初中一年級語文工作計劃7篇

—初中一年級語文工作計劃7篇人生天地之間，若白駒過隙，突然而已，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作進(jìn)展，讓我們對今后的工作做個方案吧。下面給大家共享初中一班級語文工作方案內(nèi)容，希望能夠幫忙大家!初中一班級語文工作方案1為了有效地搞好七班級下學(xué)期語文教學(xué)工作，學(xué)期初始本人仔細(xì)分析教材，主動了解學(xué)情，結(jié)合實際情況特制定工作方案。一、指導(dǎo)思想以新課程標(biāo)準(zhǔn)為語文教學(xué)理念依據(jù)，在日常教學(xué)工作中有效貫徹實踐相關(guān)思想理念。以學(xué)科說明為導(dǎo)向，把握語文教學(xué)動態(tài)，在日常教學(xué)工作中保證方向性的正確。以語文課本為主要參考，精講課內(nèi)經(jīng)典文章，以課外閱讀為輔，提升同學(xué)語文力量。在語文教學(xué)工作中表達(dá)大語文的理念，表達(dá)語言文字的根本功能。二、根本情況1、同學(xué)分析成果狀況。依據(jù)上學(xué)期期末考試情況分析，同學(xué)的語文水平參差不齊。優(yōu)等生，中等生的比例較小，差生所占比例較大。分析其原因，語文力量水平較低?？荚囍?，部分同學(xué)語文根底學(xué)問得分還可以，閱讀及寫作得分較少，這是導(dǎo)致語文成果差的主要原因。思想狀況。據(jù)了解，同學(xué)對中同學(xué)活充滿希望，他們期望有一個美妙的中同學(xué)活，也希望在中學(xué)學(xué)到更多的學(xué)問。一部分同學(xué)思想主動，學(xué)習(xí)看法端正。但也有一部分同學(xué)成果極差，抱著隨大流混天過的思想。力量狀況。據(jù)了解，大部分同學(xué)不具備自主學(xué)習(xí)力量，語文力量也較差。他們沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要很大力度的監(jiān)督。學(xué)習(xí)比擬盲目，目標(biāo)性不強(qiáng)。學(xué)習(xí)的主動性、合作探究意識不強(qiáng)。根底參差不齊，兩極分化嚴(yán)峻。同學(xué)的課外閱讀力量尤其貧乏，學(xué)問面窄。2、教材分析及目標(biāo)（1）教材分析七班級下學(xué)期的語文在語文學(xué)習(xí)中起著承上啟下的重要作用，連接小學(xué)語文的相關(guān)字詞和語文學(xué)問，承啟中學(xué)語文的相關(guān)內(nèi)容。七班級下冊語文還需連續(xù)抓字詞的擴(kuò)大穩(wěn)固學(xué)習(xí)，拓展同學(xué)對文學(xué)作品的賞讀，同時作為中學(xué)課程，還設(shè)置了表達(dá)生活的寫作和綜合活動、口語實踐。七班級下冊語文的教材設(shè)置考慮同學(xué)的年齡心理特征，所選課文貼近孩子們的生活和思維或想象。本冊教材側(cè)重培育同學(xué)的綜合語文素養(yǎng)，如字詞，句子的理解，文段的賞析課文的整體感知。寫作實踐培育同學(xué)的寫作力量，本學(xué)期側(cè)重連續(xù)培育同學(xué)記敘文寫作力量。拓展鏈接開闊同學(xué)視野，營造大語文的學(xué)習(xí)環(huán)境，培育同學(xué)對語文及文學(xué)的愛好，對生活的熱愛及對人生、社會的熟悉力量。（2）教學(xué)目標(biāo)情感看法目標(biāo)：在語文教學(xué)過程中，進(jìn)一步培育同學(xué)的愛國主義精神，培育同學(xué)健康高深的審美情趣，提高同學(xué)的文化品位。進(jìn)展健康獨(dú)特，逐步形成健全人格。學(xué)問和力量目標(biāo)：指導(dǎo)同學(xué)正確理解和運(yùn)用祖國語言文字，使他們具有根本的閱讀聽話說話的力量。過程和方法目標(biāo)：了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)學(xué)問，熟記課文中顯現(xiàn)的生字生詞的音形義，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。三、教學(xué)措施1、做好開學(xué)初的扭轉(zhuǎn)工作，連續(xù)扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、對同學(xué)進(jìn)行雙基教學(xué)，做到既教書又育人。3、施行分層目標(biāo)教學(xué)，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的同學(xué)進(jìn)行分層教學(xué)。4、施行雙體互促”課堂教學(xué)，培育合作精神，幫忙中下生提高學(xué)習(xí)愛好和成果。