小班級父母學堂《科學培養(yǎng)小班幼兒良好生活習慣》－教案

家長學堂——《科學培養(yǎng)小班幼兒良好生活習慣》茂名市第一幼兒園鄧溶活動意圖我們的長輩經常這樣說：“三歲定八十”，有怎樣的性格就有怎樣的習慣，所以幼兒在學前階段是最重要的，幼兒時期是養(yǎng)成習慣的關鍵期，培養(yǎng)始于父母，養(yǎng)成始于家庭，關鍵期在幼兒園和小學，三到六歲是幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣的關鍵時期，所以有必要與家長共同研究探討該如何科學培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣的方法，目的讓家長意識到良好的生活習慣對孩子成長的重要性。活動目標讓家長知道良好的生活習慣對孩子生長的重要性。了解培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣的方法。家園合作，共同培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣?；顒訙蕚銹PT課件活動過程討論良好生活習慣的重要性案例探討分析集體觀看案例一。小軒是我班個頭最大的男孩子，他穿衣服分不清前后，找不著袖子，不會扣扣子，拉拉鏈。剛來幼兒園時，經常掛在嘴邊的是：老師幫我穿衣服...老師幫我綁鞋帶...吃飯時吃得又慢又非常挑食。還經常尿濕褲子，不肯在幼兒園大便，怕麻煩，厚褲子還不會穿脫。提問：造成小軒生活上各種小問題出現的主要原因是什么？總結案例一出現問題所在的根源1.家庭成員的溺愛包辦。2.孩子沒有掌握自理的方法和技能。3.缺少必要的反復練習的機會。四、歸納良好生活習慣的培養(yǎng)內容1.衛(wèi)生習慣：主要包括身體和服裝的整潔，勤更換衣服，常刷牙勤洗臉，勤剪指甲，飯前便后洗手，注意環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔垃圾，不隨地吐痰。2.睡眠習慣：遵守作息時間，睡前大小便，正確的睡姿，能獨立、安靜入睡，進臥室輕聲走，睡覺期間不大吵大鬧。3.自理能力：玩具、圖書不亂扔亂放、會自己整理玩具；學會有序地穿脫衣服；不穿反鞋等等；能夠參加一些力所能及的勞動。4.常規(guī)習慣：有良好的坐、站、走姿勢，以及有良好的物品收放習慣等。5.飲食習慣：正確地使用餐具、獨立進餐；進餐時不大聲講話、不東張西望、專心進餐；養(yǎng)成不挑食、不偏食、不剩飯、不撒飯、細嚼慢咽的好習慣，保持桌面和衣服干凈；按要求定時定量喝水。五、案例探討分析集體觀看案例二。東東家今天的午餐是白米飯、青椒炒肉絲和西紅柿雞蛋湯。大家都吃得津津有味，這時，媽媽發(fā)現東東只吃了一口米飯、一口肉絲，剛吃了幾口，把自己碗里的菜往爸爸的碗里放。發(fā)現媽媽在注意他，就趕快低下頭吃了一口米飯，坐著那兒慢吞吞地嚼著，約兩分鐘后，還含著那口飯，而菜幾乎沒動。吃著吃著就跑在客廳玩起玩具來，媽媽好不容易哄他才回來繼續(xù)吃，還跟他許諾說只要吃完飯，就獎勵他玩具，還給他們買巧克力……吃了半個多小時了，飯菜早涼了?？吹剿ゲ涞臉幼?，爸爸終于壓不住火，一把抓過碗勺給他喂飯。剛喂了兩口，把吃進的飯菜全部吐了出來…媽媽都急死了，擔心東東餓著，只好又給零食吃，從此，東東的每次飯點時間讓爸爸媽媽頭疼萬分。2.提問：案例二中爸爸媽媽的做法是否正確？如果是你，你會怎么做？3.交流，分享解決案例二出現問題的對策。六、總結家庭中進行幼兒良好生活習慣培養(yǎng)的方法：1.孩子自己能做的事情孩子自己做；2.制定并維護必要的家庭生活規(guī)則；3.以身作則，樹立榜樣；4.堅持正面教育，多表揚多鼓勵；5.重視家園合作，進行一致性教育。七、延伸活動讓家長在