2023年讀書活動工作總結(jié)2023年讀書活動工作總結(jié)會(16篇)

2023年讀書活動工作總結(jié)2023年讀書活動工作總結(jié)會(16篇)2023年讀書活開工作總結(jié)2023年讀書活開工作總結(jié)會篇一

----經(jīng)濟貿(mào)易系--團支部

一、活動主題：我愛讀書，我會讀書

二、活動背景：世界讀書日降臨之際我一二物流團支部特召開“，讀書書香校園”主題團日活動來增加大家的讀書意識，養(yǎng)成讀書習慣，形成終身學習的意識

三、活動形式：召開主題團日活動

四、活動時間：20--/4/25

五、活動地點：教學樓a401

六、活動新聞稿：我一二物流治理班在世界讀書日降臨之際于2022年四月二十五日召開“書香校園”主題團日活動，期間例舉了大量名人讀書事跡與讀書新的體會，給同學們極大啟發(fā)。然后又為大家推舉了很多優(yōu)秀書籍，最終還玩了書籍學問問答的小嬉戲，是大家在其樂融融的氣氛中獲得了極大的讀書體驗

2023年讀書活開工作總結(jié)2023年讀書活開工作總結(jié)會篇二

“蓓蕾讀書工程”開展扎實有效。學校以“閱讀豐富人生，共建書香校園”為主題，制定了《換于紅軍小學關(guān)于進一步開展“蓓蕾讀書”活動的實施方案》，活動要求：加強校園書香文化建立;開拓“書香班級專欄”;完善班級圖書角建立;成立讀書社團等。再精細的治理制度，也需要活動來支撐，對此我們積極開展了豐富多彩的活動。

1、5月份開展了“我讀書我成長我歡樂”主題講故事競賽活動;6月份開展了小學生“語文素養(yǎng)展現(xiàn)”活動。

2、重點抓好“每周一詩”誦讀，12月5日-6日對全鄉(xiāng)28個班“每周一詩”落實狀況進展了全面抽查，通過檢查各校班對此活動落實扎實、有效。

3、利用校園播送在大課間、午休期間播放中華古詩文經(jīng)典篇目，讓孩子浸潤在經(jīng)典美文的氣氛中。

4、每周一堅持開展國旗下的演講活動。

5、合理利用學校圖書室資源，堅持開展好寫學習日記、讀書筆記活動。

6、堅持開展了以“閱讀豐富人生”為主題的系列手抄報評比活動：5月份“感恩母親”、6月份“我手畫我心”、7月份“童心向黨”、9月份“暑期閱讀收獲”、10月份“悠悠家鄉(xiāng)情”等。

7、12月積極開展了“閱讀之星”評比、“紅色詩歌誦讀”評比活動。

8、積極參與上級有關(guān)部門組織的系列征文活動，展現(xiàn)讀書成果等活動，成果顯著。

存在缺乏與整改：

通過活動的開展，我深深感覺到“讀書”讀得還很不夠，要想讓學生真正讀好書，其實前面還很困難。目前面臨的問題主要有以下幾個:

1、學校圖書使用還沒有做到正常化，不能很好地滿意于學生的閱讀需求。

2、教師對學生讀書的指導不到位。

2023年讀書活開工作總結(jié)2023年讀書活開工作總結(jié)會篇三

我校作為“市振興閱讀基地”學校，始終重視開展書香校園建立的探究與實踐，我們在摸索中前進，有收獲的喜悅，有缺乏的反思，讀書活動蔚然成風。下面就我校書香校園建立工作做一個小結(jié)。歡送閱讀!

一、硬件設(shè)備到位

1、加強圖書室建立。建成南電子閱覽室，能創(chuàng)設(shè)有利條件，優(yōu)化閱讀場所，便利學生閱讀。

2、設(shè)立教師閱讀。開列教育書目,為每位教師供應資源，制造良好讀書條件。

3、每班特地配備學生作為班級兼職圖書治理員，負責圖書的出借、登記、歸還等效勞工作。

4、全天候開放學校圖書館和閱覽室。

5、教師結(jié)合學生特制定出詳實的讀書規(guī)劃，針對不同年段為學生列出了“推舉書目”，其中包括新課標列出的小學生必讀書目和南京市教研室的推舉書目。

二、制度建立健全

1、成立以校長為首的創(chuàng)立書香校園的領(lǐng)導小組，職責清楚，團結(jié)協(xié)作。制定了切實可行的活動方案。

2、時間保證。

(1)每周周四中午為“午間靜讀時間”，校園里一篇安靜，書卷飄香。教師和同學們一起自由地讀書，感覺情意融融。

(2)利用雙周周五一節(jié)語文課進展課外閱讀指導，教師們仔細備課，仔細指導。

2、申報南京市規(guī)劃課題《全員參加，營造書香的實踐討論》立項勝利。嚴格的課題治理制度讓書香校園建立標準化、制度化、常規(guī)化。課題討論工作有肯定進展，并取得初步試驗成果。

三、活動內(nèi)容扎實

1、營造書香環(huán)境。開展經(jīng)典誦讀、課外閱讀等活動，師生同建書香校園;通過閱讀，使他們從書籍中得到心靈的安慰，從書籍中查找到生活的典范，從書籍中蕩滌自己的心靈，從書籍中享受教與學的樂趣，從書籍中找尋抱負的棲息地。

2、構(gòu)建書香課堂。通過讀書活動，提高教師素養(yǎng)，提高課堂效率，充分地利用好課堂，最大限度地發(fā)揮教育效益，把課堂還給學生，敬重學生的主體地位，著眼于學生的全面進展。

3、師生共寫隨筆。師生積極寫隨筆，包括教后感，讀書筆記等等，在寫隨筆的過程中，體驗生活，反思自己，超越自我，讓隨筆成為師生生活的一局部，讓隨筆成為師生精神家園。

4、家校共建。通過開展讀書活動，以小手拉大手的形式，引導教師、家長一同參加讀書活動，營造良好的讀書氣氛，推動學習型社會的建立。

四、實施措施得力

(一)全力營造書香校園的氣氛

1、讓校園到處布滿書香

(1)讓圖書“走出”圖書室

學校每學年購置圖書一次，充實更新圖書室圖書。在走廊、過道、宣傳欄布置師生作品、名人名言、經(jīng)典古詩等，在綠化區(qū)域布置富有人文氣息的宣傳標語，讓閱讀與陶冶隨時隨地發(fā)生，從小處著手，使學生能移步換景，沉醉在濃郁的書香氣氛中。

(2)讓每一個班級布滿書香

通過“班級圖書角”和教室布置，設(shè)計“書香班級”。教室里設(shè)置“讀書臺”，班級墻壁上張貼學生的作品。讓學校的每一面墻壁都會說話，讓學校的每一個角落都能聞到書香，讓每一個孩子順手能拿到書，隨時有書讀，讓他們每天在這樣的閱讀中生活。

(3)讓每一垛墻壁飄書香

加強文化櫥窗的建立，記錄學生的讀書活動和讀書感言，使它成為“書香櫥窗”，為師生展現(xiàn)讀書成果供應一個平臺。細心設(shè)計“書畫長廊”，記錄學生書法與繪畫的成就，為校園增加書香氣息。

(4)細心構(gòu)建多元化的讀書網(wǎng)絡(luò)

建立“個人書櫥”、“班級讀書角”、“學校圖書室”。學生在家中建個人的小書柜，可以在家中與父母共賞，也可以與小伙伴共讀;每個教室建立圖書角，實現(xiàn)資源共享;學校圖書室，配備專職的圖書治理員，負責教師和學生的圖書借閱工作和圖書推舉工作。

2、讓網(wǎng)絡(luò)翻開師生眼界

通過校園網(wǎng)、學校主頁，構(gòu)建讀書溝通平臺，網(wǎng)絡(luò)相連，信息相通，讓師生的目光投得更遠。

(二)積極開展師生讀寫活動

1、明確詳細要求，使讀書活動有的放矢。

對學生讀書活動的詳細要求：

(1)一條主線――熟讀經(jīng)典詩詞。

一二年級：熟讀背誦比擬簡潔、易理解的詩詞30首;

三四年級：熟讀背誦經(jīng)典詩詞70首;

五六年級：熟讀背誦有肯定難度的經(jīng)典詩詞首;

(2)必讀書目――依據(jù)新課程標準的要求，確定出推舉書目，組織學生開展“大閱讀”活動。

一二年級：每生每學期必讀學校推舉書目4本;

三四年級：每生每學期必讀學校推舉書目6本;

五六年級：每生每學期必讀學校推舉書目8本;