5、施行互批共批，以改促寫的作文教學(xué)，有效提高作文水平。6、優(yōu)化作業(yè)管理，做到每課過關(guān)，單元過關(guān)。7、施行培優(yōu)輔差，面對全體同學(xué)。8、利用競賽法等多種多樣的教學(xué)方法，提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。9、讓優(yōu)生幫差生，施行一幫一學(xué)習(xí)語文。10、課前一分鐘演講，包括自我介紹，新聞消息，小故事，成語解說等，錘煉表達(dá)力量11、每堂課老師依據(jù)同學(xué)實際細(xì)心備課，尤其要備好同學(xué)，轉(zhuǎn)變繁瑣的教學(xué)方式，突出重點和難點。12、教學(xué)過程中抓住同學(xué)的閃光點多表揚(yáng)少批判，讓同學(xué)樹立起學(xué)習(xí)語文的信念。13、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)分，要因人而異。充足照料到不同同學(xué)的特點。14、開展網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)。對家庭有條件的同學(xué)激勵和指導(dǎo)他們利用網(wǎng)絡(luò)多學(xué)習(xí)一些課外閱讀，優(yōu)秀作文和作文技巧等。四、培優(yōu)輔差方案主要措施：1、培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高。2、課堂上有意識給他們制造時機(jī)，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。3、課外輔導(dǎo)，利用晚修，文體課的時間，組織同學(xué)加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。4、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)愛好。5、對于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù)，在嫻熟的根底上不斷提高自己的語文力量，尤其是學(xué)習(xí)看法的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)主動性的提高方面要花大力氣。6、優(yōu)生要激勵他們多做創(chuàng)新的事情，在閱讀和寫作方面多下功夫。五、本學(xué)期教研課題《如何讓同學(xué)走進(jìn)名著》1、教會同學(xué)閱讀的方法。2、統(tǒng)籌布置、細(xì)心測算、布置時間。3、精選作品、明確目標(biāo)、組織活動、激發(fā)愛好。六、本方案應(yīng)到達(dá)的目標(biāo)通過分析發(fā)現(xiàn)本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)就是想盡一切方法穩(wěn)定優(yōu)良率，逐步提高差生成果。班中有以下同學(xué)具有潛力可挖，X等，讓他們爭取得到更大的進(jìn)步。應(yīng)當(dāng)能及格的：X。學(xué)困生：X對這樣的同學(xué)每次測試能進(jìn)步一點點就可以了。本學(xué)期我努力工作，力爭將14名同學(xué)成果保持在良好左右，并能讓尖子生有更大進(jìn)步。初中一班級語文工作方案2轉(zhuǎn)瞬間新的學(xué)期又開頭了，為合理布置工作，現(xiàn)將本學(xué)期擔(dān)任的語文教學(xué)工作方案匯報如下：一、指導(dǎo)思想本學(xué)期連續(xù)以學(xué)校教育教學(xué)工作方案為依據(jù)，仔細(xì)學(xué)習(xí)課改理論，深化貫徹落實“和諧高效對話型課堂”教學(xué)研討，更新教學(xué)觀念；落實自主探究合作的課堂教學(xué)模式，打造真實課堂，提高課堂效益；打造和諧課堂，提升課堂品質(zhì)。形成良好的語文學(xué)習(xí)氣氛，為同學(xué)的終身、全面進(jìn)展而不斷努力。二、班級分析初二的同學(xué)在聽、說、讀、寫四項根本技能方面還存在缺乏，尤其是在閱讀和寫作方面水平較低，程度也參差不齊。初一同學(xué)根底尤其差，要在下一階段著力進(jìn)行根本功與力量拔高訓(xùn)練。在閱讀力量方面：在理解文章，分析內(nèi)容，概括語言、表達(dá)方面都有待提高；在寫作方面，文章無亮點、主題不夠明確、語言不出彩、形式無新意等問題還仍然存在，需要進(jìn)一步強(qiáng)化讀寫指導(dǎo)與訓(xùn)練。三、教材分析初二語文下冊分為三大塊：整合優(yōu)化單元、專題、名著導(dǎo)讀。每單元含課文5——6篇，各單元課文編寫前都有一則介紹某種主題文章的學(xué)習(xí)方法的短文。