新材料作文審題立意-材料內(nèi)容和含意巧妙結(jié)合的（教學(xué)設(shè)計(jì)）

教學(xué)設(shè)計(jì)新材料作文，審題立意——材料內(nèi)容和含意巧妙結(jié)合廣東省興寧市第一中學(xué)彭柳英教學(xué)目標(biāo)：1.了解新材料作文的命題樣式及特點(diǎn)；2.多角度、多方面地分析理解各種材料類型；3掌握新材料作文審題立意的步驟和方法；重點(diǎn)難點(diǎn):熟練運(yùn)用材料內(nèi)容和含意巧妙結(jié)合進(jìn)行準(zhǔn)確立意的方法教學(xué)方法：講解法、問答法、探討法教學(xué)安排：一課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課由學(xué)生最怕寫作文的二種原因說起，第一種是屬“巧婦難為無米之炊”情況，無素材，第二種就是怕立意不準(zhǔn)確，造成低分，今天就讓我們走近新材料作文，分清類型，準(zhǔn)確立意。二、審清類型（一）有寫作對(duì)象的作文：1.①命題作文，標(biāo)題照寫；例1，以“生命的格調(diào)”為題②半命題作文，補(bǔ)充完整。例2，題目：“擁有幸福很簡(jiǎn)單”2.話題作文，直接用話題做標(biāo)題，或緊扣話題擬標(biāo)題(添補(bǔ))。例3，請(qǐng)以“做好手上的事情”為話題寫一篇作文。3.其他有寫作對(duì)象的作文，直接用寫作對(duì)象做標(biāo)題，或緊扣寫作對(duì)象擬標(biāo)題（添補(bǔ)）。例4，請(qǐng)寫一篇談?wù)勀闵钪信c“吃”有關(guān)的經(jīng)歷或者你對(duì)“吃”的看法。自擬題目，自定文體，不少于850字?？蹨?zhǔn)寫作對(duì)象，（不偷不換，不離不棄，不擴(kuò)寫，不套作）亮命題或話題或?qū)ο笾辽?次（多個(gè)詞的最好直接亮題3次，拆補(bǔ)亮題5次）淡泊是居里夫人生命的格調(diào)（直接亮題）居里夫人的生命淡泊的格調(diào)（拆補(bǔ)亮題）對(duì)原材料可引可不引。如要引約50字，中間偏后位置。（二）新材料作文（大都無明確對(duì)象，要從材料中提煉,開篇要引材料，約50字）例5，要求：①自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限。②不要脫離材料內(nèi)容和含意的范圍。三、鞏固方法（新材料作文審題立意）1.注意材料整體性，抓主旨，找關(guān)鍵詞句；（對(duì)象角度+關(guān)鍵詞句+材料傾向）2.多則材料要異中求同（共同的話題+其中之一）；3.圍繞某前提現(xiàn)象（共同話題+其中之一）;4.任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文，要根據(jù)要求，選好角度,明確表態(tài)，適當(dāng)?shù)谋容^，在比較中可簡(jiǎn)略駁倒其他（或指出其不足）,表明自己所選，完成好任務(wù)；然后主體部分圍繞所選聯(lián)系實(shí)際深入論述。5.時(shí)評(píng)作文：就事論事就事選例就事說理四、立意新法：6.材料的內(nèi)容和含意巧妙結(jié)合料的內(nèi)容即文字的表層信息（準(zhǔn)、穩(wěn)）：關(guān)鍵詞句或共同話題或任務(wù)要求或主要事件（觀點(diǎn)）材料的含意為材料隱含的意思（深度、內(nèi)涵）：是什么或什么關(guān)系或?yàn)槭裁椿蛟趺崔k：①在材料中有直接體現(xiàn)的【觀點(diǎn)】，②是材料內(nèi)容的合理延伸、挖掘【觀點(diǎn)】）五、回顧考題（一）閱讀下面的文字，按要求作文。