學校綠化工作總結

學校綠化工作總結學校綠化工作總結范文（精選3篇）被評為海拉爾區(qū)級“綠色學?！?，現特此申報呼倫貝爾市級“綠色學校”，請領導對我校的“綠色學校”創(chuàng)建工作進行檢查和指導。一、重視環(huán)境教育工作，形成環(huán)保氛圍1、領導重視，確保學校環(huán)境教育持續(xù)發(fā)展。學校領導十分重視環(huán)境教育和綠色學校的創(chuàng)建工作，學校的環(huán)境教育和綠色學校創(chuàng)建逐步向上發(fā)展到目前形成良性循環(huán)的學校環(huán)保工作運行機制。學校辦學初期就把“創(chuàng)建現代化、開放式、文化型、智能化綠色學?！弊鳛閷W校發(fā)展的長遠目標，把對學生進行生態(tài)環(huán)境教育，創(chuàng)建生態(tài)學校，增強師生的環(huán)境意識，提高師生的道德素質和科學文化素質以及整個學校的社會主義精神文明建設作為辦學宗旨。自20**年起，我校成立了校環(huán)境教育教研組和學校環(huán)境教育領導小組，校長任組長。環(huán)境教育領導小組制定工作計劃，對從校長“第一責任人”到教師、學生、職工等諸群體進行責任分工，以期促進環(huán)境教育合力和環(huán)境教育整體效應場的形成。第一，各部門切實擔負起了學校環(huán)境教育的領導與管理責任。加強了機構和管理隊伍的配備，改變以往存在著的諸如“環(huán)境教育不需要或很少需要經費、人員投入”的錯覺，在有關政策上（如活動經費、人員培訓、交流等方面）加大對環(huán)境教育的傾斜度。第二，校長切實擔負起了學校環(huán)境教育工作“第一責任人”的責任。第三，環(huán)境教育工作者切實擔負起了學生環(huán)境教育“直接責任人”的責任。第四，全體教職員工，學校各部門都切實擔負起了形成環(huán)境教育合力的責任，促進環(huán)境教育的整體效應。2、以學生的發(fā)展為本，完善學校環(huán)境教育管理體系學校開展環(huán)境教育的目的是培養(yǎng)學生，提高學生的整體素質。每學期開學之初的校行政會，學校領導均要研究學校環(huán)境教育發(fā)展工作，學校要求任課教師在教學的主渠道中滲透環(huán)境教育，讓全校每個學生認識到環(huán)保工作的必要性。各教研組都重視在教學主渠道中滲透環(huán)境教育，并開設滲透環(huán)保教育的公開課進行全校交流，在活動課時間指導環(huán)保小組進行活動，組織學生環(huán)保沙龍，進行全校性的環(huán)保知識測試等活動，環(huán)境教育己納入學校教學管理的主渠道。在生態(tài)環(huán)境建設和環(huán)境教育方面，學校確定了“三優(yōu)先”原則：經費優(yōu)先投入，活動優(yōu)先安排，設備優(yōu)先保證。學校的環(huán)境建設根據樂園于一園，集自然美、社會美、藝術美為一體的原則，進行系統(tǒng)性的規(guī)劃建設，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。學校的校園建設別具匠心，風格獨特，主體空間由一個大操場、一個籃球場、自由活動場組成，蘊涵著高雅、純潔的人文精神，洋溢著勃勃向上的生機，滲透了現代教育思想和教學理念。各種各樣的教學空間、展示空間休閑空間、體育鍛煉空間、閱讀和實驗空間中，在看似不經意中體現各種環(huán)境教育的設計，同時利用樓梯間、長廊、墻角和開放空間學校創(chuàng)設了各種環(huán)境教育園地，從知識性內容到學生成果和活動展示，讓學生在潛移默化中得到環(huán)境教育的熏陶，提高了學生對環(huán)境保護工作的意識，讓每個學生成為環(huán)保工作的小衛(wèi)士。三、加強環(huán)境教育管理，深入開展創(chuàng)建活動四、組織多種形式社會活動，積極參與環(huán)保實踐學校的環(huán)境教育的目的是為了普及環(huán)境知識，提高環(huán)境意識，參與環(huán)保實踐，學會環(huán)保動手技能。我們還積極開展環(huán)境保護實踐，由于領導重視、組織精心、注重實效、學生參與面廣、活動內容豐富、收到了良好的效果。積極參與社區(qū)環(huán)境建設。我們認為，環(huán)境教育當務之急是使學生具有“綠色頭腦”，故我們主要通過對學生創(chuàng)設環(huán)境情境教育，制定系列環(huán)境行為準則、創(chuàng)造良好輿論氛圍，組織學生自覺參與有計劃的環(huán)境實踐活動得以實現環(huán)境意識和道德水平的提高。我們注重發(fā)揮學生的自主作用。五、重視環(huán)境教育作用，譜寫綠色文明新曲環(huán)境教育給學校教改不斷帶來新的成果，20**年我校被評為海拉爾區(qū)級“綠色學校”。在環(huán)境教育的實踐中，我們認為堅持環(huán)境教育的方向是正確的，成果是豐碩的，在育人中的作用也是積極的。1、促進了學生全面素質的提高。學生在校內外不吸煙、不亂丟雜物、不亂倒垃圾、不亂吐痰、不亂畫書桌、墻壁，不高聲喧嘩、不破壞綠化，自覺節(jié)約、回收資源；能夠樹立正確、合理、科學的消費觀念，不用或少用對環(huán)境污染嚴重的、耗能高的商品。