初二下冊教材有4個現(xiàn)代文單元，1個文言文單元。其中現(xiàn)代文單元根本根據(jù)主題分類。每篇課文后的“研討與訓(xùn)練”與單元后“綜合學(xué)習(xí)、寫作、口語交際”設(shè)計相關(guān)的題目，幫忙同學(xué)理解單元主題，提高自主獨(dú)立學(xué)習(xí)的力量，并從中提煉寫作題材，進(jìn)行相應(yīng)的寫作訓(xùn)練。四、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求初中語文教學(xué)要立足于同學(xué)的終身進(jìn)展，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定良好的根底。在語文教學(xué)過程中要進(jìn)一步培育同學(xué)的愛國主義精神，激發(fā)同學(xué)熱愛祖國語言文字的感情，努力開拓同學(xué)的視野，注意培育創(chuàng)新精神和制造力量，進(jìn)展同學(xué)的智力，培育同學(xué)健康的審美情趣，提高同學(xué)的文化品位。進(jìn)展健康獨(dú)特，逐步形成健全的人格。這是初中四年的最終目標(biāo)，本學(xué)期要在上學(xué)期的根底上連續(xù)為同學(xué)打好根底。在學(xué)問方面，要使同學(xué)了解課本中有關(guān)重要作家作品的文學(xué)常識，了解描寫方法和修辭方法和詞句類的有關(guān)學(xué)問，詩歌、散文與小說等文體學(xué)問，嫻熟把握課文中生字、詞的音形義。教學(xué)中進(jìn)一步指導(dǎo)同學(xué)正確理解和運(yùn)用祖國語言文字，使他們具有根本的閱讀聽話說話的力量，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。要使同學(xué)能領(lǐng)悟詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和文章的思路，了解各種體裁文章的根本寫法，具有肯定的語言感受力量，把握精讀略讀的方法，培育默讀的習(xí)慣，提高閱讀速度，能用一般話正確流暢地朗讀課文，具有較強(qiáng)的口頭表達(dá)力量，說話簡明連貫得體，能背誦課文中的一些精彩片段，初步具有賞識文學(xué)作品的力量，讀文言文課文，要了解內(nèi)容，疏通文意，背誦根本篇目。在人文素養(yǎng)方面，初步學(xué)會在日常生活中能正確運(yùn)用語言文字來進(jìn)行溝通表達(dá)，把課本中感受學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的語文素養(yǎng)的東西敏捷運(yùn)用到生活中，從而提高自己的文化品位。五、教學(xué)措施依據(jù)同學(xué)的實際情況，本學(xué)期主要采納以下措施：1、注意“先學(xué)后講，多方互動”。主要是留意同學(xué)學(xué)習(xí)的自主、互助、合作、探究。2、依據(jù)同學(xué)的情況，逐步鼓勵同學(xué)對語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生愛好。注意培育同學(xué)主動自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動動腦的優(yōu)良習(xí)慣，課堂上精講多練，把課堂教給同學(xué)，讓他們有時間和空間自主學(xué)習(xí)。3、重視課堂教學(xué)質(zhì)量，每堂課注意當(dāng)堂的學(xué)習(xí)效果，突出重點難點。務(wù)必要求同學(xué)把握必需把握的根底學(xué)問，隨堂檢測同學(xué)的學(xué)習(xí)效果。4、有意識培育同學(xué)讀寫的根本力量。重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加同學(xué)應(yīng)用的時機(jī)。注意寫作教學(xué)與閱讀教學(xué)相結(jié)合。5、依據(jù)每個同學(xué)的詳細(xì)情況，提出明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并催促同學(xué)為完成目標(biāo)切實地進(jìn)行努力學(xué)習(xí)。建立同學(xué)語文學(xué)習(xí)檔案，記錄同學(xué)的階段學(xué)習(xí)情況，以便有的放矢幫忙同學(xué)。六、教學(xué)重、難點重點：精讀課文（包括文言文）是全書的重點，也是教材的主體，因此教學(xué)過程中要留意以下幾點：1、突出重點工程的訓(xùn)練。2、連續(xù)重視詞、句、段的訓(xùn)練。3、重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。4、充足發(fā)揮同學(xué)的主動性和主動性。