對教師讀書活動的詳細要求：

每年每一位教師必需仔細閱讀2本教育專著。

2、落實有力措施，積極開展豐富的讀寫活動。

教師讀寫活動：

(1)供應閱讀條件，加強學校圖書室建立，學校圖書室隨時向教師開放。教師每年訂閱教育教學報刊雜志1至3冊。

(2)設(shè)立教師讀書時間，要求教師每周不少于2課時讀書時間。

(3)每天在辦公室翻一翻、看一看學校訂閱的各類報刊雜志及下發(fā)的各類資料。

(4)充分利用雙休日、節(jié)假期，靜下心來，好好讀點書，誦經(jīng)典，品名著，充實自我。

(5)每班開展與學生“同讀一本書”、“同背一首詩”活動。

(6)辦好讀書沙龍，每學期組織教師讀書溝通會1-2次，同時開展相關(guān)讀書征文活動。

學生讀寫活動：

(1)建立班級圖書角，引導學生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中，成立班級圖書角，特地配備1―2名學生作為班級圖書治理員，負責班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。

(2)各班班主任和語文教師在日常教學當中，科學利用時間。依據(jù)各班實際狀況開展常規(guī)性活動――如，利用班隊會以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜愛的___”、“好書推舉”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，溝通自己在讀書活動中的心得體會，在班級內(nèi)形成良好的讀書氣氛。

(3)各班的黑板報開設(shè)“格言欄”、“成語苑”、“詩歌園”。引導學生閱讀、理解、背誦名人名言，學習名人的讀書方法，感受名人刻苦讀書的精神。學生每天利用做完操、清掃衛(wèi)生時等零碎時間背誦，化整為零，一步步引領(lǐng)學生養(yǎng)成讀書的良好習慣。

(4)每個學生人手一本“讀書筆記”，每周至少寫2篇，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及讀書規(guī)劃書、參與讀書實踐活動的感悟等記錄下來。

(5)每雙周周五1節(jié)語文課為閱讀指導時間。

(6)每周三下午課外活動時間為學生自主讀書時間。

(7)學生讀寫結(jié)合的詳細措施：

①任課教師要做好學生習作的指導與批閱工作。

②任課教師及教育外要做好學生習作的推舉工作，定期在黑板報、學校的櫥窗、紅領(lǐng)巾播送、校園網(wǎng)等渠道展現(xiàn)、發(fā)表學生習作，給學生以創(chuàng)作的體驗，感受勝利創(chuàng)作的喜悅，從而提高學生的讀書、學習、寫作興趣。

③定期將學生優(yōu)秀作品搜集整理，參與各級各類征文競賽，或向報刊推舉發(fā)表。

(三)通過精彩活動，促進讀書活動的升華

活動能點燃興趣的火花，學校應當成為學生的第一個舞臺。我們將用“活動激發(fā)興趣”，給學生制造更多的表現(xiàn)時機。

1、進行“書香溢滿校園讀書伴我成長”讀書活動

為了充分激起全體師生的讀書熱忱，在全?？焖傧破鹨还勺x書熱潮，學校召開了“書香溢滿校園讀書伴我成長”讀書活動啟動儀式，通過校長講話，全體師生進展一次生動的思想教育，激發(fā)起師生的讀書熱忱，使全體師生積極地投身到“建立書香校園”讀書活動中。

2、開展“捐書、獻書表深情”活動

學年末，開展“捐贈一本書，感念母校情”捐書活動。一以班級為單位，開展“獻一本看百本”獻書建圖書角活動。要求每個同學在捐書、獻書的同時，制作一張圖書卡，展現(xiàn)自己的才藝，卡上還要寫上愛書格言，鼓勵同學們愛惜書，愛讀書。學校將評比出肯定數(shù)量的“最正確圖書卡”設(shè)計獎，并在各年級櫥窗內(nèi)進展展現(xiàn)。

3、舉辦圖書交換市場。

每學年舉辦一次學生圖書“交換市場”，讓學生進展圖書溝通，使學生將自己閱讀過的不想珍藏的圖書帶到學校，交換給其他同學，實現(xiàn)圖書資源共享。

4、“我讀書，我歡樂”活動

為了進一步提高圖書設(shè)施的使用率和圖書借閱率，為讀書活動的開展創(chuàng)設(shè)良好的條件，號召全校學生在課余時間參加到讀書活動中，開展“我讀書，我歡樂”活動，依據(jù)學校制定的優(yōu)秀書目，給學生供應充分的圖書，加大學校圖書的使用效率，使圖書室的書更廣泛地走進學生中間，伴著他們安康成長。

5、開展“建立書香校園”讀書活動展評活動

學校將以班級為單位，適時舉辦組織讀書學問競賽、讀后感溝通、讀書征文、經(jīng)典篇章誦讀、課本劇競賽、辯論賽等活動，樹立起讀書活動先進班級、優(yōu)秀輔導教師和優(yōu)秀學生典型，推動全校讀書活動的深入開展。

6、開展“讀書節(jié)”“書香校園”成果展現(xiàn)活動

以市規(guī)劃課題《全員參加，營造書香校園的實踐討論》為主題，進一步引導學生分年段、定專題進展閱讀，通過實踐讓讀書走向生活化，讓傳統(tǒng)文化重新煥發(fā)活力，使傳統(tǒng)美德在學生身上得到傳承。各班圍繞規(guī)劃，開展一系列閱讀實踐活動。讓學生通過讀書節(jié)活動，充分激發(fā)他們愛家鄉(xiāng)、愛生活、愛校園等感情。

(四)開拓讀書渠道，開展家庭讀書系列活動

1、開展“小手拉大手，同讀一本書”親子共讀活動，將家庭引入到喜愛圖書、享受閱讀、喜愛母語、享受經(jīng)典的行動中來。

學校結(jié)合“校園讀書節(jié)”這一活動，邀請家長一起參與。使家長明確“小手拉大手，同讀一本書”活動的根本要求：

(1)催促孩子每天閱讀課外書(時間不少于30分鐘)，按要求做好讀書筆記(形式不限，篇幅不限，篇數(shù)要求不宜過多，詳細由班主任確定。)，并在《家校聯(lián)系本》上簽字。

(2)為孩子購置一些文學書籍。

(3)帶孩子到有關(guān)圖書館、圖書室、新華書店等開展讀書活動。

(4)有條件的家庭，可開展“網(wǎng)上讀名著”等活動。

(5)活動期間與孩子共同閱讀同一本書，并與孩子共同寫出讀書體會。

2、幫助措施

(1)印發(fā)《書香校園行動告家長書》，進展宣傳發(fā)動。

(2)圍繞讀書活動，充實家長會、家長學校的活動內(nèi)容。

(3)留意發(fā)揮家長的作用，使其成為我校書香行動有力的支持者、宣傳者和直接參加者、建立者。

(五)開展評比活動，促進“書香校園”形成

為了更好地促進書香行動的擴大，將在全校進展“書香班級”、“書香家庭”、“讀書小明星”等的評比。

1、營造書香教室：在全校開展“書香班級”評比活動，通過對班級書香氣氛的創(chuàng)設(shè)、班級圖書角的建立與使用、學生參與活動的成果等方面進展綜合評比，每個年級評比出優(yōu)秀班級，賜予表彰。

2、評比讀書明星：各班依據(jù)學生的讀書狀況，每個月都對學生進展讀書筆記進展星級評比，日記星級評比，學期末進展“讀書小明星”、的評比，并按比例評出讀書明星，連同事跡材料上報學校，學校進展命名。

3、走進書香家庭：隨著“書香校園”、“書香教室”的營造，學校為孩子們營造了良好的讀書氣氛，學校還對局部學生家庭進展“書香家庭”的拍攝活動，向全校學生展現(xiàn)良好的家庭讀書氣氛，讓學生把書香帶進家庭，并開展“書香家庭”的評比活動。

4.開展讀書節(jié)活動。

自中小學生“讀書節(jié)”征文活動開展以來，我校廣泛發(fā)動，仔細組織，同學們踴躍參加征文競賽和奧運學問競賽。

獲獎的同學發(fā)揮讀書表率作用。全校同學努力養(yǎng)成多讀書、讀好書、樂讀書、終生讀書的良好習慣，全校學生共同的心聲：“為奧運加油，為中華之崛起而讀書!”

五、書香特色彰顯

我校確定以“書香校園建立”為學校的特色，創(chuàng)立工作立足科學，留意創(chuàng)新，追求實效.積極主動響應教育現(xiàn)代化和素養(yǎng)教育的趨勢，有力地促進了教育教學質(zhì)量和辦學水平的提高。促進教師隊伍整體素養(yǎng)提高，骨干教師隊伍不斷壯大。教師的教學力量和水平明顯提高，并在教學改革實踐與科研實踐中不斷取得新成績、新成果。(略)

以書香打造特色，以書香追求卓越，我們的探究還在連續(xù)，我們要走的路還很長，現(xiàn)在我們欣喜地看到：濃濃書香已溢滿沿小的校園，讀書正伴隨孩子們安康歡樂地成長。

2023年讀書活開工作總結(jié)2023年讀書活開工作總結(jié)會篇四

母親沒上過一天的學，完全不識字，勸人讀書的話卻一套一套，文縐縐的?！白x得書多值大丘，不耕不種也有收。日里不怕人來借，夜晚不怕賊來偷”，好詞!簡單記，一聽就明白，除了“大丘”之外，簡直不用解釋。沒有大話，沒有空話，沒有套話，全是大白話，與“皮鞋草鞋”之說功能一樣，但文采大相徑庭。不是說“言之無文，行而不遠”嗎?“皮鞋草鞋”之說早已經(jīng)沒人提起了，這樣一首詩卻還在不識字的老人中傳遞。

母親引用這首詩時，前面加了個“俗話說”，看來這首詩在本地存在了相當長的時間，不知是哪個鄉(xiāng)下秀才所作?

