞辭憶故事?！?〕通過主題班會感受祖國傳統(tǒng)節(jié)日文化，到達弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德目的。2、第二主題：端午識艾草“清明插柳，端午插艾”。艾草與端午節(jié)有著不解之緣。每到端午節(jié)，按照民間傳統(tǒng)，家家戶戶門前都掛艾蒿，以驅邪祛毒。詳細時間：x月x日下午第x節(jié)課詳細要求：班主任和學生通過各種途徑采摘艾草，做成標本，理解艾草在端午節(jié)的特殊用處。1、標本盡量完好，在報紙或書中安放：葉片向左右兩側分開攤平，小局部葉片可葉面朝下，葉背朝上，皺縮的葉片要展平，后壓干，過1—2天換換紙，以便汲取標本體內(nèi)的水分。2、當標本七、八成干時，將它安放在A4紙上，做到整齊、勻稱、美觀，像一幅圖畫。3、做標簽，標簽的內(nèi)容包括：植物的名稱〔學名或俗名〕、科屬、采集地點、采集日期、采集者等，標簽的大小通常是120×70〔毫米〕，貼在A4紙的右下角。4、用另一張A4紙做標本說明卡，自行設計版面，內(nèi)容包括：標本名稱、科屬、生活環(huán)境、經(jīng)濟價值、藥用價值、與端午節(jié)的淵等，并注明班級和姓名。5、將兩張A4紙背對背整合，然后壓膜。3、第三主題：端午節(jié)班級包粽子詳細時間：x月x日下午第x節(jié)課粽子又稱“角黍”、“筒粽”，是端午節(jié)漢族的傳統(tǒng)節(jié)日食品，由粽葉包裹糯米蒸制而成。傳說是為紀念屈原而流傳的，是中國歷史上文化積淀最深沉的傳統(tǒng)食品。詳細要求：班主任帶著學生在活動之前準備好包粽子的材料，利用班會課時間和學生一起包粽子。班級總體要求：1、班主任假前認真布置此項活動，申明活動的意義和作用。2、要求全體學生參加，班主任根據(jù)學生的愛好和特長，在自主選擇和適當調整的原那么下，將學生有機分為三個大組，每組選擇一個主題活動，保證每個主題都有xx個以上的學生參與。初中端午節(jié)活動籌劃案創(chuàng)意2023【三】一、活動目的1、通過活動，讓學生理解端午節(jié)的來歷和風俗習慣，同時鍛煉學生通過各種渠道〔書籍、報刊、網(wǎng)絡、別人經(jīng)歷等〕獲取信息的才能，培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲。2、學習端午節(jié)文化，激發(fā)學生的愛國熱情和民族自豪感。二、活動前準備上網(wǎng)查閱資料、搜集故事、多媒體課件等。三、活動過程1、活動導入1、我國有很多傳統(tǒng)節(jié)日，你知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？2、那么端午節(jié)的由來、風俗你們知道嗎？今天就讓我們走進端午節(jié)去理解一下。3、引出主題：“走進端午”主題班會如今開場！2、端午說由來〔1〕端午節(jié)別稱1、端午節(jié)有哪些別稱？2、關于端午節(jié)的由來，說法很多，誰能告訴大家？〔學生交流〕紀念屈原，紀念孝女曹娥，紀念伍子胥，來于百越民族節(jié)日祭〔2〕端午講故事端午節(jié)是中國古老的傳統(tǒng)節(jié)日，至今已有兩千多年歷史。關于端午節(jié)故事傳說很多，你們知道哪些與端午節(jié)有關的故事嗎？學生講述端午節(jié)故事：《xx救父的故事》、《屈原投江》。小結。3、端午話風俗〔1〕賽龍舟過端午節(jié)，是中國人二千多年來的傳統(tǒng)習慣，由于我國地廣人多，加上許多故事傳說，于是各地有著不同的風俗。你們知道端午節(jié)有哪些風俗嗎？〔學生自由交流〕你知道端午節(jié)最熱鬧的風俗是什么嗎？〔多媒體課件：賽龍舟〕端午節(jié)為什么要進展賽龍舟比賽？〔學生交流〕〔2〕話粽子除了賽龍舟，端午節(jié)的主要風俗就是品味粽子。〔學生介紹粽子的由來?！骋恢钡浇裉?，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種琳瑯滿目。我國各地方的粽子還各有特色，請同學們介紹一下自己所知道的不同的粽子。4.、端午賽詩會千百年來，屈原的愛國精神和感人詩篇，已廣泛深化人心，因此，在我國有關端午節(jié)民俗文化領域中，大家都與紀念屈原聯(lián)絡在一起。屈原是一位愛國詩人，為了紀念他，所以有人把端午節(jié)還被稱作“詩人節(jié)”。請幾位學生朗讀端午節(jié)的詩篇，其中主要是屈原的。5、談感受，激發(fā)情感今年端午節(jié)與往年有什么不同？你是怎么過的？6、總結兩千多年的歲月，這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了，可是盡管大江東去，暮往朝來，但這個節(jié)日卻始終傳承了下來。讓我們世世傳遞端午節(jié)，代代都記住咱們悠久的歷史，還有那些