(60分)今年的《開學(xué)第一課》中出現(xiàn)了個(gè)別“白膚、紅唇、皓齒、明眸”的小鮮肉男明星。節(jié)目播出后，“娘炮審美”的觀點(diǎn)引發(fā)了廣泛議論。批評(píng)者聲稱“娘炮”誤國(guó)，陰柔誤國(guó)，不應(yīng)提倡；理解者站在人性的角度高舉“審美自由”“多元自我”的旗幟。也有評(píng)論者認(rèn)為，外形不是問題的關(guān)鍵，內(nèi)涵才更深刻地決定人們對(duì)一個(gè)人的評(píng)價(jià)，而剛毅勇猛的“血性男”和溫潤(rùn)如玉的謙謙君子都值得稱贊。由此，你認(rèn)為今天的男性該有怎樣的“男性氣質(zhì)”？請(qǐng)把你的思考和感悟?qū)懗梢黄魑?。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不少于850字。（2022年期末梅州市聯(lián)考題）【具體指導(dǎo)】1）材料的內(nèi)容（是“任務(wù)要求”）：男性氣質(zhì)。材料的含意（什么是男性氣質(zhì)【在材料中有直接體現(xiàn)的】）：①“娘炮”，陰柔誤國(guó)，②多元自我，可剛可柔，③有內(nèi)涵，④剛毅，⑤溫潤(rùn)如玉的謙謙君子勇猛的“血性男”，⑥有血性有內(nèi)涵。2）運(yùn)用材料的內(nèi)容和含意巧妙結(jié)合可立意為：①今天不該有“娘炮”的男性氣質(zhì)②今天該有多元自我、可剛可柔的的男性氣質(zhì)，③有內(nèi)涵是今天該有的男性氣質(zhì)，④剛毅是今天該有的男性氣質(zhì)⑤溫潤(rùn)如玉的謙謙君子勇猛的“血性男”是今天該有的男性氣質(zhì)，⑥今天該有有血性有內(nèi)涵的男性氣質(zhì)。3)下列同學(xué)的作文標(biāo)題是否符合立意：剛毅勇猛的男性氣質(zhì)（周奇峰50分，王琦棟46分）剛毅的男性氣質(zhì)（朱俊豪48分）男性該有剛毅勇猛的氣質(zhì)（朱安妮45分）男性氣質(zhì)——?jiǎng)傄阌旅停ㄖx思娜48分）男性氣質(zhì)，亦剛亦弱（何美滿50分）男性氣質(zhì)——內(nèi)涵（羅浩亮48分）這些標(biāo)題都符合立意，觀點(diǎn)準(zhǔn)確，能巧妙結(jié)合材料的內(nèi)容和含意4)下列同學(xué)的作文標(biāo)題存在什么問題：①內(nèi)涵的重要性②審美自由，多元自我③剛毅勇猛（①-③缺少材料的內(nèi)容“男性氣質(zhì)”）④男性該有的氣質(zhì)（缺少材料的含意）⑤今天男性氣質(zhì)是內(nèi)涵（表述錯(cuò)誤，絕對(duì)化）⑥內(nèi)涵等于男性氣質(zhì)（表述錯(cuò)誤，絕對(duì)化）⑦善于奉獻(xiàn)的男性氣質(zhì)（對(duì)“含意”理解錯(cuò)誤）⑧堅(jiān)強(qiáng)的男性氣質(zhì)（對(duì)“含意”理解錯(cuò)誤）⑨男性該有的男性氣質(zhì)——溫潤(rùn)如玉(重復(fù))⑩男性的“男性氣質(zhì)”(重復(fù))?男兒本色(偏離了材料內(nèi)容和含意)?熱愛生活的男同胞(偏離了材料內(nèi)容和含意)主要存在問題就是沒有把材料內(nèi)容和含意巧妙結(jié)合。（二）閱讀下面的文字，按要求作文。(60分)近期，河北一名以707分的高分考取北京大學(xué)的女生發(fā)表的一篇有關(guān)“感謝貧窮”的文章引發(fā)全網(wǎng)關(guān)注。