大學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐總結(jié)2023

第頁共頁大學(xué)生寒假社會(huì)理論總結(jié)2023大學(xué)生寒假社會(huì)理論總結(jié)2023【一】寒假漸行漸遠(yuǎn)，在經(jīng)歷了社會(huì)理論的磨練，我變得更加成熟、更加自信。我認(rèn)為社會(huì)理論是一筆財(cái)富，社會(huì)理論是一種動(dòng)力，社會(huì)理論是體味人生的“百味筒”，社會(huì)理論是驗(yàn)證自己實(shí)力的“試金石”。社會(huì)理論是一筆財(cái)富。一分付出，一分收獲。有付出就一定有收獲。在此次社會(huì)理論中我學(xué)到了書本上學(xué)不到的知識(shí)，比方：如何招待顧客，如何介紹自己的產(chǎn)品，如何答復(fù)并解決顧客所提的問題，等等。這使我更好的處理同學(xué)與室友之間的關(guān)系，不僅如此，這還讓我開闊了視野，理解了社會(huì)，深化了生活。其實(shí)社會(huì)理論這一過程本身就是一筆財(cái)富。社會(huì)理論是一種動(dòng)力。今年寒假，我在家鄉(xiāng)的一家電子廠作焊接工〔錫焊〕。一方面可能是焊接本身技術(shù)含量不高，另一方面是農(nóng)村勞動(dòng)力充裕，導(dǎo)致價(jià)值尤其的低，一件只有九毛五，有200根，要做40~45分鐘。在自己工作的過程中，自己親自體驗(yàn)的過程中，使我深沉的理解了父母為什么屢次叮囑我要好好學(xué)習(xí)，為什么每次看到父母他們都是那樣的憔悴、那樣的疲勞。這不僅不會(huì)讓我變得悲觀，反而只會(huì)讓我更加自信、更加努力的學(xué)習(xí)并要學(xué)好。社會(huì)理論是體味人生的“百味筒”。它我深化體味了一下生活的酸甜苦咸。我再次應(yīng)聘上xxx，雖然通過了，但這次應(yīng)聘并不像第一次那樣的順利，而是在面臨諸次考驗(yàn)中才晉級(jí)“決賽”的。第一次我和幾位校友順利通過。是騾子是馬，溜溜就知道。在元旦前的周末就挑了幾個(gè)去理論理論。個(gè)人簡(jiǎn)歷打叫我去，我因有事沒去。結(jié)果這些導(dǎo)購們不夠格，重新再來。我和xx學(xué)院的一位同學(xué)處于待定人選，后來與新增的幾十號(hào)人為三個(gè)買場(chǎng)的七個(gè)名額競(jìng)爭(zhēng)。當(dāng)時(shí)我很是害怕，準(zhǔn)備選擇退出競(jìng)爭(zhēng)，因?yàn)橄Ｍ烀＃覍?duì)自己說再堅(jiān)持一下，在結(jié)果沒出來之前決不能退縮。正如《亮劍》中所說的——狹路相逢勇者勝。最終以敢于表現(xiàn)且表現(xiàn)出色順利通過。應(yīng)聘路上的坎坎坷坷，為我以后步入社會(huì)將面臨的現(xiàn)實(shí)作好心理準(zhǔn)備，是自己到時(shí)候不再彷徨、不再迷茫的小案例。社會(huì)理論是驗(yàn)證實(shí)力的“試金石”，是走出校門融入社會(huì)的大舞臺(tái)。我才真正體驗(yàn)到自身知識(shí)的欠缺、才能的有限。任何理論知識(shí)只有與理論親密結(jié)合，才能真正發(fā)揮它的價(jià)值。在社會(huì)理論中，我清楚的看到我所需要學(xué)的東西還很多，我要虛心向前輩、同行請(qǐng)教，不斷的充實(shí)自己、壯大自己。過去常聽人說剛出社會(huì)的大學(xué)生往往無法適應(yīng)社會(huì)的人際關(guān)系，導(dǎo)致生活和工作找不到自我的平衡點(diǎn)，錯(cuò)失不少成功機(jī)遇。經(jīng)過這幾次社會(huì)理論，讓我深化認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)確實(shí)沒錯(cuò)。每一次人際的交往事實(shí)上都是為我們自己積累人生閱歷，可以說沒有好的溝通才能，再好的才華也會(huì)被埋沒在寂靜的陰影下。對(duì)工作的熱情，對(duì)任務(wù)的投入態(tài)度都決定了我們?cè)谇拜呇壑斜恍湃蔚某潭?。