親子交換實(shí)踐活動(dòng)方案（4篇）

1/1親子交換實(shí)踐活動(dòng)方案（最新4篇）為了確?；顒?dòng)順利進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是為某一次活動(dòng)所制定的書(shū)面計(jì)劃。那么活動(dòng)方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是我辛苦為朋友們帶來(lái)的4篇《親子交換實(shí)踐活動(dòng)方案》，希望可以啟發(fā)、幫助到大朋友、小朋友們。

親子交換實(shí)踐活動(dòng)方案篇一活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試探索棒的多種玩法，對(duì)擊劍活動(dòng)感興趣。

2、能主動(dòng)學(xué)習(xí)擊劍的基本動(dòng)作，會(huì)靈活的進(jìn)攻和躲閃。

3、勇敢的參與活動(dòng)，有一定的自控能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒會(huì)做棍棒操，知道一些關(guān)于擊劍方面的知識(shí)，擊劍動(dòng)作圖示。

2、人手一只球、一個(gè)用掛歷紙卷成的紙棒。

3、錄音機(jī)、磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

一、始部分。

1、隊(duì)列練習(xí)，幼兒兩路縱隊(duì)沿中間場(chǎng)地走，行進(jìn)中練習(xí)左右拐彎走。教師用動(dòng)作提示個(gè)別幼兒口令落在左腳上，

2、聽(tīng)音樂(lè)做棍棒操。

二、基本部分

1、自由玩棒，探索不同玩法，滿(mǎn)足玩的欲望。

師：請(qǐng)你找個(gè)空地方和紙棒玩一玩，看誰(shuí)玩的方法多又好。

2、分享交流。

幼兒自由站成面對(duì)面的兩排，請(qǐng)有創(chuàng)新玩法的幼兒在兩隊(duì)之間介紹并演示玩法，同時(shí)讓其他孩子學(xué)一學(xué)。

（一）幼兒園資源準(zhǔn)備：

1、一次性叉子、吸管、桌布、盤(pán)子；洗滌工具；用餐器具；座椅；活動(dòng)場(chǎng)地。

2、人員安排：廣播劉少麗

攝像《·》、拍照周麗麗

3、教室活動(dòng)內(nèi)容：

大一班：活動(dòng)指導(dǎo)邵永梅；清潔、清理閆靜靜

大二班：活動(dòng)指導(dǎo)閆倫梅；清潔、清理朱紅

4、環(huán)境：于3月13日上午空班老師布置教室環(huán)境；

（二）家庭資源準(zhǔn)備：

1、活動(dòng)前期通過(guò)發(fā)放通知和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、交流活動(dòng)方案。

2、編寫(xiě)各類(lèi)蔬果食品，自制一樣小點(diǎn)心。

3、自帶水果刀等工具。

（三）活動(dòng)過(guò)程：

（一）集體活動(dòng)：

1、全體教師、幼兒、家長(zhǎng)集中操場(chǎng)。幼兒按班級(jí)列隊(duì)（大一班列隊(duì)與中二班場(chǎng)地；大二班列隊(duì)與大一班場(chǎng)地）

2、廣播：

簡(jiǎn)要介紹活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間、場(chǎng)地的安排。

播放幼兒早操音樂(lè)。

3、表演：幼兒早操、律動(dòng)。

4、廣播：

請(qǐng)孩子找到自己的家長(zhǎng)，進(jìn)入各個(gè)制作區(qū)參與活動(dòng)。

5、規(guī)則：活動(dòng)區(qū)中請(qǐng)聽(tīng)從各班指導(dǎo)老師的安排等。

親子交換實(shí)踐活動(dòng)方案篇二一、集合整隊(duì)，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律。

本園和早教分批乘車(chē)：本園家長(zhǎng)帶幼兒8：00準(zhǔn)時(shí)到幼兒園集合，8：20上車(chē)，約8：40到達(dá)目的地；早教家長(zhǎng)帶幼兒8：30在早教操場(chǎng)集合，9：00上車(chē)，約9：20到達(dá)。乘車(chē)之前，各班老師負(fù)責(zé)清點(diǎn)人數(shù)，德育處（周華為、張紅柳）統(tǒng)一宣講活動(dòng)的目的、環(huán)節(jié)安排及紀(jì)律要求。

