中考作文備考話題作文指導(dǎo)(共46張PPT)

話題作文寫作指導(dǎo)（一）作文指導(dǎo)系列講座十題型特點(diǎn)

1.話題作文——明確地提供一個(gè)既開放又有限制的詞語，以該詞語為中心，通過幾句提示性的語言，規(guī)定了一個(gè)寫作的大體范圍，文體、主題、材料等由考生自主決定。這種命題形式使考生的寫作自主性得以充分發(fā)揮和張揚(yáng)。

1.直接話題作文例如：（2016年河北）請以“不可怕”為話題，寫一篇作文。要求：①題目自擬；②有真情實(shí)感；③文體不限；④不少于600字；⑤文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。呈現(xiàn)類型

2.有閱讀材料的話題作文例如：（2017河北）閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇文章?！傲瞬黄稹钡囊馑际牵孩俨黄椒?；優(yōu)點(diǎn)突出。②重大；嚴(yán)重。根據(jù)你對這個(gè)詞語的理解，請以“了不起”為話題，寫一篇文章。

要求：①題目自擬；②有真情實(shí)感；③文體不限；④不少于600字；⑤文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

寫作指導(dǎo)

1.閱讀材料認(rèn)真審題

2.緊扣話題擬好題目

3.化大為小化虛為實(shí)4.精心選材凸顯個(gè)性擬題小試一1.以“朋友”為話題，自擬題目，寫一篇文章。

精彩文題——

⑴《干裂的手》⑵《扎馬尾辮的女孩》⑶《難忘的一躬》⑷《小溪旁的笑聲》⑸《天天想你》⑹《友誼天長地久》⑺《朋友多了路好走》⑻《珍貴的賀卡》⑼《一張合影》⑽《書我的摯友》⑾《交友之我見》⑿《友誼是什么》⒀《假如沒有朋友》⒁《相逢在太空》⒂《朋友日記》⒃《陌生的朋友》⒄《日記里從此有了你》⒅《你是我心中永遠(yuǎn)的痛》⒆《歸來吧美麗的蝴蝶》⒇《我們是朋友》

思是佳作的味道，酸甜苦辣是生活的味道，厚重滄桑是歷史的味道……只要你細(xì)細(xì)咀嚼，用心感悟，人間真味盡在其中。

請以“味道”為話題，寫一篇文章。要求：(1)除詩歌、戲劇外，體裁不限。(2)表達(dá)真情實(shí)感，不得套寫、抄襲。(3)文中不得出現(xiàn)與考生有關(guān)的真實(shí)的地名、校名、人名等信息。(4)字?jǐn)?shù)在600字左右。擬題小試二推薦文題——

青春的味道秋的味道感悟美好午后陽光的味道幸福的味道想想就開心讀書的味道珍惜生命享受生活音樂的味道難忘的那抹馨香縷縷書香伴我成長月是故鄉(xiāng)明故鄉(xiāng)的味道家的味道中國好味道微笑的味道語文的味道童年的味道不經(jīng)意的美麗生活真好

閱讀下面文字，按要求作文。

門，一個(gè)再平常不過的事物。人的一生誰沒有和門打過交道呢？幼年時(shí)，家門曾是我們最溫馨的港灣；長大一些后，校門曾是伴隨我們讀書學(xué)習(xí)的最忠實(shí)的朋友；當(dāng)我們走上社會后，工廠的門、商店的門、醫(yī)院的門又勾起我們多少美麗的憧憬和遐想啊……也許有人將會走出國門，也許有人會走進(jìn)監(jiān)獄的大門，人生將會為我、為你、為他打開一扇怎樣的門呢？

請以“門”為話題，寫一篇600字左右的文章，題目自擬，除詩歌外，文體不限。示范引路

門可以是指一扇具體的門，也可以把它比喻為人與人之間的一種隔膜、人為制造的一種障礙，門還可以是一種封閉的象征?！伴_門”可以理解為人與人的溝通，或打破某種封閉，或打開國門；“關(guān)門”就可理解為自我封閉或人為制造隔膜和障礙。有了以上幾種理解，寫作思路就可以打開了。你可以由一扇具體的門為線索，敘寫一件事，描述一個(gè)人，自編一則童話或寓言故事；也可以就門的多種比喻義和象征義展開聯(lián)想，寫成抒情散文或議論文。你還可以用擬人化手法，以小品的形式寫一篇介紹有關(guān)“門”的知識的說明文，如說說門的起源、門的種類、門的功用等等。

