我的理想演講稿匯總

—我的理想演講稿匯總大哲學家蘇格拉底曾經說過：“世界上最歡樂的事，莫過于為抱負而奮斗?！毕旅鏋榇蠹艺砉蚕淼氖顷P于我的抱負演講稿，接下來就讓我們一起來學習一下吧，希望可以幫忙到有需要的你們。我的抱負演講稿1曾經有位哲學家這樣說過：人是為抱負而生活的，沒有抱負的生活，就像一潭死水，沒有活力，沒有歡樂，失去抱負的青年，像是失去了舵的航船，只能在生活的大海中漂泊、游蕩，永遠達不到光芒的此岸。就象獵豹一樣，始終盯著一只羚羊不放，而不去抓旁邊觀望、靠得更近的羚羊的原因，所以我們應當樹立正確的人生觀、價值觀。用推動我們制造美妙生活的巨大力量來完成抱負目標，并且擁有執(zhí)著的精神，只要一步步走下去，就肯定能成功，才能到達抱負的此岸。假如一個人只是夢想過豪華生活，追求享受，這就是典型的虛度美妙人生，而在奮斗的路上沒有留下一個腳印，一滴汗水，當他閉上眼睛，對自己一生所做的事都覺得稀里糊涂，這才是人生的悲劇和遺憾。生活真正的精華在于努力和奮斗。其完成實生活中有許多人都在夢想將來美妙的生活，而不用實際行動來完成自己的抱負，這是虛度美妙的年華，也是在鋪張自己的生命，到頭來只能是一個沒有志向的人，到老就一事無成。在現(xiàn)實生活中，我們每個人都曾經有過幻想，許多情況下，有可能完成，也有必要認仔細真地去考慮它，好好地策劃自己的人生，讓自己的人生更加的精彩，不要走一步算一步，迷模糊糊地生活。就好象那只非洲獵豹一樣擁有執(zhí)著的精神和自己的目標，假如它放棄了始終追逐已久的那只羚羊，可能就會失去方向，不知抓哪只好，可能就會失去了時機。有夢，不要容易放棄，在奔向幻想的路上，即使遇到各種名利等等誘感，也要舍得放棄，否則你的幻想水遠只是夢了。我們廣闊青年應當以許振超同志為典范，他是青島港工人，靠著努力鉆研、艱苦奮斗的拼搏精神，從一名一般工人錘煉成長為技術能手，帶著他的工友們連續(xù)制造世界的橋吊裝卸效率，為我國集裝箱運輸?shù)倪M展作出了突出奉獻，他就是擁有執(zhí)著的精神，一步一步堅持走下去，你就很可能完成你的抱負，你才能看到勝利的曙光和希望許振超同志立足本職崗位開拓進取，給自己定下了目標，鍥而不舍地完成任務這就是讓人產生巨大動力的抱負和信念，它指引著我們前進的方向，提供人生的前進動力和提高人生的精神境界。這就是抱負的作用，使許振超制造了令同行矚目的“振超效率”，在世界航運界引起了轟動。所以我們高校生應當立足本職，努力學習，努力鉆研，創(chuàng)新進取，爭創(chuàng)一流，為全面建設小康社會作出新的更大的奉獻。抱負是人生的奮斗目標，是人們對將來的一種想象、追求和憧憬。因此，這里就有一個完成時間長短的問題。我們把那種需要長時間地艱苦奮斗和努力才能夠完成的抱負稱之為遠大的抱負，而為了完成這個遠大抱負和奮斗目標，我們又必需把其目標分解成一個個詳細的小的目標，我們稱之為詳細的抱負。那么抱負是人們對將來的一種合理的、有依據(jù)的想象，既然它是人們對將來的一種想象，那它就屬于人們的意識的范疇，即社會意識。而社會意識從根本上是由社會存在所確定的，是社會存在的反映。任何抱負都是肯定社會的經濟關系和其它社會條件的產物，都要伴著經濟關系的進展而進展，伴著社會歷史條件的改變而改變，它不行能脫離社會當時的社會現(xiàn)實。過去我們對幸福的理解是吃穿不愁，如今就是不僅吃穿不愁，而且要吃得好，穿的好，吃出文化來，穿出品位來。是什么原因？社會條件變了，我們的抱負的標準也會隨之發(fā)生改變。