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第3頁(yè)共3頁(yè)初中班主任考核工作總結(jié)模板本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七年級(jí)(4)班班主任工作。班主任工作在學(xué)校教育活動(dòng)中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上,我始終兢兢業(yè)業(yè),全心撲在班級(jí)管理工作上?,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:第一,我覺(jué)得,既然當(dāng)了班主任,就不要有什么怨言。作為班主任,如果把當(dāng)班主任當(dāng)作是一件苦差事,那么,他就缺乏工作的積極性,時(shí)時(shí)事事都會(huì)被動(dòng)地去做,工作就難以做好。因此,我把“教書(shū)育人”放在第一位,增強(qiáng)工作責(zé)任心,時(shí)時(shí)為學(xué)生著想,本著“多干實(shí)事,少發(fā)牢騷”的精神,無(wú)償?shù)胤瞰I(xiàn)一點(diǎn)自己的勞動(dòng),快樂(lè)著自己的快樂(lè),盡力做好份內(nèi)的每件事情。第二,建立完善的班干部隊(duì)伍。除了必設(shè)的班干部之外,我還設(shè)立了專(zhuān)管紀(jì)律的紀(jì)律委員、專(zhuān)管衛(wèi)生的勞動(dòng)委員、專(zhuān)管收取各項(xiàng)費(fèi)用及班費(fèi)收支的生活委員等。當(dāng)然,在衛(wèi)生方面,值日分工相當(dāng)明確,并有專(zhuān)職人員檢查。第三,對(duì)班級(jí)實(shí)施品德量化管理制度,狠抓紀(jì)律和衛(wèi)生。第四、確立班級(jí)奮斗目標(biāo):讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,讓每位學(xué)生健康成長(zhǎng)。第五、正確關(guān)愛(ài)學(xué)生,努力營(yíng)造溫馨氛圍,公正對(duì)待每位學(xué)生。一個(gè)班級(jí),就是一個(gè)大家庭。在班級(jí)管理中,我努力將自己“與人為善”的愛(ài)心和班集體“普遍的友愛(ài)”傾注給后進(jìn)生,給他們以更多的關(guān)注、更多的投入;對(duì)待優(yōu)等生,我從不寵愛(ài),不遷就,時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問(wèn)得先做人”。不單學(xué)業(yè)要優(yōu),更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略。對(duì)他們,我始終如一地尊重、理解、信任,充分調(diào)動(dòng)他們的積極因素。公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生也很重要。因此,平時(shí)處理班級(jí)事務(wù),無(wú)論是大事小事(如調(diào)座位、評(píng)先進(jìn)等),我都堅(jiān)持公正這一原則,博得全體學(xué)生的信任。第六、認(rèn)真細(xì)致做好思想工作,積極配合任課老師,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。初一的學(xué)生對(duì)初中生活還不能完全適應(yīng),很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深、增多,產(chǎn)生了畏難心理,成績(jī)常有起伏,對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)失去信心。如何幫助這些學(xué)生過(guò)好這個(gè)關(guān),成了我工作的重點(diǎn)。圍繞這一重點(diǎn),我做了以下幾個(gè)方面的具體工作:1、常與學(xué)生進(jìn)行談心。對(duì)于一些經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生,如拖拉作業(yè),經(jīng)常遲到,自習(xí)課愛(ài)講話,不能認(rèn)真做好清衛(wèi)值日工作等。除了平時(shí)經(jīng)常督促,還分別進(jìn)行重點(diǎn)談話。曉之以理,動(dòng)之一情,寬容他們但不放縱他們。另外,還與家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系,取得家庭的力量支持。在同學(xué)充分認(rèn)識(shí)自己錯(cuò)誤的基礎(chǔ)上改正錯(cuò)誤,并不斷地提高自己。2、積極配合各任課教師,做好協(xié)調(diào)工作。學(xué)生對(duì)每位任課教師都有不同的感受和看法,部分同學(xué)還對(duì)有些教師有反感的情緒。因此,我一方面深入學(xué)生,了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),及時(shí)做好調(diào)解說(shuō)服工作;另一方面,我主動(dòng)與各任課教師進(jìn)行交流,不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過(guò)程中,我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處。經(jīng)過(guò)自己不懈的努力,我所帶班級(jí)學(xué)生能?chē)?yán)格按學(xué)校常規(guī)進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活,在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了明顯的進(jìn)步。在以后的班主任工作中,我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,提高自己的理論水平和科學(xué)的班級(jí)管理水平;同時(shí)將繼續(xù)努力,讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽(yáng)光和水分,健康地發(fā)展,健康地成長(zhǎng)。初中班主任考核工作總結(jié)模板(二)一、思想端正,多作貢獻(xiàn)二、嚴(yán)格自律,力做表率在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、課堂教學(xué)、班級(jí)管理、年級(jí)管理尤其是學(xué)生管理等方面,能做到踏踏實(shí)實(shí),一絲不茍。努力堅(jiān)持自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流等各種形式,努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和管理水平。除了要在由實(shí)踐型教師向科研型、專(zhuān)家型教師方向發(fā)展的路上努力之外,在常規(guī)教學(xué)和學(xué)科工作、年級(jí)管理、學(xué)生管理工作上,也能做到時(shí)時(shí)處處以身作則,率先垂范,用教育教學(xué)中堅(jiān)力量的身份要求自己,做好表率。三、加強(qiáng)研修,提升水平上學(xué)期,我們?cè)趯?dǎo)學(xué)案教學(xué)中,已經(jīng)進(jìn)行了較為深入的探討,總結(jié)了一定的經(jīng)驗(yàn),也明確了存在的不足及整改方向。本學(xué)期,我除了本人能夠認(rèn)真鉆研教材,努力探求學(xué)案教學(xué)的模式、策略、方法指導(dǎo)等工作外,還能夠帶領(lǐng)全年級(jí)的人一起鉆研學(xué)案教學(xué),嚴(yán)格按照五中“建立學(xué)習(xí)型學(xué)?!钡囊笾笇?dǎo)自己的行為。一學(xué)期來(lái),進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)了____年版的“新課程標(biāo)準(zhǔn)”,對(duì)學(xué)案教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容有了較為熟練的掌握,使自己的教育教學(xué)理論實(shí)現(xiàn)了一定的系統(tǒng)化。同時(shí),充分利用課間、午休、下班后、家務(wù)間歇的時(shí)間,對(duì)《蘇霍姆林斯基選集》《好課是這樣煉成的》等教育專(zhuān)著,以及《語(yǔ)文教學(xué)參考》《人民教育》《中國(guó)教育報(bào)》等報(bào)刊雜志進(jìn)行了認(rèn)真的閱讀和學(xué)習(xí),專(zhuān)業(yè)水平明顯提升。四、謙虛謹(jǐn)慎,同伴共進(jìn)五、精益求精,勇創(chuàng)特色六、立足實(shí)際,反思提升在學(xué)校的
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