總之，在這些社會(huì)理論中我學(xué)會(huì)了很多東西，給予了很多啟發(fā)，但社會(huì)理論也只是一個(gè)過程，真正的目的是要我們改變思想觀念，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，這樣才能不斷進(jìn)步，不被社會(huì)淘汰，才能為建立祖國(guó)、奉獻(xiàn)社會(huì)作出更大奉獻(xiàn)。大學(xué)生寒假社會(huì)理論總結(jié)2023【二】“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，自入學(xué)以來，可以得知，大學(xué)的要求更為的詳細(xì)、深化。就連就業(yè)招聘會(huì)上都寫著“有經(jīng)歷者優(yōu)先”等字樣，可是身在學(xué)校的莘莘學(xué)子們又能有多少豐富的經(jīng)歷呢？對(duì)于大學(xué)生來說，他們不是苦無煩惱，就是埋頭苦讀，對(duì)外面的世界就是知之甚少，尤其是工作的經(jīng)歷和應(yīng)付困難和挫折的才能。爾大學(xué)校園是開放的，這一點(diǎn)那么充分證明了學(xué)生可以有足夠的時(shí)間來學(xué)習(xí)和增加自己的珍貴的豐富經(jīng)歷。于是許多同學(xué)那么利用來競(jìng)選班干部和學(xué)生會(huì)干部來為自己以后的事業(yè)鋪上金磚。也有的同學(xué)那么利用課余時(shí)間來尋找兼職工作來充實(shí)自己的生活和減輕學(xué)習(xí)的壓力，以及為自己的生活增加樂趣，當(dāng)然也有少數(shù)的同學(xué)那么在自己的檔案上留下為以后的工作的籌碼。所以說，進(jìn)入大學(xué)以來，那么要求我們既能學(xué)好，又能充分利用書本上的知識(shí)把它運(yùn)用于理論當(dāng)中去。我想，教師要求我們寫理論報(bào)告的目的就在于此吧。理論，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不理論，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與理論相結(jié)合。另一方面，理論可為以后找工作打根底。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從理論中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中理論。而且在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速開展，又參加了世貿(mào)，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的時(shí)機(jī)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，理論中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。在這個(gè)假期中，感慨是的幾天，我還是庸庸碌碌的，對(duì)生活感到的還是那一片茫然。隨后這又過了幾天，我和幾個(gè)老同學(xué)相約在一起相聚，才想到生活對(duì)于每一人來說都是公平的，因?yàn)樗o了我們每個(gè)人不同的選擇，有的人已經(jīng)就業(yè)了，有的人繼續(xù)進(jìn)入大學(xué)深造，增加了我們對(duì)時(shí)間觀念的把握性和利用知識(shí)檢驗(yàn)真理的準(zhǔn)確性。隨后的幾天里，我參加了幾種活動(dòng)，諸如祭拜孔子，去敬老院幫助老人做一些瑣碎的事情，來到現(xiàn)實(shí)的社會(huì)里，可以說這里的時(shí)間較學(xué)校的藥輕松了許多，在學(xué)校里，每天有課程表的約束和教師的催促。你可以放松的沉浸在學(xué)習(xí)享樂的生活中，可是當(dāng)我們使用假期來從事社會(huì)活動(dòng)時(shí)，我就已經(jīng)在開場(chǎng)琢磨如何才能去適應(yīng)社會(huì)呢？