網(wǎng)上一搜，大吃一驚，此詩竟為東坡先生所作，詩名叫《讀書歌》，全文是這樣的：

讀得書多勝大丘，不須耕種自然收。

東家有酒東家醉，處處逢人處處留。

日里不怕人來借，夜間不怕賊來偷。

蟲蝗水旱無傷損，愉快風流到白頭。

母親恰好截取了勸人讀書的精華，改了幾個字，用家鄉(xiāng)話讀起來，更瑯瑯上口。

看來，東坡先生確曾到過我的家鄉(xiāng)――桃花驛，說不定這首詩就是在桃花驛所作，“大丘”是本地的方言，一大塊田地的意思，現(xiàn)在還有人把自家的田稱作“扁丘”、“丘畈”的?！叭绽铩币彩潜镜氐姆窖?，白天的意思。他的這首詩在桃花驛已經(jīng)成“俗話”了，不知東坡先生寫這首詩時，可有類似老子“青牛出關(guān)”的典故?

圓滿的是，東坡先生的詩詞集里卻沒找到這首詩，也不想多找，憑感覺，應當是東坡先生所作。先生是個豪放的人，豪放首先是“放”：放得下，放得開。看得透才放得下，看得穿才放得開。讀書為什么?神馬成王成圣，神馬經(jīng)世濟民，神馬都是浮云，讀書只為那一杯酒，為那一份自由，為那一份歡樂。居廟堂之高就筑“蘇堤”，“射天狼”;處江湖之遠就煮“東坡肉”，煎“東坡餅”，劃“赤壁游”。

“赤壁”也不知是不是周郎的，“人道是”，“三國周郎赤壁”，一個周郎，何苦爭來爭去?是又如何?不是又怎么樣?與其糾結(jié)于“周郎”，不如趁這大好時間，用這漂亮風景，開墾出個“東坡”來。經(jīng)“烏臺詩案”，信任東坡先生已經(jīng)看穿了許多，放下了許多，因其放下，所以豪氣，因其豪氣，才有被貶海南時“化為黎母民”的真誠。這是浪漫的李白做不到的，浪漫的謫仙人不知人間煙火，不理俗務(wù)，卻總想“平交王侯”，“心雄萬夫”，弄得“白發(fā)三千丈，緣愁似個長”，浮在半空中，仰視著天庭，用他“三千丈”的苦惱絲連接著塵世，臨死還在牽掛：“仲尼亡兮誰為出涕”!

2023年讀書活開工作總結(jié)2023年讀書活開工作總結(jié)會篇五

本學期將讀書作為班級特色，圍繞這一特色開展了各種有意義的班級活動，我們的口號是“讀好書，好讀書，與好書為友”，這也是我們特色創(chuàng)立的目標。為努力營造良好的班級讀書學習的氣氛，我在創(chuàng)立方面花費了大量的精力和時間，整個過程，學生們都能積極參加到這個活動中來，期末取得了良好的效果。回憶這一學期來的工作有很多感慨：有取得了成績而帶來的喜悅，有面對一些缺乏而產(chǎn)生的圓滿；有令人難忘的美妙時刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間；有在工作中付出的艱辛和努力，也有取得成績后的幸喜和歡樂?？傊?，這學期的創(chuàng)立工作使我想起了許多?，F(xiàn)將一學期來的工作做以總結(jié)，也算是前車之鑒吧。

一、期初創(chuàng)立工作，勞碌是歡樂

期初，學校要求各班創(chuàng)立特色班級，并要圍繞特色主題擬定工作規(guī)劃。一接到工作，我就開頭思考起來，心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色規(guī)劃，讓他們在活動中獲益。良好的開頭是勝利的一半。入學，抓緊對學校各項紀律規(guī)定，行為標準教育是很有必要的。因此，我一邊強化入學教育，如在行為上，從開學第一天開頭，要求每個學生做到嚴格校紀，不遲到早退。放學后的路隊要整齊，有精神，講文明，課間不要大聲喧嘩，同學間要學會寬容，要融洽相處……在嚴格要求的同時，我還創(chuàng)設(shè)真誠的教育氣氛和實踐的時機，使班級工作便很快上軌，為今后班級各項工作打下良好的根底。另一邊則著手特色班級的工作。

1、師生共同爭論。

學生是特色創(chuàng)立的仆人。晨會課，我和學生們一起爭論創(chuàng)立特色班級的事，一來征求他們的意見，二則可以調(diào)動孩子們的積極性，意在讓學生能全程參加，能在接下來的活動中更自主地將其執(zhí)行完成。學生各說己見，最終我們將目標鎖定讀書。

2、專心布置教室。

特色內(nèi)容敲定后，我立刻寫規(guī)劃。另一頭忙著搜集資料，布置教室。我想，既然是創(chuàng)立讀書特色班級，就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來。于是，我設(shè)計了以下的特色內(nèi)容：在教室前門正上方貼上明顯的特色標志；在教室兩邊的墻壁上，一邊帖著“世上萬般皆下品，思考惟有讀書高”的對聯(lián)，另一邊則是用英文解釋的特色標語。同一時期，我還出了一期全新的黑板報，在不停手的勞碌中，教室最終布置一新。看著學生如此布滿濃濃書香的教室里學習，心里真快樂。晨會課，我向?qū)W生介紹班級布置的意義，要求他們能在課間認真去閱讀，我告知孩子們我們的特色班級正式成立，我們要根據(jù)規(guī)劃努力做好制定的工作。

3、勞碌中收獲歡樂。

期初是個繁忙的階段，特色創(chuàng)立工作占據(jù)了大量的時間，那幾天，我的辦公桌成了一個微型作坊臺，畫呀，剪呀，貼呀，發(fā)覺需要補充的內(nèi)容，立即跑打印室。然后，做好一樣就貼上墻，接著再做下一個。最終，我們班在校“潔齊美”評比中，被評為年級優(yōu)勝。面對榮譽，我想收獲是歡樂的，這是大家對我工作確定。每當觀察孩子們駐足觀望教室文化的時候，我想著：勞碌也是歡樂的，它給了我更多的信念。

二、創(chuàng)立工程，往復和提高

整個創(chuàng)立工作，我始終以開展有益的讀書活動為中心，吸引學生堅持讀書，培育良好的讀書習慣，讓孩子在書的海洋中自由暢游，吸取養(yǎng)分，與好書結(jié)成朋友，將創(chuàng)立工作積極的開展下去。

1、利用晨會、班隊，向?qū)W生推舉一些適合他們閱讀的圖書，介紹一些同齡兒童讀書受益的先進事跡，并定期開展古詩詞小小講座，拓寬學生的視野，提高學生課外閱讀的興趣和力量。

2、堅持召開每月一次的有關(guān)讀書方面的主題隊會，如故事會、朗讀詩詞大賽、科學學問競賽、精品故事大賽等等，給學生架設(shè)展現(xiàn)自我的舞臺，讓學生充分顯示自己的才能，供應進展相互溝通，彼此學習的時機，同時增長學問，增進了解和友情。

3、充分發(fā)揮班干部、小小讀書迷的榜樣作用，常常召開小干部座談會，商討、討論班級特色工作，確定特長，指出缺乏，逐步帶動整體共同學習，共同成長?；顒又?，涌現(xiàn)一批故事大王和小小讀書迷。學生在活動中學得輕松，學得歡樂。

4、利用家庭的力氣，親子讀書收益頗豐。班級的讀書活動也得到了家長的大力支持，家長熱忱地為孩子選書買書，還一起參加活動，利用休息時間與孩子共同讀書，進展溝通和爭論，使得孩子更有信念和興趣把書一一讀好讀完。

三、讀書與常規(guī)互促互進

特色創(chuàng)立的同時，我也不忘抓班級常規(guī)，由于只有有了良好的行為習慣，才能保證學生更有效地學習成長。

1、針對學生的思想實際進展教育

我班學生多為淘氣好動性，學習積極性和自覺性較差，而且農(nóng)村外地孩子較多，家長工作繁忙，其教育功能不是很強，所以他們顯得較自由散漫，學習上有上進心，但又缺乏毅力，缺乏自主和自控力量。針對學生中普遍存在的思想問題，提出了班級目標，即：文明禮儀每一刻，安全活動每一時，安康歡樂每一天，靜心學習每一周，團結(jié)向上每一月。利用班會并逐句進展講解。同時，聯(lián)系同學們的思想實際，有針對性的進展教育。通過樹立典范，反復教育，使同學們的行為大大改觀了。