難點：積累、運(yùn)用是語文根本功的綜合訓(xùn)練，包括讀讀寫寫、閱讀、口語交際或?qū)嵺`活動、習(xí)作共四項。尤其是現(xiàn)代文閱讀與寫作，要常抓不懈，逐步提高。初中一班級語文工作方案3一、指導(dǎo)思想連續(xù)以學(xué)校課改精神為工作指導(dǎo)，努力探究教學(xué)新方法，減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)，不斷優(yōu)化教學(xué)過程，提高同學(xué)學(xué)習(xí)效率，注意標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)新，強(qiáng)化教學(xué)研討。逐步形成我校語文教研組的教學(xué)特色，培育富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新力量的高素養(yǎng)人才。二、教材分析第一單元單元重點：1、以成長為主題，都在成長道路的重大課題上，給人以莫大的鼓舞、鼓勵、鞭策和警示。2、在教學(xué)上應(yīng)借助于喚起同學(xué)的生活體驗，發(fā)揮想象，啟發(fā)思維，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)入課文的情境中。3、引導(dǎo)同學(xué)了解他人的成長腳印，促成自己的成長意識。4、引導(dǎo)同學(xué)結(jié)合自己的生活閱歷，深入理解課文的主要內(nèi)容，體會的思想感情。5、重點研讀、揣摩、賞析含義深入且富于情感的.杰出語句，了解表情達(dá)意的方法，提高語言的感受力量。第二單元重點：1、從各個不同的角度，表達(dá)不同時期、不同國家的人民熱愛祖國、發(fā)奮圖強(qiáng)的美妙情操。2、都有比擬深沉的寫作背景，都有含義深入的杰出語段，都是合適朗誦的語言材料。3、聯(lián)系課文內(nèi)容，引導(dǎo)同學(xué)了解中國現(xiàn)代國情，培育同學(xué)熱愛祖國山河和語言文化的愛國主義情操。4、細(xì)致分析、細(xì)心揣摩課文中的杰出段落和關(guān)鍵詞句，以使同學(xué)充足體會到漢語言豐富、優(yōu)雅的表現(xiàn)力，饒有愛好地錘煉運(yùn)用語言的力量。5、注意朗讀訓(xùn)練，要求同學(xué)讀準(zhǔn)字音，讀出感情，通過反復(fù)朗讀自行領(lǐng)悟文意，培育語感。第三單元重點：1、人文內(nèi)涵豐富，都各有側(cè)重地寫出了明星的品行、氣質(zhì)和生活道路，頌揚(yáng)了他們對人類的奉獻(xiàn)。2、指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)明星的崇高品行和奉獻(xiàn)精神以及他們良好的習(xí)慣和治學(xué)方法。3、細(xì)致分析，細(xì)心揣摩課文中的杰出段落和關(guān)鍵詞句。4、理清思路，深化理解課文的思想內(nèi)容。第四單元重點：1、連續(xù)擴(kuò)大識字面，豐富詞匯量。2、理解課文內(nèi)容，并聯(lián)系自己的生活實際，發(fā)揮制造力，對作品發(fā)表個人見解。3、激勵同學(xué)在學(xué)習(xí)中初步形成自己的審美觀、價值觀，對文化藝術(shù)有肯定程度的熟悉。第五單元重點：1、情感看法目標(biāo)：激起探究自然神秘的愛好，培育敢于探險的士氣、集體主義觀念和必要時為所熱愛的事業(yè)獻(xiàn)身的精神。2、學(xué)問和力量目標(biāo)：豐富探險學(xué)問、地理學(xué)問和其它文化學(xué)問，提高對這類文章的閱讀力量。3、過程和方法目標(biāo)：訓(xùn)練快速默讀課文，抓住課文主要信息，概括內(nèi)容要點。第六單元重點：1、情感看法和價值觀：激發(fā)同學(xué)珍視生命、關(guān)愛動物的情感。引導(dǎo)同學(xué)初步思索和熟悉人與動物的關(guān)系，感悟動物身上折射出的可貴精神。2、學(xué)問和力量：積累活潑的詞語和優(yōu)雅、深入的語句，提高對不同體裁文章的整體感知力量。3、在整體感知課文內(nèi)容的根底上，聯(lián)系生活體驗，大膽地發(fā)表自己的見解，做到觀點明確、言之有理。綜合性學(xué)習(xí)：一三五單元為“三小”，結(jié)合該單元的主題設(shè)計的，是對同學(xué)情感看法、價值觀感染的一種延長。二四六單元為“三大”，以培育同學(xué)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主要目的，在為同學(xué)提供一個母課題的前提下，又設(shè)計了若干層次的子課題，提倡同學(xué)發(fā)揮自主精神，自行設(shè)計、自行組織、自行探究，在活動中培育同學(xué)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的力量，培育同學(xué)搜集、篩選、整理信息的力量。