她說：“貧窮帶來的遠(yuǎn)不止痛苦、掙扎與迷茫。盡管它限制了我的視野，刺傷了我的自尊，甚至間接帶走了至親的生命，但我仍想說，謝謝，貧窮。”這一文章引發(fā)熱議，有感動(dòng)，有鼓勵(lì)，也有更深層的討論。對(duì)“感謝貧窮”的說法，你有怎樣的認(rèn)識(shí)和思考？請(qǐng)據(jù)此寫一篇文章，談?wù)勛约旱目捶?。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息，不少于850字。（2022年寒假作業(yè)，學(xué)校期考題）【具體指導(dǎo)】1)材料的內(nèi)容（是主要事件）：感謝貧窮。材料含意（是為什么，就要對(duì)材料內(nèi)容進(jìn)行合理的延伸、挖掘【觀點(diǎn)】）：貧窮讓我學(xué)會(huì)獨(dú)立貧窮讓我堅(jiān)強(qiáng)，貧窮讓我學(xué)會(huì)拼搏（奮斗），貧窮讓我們有前進(jìn)的動(dòng)力。2)運(yùn)用材料的內(nèi)容和含意巧妙結(jié)合可立意為：①感謝貧窮,貧窮讓我學(xué)會(huì)獨(dú)立貧窮讓我堅(jiān)強(qiáng)；②感謝貧窮，貧窮讓我學(xué)會(huì)拼搏（奮斗）；③感謝貧窮，貧窮讓我們有前進(jìn)的動(dòng)力；④不是感謝貧窮，而是感謝獨(dú)立的自己；⑤不是感謝貧窮，而是感謝堅(jiān)強(qiáng)的自己；⑥不是感謝貧窮，而是感謝奮斗的自己。3)下列同學(xué)的作文立意是否符合題意：①人窮莫志短②貧窮，是人一生的財(cái)富③貧窮磨礪意志④貧窮，奮斗的原因⑤逆境出人才①-⑤的立意有材料的含意，卻偏離了材料的內(nèi)容“感謝貧窮”⑥感恩貧窮（換詞了，把“感謝”換成了“貧窮”）六.課堂演練：用“材料內(nèi)容和含意巧妙結(jié)合”法，給下列作文審題立意。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。高考結(jié)束后，幾位要好的高三同學(xué)一起閑聊，在談到曾經(jīng)就讀的學(xué)校時(shí)，他們各自表述了自己的看法。同學(xué)甲：我時(shí)時(shí)記起，會(huì)常回學(xué)?？纯础Ｍ瑢W(xué)乙：我不可能?；貙W(xué)校，但不會(huì)忘記。同學(xué)丙：我不知道什么時(shí)候回來，我也不會(huì)忘記學(xué)校，但希望學(xué)校把我忘記。要求：①自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限。②不要脫離材料內(nèi)容和含意的范圍。③不少于800字。④不得抄襲。（汕頭二模題）【具體指導(dǎo)】1)材料的內(nèi)容：共同話題【看法】：記住就讀學(xué)校（母校）關(guān)鍵詞句（不同的對(duì)象、角度有不同）:①甲，時(shí)時(shí)記起，會(huì)?；貙W(xué)?？纯矗虎谝?，不可能常回學(xué)校，但不會(huì)忘記；③丙，不會(huì)忘記學(xué)校，但希望學(xué)校把我忘記。材料含意（是為什么，就要對(duì)材料內(nèi)容進(jìn)行合理的延伸、挖掘【觀點(diǎn)】）：①記起學(xué)校培育之恩，關(guān)心母校，感激學(xué)校；③不可能生活在過去，但會(huì)記住過去學(xué)校的生活和情誼；③記住學(xué)校，但會(huì)忘記我的過去2）下列立意是否符合題意刻骨銘心培育之恩一切都會(huì)過去歷史沒有假設(shè)尊重自己的歷史過去了的一切都是親切的懷念正確看待碎片式記憶。