2、抓班級禮儀、衛(wèi)生建立

班級的禮儀、衛(wèi)生建立如何，也表達了班級的精神面貌如何，因此，在抓常規(guī)教育的同時，把禮儀、衛(wèi)生建立作為重點來抓。在禮儀建立方面，建立了“我發(fā)覺我學習”，“我成長”“我清晰”三個方面，第一塊主要展現(xiàn)學生的良好行為習慣，鼓舞學生發(fā)揮自己的良好行為成果和向別人學習；其次塊主要展現(xiàn)個人禮儀行為方面的進步星的爭奪狀況，旨在營造競爭和向上的氣氛。第三塊主要是各類行為狀況的記載，并把班級治理目標和班級制度粘貼在其中，從而鼓勵同學們前進；還圍繞學校中心工作定期更換黑板報的內(nèi)容。通過班級文化建立，使班級有一個良好的禮儀文化氣氛。

在衛(wèi)生建立方面，環(huán)境衛(wèi)生責任到人，每天小掃，每周大掃。地面，黑板，桌椅，門窗始終保持光明干凈，從而為同學們制造了一個良好的學習環(huán)境。

3、增加民主治理意識

要創(chuàng)立一個公平、和諧、有分散力的班集體，關(guān)鍵在民主治理。我班在開展各項活動中，在組建班委會、在開展評優(yōu)活動中、在制定班級治理目標和制度等方面，廣泛征求同學們的意見，充分發(fā)揚民主，敬重同學們的民主權(quán)利。因此，在班干的組建和評優(yōu)活動中，令同學們滿足。

4、有目的有規(guī)劃的進展家訪

家訪是學校和社會取得聯(lián)系的主要途徑，所以，在家訪時我不輕易向家長介紹學生在校表現(xiàn)較差的一面，多向家長反映學生進步的一面。把學生的點滴進步看作是一個新起點，本著鼓舞學員，鞭策學生，以表揚為主。這樣既維護了學生的自尊，也有助于學生的進步。固然學生的確有嚴峻的缺點和錯誤時也不能放任自流，把握好這個尺度，真正做到嚴而有格。

四、期末收獲成果，喜悅與圓滿

我們班級還要在紀律和自主學習方面多下功夫，個別學生平常淘氣搗蛋，影響了班級良好的班風班貌，這是需要加強教育的重點。

以上是本學期班級特色工作總結(jié)，通過總結(jié)我的確感到：今日的成績不能令人自滿，圓滿和失誤會使人明天更聰慧；苦惱總是短暫的，只有付出艱辛和努力才能制造出更加輝煌的業(yè)績。

2023年讀書活開工作總結(jié)2023年讀書活開工作總結(jié)會篇六

這一學期學校開展了“營造書香學校”的活動，學校掀起了轟轟烈烈的讀書熱潮，對于僅有七歲的一年級學生來說，效果如何，現(xiàn)將一學期來的讀書情景作一下總結(jié)。

一、制定班級讀書規(guī)劃

對于一年級學生來說，識字量太少，理解本領(lǐng)不強，如何培育孩子讀書興趣如何引導孩子讀書對于拼音根底太差的學生怎樣辦針對這一系列的難題，我們年級段扎扎實實定好班級讀書規(guī)劃。一個學期實施下來效果極好，學生進取性也很高，每次到讀書課都非常興奮，使讀書課很有意義。

二、選購適合孩子的圖書

一年級學生認知本領(lǐng)差，他們喜愛看顏色鮮亮，直觀形象的圖片，喜愛聽淺顯易懂，生動趣味的童話故事。為此，學校圖書館為每個年級預備了各種有針對性、有意義的圖書，我們一年級小朋友也享受到了適合自我的圖書。

三、開展各種讀故事、講故事的活動

孩子們細心選擇了自我喜愛的童話故事，成語故事、名人故事。如《365夜故事》、《格林童話》、《十萬個為什么》、《阿凡提的故事》等，每一天中午半小時，孩子們吃好飯便用心地捧著心愛的書，認仔細真地看了起來。在星期二午時和星期四中午的讀書課中我也會為孩子們講一段小故事，同時鼓舞孩子們自我講故事，全體小朋友人人參與經(jīng)過讀故事講故事活動的開展，涌現(xiàn)出了一批讀書大王、故事大王，讀書小明星，孩子們驕傲無比，笑容絢爛。

四、書海泛舟，成果豐碩

時間過得很快，一個學期馬上完畢，這一學期下來同學們在書的海洋中盡情地游覽，不斷地吸取學問，取得了豐碩的成果。在每星期的“走進閱讀王國”上的情景來看，已有三分之一的同學讀書超過了3本，最少的也有兩本了，此刻讀書是他們的歡快，一有空閑時間就讀書，讀完后，三個一群，五個一伙在一齊溝通。對于一年級小學生來說這種習慣養(yǎng)成非常重要，期望讀書永久是孩子們生活中的一個重要組成局部，讓學生在讀書的過程中學會關(guān)懷社會，學會關(guān)懷人類，學會關(guān)懷生命，讓學生在讀書的過程中，不斷完善自我的品德和人格，做一個有利于社會、國家和人類的人。

2023年讀書活開工作總結(jié)2023年讀書活開工作總結(jié)會篇七

主辦單位：江西農(nóng)業(yè)大學讀者協(xié)會

活動時間：20xx年x月x日19：00——20：00

活動地點：圖書館報告廳

活動目的：

圖書館是一個特地收集、整理、保存、傳播文獻并供應利用的科學、文化、教育和科研機構(gòu)，它保存了人類文化遺產(chǎn)，能夠開展社會教育，傳遞科學情報。校圖書館為同學們供應智力資源和文化消遣，然而我們很少了解圖書館，很少或不能通分利用圖書館資源。為彌補這一缺陷，提高圖書館的效勞質(zhì)量，讓同學們更好的利用圖書館資源，特此攜手圖書館教師進行這次講座。

活動內(nèi)容：

由圖書館教師王小雄教師給我們帶來精彩的講座。講座分為兩個環(huán)節(jié)，第一個環(huán)節(jié)由王教師給我們帶來精彩的演講。演講內(nèi)容包括三方面：第一個方面是介紹圖書館的資源及其利用，并以實例來演示介紹;其次方面介紹兩個搜尋引擎的特別功能與用法，也是以實例演示完畢;最終他還給我們介紹了圖書館的效勞。其次個是教師與同學們互動環(huán)節(jié)。這個環(huán)節(jié)由同學們提問，教師一一為他們解開疑問。

活動效果：

活動取得了比擬好的成果。教師講得生動極為吸引同學，中途沒有一個同學因講座不精彩而離開的。其主要緣由是教師講得確實貼切同學的需要，都是同學們不知道或不熟識的而又是他們急想了解的內(nèi)容。在與同學們的互動環(huán)節(jié)，同學們也踴躍提問，而教師也急躁的為同學們一一解答?；顒尤〉昧溯^為圓滿的勝利，而唯一美中缺乏的是到場的人數(shù)不夠多，且絕大多數(shù)只是我們協(xié)會的成員，這可能與我們的宣傳力度有關(guān)。

2023年讀書活開工作總結(jié)2023年讀書活開工作總結(jié)會篇八

為提高語文青年教師的教育教學理論水平和文學素養(yǎng)，探究教師專業(yè)成長的新路，引導教師學習教育理論，更新教育觀念，豐富教育才智，讓教師們養(yǎng)成讀書學習思索的習慣。依據(jù)縣教育局關(guān)于開展“讀經(jīng)典、學名師”主題讀書活動的精神，我們庫溝中心小學積極開展了語文青年教師讀書活動。在這次讀書活動中，每一位青年語文教師都積極參加，通過參加讀書活動，教師們不斷受到書香熏陶，培育了自己的讀書習慣、提升了個人文化素養(yǎng)。我校青年語文教師讀書活動取得了很好的成績?，F(xiàn)將我?！白x經(jīng)典、學名師”主題讀書活動狀況總結(jié)如下。

一、加強領(lǐng)導，確保讀書活動順當開展

為了確保讀書活動的順當開展，學校成立了讀書活動領(lǐng)導小組，田洪友校長任組長，教研室人員積極參與，確保讀書活動領(lǐng)導有力?；顒右潦迹ｉL親自為我們語文教師召開發(fā)動會，和語文青年教師共同協(xié)商，確定了讀書活動的指導思想，以及讀書活動的主要內(nèi)容。并親自選擇了教育教學理論專著《給教師的一百條新建議》推舉給教師閱讀。為保證讀書活動的順當開展，學校還制訂了讀書活動的相關(guān)制度和措施。在讀書活動中，我校領(lǐng)導班子及教研人員帶頭讀書，堅持讀教育教學專著，平常常常與教師溝通讀書體會，他們?yōu)檎Z文教師帶好頭，做好典范。