三、工作要點1、連續(xù)施行小組教學(xué)，對不同的小組成員，制定不同的教學(xué)目標(biāo)，努力使每一位同學(xué)都能得到提高。作業(yè)精選精練，依據(jù)不同層面同學(xué)的獨(dú)特化學(xué)習(xí)需求，夯實同學(xué)的根本素養(yǎng)和根底學(xué)習(xí)，注意挖掘同學(xué)的進(jìn)展性、制造性學(xué)習(xí)力量，真正使小組學(xué)習(xí)更科學(xué)、更合理，更有成效。2、統(tǒng)一課程進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)布置，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一命題，統(tǒng)一考試，表達(dá)集體的才智，試卷講評要針對同學(xué)的問題反復(fù)商量，舉一反三。做好期中和期末考試復(fù)習(xí)工作，制定好復(fù)習(xí)方案及復(fù)習(xí)的策略和內(nèi)容。3、主動探究語文閱讀教學(xué)的多種途徑，抓好課堂教學(xué)的的主陣地，努力貫徹得法于課內(nèi)，得益于課外的指導(dǎo)方針，每個星期二第八節(jié)為閱讀課，組織同學(xué)課外閱讀，每個學(xué)期每人至少讀四本課外書。4、強(qiáng)化作文教學(xué)的力度，對作文的講評和指導(dǎo)做進(jìn)一步的研討探討，探究多種方法途徑提高同學(xué)寫作的愛好，激發(fā)同學(xué)的寫作熱忱，強(qiáng)化日常作文的訓(xùn)練力度，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會搜集寫作素材。5、提倡團(tuán)隊合作精神，強(qiáng)化集體備課活動，每星期四下午為集體備課的時間。地點為三樓辦公室。備課組之間要常?；ハ嗦犝n、評課。聽課按月檢查，每月最少3節(jié)。努力提高集體備課的效率，多溝通，多切磋。組織好組內(nèi)各成員主動參與學(xué)校的教學(xué)展現(xiàn)活動。6、不斷豐富、更新自己的專業(yè)學(xué)問，提高自身的文化修養(yǎng)，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平。不滿意于現(xiàn)有的學(xué)問狀況。開展老師讀書活動，走在全校教職員工的前面。7、組織大家撰寫教學(xué)案例，每人每期兩個，期中和期末各寫一篇。按學(xué)校教研室的要求仔細(xì)書寫，五個環(huán)節(jié)完好有序。8、組內(nèi)團(tuán)結(jié)合作，連續(xù)布置陳新堯和新來的楊愛平老師結(jié)對學(xué)習(xí)，做好學(xué)校布置的青藍(lán)結(jié)對工程。初中一班級語文工作方案4本學(xué)期，我們語文教研組依據(jù)教導(dǎo)處的教學(xué)方案，以培育高素養(yǎng)人才為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以培育同學(xué)自主合作探究力量為主導(dǎo)，全面貫徹實施新課標(biāo)，主動推動課堂教學(xué)改革，切實提高課堂教學(xué)效果，為此開展了一系列的教研活動，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、重視學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，努力提高老師專業(yè)水平。本學(xué)期組織初中部全體語文老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》及《教學(xué)通訊》、《教學(xué)參考》上的教育理念，正確把握語文教育的特點，主動提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。從課堂教學(xué)入手，將教改落到實處。因許多老師兼職，任務(wù)繁重，所以教研活動每兩周布置一次，這是溝通經(jīng)驗、提高熟悉的一個大好時機(jī)，教研組有效地運(yùn)用這珍貴的一個多小時，真正發(fā)揮了它的作用，讓每位老師在每次活動中談學(xué)習(xí)教學(xué)論文的收獲。教研組在活動中帶著老師學(xué)習(xí)新大綱，了解新教材，為自己今后的教學(xué)指路。例如：“中考傳經(jīng)送寶會”上，上屆初三老師獻(xiàn)計獻(xiàn)策?！罢n堂教學(xué)觀摩“，從觀念上轉(zhuǎn)變以往初語課堂內(nèi)重分析輕語言的模式，激勵老師制造性地處理教材，并落實到課堂內(nèi)，落實到同學(xué)身上。