二、參觀種植園。

觀賞種植園的植物花草，觀察了解玉米、各種蔬菜的生長(zhǎng)特點(diǎn)，感受果園豐收的景象。德育處強(qiáng)調(diào)參觀路途行走的安全，進(jìn)行愛(ài)護(hù)花草植物的教育，到達(dá)玉米地后，引導(dǎo)幼兒觀察認(rèn)識(shí)玉米的秸稈，葉子、玉米棒的特點(diǎn)，并指定各班采摘區(qū)域。

三、親子合作掰玉米。

玉米秸稈比較高，植株密集，葉子尖長(zhǎng)，采摘過(guò)程中，家長(zhǎng)要保護(hù)好幼兒安全，避免幼兒沖撞亂跑，劃傷臉和手。掰玉米時(shí)大人、小孩要合作，負(fù)責(zé)掰、裝、送流程協(xié)調(diào)。

四、自愿嘗試買(mǎi)玉米。

家長(zhǎng)可自愿購(gòu)買(mǎi)自己采摘的玉米，讓孩子感受買(mǎi)賣(mài)過(guò)程及在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)初步的計(jì)算。食堂也可以購(gòu)買(mǎi)一些回來(lái)。

五、休息、飲水進(jìn)點(diǎn)。

教師組織各班幼兒和家長(zhǎng)在空曠的地方休息，親子分享點(diǎn)心、飲料，補(bǔ)充身體能量。

六、集體返程結(jié)束。

本園和早教幼兒分時(shí)段返程。本園幼兒約10：30集合，早教幼兒約11：00集合，各班老師清點(diǎn)人數(shù)，組織家長(zhǎng)和幼兒乘車(chē)回幼兒園，家園做好交接后活動(dòng)結(jié)束。

1、精心策劃組織、細(xì)節(jié)考慮到位；

2、各崗人員緊密配合，安全位居首位；

3、教師、家長(zhǎng)、幼兒服從統(tǒng)一指揮，集體乘車(chē)往返；

4、全體幼兒和教師穿園服；

5、新聞宣傳及時(shí)，分別由兩邊組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

親子交換實(shí)踐活動(dòng)方案篇三活動(dòng)對(duì)象：五年級(jí)八班全體同學(xué)

活動(dòng)地點(diǎn)：五年級(jí)八班教室

活動(dòng)主要負(fù)責(zé)人：班主任以及各科老師

活動(dòng)口號(hào)：搟出友誼，包出團(tuán)結(jié)，吃出樂(lè)趣

活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)開(kāi)展親子活動(dòng)，加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女之間的情感交流，增加老師與家長(zhǎng)之間的溝通機(jī)會(huì)。通過(guò)“包餃子”親子活動(dòng)，培養(yǎng)孩子與父母或同伴共同克服困難，奪取勝利的團(tuán)隊(duì)合作精神。

活動(dòng)時(shí)間：

xx年12月31日（星期三）14:0017:00

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、統(tǒng)計(jì)一定能按時(shí)參加的家長(zhǎng)人數(shù)

2、準(zhǔn)備“包餃子”游戲需要的材料（肉餡、餃子皮，相應(yīng)的鍋、碗、盆、湯匙，一次性桌布等）。

活動(dòng)過(guò)程：

1、班委會(huì)準(zhǔn)備好宣傳內(nèi)容

2、班主任交代活動(dòng)規(guī)則，家長(zhǎng)和孩子合作進(jìn)行。

3、以家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)為主要形式

4、全班共同享用勞動(dòng)成果——“吃餃子”。

5、家長(zhǎng)交流教育孩子的心得方法

具體方案：

在互補(bǔ)的基礎(chǔ)上，家長(zhǎng)們互相協(xié)調(diào)完成。

1、餡：三個(gè)組，每人準(zhǔn)備10人的量，在家里調(diào)好餡，可以?xún)杉医Y(jié)合，互相商量，最好不要調(diào)重（chong）了。