二、細心組織，制定切實可行的實施方案

我校依據(jù)縣教育局關(guān)于開展“讀經(jīng)典、學名師”主題讀書活動的精神，準時制定教師讀書活動實施方案。將讀書活動時間確定為2022年3月至2022年7月。明確了讀書活動的主題、指導思想、活動目標、活動內(nèi)容、提出了詳細的讀書要求、指導和培訓了科學的讀書策略、確定和明晰了讀書成果展現(xiàn)形式。這些切實可行的讀書活動實施方案，為活動的有效開展奠定了根底。

活動目標如下：

1、通過開展讀書活動，促進教師樹立正確的世界觀、人生觀，進一步弘揚敬業(yè)奉獻的精神。

2、通過開展讀書活動，更新教師的教育理念，改良教學方法、改革評價標準，比照發(fā)覺自己教育思想、教學行為之缺乏，引發(fā)讀書之欲望。

3、通過開展讀書活動，使教師能用書中正確的思想方法指導自己的教育教學，體驗到讀書的好處，從而養(yǎng)成堅持讀書的好習慣。

4、通過讀書，提高教師的理論素養(yǎng)和教育力量，提高教師的專業(yè)水平。

5、通過讀書，培育教師讀書的好習慣，提升內(nèi)涵，從而更加積極地投入教育實踐與改革，言傳身教，為人師表。

6、通過讀書，增加教師的課外閱讀量，提高教師的教育教學水平，打造教師的人生底色;努力建立教師的精神家園，全面提升教師的整體素養(yǎng)，從而提高學校教育質(zhì)量。

7、通過實施讀書工程，加強教師隊伍的建立，努力建立一支布滿生氣和活力、與現(xiàn)代化教育相適應的教師隊伍。

讀書活動的內(nèi)容是：學習名家語文教育理論，閱讀經(jīng)典書籍，提高文化素養(yǎng)和理論水平(名家：葉圣陶、呂叔湘、袁微子、張志公、吳立崗等。經(jīng)典：論語、詩經(jīng)、“三百千”、四大名著等)。讀書要求有以下幾點：我們明確要學習的名師是葉圣陶。網(wǎng)上搜集相關(guān)材料進展學習。閱讀的經(jīng)典書籍是《給教師的100條新建議》，各位教師都已經(jīng)有了，選讀《論語》。展現(xiàn)讀書成果的形式是，寫讀書筆記，每天一篇，可以是體會也可以是摘錄還可以談閱歷等等。寫讀書體會或讀書心得，要求1000——3000字。開展讀書溝通活動和讀書匯報演講。撰寫精品教案5篇。參與中心校組織的精品教案評比。

三、抓好讀書活動，引入競爭機制，保證教師讀書質(zhì)量

“讀書”兩字，關(guān)鍵在于“讀”，書的價值也在“讀”中表達。整個讀書活動期間，我們采納了多種形式相結(jié)合，避開學習的枯燥乏味，如個人學習與集中學習相結(jié)合，讀書與摘記相結(jié)合，讀書與溝通相結(jié)合。自從開展“讀經(jīng)典、學名師”讀書活動以來，相繼開展了《讀書筆記》展評活動、以“學習名師撰寫精品教案”為主題的教案評比活動、溝通讀書心得與體會的讀書沙龍、經(jīng)典名篇誦讀等活動。我校于6月份重點組織開展了讀書匯報演講競賽，有17名青年教師參與了演講競賽，教研室人員和全校的青年教師傾聽了這次演講競賽。這次演講，參賽教師結(jié)合自己教育教學的實踐，結(jié)合自己的成長過程和心靈感悟，展現(xiàn)自己的讀書收獲，令評委耳目一新。他們在演講臺上用生動的語言闡述了讀書與青年教師專業(yè)成長的關(guān)系，表達了青年教師寵愛讀書的共同心愿。整個競賽會場氣氛熱鬧，掌聲不斷。經(jīng)過近3個小時的緊急賽事，高英等5名教師以最精彩的演講制服當場全部的評委獲得一等獎;7名教師獲得二等獎;5名教師獲得三等獎。提高了青年教師的工作水平與積極性，促進了教師專業(yè)水平的快速提升。真正實現(xiàn)了讀書活動的目的。

四、教師讀書活動納入教師量化治理，激發(fā)教師讀書積極性

教師讀書活動與“蓓蕾讀書、寫字”工程一起納入教師量化治理。教師讀書成績和班級開展的學生讀書活動成績各占肯定的比例計入教師年終量化。這項舉措有效地激發(fā)了教師讀書的積極性。

活動完畢，教師們不但有思想上、語言上的溝通、溝通，更將自己的肺腑之言、優(yōu)秀閱歷、工作反思等用樸實又不乏真情的文字進展了組織表達，寫出了一篇篇精辟感人的心得體會與反思，欣喜地看到了大家的進步與成長!不過，我們糊涂地看到，教師讀書活動的開展，還有好多工作要做，還需進一步深入開展下去，要最大限度地讓教師讀好書，把讀書變成一種習慣。由于假如一個人愛讀書，那么他會從書中得到心靈的安慰，查找生活的典范，凈化自己的心靈。讓每一位語文教師都做一名真正的“讀者”，都能成為志同道合的“書友”，這是我們?nèi)w語文教師的教育抱負。

2023年讀書活開工作總結(jié)2023年讀書活開工作總結(jié)會篇九

中華經(jīng)典詩文是我國民族文化的精華，也是中華文化藝術(shù)寶庫中的一顆絢爛的明珠。一學期來，我們社團努力開展誦讀活動，營造深厚的誦讀氣氛，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、豐富了學校的文化內(nèi)涵

誦讀活動的開展，豐富了學校的德育內(nèi)涵，推動了學生思想道德交涉和德育工作的進展。

(1)通過實踐，初步探究出一條符合本校實際的中華傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀的路子，營造學校文化氣氛。

(2)初步建立中華經(jīng)典誦讀教材體系、學生評價體系，探究教師導讀的方法，培育了一批導讀骨干。

(3)把中華傳統(tǒng)文化的經(jīng)典優(yōu)秀思想與學校教育、治理的實際狀況相結(jié)合，創(chuàng)新學習治理，辦人民更滿足的學校。

二、全面提升了學生的綜合素養(yǎng)

經(jīng)典詩文不僅語言精煉美麗，而且意蘊深刻，境地動人，是對青少年進展愛國主義教育，培育學生初步樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通過歌頌祖國大好河山和漂亮風光的古詩，使學生充分感受到我們祖國江山如畫，從而激發(fā)他們作為中華兒女的驕傲感，培育他們高遠的志向和博大的胸懷。不少古詩抒發(fā)了親情、友情和鄉(xiāng)情，誦讀這些古詩，可以培育學生愛家鄉(xiāng)、愛長輩、愛親朋的安康情感。

(1)在誦讀實踐中，感受中華經(jīng)典的魅力，提高記憶力，積存語言，促進語文素養(yǎng)的提高。

(2)陶冶情操，進展共性，提高道德修養(yǎng)水平，使學生具有更佳的學習、生活狀態(tài)，促進各門功課的學。

(3)熬煉了學生各方面的力量，學生通過自編自演節(jié)目、辦手抄報，動手力量，思維力量，協(xié)調(diào)力量，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。

三、提高了教師的文化底蘊

(1)通過活動，理解中華傳統(tǒng)經(jīng)典對學生做人、做事、學習等方面的重大影響意義，陶冶自己的情操，樹立更好的學習、生活的態(tài)度，積極投身于教育、教學之中去。

(2)把握小學生經(jīng)典誦讀的方法，初步能制造性地綻開活動，提高誦讀效果。

經(jīng)典浸潤人生，書香伴我成長。一個學期以來，我們社團雖然做了許多工作，取得了一些成績，同時也積存了一些閱歷。但在試驗的過程中也感覺到學生的誦讀還需要更進一步的指導，活動的形式還可再多樣化。這都需要今后我們更加努力開展活動。

2023年讀書活開工作總結(jié)2023年讀書活開工作總結(jié)會篇十

依據(jù)大安市中小學讀書活動實施方案要求和教師連續(xù)教育工作安排，為全面提升教師隊伍整體素養(yǎng)和教育教學技能，經(jīng)討論打算在我校教師中同步開展了教師讀書活動。這次讀書活動，統(tǒng)一部署，努力營造富有特色的書香校園氣氛。將教師讀書活動與校本研修結(jié)合起來。在學校的統(tǒng)一領(lǐng)導下，教務(wù)處積極做好相關(guān)工作，以教研組為單位，圍繞選定的贈送書目，組織開展敏捷多樣的富有實效的讀書活動。

