一年級校本課程綱要

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校本課程

一年級《博雅讀本》課程綱要

學校名稱：鄭州市鄭東新區(qū)昆麗河小學

科目名稱：校本課程

授課教師：王士枝周利軍徐丹韓雨龔曉村史彥燕

課程類型：必修課程

適用年級：小學一年級

教學材料：校本課程一年級《博雅讀本》

教學時數(shù)：30課時

一、課程背景

為了順應課程改革的進展需要，全面推進素養(yǎng)教育，為了滿腳全體小學生的興趣愛好，促進學生的個性進展，我校從上學期開始，結合自身特點，探究構建適合基礎教育時期的博雅教育育人模式，編寫了博雅教育讀本，以此作為學校的校本課程。

二、指導思想

博雅思想，源自古希臘階段所倡導的教育理念，旨在培養(yǎng)具有廣博知識和優(yōu)雅氣質的人，讓學生擺脫庸俗、喚醒卓異，成為一具有文化的人。我校試圖嘗試探究的博雅教育，是在吸收以往教育思想精華的基礎上形成的一種著眼于培養(yǎng)學生具有均衡知能、深厚人文素質以及優(yōu)雅氣質的普適性的教育理念。學校結合學校自身特點，探究構建適合基礎教育時期的博雅教育育人模式，重新構建適合基礎教育時期的博雅教育理念。力求經過“博雅教育”，構建滋潤學生、教師、學校和諧進展的教育生態(tài)。

三、課程目標：

本課程以課改為載體，堅持“科研興?！迸c創(chuàng)建“特XXX學校”相結合，傳承讀書文化，豐富學校文化內涵，努力實現(xiàn)學校課改總目標。在校本課程開辟、實施中，本著“塑造完美心靈，培養(yǎng)健全人格”為目標，以人的進展為核心，以“陶冶學生情操，完善學生人格，豐富學生文化底蘊”為宗旨。

四、課程實施內容

第一課儀態(tài)禮儀站坐姿勢

第二課遞接物品篇

第三課禮貌用語

第四課用餐禮儀-中餐

第五課兒歌

第六課名親情故事

第七課古詩觀賞

第八課美文觀賞

五、學習方式

1、在教育教學上，探索辦法，嚴謹執(zhí)教

立腳課堂，加強校本課程教法研究。課堂是學生學習的主渠道，在課堂教學中，要讓學生更快地掌握禮儀的基本內容，就別能使用單一的講教法，教者別但要探究教法，還要注重辦法的總結和積存。在備課中，力圖體現(xiàn)校本課程的綜合性、開放性、實踐性、體驗性，把語文、數(shù)學、科學、美術課、音樂等整合進校本課程

2、在實踐中強化學生的合作意識

3、在實踐中體驗成功的樂趣

六、評價方式

①堅持評價內容的多維化。一是對課程本身舉行觀看評價，在實施過程中分析評價課程目標、內容、辦法的科學性和合理性，以及時調整。二是對學生的評價，別僅關注校本課程課堂上信息的獵取，更重視學生多方面潛能的進展；別僅關注結果，還重視學生的學習過程和學習態(tài)度。

②堅持評價主體的多元化。要緊采納教師的評價、學生的自我評價、學生之間的互評相結合，多種評價方式并行。

③堅持評價方式的多樣化。把結果評價與過程評價、