審題指導(dǎo)[思路1]從建門的動機(jī)方面構(gòu)思。時(shí)下，各廠礦機(jī)關(guān)、醫(yī)院學(xué)校都很重視“門面”，對自己單位的大門硬是隔三岔五載地改頭換面，以“借門生財(cái)”。你身邊發(fā)生過這樣的事嗎？對此你有何感想？把你的所見所感記下來，可寫人記事，亦可針砭時(shí)弊，從“正門也邪道”的角度上警醒世人。

思路導(dǎo)引[思路2]從門的喻義上拓開思路。學(xué)業(yè)成績不理想，你能自暴自棄嗎？多年的友誼被人誤解，你忍心一刀兩斷嗎？……學(xué)會跨越那一道道令你彷徨不前、頹唐沮喪的門檻，戰(zhàn)勝自己，勇敢地走近快樂，走近成功。全文宜側(cè)重描寫跨越門檻前后的心理變化過程以及跨越時(shí)的具體行為，給人以積極向上的啟迪。

[思路3]從門的負(fù)面影響方面構(gòu)思。如《心門枷鎖——防盜門》，同單元房的主人互不相識，見怪不怪，防盜門進(jìn)入平常百姓家，將鄰里各自禁錮在一個(gè)狹小的天地，使人們對于一般的社會交際變得麻木不仁了，進(jìn)而呼吁門主：在空閑時(shí)，請敞開你的防盜門，在門與門之間遞個(gè)笑容，或邀上幾個(gè)鄰里，喝喝茶，聊聊天，為他們敞開心靈之門，發(fā)出心底之聲，那么你一定會覺得——門外也很精彩！借此表達(dá)對理想的人際關(guān)系的渴望。

[思路4]從兩次國門開放的性質(zhì)角度拓開思路。重在對比分析兩次國門開放的國情及其結(jié)果，進(jìn)而推出結(jié)論，旨在激勵(lì)炎皇子孫奮發(fā)有為，富國強(qiáng)民。此外還可從“剛開啟的大門——太空之門”以及“鎮(zhèn)長興鎮(zhèn)之道——后門”等角度進(jìn)行大膽幻想，異想天開。

一、叩開希望之門我們生活的世界，就像一所迷宮，在墻壁上，有很多看不見的暗門，要想通過暗門找到捷徑，就要具有一雙有生機(jī)的眼睛。心靈之水透過眼睛汩汩流出的，是心給了眼睛這種特別的功能，所以首先要保持樂觀。如果總以為眼前的一堵墻不可逾越，那怎么可能去發(fā)現(xiàn)這希望之門呢？俗話說得好，條條大道通羅馬。一個(gè)問題有很多種解決方法，當(dāng)我們的腦筋保持靈活時(shí)，才有可能有效又簡潔地解決它。我曾經(jīng)在一本雜志上看過這么一個(gè)故事：

佳作示范

一個(gè)小伙子剛剛繼承了一座森林莊園。但幾天后，一場大火就無情地吞噬了它。小伙子感到命運(yùn)真是不公平，整天悶悶不樂。他的祖母知道了這件事，就寫信勸勉他：不要因一時(shí)的失敗而氣餒，試著出去散散心，也許就會想出好的辦法。于是這個(gè)小伙子就走上了街頭。他在街上漫無目的走著，當(dāng)他路過一家木炭商店時(shí)看見很多家庭婦女在爭購木炭。這時(shí)他的眼睛忽然一亮。他回到家后，找來了兩個(gè)燒炭工，將莊園里的木頭收集加工，制成上好的木炭，拿到商店銷售，結(jié)果木炭被搶購一空。后來，他用這筆不小的收入重新購買了樹苗，森林莊園又恢復(fù)了生機(jī)。