本次讀書活動全校上下，積極行動，努力做到全員參加。從書目選擇、書籍征訂、下發(fā)等各環(huán)節(jié)，做到層層落實，責任到人。

前期，進行了由相關(guān)教研組長參與的教師讀書活動預備會議，努力將這項活動抓早、抓實、抓好。

活動中，利用全體教師集中學習時間，賈軍校長就這次教師讀書活動親自作了發(fā)動。教務(wù)處結(jié)合本校實際，就讀書活動制定了相應規(guī)劃。做到措施到位，步驟科學，講究實效。

除了集中學習，還充分發(fā)揮教研組機動敏捷的特點，做好分組活動。從小組規(guī)劃、到活動開展、到時間保證、到資料上交，環(huán)環(huán)相扣，努力追求讀書活動的實效。通過心得、征文等多種形式讓每一位教師在讀書活動中有所收獲。

廣闊教師積極參加其中，集中學習與分組學習相結(jié)合，個人學習與相互溝通爭論相結(jié)合，摘錄與撰寫反思相結(jié)合，理論學習與課堂教育教學實踐相結(jié)合，真正將讀書活動與教師個人專業(yè)進展嚴密聯(lián)系起來，做到學有所用，用理論指導實踐，又從實踐中進一步提高熟悉，促進教師自身的綜合素養(yǎng)的提高。

圍繞這次讀書活動，努力做到相互學習、相互溝通、相互促進，在讀書活動過程中發(fā)覺典型，總結(jié)閱歷，積極推廣。同時，積極做好校際溝通工作，以開放的姿勢，將讀書活動推向深入。

我們將連續(xù)努力，將讀書活動作為學校工作，特殊是加強師資隊伍建立的重要組成局部來抓，真正實現(xiàn)終生學習的目標，為全面提升教師素養(yǎng)，為培育高素養(yǎng)人才效勞。

2023年讀書活開工作總結(jié)2023年讀書活開工作總結(jié)會篇十一

孩子需要一盞燈去引導他，無它，唯是書，因此書籍的意義特別重要，生命是不行逆的成長，如何讓孩子能在可能的條件下將自己的生命質(zhì)量提高到最高水平，需要激發(fā)孩子的讀書興趣，培育孩子讀書的習慣，孩子都有天生的求知欲，因此引導很重要。

為了進一步激發(fā)學生讀書的熱忱，增長學生的學問，真正營造濃郁的“書香校園”。我校開展了“沐浴書香，靈慧成長”的讀書活動。我班也積極投身于這次讀書活動中。“營造書香班級，讓好書陪伴學生。”讓書香飄逸班級的新閱讀理念的指引下，并合我班實際狀況，切實有效地開展了以下幾項工作：

一、制定好有序的規(guī)劃：

為保證班級讀書活動有序、有效的進展，在活動一開頭我班就依據(jù)實際狀況制定了讀書活動規(guī)劃。做到一步一個腳印，有目的，有步驟，有實效。

二、積極發(fā)動，激發(fā)讀書興趣：

在實施讀書規(guī)劃伊始，我在班級里進展了一次以“我讀書，我歡樂”為主題讀書發(fā)動班會。班會上，同學們向大家介紹了自己讀過的好書，敘述了讀書帶給自己的許多好處。同學們還踴躍上臺向全班同學展現(xiàn)了自己在閱讀中摘錄的一些好詞、好句、好的片段。“我讀書，我歡樂”的主題班會中，同學們更深刻地熟悉到了“書”帶給他們的無窮樂趣。

三、營造閱讀氣氛：

班級氣氛也是一種語言，是一種傳遞信息的獨特的交往形式，蘊含著巨大的潛在的教育意義。在語文教師的積極協(xié)作下努力做到：讀好一本書——師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂;做好一件事——教師領(lǐng)導學生精讀一本書，寫好一篇讀后感;樹好一典范——樹立一個讀書好典范，實踐一種讀書精神。

1、利用好學校閱覽室：學校圖書室向?qū)W生供應大量豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。每周二中午我班學生可以在規(guī)定的時間到圖書室借閱，供學生自由選擇，進展自主性閱讀。

2、設(shè)立班級圖書角：以學生捐贈為主，加上由學校統(tǒng)一給各班購置的圖書，本學期我班的圖書量已經(jīng)到達100多本，涉及人文歷史，天文地理以及童話動漫等。為了提高班級圖書的流通率和進展有效的治理，制定班級圖書借閱制度，班中特設(shè)了一名工作責任性強的李涵同學作為圖書治理員，負責做好同學們每天借閱和歸還的記錄，同時也負責做好圖書的更新、交換和補充。

3、出好黑板報和布置學習園地。本班由馬梅英、王瑩睿、詹鳴宇和柳青四人組成的班級板報團隊，謀劃分期展出有關(guān)讀書方面的內(nèi)容。學習園地也中常常更新著同學們讀書后的感想。

3、落實好讀書時間。為了讓讀書活動有序開展，我仔細制訂了“書香班級”的讀書規(guī)劃。規(guī)劃中為了保證學生讀書時間，安排學生每天中午到校半小時是讀書時間。每周星期五下午前兩節(jié)固定為學生自由閱讀課外書的時間，第三節(jié)是學生讀書溝通時間。每周星期三、五是學生借書和還書時間。

三、培育學生的讀書習慣

1、為學生開出推舉書目。我通過對孩子和家長的調(diào)查，了解當代兒童的閱讀興趣和實際需求，依據(jù)新課程標準的要求及中年級學生的身心、學問和閱歷，每月為學生開列相應的推舉書目供他們選擇閱讀，并在班級開展“好書推舉”活動，讓同學們把自己喜愛的書推舉給大家，寫明推舉理由，讓同學們相互影響，養(yǎng)成選擇讀好書的習慣。

2、提倡有序閱讀和定量治理。為了使孩子們讀書走向長久性進展，我積極提倡有序閱讀和定量治理。我為孩子們規(guī)定了每人一學期的最低閱讀量為6萬字，背誦詩歌不少于20篇，寫讀書心得不少于5篇。還在閱讀的體裁、題材、書目進度、時間和規(guī)劃安排上提出了供學生選擇的建議，并讓孩子們制定出讀書規(guī)劃，要求他們按規(guī)劃有步驟地讀書。

3、引導學生在讀書中積存。為了營造書香班級的氣氛，培育學生良好的讀書習慣，我和學生們制定了“我讀書，我歡樂”的班級讀書口號，定期進行讀書匯報活動，讓學生暢談自己的讀書收獲和感想，引導學生在讀書中積存，堅持寫讀書筆記。并建立讀書檔案卡，讓學生采納自己喜愛的方式裝飾自己的讀書卡，培育他們良好的讀書興趣。將好的作品展現(xiàn)出來，讓大家共同觀賞并得到啟發(fā)。

三、教給學生讀書方法

“授之以魚，不如授之以漁?！苯探o學生簡潔、有用的讀書方法是搞好讀書活動的關(guān)鍵。本學期，我不僅告知學生讀書的重要性，還重點在學生讀書方法上下功夫。本學期，我特地在班級里上了一節(jié)閱讀指導課，加強對學生讀書方法的指導。從網(wǎng)上搜集了一些名人讀書的故事講給學生聽，再引導學生品讀自己搜集的讀書名言，讓他們懂得讀書要有選擇，要廣泛，要擅長擠時間，更要擅長思考、質(zhì)疑的道理。在此根底上，我又合一篇學生喜愛的童話故事，詳細指導學生該如何綻開閱讀。我的詳細做法是：

1、告知學生讀書要在心中有個自讀提綱：比方①觀察了題目你想到些什么?②讀后你知道了什么么?還想知道些什么?③你還有哪些不明白的問題?對這些問題，都要求學生做到眼到、心到。

2、重點強化“不動筆墨不讀書”的方法：①圈點勾畫：用相關(guān)的符號在書上記錄下自己閱讀時的見解、感受，或愛、或憎、或疑、或思。②做批注：在文章旁邊寫出自己的見解和感受?？梢云吩u遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會和感想，可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想。

除上好閱讀指導課，我還分別上了一節(jié)閱讀推舉課和一節(jié)閱讀溝通課。推舉課上，我向?qū)W生推舉了一本意大利的獲獎作品《愛的教育》，整篇小說融入了人世間種.種最宏大的愛：教師之愛、學生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛……使學生在閱讀中受到愛的教育。同時也進展了生生之間的推舉，激發(fā)了學生讀更多書的興趣。

我經(jīng)常教育學生這樣一種道理：“你溝通一點學問，我溝通一點學問，對一個人來說就知道了許多學問?！痹谧x書活動中，我要求學生通過不同的形式進展溝通。溝通課上，學生對讀過的寓言故事進展“講一講”、“演一演”、“評一評”，大家暢所欲言，一節(jié)課下來，還覺得意猶未盡，充分調(diào)動了閱讀寓言的興趣，進一步形成了閱讀寓言故事的習慣。