通過各級各類學(xué)習(xí)聽課，老師們的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會到：語文學(xué)科觸及的學(xué)問面廣泛，教改對老師提出了更高的要求，因循導(dǎo)舊的教法已不能順應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了，教學(xué)改革任重道遠(yuǎn)。依據(jù)本校學(xué)情，課堂容量不宜太大，要落實一課一得。二、重視初三迎考工作，凸現(xiàn)合作精神。初三語文備課組七位老師，都是經(jīng)驗豐富的中年老師，在語文教學(xué)工作中都已有一套自己的教學(xué)方法，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，而且都有一種主動上進(jìn)，大膽探究的精神，更有一種不服輸?shù)母偁幰庾R，他們都把中考考好作為工作的壓力和動力，但又不缺團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)，所以我們是一個團(tuán)結(jié)競爭的小集體，工作中合作得很快樂。三、平常，仔細(xì)開展集體備課活動，發(fā)揚(yáng)集體精神，共享彼此資源。我們的集體備課活動，重點研討在新課程背景下的課堂教學(xué)，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)樵敿?xì)的教學(xué)行為，如何全面提高中學(xué)語文老師的教學(xué)技能。課堂上不僅有漂亮的板書、精彩的教案、完善的課堂設(shè)計、細(xì)心制作的精致課件，充足利用現(xiàn)代科技資源，不同程度地表達(dá)出了新課程理念——“以同學(xué)為本“，盡力調(diào)動同學(xué)的主動性、主動性。創(chuàng)設(shè)情境，讓同學(xué)多動、多思，綻開聯(lián)想，開展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，形成了有“生命“的課堂。老師教學(xué)行為的顯著改變，由“灌輸“轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊?，讓同學(xué)學(xué)得主動，學(xué)得有效果。有時發(fā)現(xiàn)了一份不錯的訓(xùn)練或試卷，都要拿來相互鑒別，確定是否利用，彼此都沒偏私。在復(fù)習(xí)備考時，更是快樂地分工合作。先集體備課，確定復(fù)習(xí)的方案和方案，然后彼此分工充足準(zhǔn)備，整個備課組人人出謀獻(xiàn)策，提前準(zhǔn)備相關(guān)資料，使復(fù)習(xí)備考的過程能講練結(jié)合，有序進(jìn)行。四、強(qiáng)化教改與教學(xué)科研，主動擔(dān)當(dāng)課題，努力出成果。教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，這一學(xué)期，我們在學(xué)校教導(dǎo)處的帶著下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量的效率為目標(biāo)，不斷地進(jìn)行探究、改革、創(chuàng)新。在教學(xué)反思和論文撰寫方面，我們組的老師都能結(jié)合自己的教學(xué)實際，充足利用課余時間寫寫教學(xué)心得論文、案例。以此來培育老師的科研力量，努力提高老師整體素養(yǎng)、優(yōu)化老師隊伍。我們平常激勵老師隨時總結(jié)自己的教學(xué)得失，多撰寫教學(xué)反思、多撰寫教學(xué)論文，董瑞、李莉等老師主動參與課題研討。本學(xué)期組內(nèi)上交的教學(xué)論文和個人專題研討共六篇。主動開展每周輪番聽課、評課活動，強(qiáng)化評課的質(zhì)量。形成更為深厚的教研風(fēng)氣。教研組長期以來已經(jīng)形成了良好的評課氣氛，決不光說好聽話，大家都從幫教的角度上懇切地提出自己的不同看法，今后我們還將把這種好的風(fēng)氣保持下去，同時還激勵每位老師均能發(fā)表看法，在評課中還能表達(dá)出創(chuàng)新意識。各位老師都要主動發(fā)言，相互促進(jìn)，共同提高。上學(xué)期未開課的語文老師，本學(xué)期都上了公開課。每位老師都能貫徹教研組的要求，重視導(dǎo)優(yōu)輔差工作，努力做到：（1）輔導(dǎo)要分層次。指導(dǎo)優(yōu)生要深化學(xué)問內(nèi)容，發(fā)揮特長。對中差生要有輔導(dǎo)方案，分析原因要中肯，措施要得力；輔導(dǎo)形式可多樣化，大多數(shù)的問題集體輔導(dǎo)，個別問題個別指導(dǎo)，也可采納提供資料、小組共同學(xué)習(xí)、同學(xué)幫忙等方法進(jìn)行。