我禁不住佩服小伙子祖母的遠(yuǎn)見卓識。事情既已擺在眼前，就要去解決它。而正是她提醒了小伙子，小伙子才找到了這扇希望的暗門。實(shí)際上，我們每一天都會遇見一些隔膜的墻。這在那些悲觀者的眼里，是不可逾越的屏障，而在樂觀者的眼里，這些屏障就是由無數(shù)的門構(gòu)成的。真正的智者會憑借他充滿生機(jī)的眼睛去發(fā)現(xiàn)它。那么，當(dāng)你在穿越它的時(shí)候，記好：不要讓你的眼睛失去生機(jī)。

簡評：本文作者并沒有抽象地說明一個(gè)道理，而是用雜志上一個(gè)故事形象地進(jìn)行闡釋。本文首先把墻壁化成了迷宮，門細(xì)化成了許多看不見的暗門，如何去發(fā)現(xiàn)門呢？文中給出的結(jié)果是首先要保持樂觀，然后注意觀察和思考。這讓我們也感受到了作者樂觀而深刻的心。二、門的隨想門是一道風(fēng)景。珠簾垂掛的門讓人聯(lián)想到閨房主人的美麗；園林里造型別致的門移步換景，賞心悅目；紫禁城門上九九八十一釘顯示著傲慢的皇家氣派；大觀園中竹簾輕掩之門又蘊(yùn)涵了幾多柔情與韻致。最喜那一句“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”。一扇久叩不開的門，也許只是簡陋的柴扉，卻通往著百花爭妍的另一洞天?；蛟S，那門內(nèi)的春色并不怎么特別，門外的春景也并不遜色，然而佇立于那兒的一扇門，此刻不動聲色地將世界一分為二，任你去想像門那頭世界的斑斕。門，之所以成為一道風(fēng)景，其奧妙不只在其本身給人的直觀感受，更在于它帶給人一片無限遐想的天地。

門是一道屏障。關(guān)上房門，心情是放松的，做自己想做的事，生活得悠然自得，多好！門擋住了一切外來的喧囂，讓門內(nèi)的人感到安全愜意。除了房門，每個(gè)人都有一扇透明度不同的心門。與房門不同的是，心門的“阻擋”是有選擇性的：一個(gè)真摯懇切的聲音往往可以輕而易舉地叩開人的心門；相反，四處屢吃閉門羹的人，則要反思一下自己待人的誠意了。心門是必要的，但若僅僅關(guān)注自己的完整，忽略了門外世界的精彩，則只會在孤獨(dú)寂寞中漸漸喪失生命的光彩。門是一個(gè)屏障，但引導(dǎo)人們從叩門的遲疑到推門而入的驚喜，才是它存在的更為重要的意義。

門是一道檻。眾多莘莘學(xué)子眺望著復(fù)旦之門，那是一道令人望而生畏卻又難以割舍的充滿誘惑的檻。這道檻是高尚追求的指向標(biāo)，是催人奮進(jìn)的原動力?？茖W(xué)史上，有多少代人為了叩開真理的大門而嘔心瀝血艱難前行。這門到底有幾重？沒有誰知道。然而只要有這樣一道檻，人類就會一如既往地前進(jìn)著。曾經(jīng)有許多人成功地越過了生死之門，經(jīng)受住了金錢、權(quán)力與良知、責(zé)任的考驗(yàn)；可也有人只因一步之差而再無法返回真善美的世界。門里門外是兩種截然不同的人生。當(dāng)你努力跨越了這一道檻后，你才會笑著抹去額頭的汗水，回眸已落在你身后的它。

懂得欣賞門之景的人胸中有丘壑、是富有藝術(shù)情趣的；善于把握自己心靈之門又能叩開他人心門的人是睿智的，其生命是豐富多姿的；而一生始終為自己尋找一道道門，努力越過一道道檻的人，是真正熱愛生活、生活得充實(shí)、輝煌的人。

簡評：特殊的視角來自于特殊的感受。作者從有形的門寫到無形的門，從實(shí)景寫到虛景，從感受寫到哲理，角度多樣，時(shí)間跨度大。

打開心門:結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，表現(xiàn)人要戰(zhàn)勝失敗打開心門的主題。