四、積極開展讀書實踐及展評活動

1、開展讀書活動：本學期，我在班內(nèi)積極組織開展了故事會、讀書心得溝通會、賽詩會、語文樂園競賽活動等。召開“故事會”，讓學生講自己通過讀書獲得的故事;進行讀書心得溝通會，讓學生向其他同學推舉自己讀過的一些好書，大家一起進步;進行“賽詩會”，開展古詩接龍等豐富多彩的古詩朗讀競賽。在讀書活動過程中，盡量供應多種時機讓學生準時運用學問拓展技能，提高語文素養(yǎng)。

2、寫讀書筆記：學校始終提倡不動筆墨不讀書的習慣，因此我讓每個學生預備一本讀書筆記，用于摘抄佳句佳段，編寫閱讀提綱、寫體會等。每月進行一次讀書筆記展評活動，樹立起優(yōu)秀學生典型，成為“讀書之星”評比的依據(jù)。

3、建讀書檔案卡：讓每個學生制作一張讀書卡，展現(xiàn)自己的才藝，卡上寫上讀書格言、我讀過的書、我登記的詩、我的讀書收獲等內(nèi)容。通過展現(xiàn)、評比，進一步激發(fā)了學生制作讀書檔案卡的興趣。

4、出讀書小報：學生在教師或家長的幫忙下，收集有關(guān)讀書、報刊小資料、格言和讀書心得體會等，每月出一期“讀書小報”，班級定期組織全班學生參觀、評比。同時，還積極響應學校號召，讓學生制作一些精致的書簽。在活動過程中，學生各顯神通，有很多精致的作品消失，也充分展現(xiàn)了學生才能。

5、舊書跳蚤市場：讓學生把家里閑置或者自己看過的書帶到學校來，在班級里，甚至年級里與其他同學進展舊書交換，這樣就獲得了資源共享。

6、在班會中進行豐富多彩的讀書活動：課本劇表演，讓學生把讀到通過演加去深體會?！肮适麓笸酢备傎悾尯⒆影芽催^的口頭表達出來?！白魑母傎悺?，讓孩子用書面表達出自己的感受。此外，還有“讀書溝通會”、“名人讀書故事會”。讓學生在活動中充分感受到讀書的樂趣。

7、精彩5分鐘：每天利用語文課前5分鐘是學生們輪番上講臺來介紹自己的閱讀收獲的時間，可以說一個故事、笑話、科學常識，或是談?wù)勛约合矏鄣臅?。之后，教師要稍加點評，拓展些相關(guān)學問，留意提煉發(fā)言學生的讀書方法，或是提些建議，啟發(fā)學生的進一步閱讀。

五、營造良好的家庭讀書氣氛

我班積極開展“小手拉大手，同讀一本書”親子共讀活動，將家庭引入到喜愛圖書、享受閱讀、喜愛母語、享受經(jīng)典的行動中來。為了取得家長的支持，開校初我用《致家長的一封信》將創(chuàng)立書香班級、創(chuàng)立書香家庭的規(guī)劃發(fā)給家長，爭取了家長的積極支持和協(xié)作，為孩子創(chuàng)立了良好的家庭讀書氣氛，使學校和家庭形成一股合力，共同為孩子的讀書活動供應了優(yōu)良的條件，拓展了讀書活動空間。

六、取得的成果

本學期，我班開展“我讀書，我歡樂”讀書活動，從總體上來說取得了肯定的效果，每個孩子都從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的歡樂，到達了“享受閱讀，做一個歡樂的讀書人”的活動目的。在整個讀書活動中，同學們在書海中盡情地游覽，不斷汲取學問，取得了較為豐碩的成果。學生的作文水平有了肯定程度的提高，學問面也擴大了。如李涵、陸俊杰、趙雨佳等同學在學校開展的“假期讀書活動”競賽中獲“讀書小明星”。伏星同學評為誦古詩“靈慧娃“。馬素琴等六位同學獲得閱讀競賽一、二、三等獎。還有獲得”讀書靈慧娃”、“讀書小狀元”等稱號。

通過活動，學生的看書興趣有了較大的提高?，F(xiàn)在，一到休息時間，學生能習慣地拿起書津津有味的讀下去，還能積極地參與學校組織的朗讀競賽、講故事競賽、手抄報競賽、讀書筆記評比、閱讀之星評比等活動，在年級評比中，我班讀書筆記獲得了第一的好成績?！皶惆嗉墶被顒釉谖覀儼嗳〉昧嗣黠@效果，許多同學讀到了品嘗較高的書籍，做了許多讀書筆記，寫出了具有肯定深度的讀書心得，效果明顯。讀書活動的開展，有力地強化了班級的文化氣氛，肯定程度上提高了學生的文化品嘗，克制了學生中普遍存在的急躁心情，幫忙學生進展了自我，完善了自我。孩子們徜徉在書海中，明白了事理，學會與人共享，有好書向同學推舉，與同學傳讀，并把已看過的書捐給班級圖書角。班級中形成了比閱讀課外書、溝通閱讀心得，積極寫讀書隨筆的風氣，促進了學風的良性進展。

書是我們校園文化中一道亮麗的風景線，愿讀書能夠成為孩子們的習慣和樂趣，讓他們在溢滿書香的班級和校園中成長、進步!

2023年讀書活開工作總結(jié)2023年讀書活開工作總結(jié)會篇十二

在開展讀書活動中，學校依據(jù)每個孩子不同年級，不同閱讀力量，開展了不同層次的成果展現(xiàn)，如一年級講故事專場；二年級編故事專場；三年級演講專場；四年級調(diào)查報告專場。還有全體學生參加的班級朗讀、課本劇表演專場。這些活動將孩子們所閱讀的書籍，或化作聲情并茂的故事，或化作激情澎湃的演說，或變成一篇精致絕倫的童話，或變成一份深邃的調(diào)查報告……

正如一位家長在給教師的留言中說道：“教師，看到孩子為完成清明、端午這兩個中國傳統(tǒng)節(jié)日的調(diào)查報告時，跑了數(shù)次新書書店，翻遍家中全部參考書籍，搜尋很多“百度”時，我著實感動。這樣的閱讀倍有意義。這樣的學習方式方是吾輩之所期望的！”

是啊，讓孩子愛上閱讀僅是學校的初衷。通過閱讀，通過讀書活動提升孩子的各種力量，從而讓好書為孩子的人生奠基，則是我們不斷尋找的目標，而力量的培育是一個循序漸進的過程?；谶@樣的考慮，我們在讀書的活動中，巧設(shè)載體，不斷為孩子創(chuàng)設(shè)時機。如4月份我們進行了一年級的古詩配畫活動、二年級的書簽制作競賽、三年級的讀書小報評比、四年級的“采蜜本”評比。讓孩子在閱讀中，養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的習慣，將文章的好詞、好句、好段細細采擷、熟讀成誦。久而久之，提高了孩子的寫作力量，積淀了孩子的文學素養(yǎng)。

此外，學校還依據(jù)同學們活動中的表現(xiàn)，評比出“背詩大王”、“讀書小博士”、“閱讀明星”、“讀書活動先進班級”，讓孩子們在讀書活動中享受豐收的喜悅。一個個讀書活動掀起了陣陣讀書熱潮，如今閑逛文溪園，你總能見到學生如癡如醉讀書的神情。正如一位學生在演講中動情地說：“假如我是一棵小樹，那么書就是絢爛的陽光，它照射著我；假如我是一條小魚，那么書就是清清的溪流，它滋潤著我！假如我是一只小鳥，那么書就是碧藍的天空，它支撐著我！是讀書，讓孩子的人生流光溢彩，精彩無限。

讀書能積存語言，豐富學問，而且能陶冶情操，受益終生。為進一步推動我校教育工作，激發(fā)學生讀書熱忱，活潑校園文化，樹立正氣，營造良好的讀書氣氛。這次讀書活動，讓學生在活動中體驗讀書的樂趣；進一步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊，營造清風縷縷滿校園的書香氣氛。詳細從以下幾個方面去做：

為了全面提高學生的語文素養(yǎng)，培育綜合實踐力量，激發(fā)學生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，在校園內(nèi)形成喜愛讀書的良好風氣，促進學生的可持續(xù)進展；培育學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書?！钡男抡n程理念。要想要學生愛讀書，我們的教師就必需先愛讀書。因此，利用寒暑假的時間加強學習，至少每人讀完一本教育專著，并寫下自己的心得體會，為我們的學生樹立了典范。

學校也積極充實學生讀物，標準學校圖書室、閱覽室的治理，充分利用、積極開發(fā)學?，F(xiàn)有閱讀資源，為學生制造良好閱讀環(huán)境，學校圖書、閱覽室全天向?qū)W生、教師開放；班級建立圖書角，學生相互溝通個人圖書，實現(xiàn)班級圖書資源共享；向?qū)W生推舉優(yōu)秀書、報、刊，鼓舞學生積極購書讀書，指導學生進展網(wǎng)上閱讀。營造良好的課外閱讀氣氛。積極開展評比。