（2）切實抓好語文綜合性學(xué)習(xí)和課外活動：本學(xué)期因時間較緊，我們主要以班級或班級為單位，開展了以下一些課外活動：硬筆書法競賽、講成語故事競賽、古詩文背誦競賽、作文競賽等?？傊?，本學(xué)期，我們?nèi)齻€備課組在同安一中相對應(yīng)的備課組幫忙和支持下，做好語文教學(xué)工作。在看到成果的同時，我們蘇醒地熟悉到我們組的工作還存在不少缺乏：如聽課、評課到會人員沒有完全落實，沒有嚴(yán)格教研時間。教科研討與積累還沒有真正重視起來，少一點創(chuàng)意。這雖有客觀因素存在，但主觀因素卻更重要。如何把每項工作都做好，其實有肯定藝術(shù)。今后，語文教研組將迎難而上，不斷完善，加倍努力、勤奮工作，真正地一步一個腳印地前進(jìn)。初中一班級語文工作方案5在新的學(xué)期，“以人為本，關(guān)愛生命，激發(fā)潛能，幸福師生”為目標(biāo)，讓每個同學(xué)都能學(xué)會，推動生命化課堂改革，充足發(fā)揮教研組的才智，提高教學(xué)質(zhì)量。簡要回憶上學(xué)期的教學(xué)工作。做好小學(xué)和初中的過渡，用三周的時間梳理拼音、寫字、詩詞、閱讀、寫作五大板塊。組織老師進(jìn)行了講課評課磨課活動。每篇課文都制作了導(dǎo)學(xué)案。進(jìn)行了兩次硬筆書法大賽。開展了一次詩詞朗頌競賽。承辦教育局舉辦的新年新詩會活動，榮獲二等獎。我參與了教研室舉辦語文教學(xué)年會作文的探討活動，參與教育局舉辦的語文教學(xué)質(zhì)量研討會，受益匪淺。校本課程，我們組織同學(xué)編劇本，背臺詞，指導(dǎo)同學(xué)排練《皇帝的新裝》，開發(fā)性的利用教材。本學(xué)期共十八周，七班級下冊六個單元，每單元學(xué)習(xí)兩個周，每次考試前留兩周周的復(fù)習(xí)時間，時間緊，任務(wù)重，在講授新課的同時，讓同學(xué)學(xué)問點堂堂清。教研活動以講課、評課、磨課、理論學(xué)習(xí)為主。施行“三備兩磨”，備課要深，講課要實，反應(yīng)要勤，作業(yè)要精，輔導(dǎo)要細(xì)，考試要嚴(yán)。向課堂45分鐘要質(zhì)量，關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓每個同學(xué)有最大的收獲。理論學(xué)習(xí)要有方案性、針對性。以課堂教學(xué)中的某個環(huán)節(jié)為突破口，結(jié)合《不做教書匠》這本書，開展系列性的研討活動。每單元的寫作訓(xùn)練備出內(nèi)容，方案，今年的語文年會探究作文教學(xué)的情況，作文審題立意，謀篇布局，語言活潑簡潔。每一部分交給同學(xué)，內(nèi)容要少而詳細(xì)，上節(jié)課作文的要求是這節(jié)課講評的重點，要保證作文的數(shù)量。初中要建立作文體系，既符合同學(xué)的心理認(rèn)知，又符合每單元的教學(xué)內(nèi)容，建立三年一貫制的作文體系，這是我們組的工作重點。本學(xué)期語文活動方案有，漢字聽寫大會，重點是七班級上下冊的字詞。朗誦在春天里，內(nèi)容為寫春天的詩詞散文。作文競賽，在規(guī)定的時間里訓(xùn)練同學(xué)的寫作力量。課本劇表演，訓(xùn)練同學(xué)對文本的理解感悟力量，聯(lián)想和想象力量，對文本的再制造力量。讓同學(xué)的學(xué)校生活力求活潑，充實，幸福，同學(xué)像花兒一樣慢慢的開放。邊教學(xué)邊教研，發(fā)揮教研組的團(tuán)隊精神，鉆研教材，從學(xué)情動身，讓同學(xué)都能學(xué)會，師生才能真正的幸福，課堂才會高效，我校的教學(xué)質(zhì)量會更上一成樓，才能步入教育的春天。初中一班級語文工作方案6一、現(xiàn)狀分析分析上學(xué)期期終考試情況，七班級語文學(xué)科方面還存在著很多的缺乏之處：學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣性差，學(xué)習(xí)比擬盲目，目標(biāo)性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)的主動性、合作探究意識不強(qiáng)，根底參差不齊，同學(xué)積累較少，閱讀面不廣。為了更好地效勞于語文教學(xué)，不斷提高語文老師備課的質(zhì)量，更好地為同學(xué)效勞，依據(jù)同學(xué)的情況和我校的實際，我們七班級語文備課組對本學(xué)期的語文備課工作擬定以下的方案：二、指導(dǎo)思想培育同學(xué)的語文素養(yǎng)和語文力量，有目的、有方案、有組織地提高本班級語文教學(xué)水平，主動推動課堂教學(xué)改革，施行先學(xué)后教、合作探究、展現(xiàn)溝通，努力提高語文課堂教學(xué)效益。