晶晶手抖抖地拿著成績單，考試竟然不及格。整個(gè)上午我頭腦昏昏沉沉的，物理課我來到實(shí)驗(yàn)室。走在前面的是小寧，她似乎沒看見我，而是徑直走到實(shí)驗(yàn)室那扇緊閉的門前，伸出手輕輕推了一下。門開了，原來門根本就沒有鎖。我呆呆地望著那扇被打開的門，小寧轉(zhuǎn)過身來，走到我面前，一字一頓地說：“這扇門我替你開了，可是有一扇門，你得自己開?！?/p>

其它構(gòu)思

門的隨想:從介紹門的一般定義入手，闡釋“門”的多重內(nèi)涵。

追根溯源，門的祖宗應(yīng)該叫“洞”。確切地說，是洞口。但真正意義上的門卻又得從人類社會筑屋而居開始說起。對屋而言，門最大的用處是方便人的進(jìn)出。到了今天，門似乎有些不愿與屋作伴，他們更多地深入到人們的生活之中：學(xué)東西要入門，不懂時(shí)摸不著門，改革開放要開國門，有事求人時(shí)又得走后門……。

門和樹:編寫寓言，展現(xiàn)滄海桑田、人生輪回的主題。

有一座大院，刷著紅色油漆，亮亮的門格外引人注目。一天，主人帶回一顆小樹，把它種在了門前。門對小樹說：“你這么難看，站在這里有損我的光輝形象，我討厭你?！毙湮迷陲L(fēng)中哭泣。時(shí)間一天天過去，小樹長高了壯了，樹葉綠了稠了，誰都愿意在這綠蔭如蓋的大樹下乘涼、休息，而門呢，由于歲月的演繹，上面的紅漆早已脫落、褪色，顯得破舊不堪。

以門為切入點(diǎn)，抒寫母子情深。

兒時(shí)，他總是站在家里堂屋的大門前送媽媽出去耕作，等著媽媽回家，盼著媽媽給自己帶回好吃的東西。長大了，他通過努力終于考上了大學(xué)，還記得當(dāng)時(shí)媽媽說的：“你終于跳過了這龍門。”昨天，收到弟弟的一封信，說媽媽時(shí)常倚著那扇門，盼望著他的回來。噢，故鄉(xiāng)的門!

人生之門

人的一生，究竟要經(jīng)歷多少個(gè)門？當(dāng)我被抱出產(chǎn)房的門時(shí)，我睜開眼睛看到的這個(gè)新的世界的第一眼，是爸爸媽媽的喜極而泣，媽媽的淚滴到我的小臉上，熱熱的，濕濕的。眼前的兩個(gè)人給了我生命，從此我踏入了人生的第一個(gè)門，這是生命的起點(diǎn)，這是一個(gè)美好的開始。我將由此去經(jīng)歷人生的五彩繽紛，我將由此去體驗(yàn)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨，我將用我的一生來報(bào)答我的父母親。

佳作欣賞

每當(dāng)我進(jìn)出家門的時(shí)候，有的是一種熟悉，一種親切，一種不舍與一種精力充沛。帶著一天的疲憊走進(jìn)這個(gè)熟悉的門，看著桌上熱騰騰的飯菜，看著魚缸中歡快嬉戲的小金魚，我的心中充溢著溫暖與釋負(fù)的輕松。帶著休整后的充沛精力，帶著家人的期待與信任，我迎著朝陽走出這個(gè)熟悉的門。我期待成功，我一定會把收獲的碩果帶回家。

第一次邁進(jìn)學(xué)校大門時(shí)，我仿佛置身于一個(gè)知識的海洋。我像艘小船，在這浩瀚的大海中遨游，盡管有驚濤駭浪，但我毫不畏懼，再大的困難也會被我克服。還有我那些辛勤的老師們，他們用燭光驅(qū)散我前進(jìn)路上的黑暗，指明我奮斗的方向。每當(dāng)我告別一個(gè)校門又踏入另一個(gè)校門，就會一步一步向更高的理想邁進(jìn)。努力，拼搏，跟著勤奮走才能抓住成功的手，我要抓住成功的手，走進(jìn)我理想殿堂的大門。