通過開綻開展讀書活動，初步培育了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養(yǎng)，促進了和諧校園文化建立，校風、學風進一步轉(zhuǎn)變，在學生中形成了愛讀書、讀好書的深厚氣氛。學生的閱讀力量有了很大的提高，寫作力量、口語交際力量得到極大改善，學生的思想得到了凈化，形成了積極向上的學風、班風、校風。

與書相伴的人生，肯定有質(zhì)量，有生氣；書香飄溢的校園，肯定有內(nèi)涵，有進展。讀書活動的開展，將對每個學生的安康成長產(chǎn)生深遠的意義。今后，我們要在全校進一步深入開展讀書學習活動，提倡讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風氣。

2023年讀書活開工作總結(jié)2023年讀書活開工作總結(jié)會篇十三

伴著讀書日的腳步，傾聽世界的聲音。邢臺學院讀書會進取協(xié)作領(lǐng)導的響應，攜手圖書館，開展了豐富多樣，別具一格的大型宣傳世界讀書日活動。此次活動取得了較好的宣傳效果，即宣傳了世界讀書日，順便也將讀書會介紹給了大家，深厚了學習氣氛，增加了社團社員的分散力。特別是瑯?gòu)种v壇活動，辦出了特色，辦出了特點，得到了學生們的確定，堅決了我們的信念。

世界讀書日到來之前，外聯(lián)部不畏挫折，按既定方案以三人小組為單位到校外拉去贊助，最終選定英吉特網(wǎng)絡(luò)為合作伙伴。其緣由有：一、世界讀書日是讀書的日子，所讀書籍不限紙質(zhì)還是電子書，選擇英吉特網(wǎng)絡(luò)能夠讓大家下載電子書，更便利以后讀書。二、英吉特是原先的網(wǎng)吧改善后成立的，并且位置偏僻，需要宣傳，對于拉取贊助比擬簡單。三、英吉特老板重視這次時機，賜予了很大的支持，發(fā)放名片，即宣傳了英吉特也宣傳了讀書會，最終的受惠方還有廣闊的學生，可謂一舉多得。既得閱歷：拉取外聯(lián)，要選擇最相宜的外聯(lián)小組。拉取對象應符合情理，貼合規(guī)律。討論的方向應當是多方受益，而不是單方面的受益。在外堅持良好形象是必需的，不然以后很難再拉取到贊助。

活動當天上午，在圖書館門口召開“世界讀書日大會”，邀請到圖書館教師潘教師，作簡要講話，隨后讀書會會長作進一步發(fā)言。號召大家了解世界讀書日，歡快度過世界讀書日。經(jīng)過這次大會，有許多同學明白了并進一步了解了世界讀書日，起到了必需的轟動效果。

十點在小橋邊上的“我愛世界讀書日”簽名活動進展的風風火火，不時的發(fā)放三元免費上網(wǎng)優(yōu)待卡，獲得了同學們熱鬧的吹捧。協(xié)作著“博覽群書學以致用”“學習提高成長共迎4.23世界讀書日”兩個條幅，一面社旗，軍樂團的四位鼓手的竭力協(xié)作，學院播送站、金橋播送站的大力播送，收到了良好的宣傳效果。世界讀書日深入人心，此次讓大家都明白了4月23日是世界讀書日。

晚上七點到九點的瑯?gòu)种v壇，是讀書會的傳統(tǒng)活動之一，一向以來提高不是很大，直到讀書日活動前半個月，由學習部一手主抓，漸漸有了起色，世界讀書日當天晚上，瑯?gòu)种v壇請到了法政歷史系的王孝君和孫超，他們兩個精彩的講說贏得了大家熱鬧的掌聲，為學生們奉上了一堂生動的演說課，讓大家受益匪淺?！敖咏鼘W生，接近生活”的講壇宗旨被更多的學生理解，讀書會的影響必將越來越大。

讀書會長期以來大活動較少，影響很小，世界讀書日這次活動，影響深遠。制作名片、條幅，打印書評，購置獎品及礦泉水等花費不小，但與活動效果相比，花費應當是值得的。

活動中確定會暴露許多平常不易發(fā)覺到的問題，這次也一樣，在整個活動期間，組織上明顯有漏洞，組織部的組織本領(lǐng)比擬有限，以后需要重點培訓，活動風格應當更活潑開朗些，引導大家樂觀開朗，快樂歡快。

十年植樹，百年樹人，要培育好人才不是一朝一夕的事情，期望每一天提高一點兒。

2023年讀書活開工作總結(jié)2023年讀書活開工作總結(jié)會篇十四

2點30分，一朵淺笑和姚先到了研磨時間。聊了一下各自過年的狀況及近來的工作安排。然后便是具體地爭論了一朵淺笑從散文到詩歌到小小說的創(chuàng)作時期的特點，一朵淺笑說，自己經(jīng)常是一段時間集中精力寫一種裁，以前一種寫散文，20--年-20--年，是詩歌創(chuàng)作的頂峰，再到20--年，也是詩歌創(chuàng)作的時期，那時候，幾乎每周都可以寫出一首詩來，而且自己滿足的詩歌幾乎都能在報刊上發(fā)表。而在此之前，自己對詩歌一點譜都沒有，也沒想過自己要進展詩歌的創(chuàng)作。20--年下半年到20--年上半年，主要是進展小小說的創(chuàng)作，經(jīng)常是半小時寫出一篇，而且每寫出一篇，在網(wǎng)上的反響都挺大。一朵淺笑回憶了自己的創(chuàng)作經(jīng)受，對自己馬上開頭的小說的創(chuàng)作，增加了不少信念。姚也鼓舞一朵淺笑，說每段時期學寫一樣東西，最終都得到認可，所以說，你以后的小說創(chuàng)作也肯定能得到認可的。

姚始終鼓舞一朵淺笑進展小說的創(chuàng)作，特殊是去年一朵淺笑來武漢后，跟姚說了她以后要創(chuàng)作的三部作品的內(nèi)容后。姚認為，一朵淺笑始終走的是現(xiàn)實主義的創(chuàng)作道路，這跟現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)上流行的很不同，有著扎實的文字功底，語言風格及表達方式，走的都是傳統(tǒng)文學的路子，而這條路子，是找對了的，也是可以寫出有影響力的作品的。

一朵淺笑說，現(xiàn)在臨時還沒有動筆，是覺得時機還不夠成熟。現(xiàn)在在寫博客，找一找寫字的感覺，三四月后，開頭隨便地寫些，然后確定自己先從哪兒寫起。總之，20--年，肯定要有些文字以作交待。

姚準備三四月份起開頭動筆寫他的長篇小說，估量用兩年的時間。也許要寫5、6萬字。

4點左右，老劉到了，我們?nèi)肆牧死蟿⒌膭?chuàng)作，老劉說自己準備對以前自己寫的東西推翻重新寫一遍，寫自己真實的過去，從當兵到轉(zhuǎn)業(yè)，以對自己的人生及小孩有個交待。老劉充分熟悉到了自己文學底子薄的問題，找準了自己的表達方式。

二十多分鐘后，幽幽和曉明也到了。幽幽和曉明一到，人多了，氣氛明顯地活潑了很多。我們爭論著現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)，爭論著現(xiàn)在做著的武漢在線近期的一些進展及馬上推出的一些工程。老劉對這些很感興趣，每一個新工程，他都覺得很新奇很有意思，奇怪心也越來越大。完全就是很得意的一副樣子。

老劉在這晚經(jīng)典明言是：原來博客就是日記啊!(爆笑!)

老劉經(jīng)受很豐富，曾到過歐洲，拍了不少片片，說回來后立刻把相片傳到武漢在線的相冊上給我們看。到寫這篇總結(jié)時，老劉的博客及相片都已經(jīng)上傳了。好快的動作!

老劉總覺得自己年紀大了，不好跟年輕人在一起，其實呀，老劉跟我們在一起，總是很活潑的樣子，看上去比我們還年輕。也不知道這想法是哪里來的。

8點多，老劉記掛著快要開頭的電視劇，提前先走了。你看你看，完全就一個得意的小孩子嘛?哪是什么心態(tài)老啦!

活動完畢時，已是11點左右。每次都這樣，一聚在一起，總有說不完的話，說著說著，時間就不知不覺地過去了。甚至出到門口了，還想站著再說上一段時間。盡管大家住得都很遠，聚在一起不簡單，但是還是經(jīng)常想聚在一起聊聊文學，聊聊大家近期的工作及生活。外人誰能知道及了解，我們曾經(jīng)，是從網(wǎng)上走到網(wǎng)下的呢?

姚從街道口回到漢口，騎摩托車，需要2個小時左右。每次，都是他跑