2023年教師資格中學(xué)綜合素質(zhì)專家預(yù)測過關(guān)卷3_第1頁
2023年教師資格中學(xué)綜合素質(zhì)專家預(yù)測過關(guān)卷3_第2頁
2023年教師資格中學(xué)綜合素質(zhì)專家預(yù)測過關(guān)卷3_第3頁
2023年教師資格中學(xué)綜合素質(zhì)專家預(yù)測過關(guān)卷3_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

教師資格中學(xué)綜合素質(zhì)專家預(yù)測過關(guān)卷3

一、單項選擇題(本大題共25小題,每小題2分,共50分)

1、下面詩句不是杜甫所作的是()

A.無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來

B.劍外忽傳收薊北,初聞涕淚滿衣裳

C.角聲滿天秋色里,塞上胭脂凝夜紫

D.戎馬關(guān)山北,憑軒涕泗流

2、老師綜合素養(yǎng)最突出的外在表現(xiàn),也是評價老師專業(yè)性的核心因素是()

A.專業(yè)動機

B.專業(yè)學(xué)問

C.專業(yè)力量

D.專業(yè)人格

3、下列不屬于老師的權(quán)利的是()。

A.開展教育教學(xué)活動

B.評定同學(xué)的品德和學(xué)業(yè)成果

C.不斷提高思想政治覺悟

D.參與進修或者其他方式的培訓(xùn)

4、綜合性學(xué)習(xí)的評價應(yīng)著重于對同學(xué)()的培育。

①合作精神⑦創(chuàng)新意識③參加程度④探究精神

A.①②③

B.③④

C.②④

D.①②③④

5、下列有關(guān)文學(xué)常識的表述,不正確的一項是()

A.駱賓王、王昌齡、杜牧分別是初唐、盛唐、晚唐時期的詩人

B.南北朝詩人陶淵明歌頌勞動,贊美淳樸的農(nóng)村生活,并以此為污濁的仕途相對立,寫出了《歸去來兮辭》《歸園田居》等作品,《桃花源記》更寄予了詩人的抱負,反映了對黑暗現(xiàn)實的不滿

C.白居易,字樂天,號香山居士,唐代大詩人,他的詩作《錢塘湖春行》《憶江南》《春花秋月》《琵琶行》均選自《白氏長慶集》

D.曹操是建安文學(xué)的開創(chuàng)者之一,《度關(guān)山》《對酒》《短歌行》是其代表作

6、討論發(fā)覺,人類利用嬰兒和成人之間形態(tài)上的典型差異作為重要的行為線索。幼年的特征可以喚起成年人的慈祥和哺育之心,很多動物的形狀和行為具有人類嬰兒的特征。人們被這樣的動物所吸引,把它們培育成寵物。這一結(jié)論最相宜用來解釋的現(xiàn)象是()

A.某些對童年時代過分留戀的人會在穿衣裝扮方面表現(xiàn)出明顯稚嫩化的傾向

B.子女長大成人離開家庭后,老人們喜愛養(yǎng)寵物,寄予撫愛之情,打發(fā)孤獨?????時間

C.長期以來,迪斯尼的藝術(shù)家給予溫良可愛的卡通形象米老鼠越來越年輕化的形狀

D.在生活方面被過度照看的孩子,心理成長會受到肯定影響,往往表現(xiàn)得比較脆弱

7、()是教育法律救濟的前提。

A.糾紛的存在

B.損害的發(fā)生

C.補救受害者的合法權(quán)益

D.侵權(quán)行為的發(fā)生

8、老師職業(yè)道德形成和進展的主要社會條件是()

A.社會精神文化

B.社會經(jīng)濟關(guān)系

C.社會上層建筑

D.社會經(jīng)濟基礎(chǔ)

9、老師資格考試科目、標(biāo)準(zhǔn)和綱由()審定。

A.國務(wù)院

B.國務(wù)院教育行政部門

C.全國人民代表大會

D.各省、自治區(qū)、直轄市人民政府

10、語文老師在教授古詩時,列舉了一些古詩文名句,其中跟科舉有關(guān)的是()

A.朝為田舍郎,暮登天子堂

B.祖宗雖遠,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論