教學(xué)設(shè)計七年級Unit5SectionB2d

Unit5SectionB2d學(xué)校：湛江市霞山實(shí)驗(yàn)中學(xué)教材版本：新目標(biāo)Goforit七年級下教師洪策勉年級七年級課題Unit5Whydoyoulikepandas?授課類型閱讀課課時1（40分鐘）一、學(xué)情分析我所教的班級學(xué)生具備一定的英語基礎(chǔ)，對英語比較感興趣。但是學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力有差異，不同層次的學(xué)生的英語表現(xiàn)能力不同。我需要在課程教學(xué)中努力安排好各種教學(xué)活動，激勵學(xué)生參與到課堂學(xué)習(xí)中來。二、教材分析

這篇閱讀理解包含范圍較廣。既有異國文化的了解，也有對動物本身的分析。我需要把這些相關(guān)知識串聯(lián)起來，讓學(xué)生更好地理解體會這篇文章，并把所學(xué)到的知識運(yùn)用到后續(xù)的輸出活動中。三、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計·語言知識1.重點(diǎn)詞匯save,symbol,flag,forget,place,water,danger,cut,down,tree,kill,ivory,over2.重點(diǎn)短語asymbolof,getlost,beingreatdanger,cutdown,bemadeof3.重點(diǎn)句子=1\*GB3①TheelephantisoneofThailand’ssymbols.=2\*GB3②Theycanalsorememberplaceswithfoodandwater.=3\*GB3③Peoplecutdownmanytreessoelephantsarelosingtheirhomes.=4\*GB3④Wemustsavethetreesandnotbuythingsmadeofivory.·語言技能1.能聽懂、說出與動物描述相關(guān)的詞匯、語句。2.能讀懂與動物相關(guān)的文章。3.能利用所學(xué)知識寫出與動物相關(guān)的小短文。·學(xué)習(xí)策略與思維技巧引導(dǎo)學(xué)生利用由淺入深，從表象深入到內(nèi)里，掌握從細(xì)節(jié)到整體的閱讀和思維技巧?！で楦袘B(tài)度與價值1.通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能了解到大象在泰國的特殊意義，對異國文化有所了解。2.學(xué)生對動物能有更深入的了解，更加明白自己能為動物保護(hù)采取哪些力所能及的措施。四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)·教學(xué)重點(diǎn)1.掌握更多動物的名稱以及描述其特性的形容詞；2.掌握本課時的重點(diǎn)句型?！そ虒W(xué)難點(diǎn)1.引導(dǎo)學(xué)生掌握與動物相關(guān)的描述詞匯以及手法。2.促進(jìn)學(xué)生提升感悟全篇的能力五、教學(xué)方法（學(xué)法）1、突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)：通過圖片展示、閱讀分析、小組活動等多種形式更好地掌握相關(guān)知識，鞏固所學(xué)知識，提高靈活運(yùn)用能力，通過操練和幻燈片展示幫助學(xué)生更好地領(lǐng)會知識。

2、任務(wù)型教學(xué)法：倡導(dǎo)體驗(yàn)參與，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。通過創(chuàng)設(shè)問題，引導(dǎo)學(xué)生自行從文章中獲取知識，同時能按照各自英語水平的不同層次完成教師布置的教學(xué)任務(wù)。六、教學(xué)媒體運(yùn)用七、教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)1教學(xué)過程Matchsomeadjectivewordswiththeelephant.教師活動Ask:Whatdoyouthinkofelephants?Canyouchoosesomeadjectivewordsforthem?學(xué)生活動Answer:Yes,Ido.(readtheparagraph2)設(shè)計意圖讓學(xué)生對“大象”有初步的印象教學(xué)環(huán)節(jié)2教學(xué)過程Finishtheminmap.(threesteps)教師活動1.Ask:Yes,weallthinkelephantsarestrongandsmart.Whatcandotheydo?2.Ask:Besidesthesethings,whatmakeselephantssospecial?3.Ask:Nowweknowelephantsaresmart.Lotsofpeoplelikeelephants.Youknow,insomecountries,elephantshavesomespecialmeaningtothem?學(xué)生活動1.Saysomephrasesabouttheelephant.2.Onestudenttellalittlestorytohelpotherstounderstandthespecialpartoftheelephant.3.Accordingtothepicturesandthepassage,studentsneedtofindoutthespecialmeaning.(readtheparagraph1)設(shè)計意圖了解大象的能力以及異國文化教學(xué)環(huán)節(jié)3教學(xué)過程Findoutthereasonwhythenumberoftheelephantsisreducing.教師活動1.Ask:Let’sseethetwonumbers(3,000;100,000).Whatdotheystandfor?2.Ask:Whyisthenumberoftheelephantsreducing?Let’sskimtheparagraph3andfindoutthereason.學(xué)生活動1.Skimparagraph3andfindoutthemeaningofthenumbers.2.Skimparagraph3andfindoutthereason.設(shè)計意圖學(xué)會在文章中尋找數(shù)據(jù)支持教學(xué)環(huán)節(jié)4教學(xué)過程Askstudentstoreadtheparagraph3carefullyandfindouthowtoprotecttheelephants.教師活動T:Howcanwesavethiskindofanimals?學(xué)生活動Readtheparagraph3carefullyandfinishthemindmap.設(shè)計意圖引導(dǎo)學(xué)生明白自己能為保護(hù)大象采取的措施教學(xué)環(huán)節(jié)5教學(xué)過程Writeashortpassage.教師活動T:Canyouwriteashortpassageaboutpandas?學(xué)生活動1.Matchthedataandpandas.2.Mindasimplemindmap.3.Writeashortpassage.設(shè)計意圖在短時間內(nèi)，讓各層次的學(xué)生都能參與語言輸出活動。八、學(xué)生學(xué)習(xí)活動評價設(shè)計課堂表現(xiàn)記錄表學(xué)習(xí)能力評價表九