小學(xué)舞蹈課外的活動總結(jié)

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學(xué)校舞蹈課外的活動總結(jié)1

課外活動是我校地一面旗幟，對于這方面受益的同學(xué)可以說一生受益。依據(jù)需要我擔(dān)負(fù)學(xué)校的舞蹈社團(tuán)的訓(xùn)練工作，結(jié)合每周五的社團(tuán)活動時間進(jìn)行訓(xùn)練。

在班主任的協(xié)作下，我在一、三、班級選了45名隊(duì)員，三班級三人做領(lǐng)隊(duì)和小組長。為了培育新的舞蹈學(xué)苗，我又在一班級選了20名新隊(duì)員，多數(shù)隊(duì)員隊(duì)舞蹈的動作要領(lǐng)和隊(duì)形已基本掌控。

作為音樂老師，雖然我不是專業(yè)的舞蹈老師，但是我有一顆對舞蹈教學(xué)的熱心，有一顆對同學(xué)教育的熱心。為了讓舞蹈隊(duì)的孩子能夠?qū)W到更多、更新的知識，我利用休息時間，不斷學(xué)習(xí)討論舞蹈的編排和創(chuàng)意，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

由于各社團(tuán)上課和休息時間的差異，我們總是在第一時間的調(diào)整練舞的時間。這樣不僅解決了大家時間上的沖突。而且更加合理的安排了時間。為進(jìn)一步學(xué)習(xí)新舞，創(chuàng)新舞蹈等方面提供了良好的時差。為廣闊的會員提供一個溝通和相互學(xué)習(xí)的平臺，讓大家在課余的.時間能與志趣相投的同學(xué)共同切磋，共同進(jìn)步，共同成長。

總結(jié)自己在活動排練中，堅(jiān)持做到以下幾點(diǎn)：

第一，精選教材，難易適度，富有兒童情趣；

第二，示范精確，富有感染力；

第三，加強(qiáng)詳細(xì)指導(dǎo)，實(shí)時訂正錯誤；

第四，練習(xí)時間適度，動靜交替，形式多種多樣；

第五，老師給同學(xué)制造表演的機(jī)會，增加舞臺實(shí)踐閱歷，提高同學(xué)學(xué)習(xí)舞蹈的愛好，使之能持之以恒地學(xué)習(xí)下去。

今年六一我編排的舞蹈《鼓娃》獲得了團(tuán)一等獎的好成果，社團(tuán)取得的成果都是全部演員們付出的辛苦。

存在的不足：男隊(duì)員的培育沒有時間落實(shí)，在今后的選人中我要留心各班級的男生，讓那些對音樂有愛好的男同學(xué)有機(jī)會得到熬煉，讓他們在舞臺上有機(jī)會展示自己的風(fēng)采。

學(xué)校舞蹈課外的活動總結(jié)2

舞蹈隊(duì)作為同學(xué)活動的一個團(tuán)體機(jī)構(gòu)，在這一學(xué)期中嚴(yán)格按學(xué)校的精神指導(dǎo)，悉心開展教學(xué)培育工作，經(jīng)過這一學(xué)期的訓(xùn)練和實(shí)踐活動，舞蹈隊(duì)的同學(xué)都有明顯的進(jìn)步和提高。

一、同學(xué)的舞蹈意識得到了較大提高，基本功進(jìn)步很快，通過軟開度的訓(xùn)練，學(xué)員在韌帶的軟開度上有了顯著的提高。在成品舞蹈的基礎(chǔ)練習(xí)中，同學(xué)對音樂的節(jié)拍感，動作的張度，手臂四肢脊椎都有了肯定的舞蹈意識，能較明顯的表現(xiàn)出老師所想要的舞蹈風(fēng)格。

二、同學(xué)能獨(dú)立完成組合，而且完成效果較好，本學(xué)期按舞蹈計(jì)劃實(shí)施教學(xué)，除了一些軟開端的訓(xùn)練，同時也給同學(xué)們做了一些體能訓(xùn)練，例如一些腹背肌和腹肌以及大腿肌的技能訓(xùn)練。為下個學(xué)期學(xué)習(xí)成品舞蹈奠定一個基礎(chǔ)。同時也學(xué)習(xí)了較多組合，學(xué)員能獨(dú)立完成其中兩至四個舞蹈組合，并依據(jù)要求盡量動作到位。每學(xué)完一個組合，都會組織觀摩學(xué)習(xí)活動，請同學(xué)相互學(xué)習(xí)和展示，師生共評。這樣既提高了同學(xué)對舞蹈學(xué)習(xí)的愛好和觀賞技能，也使同學(xué)具備獨(dú)立完成舞蹈的機(jī)會，加強(qiáng)了舞蹈學(xué)習(xí)的成效。

三、同學(xué)敢于大膽展示自我，舞臺表現(xiàn)力較好，實(shí)踐活動的目的就是通過表演性活動溝通學(xué)習(xí)成果，促進(jìn)同學(xué)自信心和舞蹈技能的進(jìn)展。在集體舞的表演中也培育了同學(xué)相互合作的技能，學(xué)會與他人一起協(xié)調(diào)協(xié)作。

在工作中我也發(fā)覺了以下一些問題和不足：

一、舞蹈在校內(nèi)普及度不夠，應(yīng)當(dāng)多組織一些活動，活躍學(xué)校氣氛。

二、展示活動中同學(xué)的選擇。在展示活動中，有的舞蹈人數(shù)要求達(dá)不到每人都上，這時老師會選擇比較好的同學(xué)，剩下的同學(xué)就只能在旁邊做替補(bǔ)。老師很很明顯地感受到同學(xué)有受挫感的消極心情。而有的舞蹈同學(xué)全上了，可總有那么幾個怎么跳怎么別捏，指導(dǎo)下來問題還是很突出。這時假如是競賽性的演出會因此失分，所以為了成果是該把這個幾個同學(xué)刷下來，還是繼續(xù)留在舞臺上？

三、盼望能有時間多編一些易學(xué)易教的舞蹈教給大家，提高大家參加的愛好。

作為舞蹈老師，雖然我不是專業(yè)的舞蹈演員，但是我有一顆對舞蹈教學(xué)的熱心，有一顆對同學(xué)教育的熱心。培育同學(xué)在兒時對舞蹈產(chǎn)生愛好，調(diào)整她們的形體，熬煉她們的身