三、工作目標(biāo)重視教學(xué)常規(guī)工作：充足熟悉七班級起始班級根底教學(xué)的重要性，團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)，資源與經(jīng)驗共享，平常做好教學(xué)常規(guī)工作，使提高教學(xué)質(zhì)量、目標(biāo)落到實處。1、總攬教材，利用團(tuán)隊資源，細(xì)心搞好學(xué)案，教案的編寫工作，細(xì)心設(shè)計課件，上好每一節(jié)課，全力打造高效能課堂。2、細(xì)心設(shè)計作業(yè)，合理布置同學(xué)的作業(yè)量，的確做到減負(fù)增效。3、做好單元過關(guān)檢測工作，做到有考必改，有改必評，不斷總結(jié)提高。4、做好每周一次的作文訓(xùn)練，做到有練必評。5、本學(xué)期要求同學(xué)充足利用班后面的黑板，展現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)秀習(xí)作，激發(fā)同學(xué)的寫作愛好。6、充足利用現(xiàn)代教育技術(shù)，在教學(xué)手段、教學(xué)方法上多下功夫。每周的教研時間溝通教學(xué)心得，解決教學(xué)中遇到的問題，充足利用學(xué)校的硬件設(shè)備，利用現(xiàn)代教育技術(shù)，讓網(wǎng)絡(luò)的豐富資源為語言語教學(xué)效勞。四、詳細(xì)措施1、連續(xù)實踐“先學(xué)后教”的教學(xué)根本模式，提高語文教學(xué)質(zhì)量。2、充足發(fā)揮備課小組團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量，強(qiáng)化集體備課。每周集體備課一次，商量教材及教學(xué)中的問題，溝通教學(xué)心得。統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)重點、難點；統(tǒng)一各種資料；統(tǒng)一大小考試；發(fā)揮集體備課的力量，從而提高七班級語文教學(xué)的整體水平。3、同學(xué)作業(yè)做到細(xì)心設(shè)計、科學(xué)、過量。4、開展古詩文背誦、名句積累等系列活動，本學(xué)期將開展《詩經(jīng)》朗誦活動，提高同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好。5、堅持每周一次的作文訓(xùn)練，選撥優(yōu)秀種子，向“小文學(xué)家”進(jìn)展。6、抓語文課外閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。保證每周的課外閱讀時間，并對摘抄積累作出細(xì)致要求?？傊覀?位老師盡我們所能，想方設(shè)法提高課堂教學(xué)效率，提高七班級全體同學(xué)的語文成果，提升全體同學(xué)的語文根本力量和根本素養(yǎng)。初中一班級語文工作方案7為了在新學(xué)期取得更大成果，給全體語文老師提供更廣闊的教學(xué)舞臺，充足發(fā)揮他們的教學(xué)力量，使同學(xué)在和諧、快樂的氣氛下學(xué)習(xí)語文學(xué)問，以“精雕課例、集體研討、探究模式”為主題，依據(jù)教導(dǎo)處對語文教學(xué)有關(guān)指示，再結(jié)合我語文組工作實際，特制定本方案：一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校語文教研組本著以老師為主體，以問題為動力，以課題為載體，以新的課改理念為導(dǎo)向，連續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以各班級備課組為依托，充足發(fā)揮教研組，研討、指導(dǎo)、效勞的職能，努力提高語文課堂教學(xué)效率，扎實有效開展語文學(xué)科教學(xué)研討，培育同學(xué)寫作的力量。二、工作目標(biāo)1、營造歡樂課堂教學(xué)，讓同學(xué)歡樂學(xué)習(xí)、體驗語文學(xué)習(xí)的歡樂。2、全體老師爭優(yōu)秀示范老師，打造文源學(xué)校語文品牌。3、創(chuàng)低班級特色課堂教學(xué)，1—2班級同學(xué)識字量達(dá)20XX字以上；中高班級連續(xù)抓好新課堂，搞高閱讀量，一學(xué)期閱讀達(dá)20XX0字，每日一記，每周累計寫作XXX0字。4、按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。5、創(chuàng)立“優(yōu)秀教研組”，切實強(qiáng)化學(xué)科組教學(xué)研討，提高學(xué)科組教學(xué)研討力量，主動參與各種活動，爭取好