完成抱負，需要的是勤奮學習、老誠實實的好習慣，抓緊每一分鐘，努力做好自己的本職工作，需更艱苦奮斗、腳踏實地的實干家，需要扎扎實實的真學問、真本事，而不要那種睡大覺做美夢的懶蟲，不要說大話、說空話的吹牛大王，不要那些只會吃父母穿父母的，而自己不會用雙手去制造，去爭取。要完成抱負，還應當樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。首先是人生的自我價值和社會價值，它們既互相區(qū)分，又親密聯(lián)系、互相依存、共同構成人生價值的沖突統(tǒng)一體。人生的自我價值的完成構成了個體為社會制造更大價值的前提。那么人也是社會的人，所以還意味著以怎樣的方式和多大程度上得到滿意也是有社會確定的。在就是人生價值的標準，在我們當今社會所處的社會主義社會中，衡量人生的價值，標準就在于看一個人是否以自己的勞動和聰慧才智為中國特色社會主義真誠奉獻，為人民群眾盡心盡力效勞。一個沒有抱負的人，就沒有前進的動力，就會失去生命的方向，一生將會碌碌無能，一事無成。因此，抱負雖然不專屬于青年人，但對我們青年人是很重要的。青年人只有樹立了遠大的抱負，才能有高尚的精神生活，才能使自己的生命更有意義、更有價值。我們應當努力從點點滴滴做起，追求遠大抱負，一步一個腳印地朝著雄偉的目標邁進。但決不會是一條平坦大道，只要一步一步地走下去，我相信肯定能成功。讓我們高校生活過得更有意義，讓我們擁抱抱負度過奇妙的人生，我們的抱負表達在一步一個腳印去奪取成功的過程之中。我的抱負演講稿2敬愛的老師，友愛的同學們，大家好!我是來自經濟管理系會計1XXX班的唐崧菱，我演講的題目是“抱負”。假如你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？假如你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？假如你是一顆糧食，你是否培育了有用的生命？假如你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你生活的崗位上？假如你要告知我們什么思想，你是否在日夜宣傳那最漂亮的抱負？你既然活著，你是否為了將來的人類生活付出你的勞動，使世界一每天漂亮？我想問你，為將來帶來了什么……人生是對抱負的追求，抱負是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會失去生活的士氣。因此，只有堅持遠大的人生抱負，才不會在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的抱負分成一輩子的抱負，一個階段的抱負，一年的抱負，一個月的抱負，甚至一天、一小時、一分鐘的抱負。當你聽到這里，同學們，你是否想到了自己的抱負？每個人都有抱負，我也不例外，我的抱負是當一名醫(yī)生，來救死扶傷。白求恩大夫曾在戰(zhàn)場上的手術臺工作時，占長曾向他懇求向前方轉移，白求恩大夫卻說：“手術臺是醫(yī)生的陣地，戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我怎么能離開自己的陣地呢？請你勸說別的醫(yī)護人員轉移，而我是肯定不能離開自己的陣地的!”是呀!白求恩大夫在硝煙充滿、彈片紛飛的戰(zhàn)場連續(xù)69個小時給傷病員做手術，連眼睛也沒有稍稍休息一下，這是多么高尚的品行啊!可見，醫(yī)生是多么崇高、多么一心一意地為人民效勞的職業(yè)啊!我的抱負是當一名擁有白求恩精神、救死扶傷的醫(yī)生。為了我抱負的完成而努力奮斗。