2、面：4個(gè)組和面，每人準(zhǔn)備6人的量

3、工具：自由商量帶雜件

親子交換實(shí)踐活動(dòng)方案篇四活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜歡這首有趣的兒歌，樂(lè)意邊表演邊朗讀兒歌。

2、根據(jù)小草與小狗尾巴相似的關(guān)系，理解兒歌。

3、初步學(xué)習(xí)兒歌“狗尾巴草”，感知兒歌的音韻，愿意在成人面前表現(xiàn)自己。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

PPT演示文稿（狗尾巴草地一片，小狗一只）；指偶人手一套（小狗與狗尾巴草）實(shí)；狗尾巴草一把；兒歌錄音

活動(dòng)過(guò)程：

一、從復(fù)習(xí)的音樂(lè)游戲“小花狗”連入活動(dòng)

1、小花狗吃完了肉骨頭想出去散散步，它走呀走呀，走到了哪里呀？

2、小狗想；這草像什么呢？它左看右看，沒(méi)看出來(lái)，它又跳上一塊大石頭，可還是沒(méi)想出來(lái)？小朋友認(rèn)識(shí)這樣的草嗎？是什么草呀？

3、我也采了一把這樣的草，它像小狗身上的什么呀？

4、呀！你觀察得真仔細(xì)。這草和小狗的尾巴很像，所以小草有了一個(gè)有趣的名字叫狗——（幼兒接著說(shuō)尾巴草）

二、學(xué)習(xí)兒歌“狗尾巴草”

1、小狗可高興了，和小草一起唱起了兒歌，兒歌的名字叫“狗尾巴草”。兒歌的名字叫什么呀？

2、我們仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)兒歌里講了些什么？

（1）兒歌的名字叫什么？

（2）你在兒歌里聽(tīng)到了什么？

（3）小朋友聽(tīng)得真仔細(xì)，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)。

3、分析兒歌

（1）誰(shuí)最喜歡搖尾巴？小狗是怎樣搖尾巴的？我們一起學(xué)學(xué)。

（2）小朋友學(xué)得真有趣，我們邊念兒歌邊表演。

（3）誰(shuí)來(lái)學(xué)小狗了怎么學(xué)的？

（4）小狗表演的很棒，小草也學(xué)得不錯(cuò)，我們?cè)賮?lái)表演一下，是誰(shuí)先搖尾巴的？

（5）小狗的尾巴還喜歡怎樣？我們一起學(xué)學(xué)。

（6）誰(shuí)也來(lái)學(xué)啦？

（7）我們邊念兒歌邊表演。

（8）小狗可高興了，它把尾巴搖啊搖，翹錒翹，小草也怎么樣？

（9）最后，變成了一棵什么？

（1）小朋友表演得真好，我們一起邊念兒歌邊表演。

4、分角色表演兒歌

（1）我想扮演小狗，小草誰(shuí)來(lái)當(dāng)呢？是誰(shuí)先搖尾巴的？再是誰(shuí)搖尾巴的？（提示：小狗講得時(shí)候，小草要仔細(xì)看，呆會(huì)認(rèn)真學(xué)。）

（2）師幼交換角色表演兒歌。

（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前表演。

三、幼兒操作指偶表演兒歌

1、小狗和小草看我們的小手這么靈巧，想到你們的手指上來(lái)玩游戲，你們?cè)敢鈫?？那?qǐng)你們?cè)谶@只手的食指上戴上小狗的指偶（教師示范）在另一只手的食指上帶小草的指偶。

（1）幼兒自主游戲。最后一句時(shí)引導(dǎo)幼兒將戴小草指偶的食指和另一只手的食指并攏。

（2）小朋友表演的真好，我們?cè)賮?lái)一次好嗎？