剛開場(chǎng)的幾天里，來到敬老院時(shí)，給我的感覺就像是進(jìn)入了一個(gè)人間仙境一樣，里面靜能聽見一顆針掉落在地上的聲音，是我的心里產(chǎn)生膽寒的感覺，而且他們的生活還那么的優(yōu)雅，在剛進(jìn)入的幾天里，我想主動(dòng)去幫助他們，可是因?yàn)樾闹械暮ε露桓胰フf，只能被動(dòng)的去要求他們把事情留給我做，我的拘束和我的行為還沒有表現(xiàn)出來時(shí)，就已經(jīng)被他們看透了，知道我還是一個(gè)剛剛初入社會(huì)的人，隨著時(shí)間的磨練，我在他們的教導(dǎo)和指導(dǎo)下，漸漸的體會(huì)到了生活的樂趣，雖然只是幫助別人做事，但我覺得這應(yīng)該感到欣慰的。在學(xué)校里，我們有學(xué)校的規(guī)律的制約，生活上比擬有規(guī)律，行為上表現(xiàn)得比擬優(yōu)秀。而在現(xiàn)實(shí)社會(huì)里，我們失去了學(xué)校規(guī)律的制約，一切的一切的都只有靠自己的認(rèn)真把握，無論對(duì)與錯(cuò)，都要靠自己的方法來解決。因此，在大學(xué)校園里和在現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中那么是互相融洽，彼此合二為一的，這就是為什么已經(jīng)從事了職位的人因?yàn)槲幕牟町惗荒艿玫礁?jìng)升的時(shí)機(jī)，想要重新回到學(xué)校的課堂里，反而有的學(xué)生因?yàn)檎n程的蕪雜而想要早早的.回到社會(huì)里面闖天下的原因了。在這個(gè)漫長(zhǎng)的寒假里，我還是找到了生活的樂趣，雖然每天只是在幫助別人，而我的每一天也都是圍繞在他們的身邊，可能有的人會(huì)因?yàn)閰挓┒械娇鄲?。可能有的人也?huì)感到無趣而放棄他，而我經(jīng)過了這幾天的熏陶后，我那么感覺到這正是一次對(duì)生命的考驗(yàn)，我也體會(huì)到了一句話：生活不需要像暴風(fēng)雨那樣的兇猛，生活也不需要像姚明把養(yǎng)的高大威猛，生活唯一需要的是一顆能承當(dāng)起責(zé)任而又能體會(huì)世間美妙的事物的心態(tài)。在這個(gè)假期里，經(jīng)歷了這樣的人生，經(jīng)歷了這樣一次導(dǎo)航，我明白了理論是檢驗(yàn)真理唯一標(biāo)準(zhǔn)的試金石這一句話的含義。假如我們?cè)趯W(xué)校的麼偶一個(gè)學(xué)生知識(shí)為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)的話，那他的目的將會(huì)失去它的意義。而且在學(xué)校的課堂里，對(duì)于沒有經(jīng)歷過風(fēng)雨的人，看著書本上的知識(shí)和聽了教師的辯論分析^p后，感到確實(shí)是很是復(fù)雜和深?yuàn)W，上了一堂課后，趕到的是迷茫的感覺。然而當(dāng)我們走進(jìn)社會(huì)時(shí)，在遇到挫折和困難時(shí)，假如沒有了承受的才能，可能有的人會(huì)一直的頹廢，直至喪失了自己的靈魂，學(xué)習(xí)的目的就在于可以把生活中復(fù)雜的問題簡(jiǎn)單化，這樣才能使矛盾緩和化。而且書本上的知識(shí)在生活中也會(huì)變得簡(jiǎn)單。這個(gè)假期里，雖然我沒有經(jīng)歷過情緒的大起大落，但此次的經(jīng)歷卻讓我明白了人生的道理。以下是我得出的結(jié)論：〔1〕生活中的你無論從事的是什么職業(yè)，或參加什么樣的團(tuán)體，重要的不是勞動(dòng)報(bào)酬的多少，而是我為社會(huì)奉獻(xiàn)了多少。〔2〕對(duì)于在校的大學(xué)生來說，學(xué)習(xí)是目的，理論是檢驗(yàn)。假如只學(xué)習(xí)，不理論。那么這一切都等于零，只有把兩者穩(wěn)固起來，生活才會(huì)更輕松?！?〕生活是有兩面性的：一，通過自己的努力，把學(xué)習(xí)與奮斗化為動(dòng)力，勇往直前向上爬；二，投機(jī)取巧式，通過自己的小聰明利用別人向上爬。在這次的寒假里，通過這樣的經(jīng)歷后，我感覺到了生活即是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)即是理論，理論即是體驗(yàn)，只有通過在學(xué)校的學(xué)習(xí)根底知識(shí)，才能把握對(duì)將來就業(yè)的技能，也只有把學(xué)習(xí)運(yùn)用于理論的檢驗(yàn)，才能得知知識(shí)的準(zhǔn)確性進(jìn)而分析^p社會(huì)中的問題?？