這些立意有材料的含意，但偏離了材料的內(nèi)容“記住或不忘學(xué)校（母校）”標(biāo)桿卷作文標(biāo)題對(duì)學(xué)校（培育之恩)刻骨銘心學(xué)校的往事記在心中記住學(xué)校里的真善美不忘學(xué)校，以學(xué)校為榮不忘學(xué)校之情（師生或生生之間的溫暖溫馨）記住學(xué)校的快樂與痛苦從標(biāo)題可見是材料的內(nèi)容和含意巧妙結(jié)合作文在行文中是否脫離材料的內(nèi)容和含意標(biāo)題：一切都會(huì)過去（標(biāo)題沒有扣住材料內(nèi)容，可改為“記住學(xué)校過去的一切”）1段：簡(jiǎn)引材料50字左右2段：學(xué)校過去了的一切都是親切的懷念3段：親切懷念過去的生活，過去美好的回憶。舉例《懷念一種聲音》（家鄉(xiāng)的雨打老屋瓦片的聲音）（第3段應(yīng)回憶、記住學(xué)校晨讀、晩讀的書聲）4段：對(duì)上例進(jìn)行分析，過去的一切都是一種親切的懷念。（4段記住學(xué)校過去的一切）5段：一切都會(huì)過去，我們要懂得懷念，要懂得珍惜舉例《懷念親情》6段：再次點(diǎn)明一切都會(huì)過去。（第5段記住校園情，珍惜師生情、同學(xué)情）這樣的行文從3段開始偏離材料的內(nèi)容“記住學(xué)?！?。得分：12+14+4=30課堂總結(jié)：

寫一篇符合題意的作文1.認(rèn)真閱讀材料及寫作要求，不脫離“材料的內(nèi)容及含意的范圍”立意；2.從寫第3段開始提高警惕，有意識(shí)地注意是否在材料的內(nèi)容的前提下；3.如果沒有做到第2點(diǎn)(材料的內(nèi)容)，無論什么時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)跑偏，趕緊懸崖勒馬，立即回扣材料的內(nèi)容及含意?？刹捎靡韵逻^渡方式，“可見”“因此”“正如材料中”“我認(rèn)為”；4.要時(shí)時(shí)點(diǎn)扣材料關(guān)鍵詞句。八、布置作業(yè)：用“材料內(nèi)容和含意巧妙結(jié)合”法，給下列作文審題立意。點(diǎn)擊鏈接就可以閱讀美文，打開圖片就可以欣賞風(fēng)景，掃碼支付就可以購買時(shí)裝……科學(xué)的發(fā)展使成果的共享變得更加便捷。只是，我們?nèi)匀缓茈y共享寫作者的思考，攝影師的體驗(yàn)，設(shè)計(jì)師的匠心……這些仍然屬于獨(dú)創(chuàng)者獨(dú)有。對(duì)于國(guó)家而言，你可以共享別國(guó)科學(xué)發(fā)展的成果，只是很難共享他們獨(dú)有的關(guān)鍵核心技術(shù)。因?yàn)殛P(guān)鍵核心技術(shù)要不來，買不來，討不來。我們生活中并不缺乏“共享者”，同時(shí)，新時(shí)代的中國(guó)呼喚著更多的青年人成為某一領(lǐng)域的獨(dú)創(chuàng)者、獨(dú)有者。因?yàn)椋惺裁礃拥那嗄?，中?guó)就會(huì)有什么樣的未來。以上材料觸發(fā)了你怎樣的感悟或思考？請(qǐng)根據(jù)材料寫一篇文章，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。（2022年深圳一模題）立意指導(dǎo)：1)材料的內(nèi)容（關(guān)鍵詞）：“共享”“獨(dú)創(chuàng)”或“獨(dú)有”“青年”或“我們”“中國(guó)”或“