全校師生都具有較強的環(huán)保參與意識，能夠積極參加（組織）、響應各種環(huán)保行為，對社區(qū)、家庭改善環(huán)境質量做出自己的最大貢獻，從而為改善一定范圍內的環(huán)境產生一定影響。2、促進了校園綠化、凈化和美化，加強了學校文化建設。我校進一步加強了精神文明建設，學校規(guī)定教師在公共場所（會議室、辦公室等）不準吸煙，并將建為無煙學校。同時，校內的文化生活如課余文化活動、興趣小組都蓬勃發(fā)展，黑板報、宣傳欄等使學校增添了教育氣氛，這些都使學生在學校特有教育環(huán)境中陶冶情操，產生一種積極向上的精神力量。六、存在問題和今后設想我們雖然在環(huán)境教育上作了一些工作，但與先進學校相比還有距離，特別是進一步提高全體教師環(huán)境教育的素質，提高全體學生的環(huán)保意識和環(huán)境道德，還要做持續(xù)不斷的努力。同時，我們希望在走出課堂，開闊學生視野，接觸環(huán)保實際，提高學生對環(huán)保的感性認識方面，做更多的探索和努力。讓更多的人、組織納入綠色教育的陣營，讓更多的孩子從綠色教育中受益。4月14日，教育辦綠化工作領導小組對全鎮(zhèn)進行了統(tǒng)一檢查，收到良好效果。一、鎮(zhèn)中學和中心小學做到高規(guī)格，上檔次，動作大，成效顯著。1、鎮(zhèn)中學新植法桐28株，爬山虎25棵，薔薇花75株，三葉草綠化面積700平方米，建成123米的“冬青籬笆”。2、鎮(zhèn)中心小學新植白楊50棵，垂柳40棵，竹子50墩，并將原來的花木區(qū)進一步完善，種植三葉草600平方米。二、積極爭取鎮(zhèn)政府的支持，加大對新建潘家埠小學校園綠化的投入，高起點，高標準，僅綠化工程一項投資近3萬元。今后，我們要把校園綠化工作當作一項持久的工作和任務，長抓不懈，集中財力，積累跨越，努力抓出成效。學校的美觀整潔對一個學校的形象和社會影響有巨大的作用，一般一個好的學校雖然教學樓不一定很漂亮，但是一個好的學校一定是整潔干凈的，這是所有人的共識。一個學校的整潔干凈就靠學校的后進步來解決了，這是后勤部門的天職，如果不能將學校做到整潔干凈，那后勤部門就失去了存在的意義了。學校后勤工作是學校工作的重要組成部分，為教育教學工作的正常進行提供保障，在教育事業(yè)的發(fā)展中起著不可替代的重要作用。堅持“后勤工作必須服務于教學工作中心”的原則，在校長室的領導下盡心盡力做好后勤服務工作?，F將這學期的主要工作匯報如下一、對美化綠化的認識：1、美化、綠化校園營造良好環(huán)境是整合教育資源、合力育人的重要舉措。2、綠化校園營造自然美景是陶冶師生情操的'重要載體。3、校園文化建設是校園美化的重要內容。4、校園美化包含了豐富的人文內涵。師生的思想境界、言行舉止，也是校園美化的重要組成部分。二、學校美化綠化工作的指導思想：通過校園美化綠化，提高學校綜合辦學水平，展示學校個性魅力與辦學特色，為培養(yǎng)適應時代要求的高素質人才、全面推動學生、教師和學校三位一體的和諧發(fā)展、全面推進素質教育、全面提高教育質量提供精神支持。三、美化綠化工作目標：根據學校實際情況，提煉體現時代要求的辦學育人理念形成學校的思想文化，通過全員參與，開展各種校園文化建設活動形成具有學校特色的精神環(huán)境；通過加強學校綠化建設形成學校的物質環(huán)境使學校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園。四、美化綠化工作亮點：1、以綠化為主要內容的校園美化工作做到精益求精。2、以人為本的校園文化建設作為校園美化的重要內容，深入人心，并付諸行動。五、具體工作及措施：（一）、校園外部環(huán)境，是學校美化的重要組成部分。我們主要做了以下工作：1、抓好衛(wèi)生工作，凈化校園環(huán)境，落實并強化衛(wèi)生掃除、檢查制度，衛(wèi)生區(qū)每日定時清掃并隨時保潔，做到室內外地面整潔，無痰跡、廢紙、煙蒂、果皮等雜物；校內垃圾日產日清，垃圾和果皮箱外表清潔，無垃圾暴露，無衛(wèi)生死角。2、校園綠化體現一定的文化內涵，根據中心校統(tǒng)一規(guī)劃，設置具備育人功能的景點，做到點面結合，花草樹木布局錯落有致、疏密合理。3、不放過邊邊角角，對校門口、樓后等待綠化的地方進行了整翻、移栽。為提高綠化率，對已有草坪進行了雜草清理和整理補苗清除影響校園環(huán)境綠化的枯枝敗葉，并新栽了柿子樹和杏樹，力爭做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”。5、在加強校園綠化美化工作的同時，養(yǎng)護好花木，為了進一步管理好學校已有的這些樹木，學校安排定期澆水施肥，認真做好校園花草樹木的修剪整理工作，及時噴灑了藥物，防止了病蟲害。（二）師生個人精神風貌是校園最重要的環(huán)境、最美的風景，因此我們把以人為本的文化建設，作為校園美化的重要內容，著力做好以下工作：1、繼續(xù)開展師德建設活動。與建立和諧師生關系緊密結合起來，突出開展“對學生要有愛心，對工作要有責任心，對同事要有誠心”三心活動，使師生凝心聚力，共建和諧校園，成為師生的自覺行動。2、開展形式多樣與時俱進的系列校園文化教育活動，讓師生寓教于樂。充分利用“三八”、“清明”等節(jié)日開展豐富多彩的活動。通過舉辦“感恩母親”、“