傊ㄟ^這次的活動(dòng)使我受益匪淺。大學(xué)生寒假社會(huì)理論總結(jié)2023【三】寒假的到來，使大家都異常興奮。我想是對(duì)過年的渴望和對(duì)放假的喜悅吧！在這個(gè)假期中我參加了這個(gè)社會(huì)理論活動(dòng)，獲益匪淺：第一是要待人真誠；第二是擅長(zhǎng)溝通；第三是保持激情與耐心。我利用此次難得的時(shí)機(jī)，為家鄉(xiāng)的人民獻(xiàn)出了我的微薄之力，我以黨的紀(jì)律嚴(yán)格要求自己，在參加活動(dòng)期間遵守秩序，始終堅(jiān)守自己的職責(zé)。和廣闊青年志愿者互相尊重、互相關(guān)心、互相鼓勵(lì)、親密配合；深化基層、認(rèn)識(shí)國(guó)情、理解社會(huì)、開闊視野、奉獻(xiàn)社會(huì)，在理論中受教育、長(zhǎng)才干、作奉獻(xiàn)。我慶幸的是我還是一名在校學(xué)生，我只有真正的把本領(lǐng)學(xué)好，才能在將來更好地為家鄉(xiāng)人民做奉獻(xiàn)。這一次參加社會(huì)理論，我明白大學(xué)生社會(huì)理論是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，理解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式；是促使大學(xué)生投身改革開放，向人民群眾，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立效勞社會(huì)的思想的有效途徑。通過參加社會(huì)理論活動(dòng)，有助于我們?cè)谛４髮W(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。社會(huì)理論拉近了我與社會(huì)的間隔，也讓自己在社會(huì)理論中開拓了視野，增長(zhǎng)了才干，一周的社會(huì)理論，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。理論經(jīng)歷告訴我們，大學(xué)生通過參加必要的社會(huì)理論活動(dòng)，有以下好處：1、有助于理解改革開放的成果，增強(qiáng)自豪感和愛國(guó)心通過慰問老黨員，讓大學(xué)生能理解改革開放的艱辛，可以在社會(huì)生活中全面理解、親身感知、深化體驗(yàn)國(guó)情和民意，感受改革開放的成果；可以我們本地的____和開展歷史，以及物質(zhì)文明、政治文明、精神文明建立面臨的繁重任務(wù)，從而認(rèn)識(shí)改革和建立的現(xiàn)狀，加深對(duì)國(guó)情的理解，把樸素的愛國(guó)情感上升到理性認(rèn)識(shí)高度，進(jìn)而增強(qiáng)熱愛祖國(guó)、熱愛家鄉(xiāng)的感情。2、加深對(duì)黨和國(guó)家的方針政策的理解，在思想上與黨和政府保持一致通過采訪縣紀(jì)委書記，讓大學(xué)生與領(lǐng)導(dǎo)親密接觸，理解領(lǐng)導(dǎo)的工作。經(jīng)過看得見、摸得著的社會(huì)理論活動(dòng)，可以縮短理論與理論的間隔，促進(jìn)大學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活的理解和把握，進(jìn)步把書本知識(shí)和社會(huì)需要銜接起來的才能，增強(qiáng)對(duì)黨和政府的方針、政策的理解，從而在思想上與黨的道路、方針、政策保持高度的一致。3、增加學(xué)習(xí)壓力和動(dòng)力，促進(jìn)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)通過理論，大學(xué)生一是可以看到我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)開展過程中，盡管人民生活總體程度有較大的進(jìn)步，但開展還不平衡；二是對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)迫切需求科學(xué)文化知識(shí)有了感性認(rèn)識(shí)，對(duì)科學(xué)技術(shù)是第一消費(fèi)力有了深層次的理解；三是可以感受到人民群眾對(duì)自己的期望和要求，從而增強(qiáng)自身的責(zé)任感，激發(fā)自己的報(bào)國(guó)之情和發(fā)憤學(xué)習(xí)之志，為自己的成長(zhǎng)提供壓力和動(dòng)力。