當(dāng)我步入社會的大門，我看到了形形色色的人和物，看到了豐富多彩的生活與色彩絢麗的人生；我看到了奮斗拼搏的人的成功與輝煌，也看到了不求上進(jìn)的人的碌碌無為；我看到了英雄的舍己為人、奉獻(xiàn)一生，也看到貪官們的貪婪奢侈、腐化墮落。我要把握住自己，絕不迷失方向，做一個(gè)堂堂正正、光明磊落的人。

當(dāng)我第一次輕叩別人心靈之門的時(shí)候，看到的是朋友的真誠與熱情。當(dāng)別人敲開我心靈之門的時(shí)候，憂傷與寂寞被坦誠所替代，我變得快樂起來。原來理解別人并不是難事，需要的只是真誠。當(dāng)兩顆真誠的心碰到一起，就會燃起真情的火焰，支撐和包容彼此。人的一生有無數(shù)的門，多得數(shù)不勝數(shù)。每一扇門都有無限的感動與內(nèi)涵，用心去挖掘，我們會得到很多。進(jìn)出每一扇門，別忘了付出你的真誠與勤奮。

簡評：本文語言凝練，語匯豐富。有敘述，有感受，有體會，有期待，內(nèi)容很豐富。全文思路清晰，脈絡(luò)清楚，條理井然。采用“總—分—總”的結(jié)構(gòu)方式連綴成篇，先用設(shè)問開頭，然后依次寫了生命之門、家庭之門、知識之門、社會之門和友誼之門。結(jié)尾指出需用真誠與勤奮去開啟每一道門。再見

俗說“走好第一步”非常重要，寫作文也是如此。審清文意是寫好作文的第一步。如果審不清文題，一是無從下手，二是事倍功半，吃力不討好，得不到基本分。如果能審清文意，準(zhǔn)確把握命題者的意圖，抓住文題中透露出來的關(guān)鍵信息，了解常規(guī)要求，再動筆就能寫出符合文意的作文來。審好題的重要性

教育家陶行知先生曾這樣說過：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?！币粋€(gè)“真”字道出了教育的根本，做人的真諦。生活中，唯真才善,唯真才堅(jiān)……請以“真”為話題，將你在成長歷程中的所遇、所思、所感寫下來。要求：1、文體自選，題目自擬。不少于600字。

2、文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。不得抄襲。話題解讀探究：你認(rèn)為這個(gè)話題是由哪幾個(gè)部分組成的？審題指津

話題作文一般包含三個(gè)部分：＋＋“提示語”一般對話題作出了具體的詮釋，暗示了話題的含義、習(xí)作主題或選材的范圍。提示語：要求語：“要求語”一般提出本次習(xí)作所要寫的具體內(nèi)容，如話題、寫什么等。常規(guī)語：提示語要求語常規(guī)語提示語要求語常規(guī)語“常規(guī)語”一般提出習(xí)作中要注意的常規(guī)問題，如擬題、字?jǐn)?shù)、書寫等。注意：1、文體自選，題目自擬。不少于600字。2、文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。不得抄襲。話題分析教育家陶行知先生曾這樣說過：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?！币粋€(gè)“真”字道出了教育的根本，做人的真諦。生活中，唯真才善，唯真才堅(jiān)……A、提示語為：B、要求語為：請以“真”為話題，將你在成長歷程中的所遇、思、所感寫下來。C、常規(guī)語為：具體解讀提示語部分中明確的闡釋了“真”的含義：真實(shí)而充滿本色的生活、純真而樸實(shí)的情感、真切的體驗(yàn)或感受等，因此在寫作時(shí)要緊緊扣住這一含義。同時(shí)應(yīng)注意立意：因真而善，或因真而堅(jiān)。揭示了在生活中“真”的重要性，暗示了此話題作文的立意方向。提示語部分教育家陶行知先生曾這樣說過：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?！币粋€(gè)“真”字道出了教育的根本，做人的真諦。生活中，唯真才善，唯真才堅(jiān)……解讀：具體解讀要求語部分中首先明確了本次習(xí)作所要寫的具體內(nèi)容，即所寫內(nèi)容一定要與“真”有關(guān)，一定要“真”；其次明確了所寫人物“你”即寫自己；再次明確了選材的范圍“成長歷程中的所遇、所思、所