扎扎實實地學好本事，用先進的科學技術為人類造福。最終我想用這句話來結束今天的演講：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進步則國進步，少年雄于地球，則國雄于地球。愿每一位少年都懷抱著自己的抱負，在人生的航程上不斷披荊斬棘，奮勇前進!我們常說：“你的抱負確定你成什么樣的器?！蔽艺J為，我的抱負不能完全主宰我的命運，科學家不是靠空想就能當上的，我們需要有志，無論是幼年、青年、壯年還是暮年，都要勇于探究、勇于嘗試、勇于奮斗。宏大的政治家兼軍事家曹操也曾說過：老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。我們要為我們的抱負、我們的愿景去奮斗，那么，奮斗的目標和方式呢？在中同學中走紅的作家韓寒由于在“七門紅燈”之下落榜，因此竭力去挖苦我國的應試教育，我個人則認為，應試教育的“利”大于“弊”，這種制度淘汰了太多太多人。正所謂“吹盡黃沙始到金”，留下的肯定是會閃光的。那么，我們就不能在滔滔的學習潮流中被沖下下游。我們常說“力爭上游”。我個人則認為為抱負而奮斗之一場人生中的戰(zhàn)爭。我們要與不良的習慣戰(zhàn)斗，為了我們的榮譽而戰(zhàn)，為了我們的抱負而戰(zhàn)，為了我們的愿景而戰(zhàn)。我的抱負、我們的抱負將會在這場意義重大的“戰(zhàn)爭”中褪盡浮華!我的抱負演講稿3敬愛的老師，友愛的同學：大家好!今天，我要演講的題目是《我的抱負》。有志者，事竟成。談到抱負我相信很多同學都立下宏大的志愿：有做經理的，有做商人的，有做環(huán)保衛(wèi)士的……然而，我的抱負——做一名老師。列夫、托爾斯泰說：抱負是指路的明燈。沒有抱負，就沒有堅定的方向，沒有方向，就沒有生活。確實，遠大的抱負是黑暗中的明燈，它，會成為你開啟勝利之門的鑰匙。假如沒有抱負，就沒有動力。水，不會激石則鳴，人，不會激志則宏。記得我在一本書上看到過一個故事：一個國王要給最有奉獻的人頒獎。首先，上來了個醫(yī)生，他說，他在疾病盛行期間，曾救過9999個病人。國王搖了搖頭。然后，上來了一位詩人，他說，他的詩和李白、杜甫不分上下。國王仍然搖了搖頭。接著，很多人都間續(xù)登上臺，可沒有一人獲獎，懊喪地離開。突然，一位年過六旬的老人拉著一位小孩，并拿著一本厚厚的課本走上臺她親切地對國王說：“祖國和春天，處處都是花紅柳綠，累累的果實需要園丁去培育?！眹躅D時笑逐顏開，他沖動地說：“你是最有奉獻的人!”接著，獻上花環(huán)，自己親自給她頒發(fā)獎牌。從今，我對老師有了深入的理解。此時，又激起了我宏大的志愿，崇高的抱負。老師是一種宏大而崇高的職業(yè)，是塑造人類靈魂的工程師。是啊!羅國杰也曾贊揚過老師，他說：老師好比一支蠟燭，不斷地燃燒、消耗著自己，照亮著別人前進的道路；又像一根粉筆，散播著才智的種子，把學問傳授給別人，而慢慢磨損著自己；又像一只梯子，讓人踩著自己的肩膀攀上頂峰，去采摘成功的果實。確實，生活中，那個偉人又能離開老師的幫忙呢？我想，有了抱負，就有了生活的目標，才不至于虛度光陰。不過，有抱負而不奮斗，也是徒勞。正如一句話“抱負，不付諸行動，是虛無飄渺的露?！蔽乙獮楸ж摱鴮W習，在通往抱負的航程中，我要不斷努力奮進!我的演講講完了，感謝大家。我的抱負演講稿4同學們：大家好。今天我演講的題目是“為抱負奮斗”。小時分，總是喜愛托著下巴，不厭耐煩的聽大人講著令人憧憬的童話故事，總是希望自己也能像故事中的公主一樣擁有一個屬于自己的白馬王子。