4、為走進(jìn)群眾、學(xué)習(xí)群眾提供條件看望留守兒童，使我們更能理解新時(shí)代孩子的成長(zhǎng)，通過家訪，我們理解基程群從的生活情況，深化體會(huì)到了家鄉(xiāng)需要更多的人來效勞和幫助。只有通過一定的社會(huì)理論活動(dòng)，大學(xué)生才能走進(jìn)城市、鄉(xiāng)村，才能使大學(xué)生對(duì)人民群眾有親身感受，才能對(duì)人民群眾由抽象的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)為詳細(xì)的認(rèn)識(shí)，由對(duì)勞動(dòng)群眾的輕視轉(zhuǎn)變?yōu)樽鹬睾团宸瑥亩杂X走上與工農(nóng)群眾相結(jié)合的成長(zhǎng)道路。雖然我們的力量很小，可是我相信聚少成多，定能匯成江海，我們需要更多的人奉獻(xiàn)出光和熱，我希望這樣的活動(dòng)能一直延續(xù)下去，讓更多的人能參加，為家鄉(xiāng)的人民做好事做實(shí)事。寒假的社會(huì)理論活動(dòng)已經(jīng)完畢了，但社會(huì)理論給我們帶來的宏大影響卻遠(yuǎn)沒有完畢。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會(huì)，走上了與理論相結(jié)合的道路，到社會(huì)的大課堂上去見識(shí)世面、施展才華、增長(zhǎng)才干、磨練意志，在理論中檢驗(yàn)自己。回想起來，才覺察，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。大學(xué)生寒假社會(huì)理論總結(jié)2023【四】這段時(shí)間以來的理論，我確實(shí)感覺很是充實(shí)，我清楚的意識(shí)到了分內(nèi)的職責(zé)，寒假期間的工作我進(jìn)步很大，作為一名大學(xué)生我知道自己的成長(zhǎng)還是比擬多的，在這一點(diǎn)上面不管是在什么時(shí)候都應(yīng)該要清楚的理解到這些，我也在這個(gè)過程當(dāng)中理解到了一些東西，也學(xué)習(xí)到了很多，如今我也是想要讓自己積累更多的東西，這對(duì)我個(gè)人而言是非?？少F的，我也有一些心得。寒假一個(gè)多月的時(shí)間還是感覺進(jìn)步是很大的，將來還是有非常多需要去做好的事情，在這個(gè)過程當(dāng)中，我每天認(rèn)真的做好自己的工作，通過理論確實(shí)是還有很大的進(jìn)步，我知道這個(gè)過程當(dāng)中，這一點(diǎn)上面我感觸很深化，大學(xué)階段的學(xué)習(xí)是需要認(rèn)真去融匯的，以后在這方面我也一定會(huì)認(rèn)真的做好的，在這個(gè)過程當(dāng)中我也會(huì)讓自己做的更好，在社會(huì)理論當(dāng)中，一點(diǎn)點(diǎn)的積累自己各方面的經(jīng)歷，我也不想讓自己在這一點(diǎn)上面所有進(jìn)步，有些事情上面還是應(yīng)該要主動(dòng)去接觸進(jìn)步的，在工作方面我一直都是可以做的更加到位，這對(duì)我還是有所成長(zhǎng)的，雖然這次的時(shí)間是不長(zhǎng)的，可是這對(duì)我各個(gè)方面的成長(zhǎng)確實(shí)是非常有動(dòng)力的。以后在工作方面我會(huì)讓自己做的更好，有些事情在這個(gè)過程當(dāng)中的，都應(yīng)該要有好的判斷，大學(xué)階段的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我通過理論還是可以有所成長(zhǎng)的，我感謝這段時(shí)間以來的發(fā)揮空間的，我如今對(duì)自己還是有很多信心的，在這個(gè)過程當(dāng)中我清楚的意識(shí)到了這一點(diǎn)，大學(xué)階段的理論學(xué)習(xí)上面還