《我能行》第1課時(shí)示范課教學(xué)課件【部編人教版二年級(jí)道德與法治下冊(cè)】

13我能行第四單元我會(huì)努力的（第1課時(shí)）新課導(dǎo)入你想對(duì)誰(shuí)豎起大拇指呢？新課導(dǎo)入

豎起大拇指一般來表示對(duì)對(duì)方的贊賞與表?yè)P(yáng)。我相信每位同學(xué)都會(huì)有讓別人豎起大拇指的時(shí)候，每個(gè)人的能力，都是一座待開發(fā)的金礦。一、“大拇哥”送給你和我活動(dòng)一：一起豎起“大拇哥”

你我都有大拇哥，豎起來是“你真棒”，給它起個(gè)好名字，送給你。大拇哥一、“大拇哥”送給你和我活動(dòng)一：一起豎起“大拇哥”給“大拇哥”起個(gè)名字，送給你的同學(xué)。我的大拇哥叫_______我要把它送給你！一、“大拇哥”送給你和我活動(dòng)一：一起豎起“大拇哥”我的大拇哥叫“跳繩王子”，把它送給你，因?yàn)槟闶俏覀儼嘧顣?huì)跳繩的人。一、“大拇哥”送給你和我活動(dòng)一：一起豎起“大拇哥”

通過剛才的游戲，可以看出給別人送“大拇哥”是一種非常神奇有力量的行為，它是給別人的一種肯定，也能給別人一種信念。一、“大拇哥”送給你和我活動(dòng)一：一起豎起“大拇哥”給“大拇哥”起個(gè)名字，送給自己游戲升級(jí)一、“大拇哥”送給你和我活動(dòng)一：一起豎起“大拇哥”

我的“大拇哥”叫再試一次，我要把它送給我自己，因?yàn)開________________一、“大拇哥”送給你和我活動(dòng)一：一起豎起“大拇哥”

你在這點(diǎn)行，我在那點(diǎn)行。我們把這些“大拇哥”歸納起來，就是在思想上相信“我能行”，行為上表現(xiàn)為“我能行”，它會(huì)引導(dǎo)我們走向一個(gè)個(gè)小小的成功。二、我哪里還不行呢？活動(dòng)二：小小分享會(huì)

在生活和學(xué)習(xí)中，你有沒有這樣的煩惱，覺得自己做某一件事情“不行”呢？二、我哪里還不行呢？活動(dòng)二：小小分享會(huì)分享“我”的煩惱——為什么上臺(tái)表演前會(huì)膽怯、焦慮，有壓力？我不行的！我不行二、我哪里還不行呢？活動(dòng)二：小小分享會(huì)分享“我”的煩惱——有自己的想法怎么就不敢大聲回答問題呢？你可以再大聲點(diǎn)嗎？我不行二、我哪里還不行呢？活動(dòng)二：小小分享會(huì)分享“我”的煩惱——馬上運(yùn)動(dòng)會(huì)了，感覺自己踢不好毽子？唉，我還是學(xué)不會(huì)……我不行二、我哪里還不行呢？活動(dòng)二：小小分享會(huì)

能發(fā)現(xiàn)自己身上不行的地方，是在反思自己，也是“我能行”的表現(xiàn)哦！二、我哪里還不行呢？活動(dòng)二：小小分享會(huì)

他們?yōu)槭裁从X得自己不行呢？我也有不行的地方嗎？小反思二、我哪里還不行呢？活動(dòng)二：小小分享會(huì)我們要擺正自己的心態(tài)：樂觀、坦誠(chéng)、虛心、大度、開朗。心態(tài)二、我哪里還不行呢？活動(dòng)二：小小分享會(huì)要時(shí)常給自己點(diǎn)贊，充滿自信，要相信今天還不行，明天可能行。自信二、我哪里還不行呢？活動(dòng)二：小小分享會(huì)把我“不行”變成我“行”還要付諸于行動(dòng)，敢于改變自己，才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。行動(dòng)課堂總結(jié)