那時的我，天真爛漫，就像是一張白紙，等候人們渲染。長大后，當我再次翻開那早已泛黃的童話書時，才發(fā)現(xiàn)，那些所謂憧憬的幸福太稚嫩。甚至，我會為自己曾有如此可笑的想法而嘲諷自己。慢慢的，我又長大了，進入了青春期。我又有了新的想法，每當叛逆的我同父母大吵之后，我總會不能自己的翻開那破爛不堪的童話書，然后，傻乎乎的邊看邊流淚，回想著兒時的懵懂，突然，我發(fā)現(xiàn)，童話故事雖不切實際，但不得不成認，它很有吸引力。其實，在這個世界上，每個人都明白童話書的事情是永遠不會發(fā)生在現(xiàn)實生活里的，但他們卻還是一如既往的憧憬著，憧憬著童話的美妙，憧憬著灰姑娘的生活。為什么呢？這是由于人的本能。每個人都有幻想，他們都希望自己過上抱負中的生活，哪怕那根不行能完成，他們還是會舍命地往前飛?；蛟S吧，這很好笑，但，我卻想告知你，這是一種精神，一種永不放棄的精神。同學們，奮斗吧，為了自己的抱負!我的抱負演講稿5敬愛的各位老師、友愛的同學們：很榮幸能在這里演講，今天我講的題目是“我的抱負”。這是一個很沒有創(chuàng)意的題目，但它同時也是讓全部人曾經心情澎湃的題目。由于我們在座的絕大多數(shù)都懷揣著美妙與向往寫過這篇作文。我如今的抱負是什么呢？“不做讓同學厭煩的老師!”這個抱負不太遠大，也不會讓我心潮澎湃了，但這是我真實的想法，也是全部老師們的想法，誰情愿成為令人厭煩的老師呢？為了完成這個抱負，我經常說一些話自我鼓勵。我對自己說的第一句話是：請相信每一個“錯誤”后面的理由很少有同學沒犯過錯誤，很少有同學不害怕犯錯誤后，答復老師的“為什么”？由于老師的目光和口吻里會有些許疑心和不信任，一件事讓我轉變了已經習慣了作法，曾有位我很看重的同學在一次數(shù)學測試中，只打了八十幾分，我很生氣的大聲訓斥他不專心聽課，一邊跟他分析試卷：這道題講過的，不該錯，那道題做過的，怎么能錯？在我喋喋不休一通后，他說了一句：老師，這也不該錯，那也不該錯，到底哪個該錯呢？我無言以對，是啊，為什么要如此苛求？同學假如是完善的，還用老師來教嗎？我們面對的不象是工廠的生產線，出來的是整齊劃一的產品。同學是富有獨特的。思維方式有差異，對學問的熟悉方式和過程也不盡相同。為什么不能有錯誤呢？同學違紀也是如此吧，每位同學違紀應當是不自覺的而非有意的，或許還會有很多其它的原因，正緣于此，同學犯了錯誤，我會先讓同學找個能夠說的理由，而且我總是相信他們。有位同學常常遲到，直到晚上我去了一趟他家里才明白他住的有多遠。教室里一把老師坐的椅子的腿斷了，有同學主動來成認錯誤，原來他下課時坐了一下，用力大了些，就斷了，而那把椅子本已快要折斷了，我問清原因后并沒有批判同學，只是問他摔著了沒有。一位同學紅著臉跑到公室來，說作業(yè)放在家里，遺忘帶來了，我要她下午帶來，看著她輕松的走出教室，相信她下午肯定會帶來的。有同學在抄作業(yè)，被我當場抓到了，問他為什么要抄，他低著頭說，太難了，不會做。是啊，我布置的題目不是分層要求的，他聽課原來就有些吃力，跟不上來，拔高點的作業(yè)還怎么能完成呢？每一個錯誤后面真的會有一個理由，或許都是真誠的理由，相信他們，他們不僅會改正錯誤，還會學到什么叫尊重與信任。為了不被厭煩，我對自己說的第二句話是：請把每一株小草都當成是一朵花“小草是很自卑的，由于它沒有花的明麗”，這不是明星寫的詩，而是我在鄉(xiāng)下教書時，一位同學在班級日志里留露出來的心聲，她愛讀書，作文寫得很好，但理科成果不行，平?？偸且粋€人默默地坐著，很少有人留意她。后來我就讓她寫班級